大学生要有创新精神.docx
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大学生要有创新精神
大学生要有创新精神
正文第一篇:
大学生要有创新精神
大学生要有创新精神
在竞争日益激烈的今天,创新已成为时代发展的主题。
如果没有创新精神和创新能力,我们就不会取得引以为豪的成绩,也不可能获得持续发展的动力。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新精神是人类最高层次的精神,它是创新教育的核心。
培养学生的创新精神必须着力于培养学生的创新精神能力。
2l世纪是知识经济时代,知识经济的本质就是创新,培养创新精神是时代对大学生提出的基本要求,也是大学生必备的素质。
大学生是我国发展的主要科技力量,当今科技的迅速发展,要求现代的大学生不仅仅要掌握书本上的理论知识,更多需要的是实践、创新的能力。
只有掌握多方面的能力,才能在激烈的竞争中处于不败之地。
对于大学生来说,提高创新精神和创业能力具有优越性和现实性。
大学生要把创新潜能转化为现实的创造力,才能真正地实现自己的人生理想和价值。
我国著名科学家钱学森在最后一次系统谈话提到大学要有创新精神。
爱因斯坦也说:
“没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。
”这段话从反面阐明了创新精神和创新能力对社会发展的必不可少的意义。
大学生创新精神有许多自身优势。
作为大学生,具有相对丰富的知识修养,理论知识水平相对较高,有利于创造性思维的培养,本身也蕴藏着创造性思维。
同时当代大学生处于一个具有相当思想和理论水平的群体之中,可以相互交流,相互提高,团结在一起,群策群力,更能发挥自身优势。
学校的学术氛围也为大学生的思维创新提供了一个良好的环境,技术资源的丰富,是得天独后的优势。
而且,大学生正处于人生的青春年华,正是不断追求、不断求知、不断成长的黄金年代,充满着激情和斗志,有着对创新的强烈要求。
大学生提高创业能力的可行性途径。
途径一:
大学课堂、大学图书馆与大学社团。
创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识,在创业过程中将受益无穷;大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书,广泛阅读能增加对创业市场的认识;大学社团活动能锻炼各种综合能力,这是创业者积累经验必不可少的实践过程。
途径二:
媒体资讯。
一是纸质媒体,人才类、经济类媒体是首要选择。
例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《经理人世界》;二是网络
媒体,管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。
例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》等。
此外,从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。
途径三:
与商界人士广泛交流。
商业活动无处不在。
我们可以在生活的周围,找有创业经验的亲朋好友交流。
在他们那里,我们将得到最直接的创业技巧与经验,更多的时候这比看书本的收获更多。
我们甚至还可以咨询与我们的创业项目有密切联系的商业团体,态度要谦逊、礼貌,这样才能得到他们的支持。
大学生应加强社会实践活动,在实践中培养大学生的创新能力。
大学生应该主动参加各种社会实践活动,适当增加实践环节,丰富实践内容。
一方面要坚持实践内容和形式的多样性,以实现多侧面、多领域锻炼;另一方面要强调实践的创新性,提高实践的层次,每一次实践不能只简单地重复过去,只有在内容和形式上都比过去有所发展,有所突破,才能有所创新。
同时,大学生还应注意提高对每次实践活动的利用率,注重在群体实践活动中相互学习,取长补短,提高自己。
大学生在实践创新过程中需要加深专业知识的学习,也许要吸收很多非专业的知识。
大学生的发展不再局限于自身的专业,而朝向多元化,特长兴趣化,社会需求化的方向发展。
在实践创新中大学生可以体会到团队精神的重要性,学会自己在团队中如何担任好自己的角色,学会获取信息分析信息提取信息的能力,学会自学,自立。
创新,是知识经济的核心,创新的人才是核心中的核心,培养大学生的创新精神是知识经济发展的必然要求。
经管系
第二篇:
教师要有创新精神
教师要有创新精神
教育要进步,要发展。
新的教育思想、教材教法以及学生的不断发展,都要求教师创造性地进行教育教学工作,可以说,离开了“创造”,教师就无法工作,“创造”是整个教育教学工作的核心。
教师也只有在这种不断创新的工作需要中,才能产生自我完善的迫切动机。
当然,要创造性的工作,就必须多学习、多实践、多总结,把别人的经验或理论引进来,结合自己的实际,创造性地实践运用,并在此基础上不断总结,以形成新的经验和理论。
在这个过程中,要重视相互交流,取长补短。
这样,就能逐步提高和完善自身的素质。
要树立终身教育观念。
一本叫《谁是优秀教师》的书的作者认为,一个教师在教学的头
五、六年内,随着教学经验的积累,教学效果显著上升,可是当习惯于已有教学程序,进步的速度就会出现减慢,呈逐步下降趋势。
如不进修,即使再教2021也不会有多大进步,甚至出现衰退现象,我们许多教师对此也深有体会。
因此,加强在职进修,提高思想政治素质,师德修养,不断更新知识,丰富教育理论,提高教育教学能力是教师自我完善的客观需要。
教师要以活到老,学到老的精神,积极参加继续教育,学习、学习、再学习。
第三篇:
要有勇于创新精神-演讲稿
要有勇于创新精神
胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的重要讲话中深刻指出,青年最具创新热情和创造潜力,并强调广大青年一定要大力发扬以改革创新为核心的时代精神。
在国家和企业在发展的道路上,总会有一种无形的东西在潜移默化的影响着我们,它能反映出国家和企业的凝聚力和精神走势,预示着国家和企业的未来。
这种东西就叫“创新”。
“高新、知识、创新、严谨、协同、敏捷”这是我们公司的理念,也是我们要宣扬的一种精神!
****公司作为我国******公司,不仅独创了****文化,还独创了从****、****、****到******等*******和*******,这不仅在我国在世界上也是独一无二的。
在工作中勤于学习,善于创新,甘于奉献,这才是我们广大****人的追求和风采。
翻看人类工业文明发展史,可以清晰地看到,人类科技进步的标志性事件都是与创新紧密联系在一起的。
瓦特成功制造蒸汽机,催生了第一次工业革命。
爱迪生发明了白炽灯,催生了第二次工业革命。
事实证明,在当今世界,一个企业如果没有创新,就没有未来。
回顾柯达的历史,从黑白影印、傻瓜相机到彩色胶片,柯达亲手缔造了一个举世瞩目的胶片帝国。
在胶片相机时代,曾占据全球2/3市场份额的柯达,手中握有无数引领时代的发明专利,鼎盛时期拥有全球超过14.5万名员工。
然而在这一个即将被数字化的时代,由于担心主业胶卷的销量和利润受到影响,柯达一直未敢大力发展数码相机业务,依然专注于其赖以起家的传统胶片业务上,并且最终导致了
柯达的破产。
所以,作为一个*****人,必须要有勇于创新的精神,我们要与时俱进,充分吸收人类积累的所有知识和经验,应用国内外高新技术和先进方法,不断充实和丰富自己的认知范围。
汽车是一个国家的战略产业,也是中国的支柱产业之一。
西方列强统治汽车业的时代将在我们这一代被终结,这不是一句空话,我们****公司要用自己的行动来向世人证明:
外国人能干的中国人同样会干,而且会干的更好。
中国一定能成为世界第一汽车制造业大国,中国也一定能成为世界第一汽车设计开发大国。
短短两年时间,我从对汽车设计不知为何物到可以轻松胜任目前的工作,这一切都有赖于公司领导和师傅对我的耐心栽培和细心教导,还有周围同事对我的关心和帮助。
当在总装车间看着由我们设计的一辆辆新车下线的时候,心中充满了自豪。
创新是青春的本色。
国家、企业的发展呼唤创新型人才,这就要求我们具有强烈的创新精神和创新激情。
在实践中,要不断研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界,只有这样,新发明、新发现、新创意、新开拓才会在各个岗位不断涌现。
第四篇:
校长要有创新意识
校长要有创新意识和魄力
我叫郭俊锋,今年31岁,章里集学区北东坊学校负责人,几年来从事小学校长工作的实践,使我认识到,作为一名校长要追求工作上的卓越和有成效,学校时时充满朝气,教师的工作积极性和学生的学习主动性时时处于‘良性境界’,管理工作当中的“创新”非常重要。
一.思想观念要新
我校教师年龄结构上属于老年和青年教师居多,中年教师较少,更新教育观念,改革教学方法要走老年(经验)带青年,以青年(现代化手段)助老年的共同进步的适合自己的路,随着社会的发展,我们每个人思想观念正在自觉不自觉地发生着变化,思想观念这张旧船票不能登上时代发展的新客船,业已成为人们的共识。
做为一名校长,如果思想观念落后,墨守成规,工作就不会有新的局面。
只有不断地更新思想观念,吸收新的事物,不断学习新的理论知识,工作实践才会有良好的效果,才会产生更加深刻的意义:
第
一、我本人拥有新的思想观念,能够鼓舞教师积极向上,一校之长思想观念上的积极变化,就会影响身边广大教师态度的逐渐形成;就会使工作出现勃勃生机。
要想取得这个良好的效果,一定程度上有赖于校长能否不断吸收更多现代前沿性的东西,构建新的思想观念体系;有赖于校长能否随时宣传新的思想观念,影响和感化广大教师,引领广大教师朝着新的方向前进,正如马克思所说“如果你想感化别人,那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。
”第
二、我本人人生观和世界观有助于树立大的教育观。
在市场经济的背景下,校长在办学理念上应与时俱进,要跳出教育研究教育,要使广大教师及学校领导更多地思考学校在社会大环境之中的生存与发展,这些均要依赖校长前瞻性的思想观念,依赖于校长整体、协调地统筹学校工作,即大的教育观确立,同时也是教师工作态度形成过程。
二.学校管理上要敢于创新(从四个方面举例说明)
1.大胆改革课堂教学教法,最大限度优化课堂模式,向45分钟要高质量,是我们做校长抓教学质量重中之重。
我的做法是:
要求教师课前通过现代化手段(远程设备接受网络课件搜索)和根据学生实际情况充分备课。
课堂上严格按照三维目标教学,以学生为主体,教师为主导,给学生足够的活动空间。
课后分层次布置作业。
2.教师评价上的创新,除日常工作积分外,对于工作中不好量化的如:
①课前侯课②教法适用设计③口齿清晰,简洁生动④重点突出、难点突破⑤板书规正、繁简得当⑥作业适量、批发及时⑦关心学生、有责任心⑧教具运用恰当⑨授课熟练、控时准确⑩辅导耐心等十个方面。
对教师按
1、
2、3等进行划分,总分除学生数得出每位教师的评议分,这样对每位教师在量化积分范围之外付出的劳动给以了量化,充分调动了教师工作积极性。
最终教师业绩衡量公式为:
日常工作量化分+教师民主评议分+教学成绩=教师综合表现评估机制。
3.在班级管理方面:
把班级管理放手值周教师。
我校把班级管理细化为六个方面:
⑪学生出勤⑫纪律⑬卫生⑭板报⑮班内布置⑯班级文化建设。
每周值周教师对以上各项检查不少于五次,在每周一早晨升旗仪式上负责总结上周检查情况并颁发流动红旗,最后将各班各项积分
公布在学校板报上。
事实证明,从04年到现在,教师从参与管理使班级工作真正做到公开、公平、公正,充分调动了班主任特别是学生集体凝聚力。
为提高教学质量创造一个基本条件。
班级积分=日常值周积分+额外劳动+其他,这里我着重讲了我校教师和班级两方面管理,4.其他还有我们坚持几年的制度一直坚持动态管理,大胆革新:
①月考制度
②上课报告制度(由学生每节课给教师划对钩),由教导主任抓,每周一上午第四节例会上总结
③站队下学制度——下学后5分钟净校(幼儿园至六年级)。
④周
六、日小组学习制度——教导副主任抓,分组轮流,月考后奖优秀学习小组
⑤安全课间值班——按区域划分:
大门、操场、幼儿园、等三个学生密集活动的地方,3——6年级以上轮流值班。
⑥间周各项文体活动制度⑦每周在学习、言行、、劳动、等方面评出进步之星制度⑧教学常规、听评课、(如评课实行2+2+1,2个值得自己学习,2个缺点,1点改进建议)⑨领导班包班制度,按照流动红旗积分、安全、等项目评出
1、
2、
3、4适当奖励。
以上可操作制度是在具体执行落实过程中逐步改革和完善,使工作进一步细化量化,从而教师的劳动价值得到充分体现。
三.奉献教育
无怨无悔
对我来说,由于特殊的家庭境况,父母早逝,又是独生子,爷爷,奶奶身体又多病,处理好公与私的关系更是关键,但我始终认准一句话:
“一个人在同一时间内只能做一件事”,去学校就是为工作而去,干校长就是为负责而去。
就应该全身心的投入,我可以无愧的说:
我成功的把持好了工作与生活的分界限,工作日期间我从没有因我个人的原因而迟到、早退过。
更想方设法不耽误学生的英语课,在小学英语课教学上,我更是潜心研究,以创设英语情景为主线,自我总结了小学英语“课堂大家欢”“情景模拟教学”等教学法,使每位学生都能在听、说、读、写方面得到更多收获,完全得到小学毕业之前应达到2级课程标准,为进入初中英语学习打下坚实的基础,为树正气,发展特色,在“多一把尺子,就多一批好学生”思想影响下,我亲自组织了书法兴趣班,每周二下午第四节为集中辅导时间,要求学生每天临摹一张钢笔字,活动开展以来,得到学生的一致欢迎,书法班的学生字体有板有眼,并由点推广到面,带动全校学生养成了练字的好习惯,下一步有向毛笔字延伸的想法。
以上是我的一些不成熟想法和做法,北东坊学校所取得的一点一滴进步,都同全体师生的共同努力和奉献是分不开的,我只是其中普通一员。
相信有文教体局和学区领导的领导的关心和支持,有北东坊全体师生的共同奋斗,我本人也将以昂扬的斗志,更加创新的精神,更加务实态度,开拓进取,开创北东坊学校一个全新局面。
汇报完毕,不妥之处敬请各位同仁批评指正
北东坊学校校长:
郭俊锋
2021年8月2021校长要有创新意识和魄力
---十佳创新型校长典型材料
章里集学区北东坊学校
负责人:
郭俊锋
2021年8月2021第五篇:
工作要有创新思维
工作要有创新思维
读《可以平凡不能平庸》有感
近日读了刘兴旺写的《可以平凡不能平庸》一书,里边有一章节提到“用创新思维激活你自己”。
它告诉我们如何保持思维创新。
直接关系到一个年轻人的未来是“死”是“活”,因为只有创新才能“救活”自己的异常思维和才智。
从而激活自己的全身的能量。
创新对大多数人来说是陌生而神秘的,似乎他只是少数人的专利。
其实,创造有大有小,内容和形式也可以各不相同。
它已经深入到普通人的生活、工作、学习之中,已经是人人可以进行的社会实践活动,任何人在生活、工作的各个方面随时随地都可能迸发出创造的火花。
一家规模不大的建筑公司在为一栋新楼安装电线,在一处地方,他们要把电线穿过一根10米长但直径只有3厘米的管道,管道砌在砖石里,并弯了4个弯。
他们开始感到束手无策,显然,用常规方法很难完成这个任务。
后来一个爱动脑筋的装修工想出了一个非常新颖的主意:
他到市场上买来两只白老鼠,一公一母。
然后,他把一根线绑在公鼠身上,并把他放在管子的一端。
另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端,并轻轻捏它,让它发出吱吱的叫声。
公鼠听到母鼠的叫声,边沿着管子跑去找它。
它沿着管子跑,身后的那根线也别拖着跑。
因此,工人们就很容易把那根线的一端和电线联在一起。
就这样,穿电线的难题顺利得到解决,这位爱动脑筋的装修工,也因为创新而得到老板的嘉奖。
结合自己处室从事的基本建设工作,同样需要创新思维来激活。
下面就工程建设方面一个创新思维事例与大家分享。
根据烟台市电力部门的规定,修造船项目的用电类别为大工业用电,大工业用电相对一般工商业用电电费每度便宜1.1毛,但需缴纳28元/KvA/月的基本电费,大工业用电只有用的越多越合算,否则,很难满足交纳基本电费的抵扣。
我局航修站改造工程高压用电原设计接电点为打捞工作船码头变电室的备用高压柜,打捞工作船码头变电室的高压容量为32021vA(该用电类别为一般工商业),航修站改造工程原设计的高压总负荷为5630KvA,接入后需报装的总高压容量为8830KvA。
由于这么大的报装容量需要缴纳的基本电费数额很大,考虑这点原因,我处多次与物业管理办、电力部门有关人员及设计人员探讨,开拓创新,提出两个改进方案:
一、改变接电点位置
如按照原设计从打捞工作船码头变电室接电,根据规定,此变电室的用电类别也要改为大工业用电。
改变用电类别后,32021vA的高压容量一年需要缴纳基本电费为3202128x12=10752021,而该变电室的用电饱和度也难以满足交纳基本电费的抵扣,为了避免每年107.52万元的基本电费支出,我处经过研究,提出了改变高压接电点位置的设想,就是从芝罘岛东路路边的高压环网柜接出,重新铺设高压电缆接入航修站改造工程中的中心配电室,得到了电力部门线路勘察人员的认可。
改变高压接电点的方案比原设计能增加部分初期投资,但相对原设计改变用电类别每年需交纳的基本电费,还是经济可行的。
二、减少高压报装容量
航修站改造工程如按原设计的高压总负荷5630KvA申报高压用电,每年须缴纳的基本电费为5630x28x12=1891680元,相对生产效益来说,该基本电费付出还是很高,长期来说是一种负担。
考虑生产工艺需求,高压用电负荷不同时运行,本着节约资金,合理申报的原则,规划建设处集思广义、积极思考、大胆创新,和局物业办共同致力与电力部门多次沟通、反复协调,优化原设计方案,最终通过增加一高压隔离变压器使总报装负荷核减为2630KVA,且不影响生产用电,实现了每年少缴纳约100万的基本电费。
上述创新方案的提出并被采纳,每年可以为局节省缴纳基本电费(5630-2630)x28x12=100800元,说明工作中需要积极思考,创新思维,需要尝试用新的方法做事,只有创新才能节约资金,合理规划,长远受益。
创新是一种态度,一种负责任、主动作为的态度,这种态度鼓励你去尝试做一些事情,从而激活自己全身的能量,在生活、工作中随时随地都可能迸发出创造的火花,为单位的建设增加创新力和发挥作用。
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