山东高校校报质量考评表.docx
- 文档编号:26272906
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:41.34KB
山东高校校报质量考评表.docx
《山东高校校报质量考评表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东高校校报质量考评表.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东高校校报质量考评表
附件2
中国高校校报质量考评表
校报名称
填报单位
中国高校校报协会
2008年10月
中国高等学校校报考评一览表
校报名称
刊期/开版
创刊日期
复刊日期
批准机关
批准时间
登记号
公开
主管单位
内部
编辑部级别
发行方式
发行范围
每期印数
分管
领导人
姓名
编辑部用房
间平方米
职务
承印工厂
校
报
编
辑
部
情
况
专职记者编辑人数
专职编务人数
经
费
状
况
常年经费数
总编/主编
姓名
是否单独核算
是否专职
固定资产数额
副总编姓名
其它
是否专职
是否单独列编
是
是否实行党委领导
下的总编负责制
是
备
注
否
否
校报考评指标体系
1.办报方针
(15)
2.质量与效益
(40)
3.办报条件
(15)
4.管理工作
(30)
(注)括号中的数字是该条目的权重分
考评指标体系说明
一、本表所列指标体系共分4个方面,系校报质量考评的全部内容。
二、各校组成的自评组要逐项按条目要求,在自评栏内如实加以填报。
三、记分法:
分“A、B、C、D”等级性条目:
A的系数为1,B的系数为0.6,C的系数为0.3,D的系数为0,系数乘权重为本条目所得分。
四、填表时,对标以“A、B、C、D”的等级性条目在相应的情况前的符号上划“√”。
五、Ⅱ中的(7)至(29)系指全年的抽样统计结果;(56)系随机抽取四期不同时间的报纸4—8万字检查结果;(27)至(29)要提供材料。
六、评估要素栏中的编辑人员,系指编辑部的专职编辑,不包括兼职编辑。
七、考评的校报为2005年1月1日至2007年12月31日。
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
Ⅰ
办
报
方
针(15)
1.
办
报
方
针
(10)
3
[1]办报宗旨
A明确B基本明确
C不完全明确D不明确
2
[2]报纸方向与任务
A明确B基本明确
C不完全明确D不明确
3
[3]是否执行了办报方针与宗旨
A是B基本执行
C有偏离D没执行
2
[4]是否成为学校的育人基地,为社会输送新闻人才
A是B基本做到C没做到
2.
组
织
与
措
施
(5)
3
[5]有校级领导分管报纸,党委把校报工作列入议事日程,每年研究校报工作2次以上
A是B有,不经常
C不明确D无
2
[6]有保证办报方针落实的工作条例和其他具体措施
A有,完善B有,较完善
C有,不完善D无
Ⅱ
质
量
与
效
益
(40)
1.
内
容
质
量(16)
3
[7]稿件导向正确;重视典型报道;重视热点引导;重视舆论监督
A符合4项B符合3项
C符合2项D符合1项
1
[8]新闻稿件达到“短、快、新、活、真、强”六字要求
A符合B4字以上C3字以上D否
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
2
[9]新闻写作规范,包括消息、通讯和评论的写作
A规范B较规范C基本规范D不规范
2
[10]刊出稿件的文字质量
A很高B比较高C一般D较差
2
[11]每期刊登的新闻图片,从新闻摄影角度评定。
A很好B较好C一般D较差
3
[12]符合组版原则
符合宣传方针,每版有正确的报道主题
有自己的突出特点和风格
稿件安排考虑读者阅读与接受心理
A符合3项B符合2项C符合1项D不符合
2
[13]每版主题文章选题好,有现实针对性,服务学校中心工作
A是B基本做到C较差D很差
1
[14]语言规范,文字中避免中英文混用,文中涉及的英文机构、人名、地名等均用中文表述
A是,规范B基本做到C偶有混用D较差
2.
编
排
质
量
(13)
2
[15]要闻、综合新闻、副刊等版面设置合理、有特色
A是B基本是C一般化D差
2
[16]报头、报眉设计美观,体现报纸特点
A是B基本是C一般化D很差
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
2
[17]版面编排好,使用字号、字体、标题字处理得当
A是B基本做到C不甚明确D差
1
[18]版面图文并茂,图文并重
A很好B较好C一般D差
1
[19]各版头条选题及设计准确规范
A是B基本是C不太准确规范
D差
1
[20]标题排列规范
A是B基本是C不太准确D差
1
[21]条块排列及分栏均匀得当
A是B基本是C不太均匀D否
1
[22]各种符号、数字运用合理规范
A是B基本是C不太规范D差
1
[23]机构名称、专有名称等使用规范
A是B基本是C不太规范D差
1
[24]通观版面均匀标准
A是B基本合理C不标准D差
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
3.印
刷
质
量
(2)
2
[25]印刷精美、清楚,图片清晰,字体多样,油墨适中
A彩印B基本是C一般D差
4.
效
益
(9)
3
[26]文章被正式出版物收录、引用、转载或同时发表(或省以上电台播出)
A年平均12篇以上
B年平均6—8篇
C年平均3—4篇
D无
2
[27]发行广泛:
1、本校师生①校友②学生家长;2、省新闻出版局、省委高校工委、省教育厅主要领导及主管处室负责人;3、发行量较大,(3000份以下/以上,5000份以上,8000份以上,1万份以上);4、发行渠道畅通、及时。
A是B基本是(占3项)
C一般(占2项)D差(占1项)
2
[28]获奖数量(省新闻学会以上级别)平均每年:
A2篇(含2篇)以上B1篇
C0.5篇D0.5篇以下
2
[29]发表的新闻、通讯和其他文章有社会影响(有反馈信息)
A很大影响B较大影响C一般D无
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
Ⅲ
办
报
条
件(15)
1.
人
员
与场所(11)
2
[30]有专职总编、社长(主任或副主任)至少有1人是副高以上职称并熟悉业务
A是B有,无副高以上职称
C有临时负责人D无
1
[31]编辑骨干稳定
A稳定B基本稳定
C常调换D不稳定
1
[32]有专职的美编、摄影或编务
A有B有美编摄影、无编务
C兼职D无
1
[33]编辑人员具有本科以上或相当本科以上文化程度
A全是B80%以上
C60%以上D60%以下
1
[34]编辑部人员专业知识构成合理,文科2人以上;理科不少于1人
A符合B基本符合C不符合
1
[35]人均办公面积是否低于校行政人均面积
A不低于B大致相当C低于
1
[36]是否有资料室和学生记者活动室
A都有B只有资料室
C只有学生记者活动室D都没有
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
1
[37]报纸为双旬报者有专职编辑2人以上
报纸为半月报者有专职编辑4人以上
报纸为旬报者专职编辑6人以上
报纸为周报者有专职编辑8人以上
A符合B双旬报2人,半月报3人,旬报5人,周报7人;C双旬报1人,半月报2人,旬报4人,周报6人;D无专职编辑
1
[38]有必需的图书资料及报刊
A有,很丰富B有,比较丰富
C有,但很少D无
1
[39]有必要的物资设备,能满足工作需要(电脑、数码照相机、直拨电话、传真机、扫描仪、复印机、激光照片系统、采访机)
A有,能满足B基本能满足(6项以上)
C不能满足(3项以下)D无
2.
经
费
(2)
2
[40]学校下拨出报经费有保证(对开周报40万以上;四开周报20万以上;旬报15万以上;半月报10万以上;月报6万以上),并有独立使用权
A有保证(100%)B基本有保证(80%)
C欠缺(50%)D不保证(30%以下)
3.
印
刷
条
件
(2)
1
[41]有固定的印刷厂
A有B无
1
[42]报纸按期出版
A是B有时拖期
C经常拖期D一直拖
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
Ⅳ
管
理
工
作
(30)
1.
组
织
机
构
(6)
2
[43]编辑部人员职称结构(高级、中级和初级职称者比例)合理
A合理B基本合理C不合理
2
[44]编辑部(或编委会)定期研究工作
A是B有,不定期C无
2
[45]编辑部行政级别
A与宣传部平级B宣传部下属部门,低半级C宣传部下属部门,低一级D没有成立编辑部
2.
群
众
办
报机制
(4)
2
[46]通讯网健全,经常开通讯员会
A健全B有,不健全
C不经常开D无
2
[47]有业余编辑、记者,经常培训,参加编报
A是B有培训不参加编报C无
3.
管
理
制
度
(20)
2
[48]报纸质量管理制度健全
A健全B基本健全C有部分制度D无
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
2
[49]质量管理制度的执行
A完全执行B基本执行
C执行差D未执行
2
[50]编辑部人员分工明确
A是,施行责任制B基本明确
C不明确D无分工
1
[51]建有稿件档案,规定保留期限
A是B无
1
[52]有稿件登记制度,处理及时
A是B有,处理不够及时
C有,执行不好D无
2
[53]有严格的审稿(三审)制度
A有B有,执行不严
C有,执行差D无
2
[54]校领导经常撰稿,各部门撰写有关稿件,主管校领导每学期有两篇以上
A是B符合两条C有一条D无
1
[55]编辑部有严格的集体定稿程序
A是B基本是C有,但不经常
D无
一级指标
二
级
指
标
权
重
评估要素
自
评
成
绩
复
评
成
绩
2
[56]错别字(以万字计算)
A2个以下B3-4个
C5个D5个以上
1
[57]有严格的校对(三校)制度
A健全B基本健全C不健全D无
2
[58]重视言论写作,经常发社论、评论、编者按、编后
A是B符合3项C符合两项D无
1
[59]编辑部定期收集读者反映,评估报纸
A是B比较经常
C不经常D无
1
[60]党委和行政作出过办好校报的决定,发过有关办报的文件,召集有关会议。
A有决定B发过文件
C开过会议D无
成绩总计
学
校
考
评
意
见
及
改
进
措
施
单位(章)
年月日
专职记者编辑人员情况
姓名
年龄
性别
文化程度
职称或职务
现任工作
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 高校 质量 考评