高中地理必修1精品学案2151自然地理环境的整体性.docx
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高中地理必修1精品学案2151自然地理环境的整体性
第一节自然地理环境的整体性
重点展示
1.自然地理环境的组成要素和物质循环。
2.自然地理要素间相互作用产生的新功能。
3.理解某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。
4.运用自然地理整体性原理解释相关地理现象。
预读教材
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
1.自然地理环境的组成要素
、水、岩石、、土壤、地形等。
2.物质与能量交换
(1)类型:
水循环、、岩石圈物质循环等。
(2)意义:
进行物质迁移和,形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
二、地理要素间相互作用产生新功能
1.生产功能
(1)概念:
自然地理环境具有的能力。
(2)过程:
生产功能主要依赖于作用。
(3)各组成要素提供的物质:
植物提供,大气提供热量和,土壤、水圈、岩石圈提供及无机盐。
2.平衡功能
各自然地理要素通过交换,使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
三、自然地理环境具有统一的演化过程
1.含义
(1)各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
(2)每个地理要素的演化都是演化的一个方面。
2.意义
保证了自然地理要素之间的协调,是自然地理环境的重要表现形式。
3.表现
某一自然地理要素受到外界的干扰而变化,也会导致其他要素及的改变。
4.受人类活动的影响
生物、水容易受到干扰,受人类直接影响较小。
体系构建
牛刀小试
1.只有生物循环能够联系自然地理环境中的有机界和无机界。
()
2.农民种庄稼获取农产品,主要利用了自然地理环境的()
A.平衡功能 B.发展功能
C.演化功能D.生产功能
3.东北森林变化导致环境的整体变化,说明了自然地理环境具有统一的演化过程。
()
4.自然地理环境具有统一的过程,保证了自然地理要素之间的协调。
课堂探究
知识点一地理要素间的相互作用及产生的新功能
[总结深化]
自然地理要素间的相互关系及相互影响
自然地理环境主要由气候、水文、地貌、土壤、生物等要素组成,各要素间相互作用、相互影响,形成有机整体。
自然界中各要素间的物质循环和能量交换主要通过水循环、生物循环和地壳物质循环三大过程完成。
如下面四幅图所示:
图1 水循环过程 图2 生物循环过程
图3 地壳物质循环过程图4 自然环境要素相互关系
(1)水循环过程中自然地理要素的相互关系
该物质循环过程以水文要素为中心,水文条件以河流因素为主,对地形、土壤、气候、生物的影响如下所示:
河流多
河流少
地形
多流水侵蚀、沉积地貌
少流水侵蚀、沉积地貌
土壤
土壤水分含量大
土壤水分含量小
气候
空气湿润
空气干燥
生物
植被覆盖好
植被覆盖差
(2)生物循环过程中自然地理要素的相互关系
该物质循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然环境的影响较大,对地形、土壤、气候、水文的影响如下:
植被覆盖好
植被覆盖差
地形
水土保持
水土流失
土壤
有机质含量高,肥力好
有机质含量少,肥力差
气候
空气湿润
空气干燥
水文
含沙量低,水量稳定
含沙量大,水量变化大
(3)地壳物质循环过程中自然地理要素的相互关系
该物质循环过程以地壳运动为中心,其中地形条件的影响最为显著。
地形条件会影响河流的流向、流速和水能资源分布;对气候的影响表现在气温、降水及气候类型方面。
[对点演练]
读生物在地理环境形成中的作用示意图,回答下列问题。
(1)请将字母与所代表的化学式、化学元素或化学物质名称连线。
A ①O2
B②CO2
E③游离氧
G④CO2或重碳酸盐类
(2)图中B的形成是由于________________,M只有成为________才能被植物吸收。
(3)从A~M整个作用过程都是化学元素的________过程。
A、B与C、D、E、H转换的结果,改造了________圈。
F作用的结果,改造了________圈。
知识点二自然地理环境具有统一的演化过程
[问题探究]
结合下图,共同探讨自然地理环境整体性原理问题。
探究1 黄土高原最突出的生态环境问题是什么?
导致该问题产生的核心自然环境要素是什么?
探究2 说明图示中自然环境的变化过程。
探究3 黄土高原地理环境发展过程中,自然地理要素间发生怎样的相互作用和相互影响?
将下图中有关内容填写完整。
[总结深化]
自然地理环境整体性原理的表现
(1)自然地理环境各要素具有统一的演化过程
自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素的发展演化是统一的,一个要素变化,其他要素随之变化,相互间是协调一致的。
如黄土高原地理环境的演化,植被—河流—地形—土壤—气候间是“连动”的,即作为环境组成部分在发生着统一演变。
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”
某一自然地理要素的变化,即“一发”的变化,会导致其他要素及整个地理环境状态的改变,即“动全身”。
这一点是地理环境整体性原理的最重要表现,也是运用整体性原理分析问题的基本思路。
如森林砍伐会引起水土流失,水旱灾害加重,土壤被侵蚀,气候恶化,沙尘暴肆虐。
[对点演练]
我国北方地区的人们毁林开荒,破坏植被,将导致地理环境发生变化。
据此完成下列问题。
(1)仔细分析,把A~D填在图中适当的方框内。
A.径流加大 B.水土流失
C.地表侵蚀D.气候趋向干旱
(2)人们毁林开荒,改变的地理要素是________,但却引起了________、________、________、气候等要素随之变化,这反映出自然地理环境的________特征。
随堂巩固
考查点1 地理要素间的相互作用及产生的新功能
下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图完成1~2题。
1.鸭绿江和长江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用( )
A.① B.② C.③ D.④
2.能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是( )
A.⑦B.⑤C.⑥D.⑧
动物对地理环境具有很强的适应性,在各地理要素之间发挥着平衡功能,据此回答3~4题。
3.如果把非洲热带草原上的狮子、猎豹等食肉动物大量捕杀掉,若干年后的景象是( )
A.大量的羚羊、斑马生活在安宁的草原上
B.草原依然如故,没有变化
C.食草动物数量先是大增,后又减少
D.草原退化、沙化
4.美国黄石公园的工作人员发现公园里的植被遭到严重破坏,原因是鹿的数量增长过快,那么可采取的有效措施应是( )
A.允许猎杀鹿,获取更多的收入B.将鹿驱赶到黄石公园外
C.从非洲进口食肉动物狮子、猎豹D.从加拿大引进狼
考查点2 自然地理环境具有统一的演化过程
5.读滥伐森林与植树造林的环境变化模式图,回答下列问题。
(1)将下列地理现象的数字代号填入相应的空白处。
①水土流失 ②鸟类、兽类减少 ③生态失调 ④生物多样性增加 ⑤风速减小、湿度增大 ⑥气候恶化 ⑦干旱灾害减少 ⑧土地沙化 ⑨生态系统良性发展
(2)图示表示自然地理环境具有________特征。
森林植被对自然地理环境影响很大,特别是分布于赤道附近区域的________具有平衡大气成分的作用,影响全球气候的变化。
——★参考答案★——
牛刀小试
1.×2.D3.√4.变化
课堂探究
知识点一
[对点演练]
解析:
本题以生物在地理环境形成中的作用为例,考查各地理环境要素之间的相互关系:
通过物质迁移和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成一个统一的整体。
解答本题的关键是理解图中各组成部分之间的联系。
生物的生长发育要依赖于环境为它提供物质和能量,生物又通过新陈代谢把废弃物排放到环境之中。
答案:
(1)A—②,B—①,E—④,G—③
(2)绿色植物的光合作用 水溶液
(3)迁移 大气 水
知识点二
[问题探究]
探究1 提示:
黄土高原是我国乃至世界水土流失问题最严重的地区之一。
产生水土流失的最关键原因是植被破坏。
探究2 提示:
随着地表植被的不断减少,降水的下渗减少,地表径流增大,对地表的侵蚀作用不断增强,流水侵蚀地貌不断发育,土壤肥力不断流失,形成千沟万壑的地貌形态。
探究3 提示:
黄土高原的土质疏松、降水季节变化大、植被破坏严重,导致水土流失加剧。
水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一演化的过程,黄土高原景观正是在这种统一演化过程中形成的。
具体演化过程如下:
[对点演练]
解析:
滥伐林木、毁林开荒使植被遭到破坏,植被遭受破坏后,丧失了保护表土和涵养水源的作用,使水土流失加剧,地表径流加大。
水土流失的后果可使旱涝灾害频发,而地表径流加大还会加剧地表侵蚀,使气温日较差增大,降水减少,所以会使气候趋于干旱。
这一系列的变化说明地理环境各要素的变化会“牵一发而动全身”,反映了自然地理环境的整体性特征。
答案:
(1)(从左到右、由上而下) B A C D
(2)生物 水文 土壤 岩石 整体性
随堂巩固
1~2解析:
1.A 2.C 第1题,鸭绿江和长江水文特征不同,关键因素是气候。
第2题,黄土高原地表千沟万壑是流水侵蚀作用造成的,即图中⑥。
3~4解析:
3.C 4.D 第3题,狮子、猎豹等食肉动物被大量捕杀后,短时间内食草动物会因天敌减少而大量繁殖,但食草动物的增多又会使草原植被遭到过度破坏,最终又会导致食草动物因缺少食物而减少。
第4题,A、B两选项所述措施是短期行为;热带草原地区的食肉动物难以适应美国西部的环境;从加拿大引进狼,可以通过食物链控制鹿的数量,维持生态平衡。
5.解析:
本题以森林植被这一地理要素的变化引起的影响为背景,考查自然地理环境的整体性。
森林的破坏会直接导致植被的减少、动物的消失,进而还会导致大气成分、大气温度的变化,进而导致水圈中河流流量、海平面的变化,这些变化还会导致地貌景观的变化,这些地理要素间的相互影响、统一演化,是自然地理环境整体性的体现。
答案:
(1)从上到下,从左到右:
第一行②⑦;第二行⑧⑥③④⑨;第三行①⑤
(2)整体性 热带雨林
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- 高中地理 必修 精品 2151 自然 地理环境 整体性