学年pep人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理.docx
- 文档编号:26276368
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.74KB
学年pep人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理.docx
《学年pep人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年pep人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年pep人教版四年级英语下册全册单元知识点归纳与整理
Unit1Myschool
一、核心词汇
1.与学校相关的名词:
school学校 library图书馆 playground操场 homework作业 class班;班级
2.数词:
forty四十
3.短语:
teachersoffice教师办公室 computerroom计算机房 artroom美术教室 musicroom音乐教室 nextto紧邻;在……近旁 onthefirstfloor在一楼 onthesecondfloor在二楼
二、了解词汇
1.其他与学校相关的名词:
classroom教室 gym体育馆
2.其他数词:
one一 two二 three三 ten十
3.短语:
closeto挨着…… onthethirdfloor在三楼 onthefourthfloor在四楼readabook看书 playfootball踢足球 watertheflowers浇花
三、核心句型
1.—Where’stheteachers’office?
教师办公室在哪里?
—It’sonthesecondfloor.它在二楼。
解读:
“Whereis…?
”意思是“……在哪里?
”用来询问某人或某物的位置。
举一反三:
—Whereisyourclassroom?
你们的教室在哪里?
—It’sonthefirstfloor.它在一楼。
2.—Isthatthecomputerroom?
那是计算机房吗?
—No,itisn’t.It’stheteachers’office.不,不是。
它是教师办公室。
解读:
“Isthat…?
”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。
肯定回答用“Yes,itis.”,否定回答用“No,itisnt.”。
举一反三:
—Itthisyourartroom?
这是你们的美术教室吗?
—Yes,itis.是的,它是。
3.—Doyouhavealibrary?
你们(学校)有图书馆吗?
—Yes,wedo.是的,有。
解读:
这是由助动词do引导的一般疑问句。
举一反三:
—Doyoulikeit?
你喜欢它吗?
—No,Idont.不,我不喜欢。
4.Howmanystudentsarethereinyourclass?
你们班有多少名学生?
解读:
“Howmany+可数名词复数形式+arethere+其他?
”是询问可数名词数量的特殊疑问句,意思是“……有多少?
”
举一反三:
—Howmanyapplesdoyouhave?
你有多少个苹果?
—Five.五个。
四、了解句型
1.It’stimeforlunch.该吃午饭了。
解读:
“It’stimeforsth.”意思是“该做……了”。
2.Hereismyhomework.这是我的作业。
解读:
“Hereis…”意思是“这是……”,用来介绍人或事物。
3.Thisway,please.这边请。
解读:
用于给别人带路或做向导时的日常用语。
Unit2Whattimeisit?
一、核心词汇
1.三餐名词:
breakfast早餐;早饭 lunch午餐;午饭 dinner(中午或晚上吃的)正餐
2.课程名词:
English英语 music音乐 PE体育
3.短语:
getup起床 gohome回家 gotoschool去上学 gotobed上床睡觉
二、了解词汇
1.其他三餐名词:
supper晚餐;晚饭
2.其他常见的课程名词:
Chinese语文 maths数学 art美术 history历史
3.短语:
hurryup快点 getto到达 comeback回来;回家 gotowork去上班gotosleep上床睡觉 justaminute稍等一会儿
三、核心句型
1.—Whattimeisit?
几点了?
—It’s6o’clock.六点了。
解读:
“Whattimeisit?
”常用来询问具体时间,意思是“几点了?
”回答时直接用“It’s+时间.”
举一反三:
—Whattimeisit?
几点了?
—It’seighto’clock.八点了。
2.It’stimetogetup.该起床了。
解读:
“It’stimeto+动词原形+其他.”意思是“该做……了”“到做……的时间了”。
举一反三:
It’stimetogotoschool.该去上学了。
3.Let’sgototheplayground.我们去操场吧。
解读:
这是提出建议或请求的句型。
举一反三:
Let’splayfootball.我们踢足球吧。
四、了解句型
1.—Whereareyou?
你在哪里?
—I’minNewYork.我在纽约。
解读:
“Where+be动词+人称代词/人名?
”用来询问某人在哪里。
回答时可以直接用回答地点名词,也可以用“人称代词/人名+be动词+介词+地点名词.”回答。
2.Schoolisover.放学了。
解读:
over意思是“结束”。
3.Breakfastisready.早饭准备好了。
4.Justaminute.稍等一会儿。
Unit3 Weather
一、核心词汇
1.形容天气的形容词:
cold寒冷的;冷的 cool凉的;凉爽的 warm温暖的;暖和的hot热的;烫的 sunny阳光充足的 windy多风的;风大的 cloudy阴天的;多云的 snowy下雪(多)的 rainy阴雨的;多雨的
2.短语:
becareful小心
二、了解词汇
1.其他描述天气的形容词:
foggy多雾的 fine天气好的
2.地点名词:
London伦敦 Moscow莫斯科 Singapore新加坡(市) Sydney悉尼 Toronto多伦多
3.短语:
bequiet安静
三、核心句型
1.—CanIgooutsidenow?
现在我能出去吗?
—No,youcan’t.不,不行。
解读:
“CanI+动词原形+其他?
”是用来征求他人意见和建议的常见句型。
肯定回答用“Yes,youcan.”否定回答用“No,youcan’t.”
旧知识链接:
“MayI+动词原形+其他?
”意思是“我可以做……吗?
”也是用来征求对方意见或建议的常见句型。
用yes或no来回答。
举一反三:
—CanIplayfootball?
我可以踢足球吗?
—Yes,youcan.可以。
2.—Isitsunny?
天气晴朗吗?
—Yes,itis./No,itisn’t.是的。
/不,不是。
解读:
“Isit+(描述天气的)形容词?
”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定回答用“Yes,itis.”否定回答用“No,itisnt.”
举一反三:
—Isitrainy?
下雨了吗?
—Yes,itis.是的。
3.—What’stheweatherlikeinNewYork?
纽约天气怎么样?
—It’srainy.是下雨天。
解读:
What’stheweatherlikein…?
常用来询问某个地方的天气状况。
除此句型之外,我们还可以用“Howistheweatherin…?
”询问天气状况。
举一反三:
—What’stheweatherliketoday?
今天天气怎么样?
—It’shot.今天很热。
四、了解句型
1.Havesomelunch,Mike.迈克,吃些午饭吧。
2.Thisistheweatherreport.这是天气预报。
3.Hereistheworldweather.这里是世界各地的天气。
Unit4Atthefarm
一、核心词汇
1.蔬菜名词:
tomato西红柿 potato马铃薯;土豆 greenbeans豆角;四季豆 carrot胡萝卜
2.动物名词:
horse马 cow母牛;奶牛 sheep羊;绵羊 hen母鸡
3.短语:
alotof很多;许多 overthere那边
二、了解词汇
1.其他蔬菜名词:
eggplant茄子 cabbage卷心菜 cucumber黄瓜
2.其他动物名词:
goat山羊 dog狗 duck鸭子 chicken鸡 pig猪 cat猫 hen母鸡
3.短语:
lotsof很多;许多
三、核心句型
1.—Arethesecarrots?
这些是胡萝卜吗?
—Yes,theyare.是的。
解读:
“Arethese/those…?
”是确认这些/那些是不是某物的常见句型。
肯定回答用“Yes,theyare.”,否定回答用“No,theyaren’t.”。
举一反三:
—Arethosegoats?
这些是山羊吗?
—No,theyaren’t.不是。
2.—Whatarethese/those?
这些/那些是什么?
—They’retomatoes.它们是西红柿。
解读:
“Whatare+these/those?
”是对复数名词提问的常见句型,回答时用“They’re+名词复数形式.”
举一反三:
—Whatarethose?
那些是什么?
—Theyaregreenbeans.它们是豆角。
四、了解句型
1.Lookatthese!
看这些!
2.Oh,Ifeelsleepy.哦,我困了。
解读:
本句中含有系动词feel,其后要跟形容词作表语。
常见的系动词还有look,seem,taste,be,smell等,与feel的用法相同。
3.Ilovetoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。
解读:
lovetodosth喜爱做某事
同义句:
Iliketoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。
4.MrMacDonaldhastensheeponthefarm.麦克唐纳先生的农场里有十只绵羊。
Unit5Myclothes
一、核心词汇
1.服装名词:
clothes衣服;服装 pants裤子 hat(常指带檐的)帽子 dress连衣裙 skirt女裙 coat外衣;大衣 sweater毛衣 sock短袜 shorts短裤 jacket夹克衫 shirt(尤指男士)衬衫
2.短语:
takeoff脱下 puton穿上;戴上 putaway把(某物)收拾起来 hangup挂起(衣服)
二、了解词汇
1.其他常见的服装名词:
trousers裤子 cap帽子 jeans牛仔裤 T-shirtT恤衫 vest背心
2.短语:
takeaway拿走 putinto…把……放进…… putup举起
三、核心句型
1.—Aretheseyours?
这(双鞋)是你的吗?
—No,theyaren’t.不,不是。
—IsthisJohn’s?
这是约翰的吗?
—No,itisn’t.It’sWuYifan’s.不是。
它是吴一凡的。
解读:
“Isthissb’s/名词性物主代词?
”和“Arethesesb’s/名词性物主代词?
”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。
举一反三:
—Arethoseyours?
那些是你的吗?
—Yes,theyare.是的。
2.—Whosepantsarethose?
那条裤子是谁的?
—They’reyourfather’s.它们是你爸爸的。
解读:
“Whose+名词+be动词(is/are)+代词?
”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。
举一反三:
—Whosebookisthis?
这本书是谁的?
—It’sMike’s.它是迈克的。
四、了解句型
1.Metoo.我也是。
解读:
通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。
2.Iwanttowearmybluepants.我想穿我的蓝色裤子。
解读:
wanttodosth意思是“想要做某事”,是一个固定短语。
3.Wherearemynewsocks?
我的新袜子在哪里?
解读:
where引导的特殊疑问句,常用来对地点进行提问。
4.—Whatcolourarethey?
它们是什么颜色的?
—White.白色。
解读:
whatcolour引导的特殊疑问句,通常是对物品的颜色进行提问,回答时只需回答颜色名词即可。
Unit6Shopping
一、核心词汇
1.表示服饰及日用品的名词:
glove(分手指的)手套 scarf围巾;披巾 umbrella伞;雨伞 sunglasses太阳镜
2.描述商品的形容词:
pretty美观的;精致的 expensive昂贵的;花钱多的 cheap花钱少的;便宜的 nice好的
3.短语:
howmuch多少钱 tryon试穿 forsale出售 noproblem没问题 lookat看 ofcourse当然 toosmall太小 tooexpensive太贵 justright正好;恰好
二、了解词汇
1.其他服饰名词:
shoes鞋 raincoat雨衣 sneakers运动鞋 boots靴子 slippers拖鞋 sandals凉鞋
2.其他常见的描述商品的形容词:
big大的 small小的 long长的 short短的
dark暗的 light亮的
3.短语:
howmany多少 helpsb(to)dosth帮助某人做某事 playwith与……一起玩 sitdown坐下
三、核心句型
1.CanIhelpyou?
我能为您做点什么?
解读:
“CanIhelpyou?
”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。
举一反三:
—CanIhelpyou?
我能为您做点什么?
—Yes,Iwantascarf.是的,我想要一条围巾。
2.CanItrythemon?
我能试试吗?
解读:
“CanIdosth?
”是征求对方意见或建议的常用句型。
tryon是固定短语,意思是“试穿”。
举一反三:
—CanItrythemon?
我能试试吗?
—Sure.当然。
3.—Howdoyoulikethisskirt?
你觉得这条女裙怎么样?
—It’sverypretty.它很漂亮。
解读:
“Howdoyoulike…?
”意思是“你认为……怎么样?
”是用于询问对方对某事物的评价或看法。
举一反三:
—Howdoyoulikethisshirt?
你觉得这件衬衫怎么样?
—It’sverybig.它太大了。
4.—Howmuchisthisskirt?
这条女裙多少钱?
—It’s$89.89美元。
解读:
“Howmuchis/are…?
”意思是“……多少钱?
”通常用于询问物品的价格。
回答时用“It’s/Theyare+基数词+货币单位.”
举一反三:
—Howmuchisthehat?
这顶帽子多少钱?
—It’sfiveyuan.五元。
四、了解句型
1.It’stooexpensive.它太贵了。
解读:
(1)too修饰形容词或副词,作程度状语时,表示“太,过于”之意。
Theskirtistooexpensive.那条女裙太贵了。
(2)too用于肯定句句末,其前加逗号(口语中可省略逗号)时,意思是“也,还”。
Iknowtheanswer,too.我也知道这个答案。
(3)too常与much连用构成短语toomuch,用来修饰不可数名词或单独使用,表示“太多”之意。
Thereistoomuchcloudinthesky.天空中布满了云。
Thewaterinthebottleistoomuch.瓶子里的水太多了。
2.I’lltakeit.我买了。
解读:
这是购物时的常用语,句中take相当于buy。
3.Wehavemanyprettycoloursforyou.我们有许多漂亮颜色供你选择。
解读:
这里have表示“拥有”。
4.Don’tknockthemoffthewall!
别把它们从墙上撞掉!
解读:
这是否定祈使句的句型,用来对他人表示建议、命令和请求等。
5.It’spretty,isn’tit?
它很漂亮,不是吗?
解读:
此句为反义疑问句,是疑问句的一种形式,句子结构由两部分构成。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 pep 人教版 四年级 英语 下册 单元 知识点 归纳 整理
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)