创业计划书1.docx

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创业计划书1

七彩课堂服务创业计划书

一．背景：

随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，全国各地大力发展劳务产业，广大农民纷纷进城务工就业。

随之而来的人口迁移带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题日趋突出。

全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1.2亿，随父母进城的农民工子女则有近2000万。

农民工子女教育难的问题，逐步引起了各级党委、政府重视和社会各界的关注。

2010年5月，团中央启动实施，“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”。

共青团关爱行动对农民工子女的帮扶在全国各地全面启动。

作为共青团履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要工作内容，组织广大青年志愿者在全国城乡广泛开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助等内容的志愿服务，为农民工子女提供切实有效帮助。

2011年11月共青团中央还在全国推行的“七彩课堂”活动，围绕学业辅导、亲情陪护、感受城市、自护教育、爱心捐赠等重点内容，开展关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动。

以高校学生社团作为结对主体，组织志愿者小组与农民工子女建立结对关系，形成长期有效帮扶。

为响应团委关于开展关爱农民工子女行动的号召，结合所学专业，富有创造性的提出针对农民工子女的“七彩课堂”服务计划。

二、本次创业计划的目的：

我们想利用所学与社会工作相关的专业知识，制定“七彩课堂”服务计划，以此为媒介为那些想帮助农民工子女的爱心人士，慈善组织和企业提供一种服务范本。

企业可以根据购买我们的服务计划，根据服务对象的实际情况，制定合理的服务计划，改变传统的只通过捐款来实现慈善的目的，把服务带进学校，把善款变为实际的服务，真正的把慈善做到实处。

此外，“七彩课堂”服务计划不仅仅局限在农民工子女的范畴，可以根据不同的服务对象的实际要求，制定与之相对应的服务计划。

三、实施方案：

方案1

第一阶段：

关爱教育——“蓝丝带”的故事

活动内容介绍：

1主持人讲述蓝丝带的故事，让小朋友学会用爱和付出的心去对待周围的人和事。

2发给每位同学一根蓝丝带，志愿者在旁指导他们两人一组，互系蓝丝带。

3让同学们保管好自己的蓝丝带，并鼓励他们关爱和付出。

活动目的：

使小朋友们感受到希望、梦想和爱

预期效果：

活动可以顺利实施，并达到让小朋友们学会感恩、学会爱的效果

小朋友的收获与分享：

知道了蓝丝带的意义。

让他们的生活充满幸福、充满快乐、充满希望。

第二阶段：

开展“纸杯传水”小游戏

活动内容介绍：

1志愿者们向每位学生分发纸杯。

在班级内，以列为单位，每列为一组。

2在每列第一位同学的杯内注满水，第一位同学开始向后一位同学传递杯内的水。

直至水再次传递回第一位同学的杯里。

3比赛采取竞争机制，以所用时间最短，杯内水量最多为胜。

取前三名的小组进行奖励。

4在课堂上进行益智小游戏，培养农民工子女合作、竞争意识。

5游戏结束后，请小朋友分享比赛心得。

6给前三名的小组发完奖品后，教小朋友学会分享，穿插蓝丝带的意义，让小朋友们把奖品与没有得到奖品的小朋友分享。

活动目的：

增进同学间的亲近感，培养团队协作能力与竞争意识。

预期效果：

能顺利的实施，让小朋友们在欢乐愉快的氛围中增进亲近感。

领会团队协作的重要性，学会分享和关爱。

小朋友的收获与分享：

团结就是力量；

办事要细心、稳重

第三阶段：

开展“感恩的心”手语舞蹈

活动内容介绍：

1志愿者们与小朋友们们穿插站立，由主持人讲解心怀感恩之心的意义。

2志愿者们带领小朋友们共同唱响《感恩之心》，并带领小朋友们做出手语手势。

3让志愿者们在歌唱中同小朋友们进行肢体交流，增加小朋友们对感恩之心的理解。

活动目的：

与“蓝丝带”活动相互呼应。

从肢体和歌声中更深一步体会——感恩的心

预期效果：

小朋友们配合活动的开展。

认真做手语姿势。

小朋友的收获与分享：

在人生旅途中要时刻怀揣感恩的心。

勇敢面对挫折

第四阶段：

总结

由主持人总结此次活动收获，感悟。

“蓝丝带”活动教会了小朋友关爱他人与付出

游戏“纸杯传水”培养了小朋友的团队合作与竞争的意识

手语舞蹈“感恩的心”教会了小朋友要时刻怀揣一颗感恩的心去面对所遇见的人和事。

方案2

一、第一节活动  七彩课堂——播种梦想

1、为了建立小组成员与学生之间的友谊情感，增加彼此之间的熟悉度和信任感，从而进行一系列的破冰活动。

2、通过“口耳相传”古诗词和成语的游戏，对学生进行知识方面的辅导，扩展学生的知识面，掌握更多的相关学习知识。

3、进行梦想搜集活动，初步了解农民工子女内心世界，知道他们所需所求，以及他们的愿望和理想，为下一次的活动做好铺垫准备。

个别活动时间

地点

目标

内容

所需物资

5分钟

教室

团队成员与学生认识

主持人向学生介绍“七彩课堂”和团队成员，并将全班学生分为七组，每组安排一位团队成员为指导老师

3分钟

教室

　课前热身

热身运动“1234嘿”：

主持人分析动作，然后指导老师做示范，最后全体老师与同学连续做三遍。

15分钟

教室

训练学生的团队协作能力，增长课外知识

游戏1、“心有灵犀”：

每位指导老师准备一个单位数字，告诉各组第一位同学，然后依次向后传，只能用动作表示不能出声，每组最后一位学生说出得到的数字，，与指导老师给的数字不一时，全组淘汰，指导老师监督；

游戏2、“口耳相传”：

步骤同上，但要求伏耳相传，内容包括成语与诗句，最后角出一个获胜队发奖品，以兹鼓励

8个日记本

20分钟　

教室

让学生表达父母的心里话，同时了解全班同学的需求倾向

指导老师给每一名学生发一张卡片，同时指导学生写出对父母想说的话和自己的心愿，写完后让学生将心愿卡放入心愿箱，并找两个同学分享心愿，分享后给其小礼物

彩色图案卡片、一个心愿箱、日记本

5分钟

教室

锻炼学生的反应能力

游戏“逢三拍手”主持人讲一个小故事，故事中含有三或其谐音，要求学生听到三或其谐音后拍手

2分钟

教室

结束第一次“七彩课堂”

主持人分享结束语，指导老师给全班学生分发礼物

棒棒糖

二、第二节活动   七彩课堂——为梦想导航

1、首先进行破冰活动，减少相隔一个星期以来的陌生感。

2、进行“我要”游戏，增强学生在众人面前讲话的勇气和自信心，提高学生自身的各项素质。

3、经过本次课堂上的一些列活动过后，让学生简单列出为自己内心的理想和心愿所要做的规划书，让他们知道自己的理想和愿望只有通过自己的努力才能实现的道理，小组成员在其中只起到引导者的作用。

个别活动时间

地点

目标

内容

所需物资

2分钟

教室

　与上次七彩课堂做衔接

　主持人与班级同学做互动

3分钟

教室

课前热身

　游戏“1234嘿”，主持人分析动作，然后指导老师示范，全体跟着节拍一起做。

15分钟

教室

　引导学生学会自信、勇敢抓住机会实现梦想

　游戏“我要”

1、主持人拿出精美的礼物2、通过成语接龙筛选6到7名学生3、主持人向选出的学生提出问题，学生依次作答，问题如下：

a、你认为这个礼物是什么？

b、如果礼物不是你想要的，你会怎么处理？

c、如果你得到礼物你会怎么办？

d、如果你得不到礼物你会怎么办？

4、全体学生听完回答后举手表决，获得支持人数多的一名学生得到礼物5、与大家分享礼物6、主持人进行总结

　糖果、一个日记本、一个精美礼品袋

10分钟

教室

鼓励学生勇敢表达爱

　“爱”要大声说出来：

通过击鼓传花的方式随机选出7名学生，要求学生从箱子里抽取一张卡片，并按照卡片上所写内容表达自己对周围老师、同学和父母的爱。

游戏完成后给参与学生分发礼品

　7个日记本

10分钟

教室

　让学生们为自己上节课许下的愿望做出具体实施规划，以实现愿望

　指导老师给每一位学生发一张用来规划的卡片，并指导学生完成，完成后叮嘱学生保存心愿规划卡，并加以实施

　卡片

3分钟

教室

了解学生对“七彩课堂”的反馈

主持人让学生主动分享对“七彩课堂”的感受

3个日记本

3分钟

教室

为给“七彩课堂”增添快乐，并希望五二班的同学们能有一个快乐的童年

全体团队成员演唱《童年》

4分钟

教室

结束“七彩课堂”，为“七彩课堂”做记录

主持人说结束寄语，全体学生和团队成员合影

四、可行性分析：

（一）七彩课堂实施方案切实可行。

1.限性和空间有限性的前提下，合理安排时间，各个环节紧密联系，而且游戏采取原地不动的方式，避免了场地的狭小、人员的拥挤以及可能引发的混乱。

2.于小朋友们活泼顽皮的天性，纪律不好控制，在活动中我们采取了合理有效的引导方式，例如：

最高指令—静悄悄。

（二）七彩课堂实施方案复制性、推广性强

以蓝丝带为整个活动的中心，激发小朋友内心深处的感恩与爱心，并鼓励他们将感恩与爱心传递下去。

（三）七彩课堂实施方案执行成本低，简单、便利。

1、通过开展公益募捐活动，我们筹集到了充足的资金，有效节省了开支。

可以借助新闻媒体和报纸等方式进行宣称，加大影响力。

2、活动过程清晰，可操作性强，迎合特定年龄阶段小朋友的需求，方便他们接受活动内容，配合活动有效进行与推广。

（四）七彩课堂实施方案具有较强创新性。

自我鼓励的口号，例如：

我们都是最棒的，激发小朋友们参与活动的自信与热情。

五、社会调查反馈

为了保证服务计划的可行性，我们已经在呼和浩特市玉泉区巧尔齐召和公义店街两所小学进行了“七彩课堂”的服务，取得了良好社会的反响。

《北方新报》、《都市全接触》及光明网和民工网等各大媒体进行了相关报道。

通过此次的社会调查，了解了此项活动在真正实施过程中的不足

，可以为以后的服务提供很多宝贵的经验，同时也是为这项计划的宣称起到了很好的作用。