人教版七年级上册《第12课 济南的冬天》导学案.docx
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人教版七年级上册《第12课济南的冬天》导学案
人教版七年级上册《第12课济南的冬天》导学案
第12课济南的冬天
【基础演练】
1.选出下列加点字音、形完全正确的一项()
A.晌晴(xiǎng)安适(shì)贮蓄(chǔ)慈善(cí)
B.着(zhuó)落温晴(qíng)澄清(chéng)绿萍(píng)
C.发髻(jì)镶嵌(xiān)狭窄(xiā)宽敞(chǎng)
D.肌肤(jī)水澡(zǎo)地毯(tǎn)秀气(xiù)
2.下列句子中加点词语的解释没有结合句意的一项是()
A.自然,在热带的地方,日光永远是那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
(晴朗无云)
B.就是下点小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(娇柔而秀美)
C.看吧,由澄清的河水慢慢向上看吧……(清澈明亮)
D.自上向下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
(灵活而不可捉摸)
3.判断下列各句所使用的修辞手法。
⑴看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
()
⑵一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
()
⑶等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
()
⑷山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
()
4.文学常识填空
《济南的冬天》一文的作者,原名,字,北京人。
他是我国代杰出的、。
主要作品有小说《》、《》,话剧《》、《》等。
【综合运用】
5.阅读下面一则消息,然后用一句话概括出消息的主要内容。
为纪念5.18国际博物馆日暨骆驼祥子博物馆开馆1周年,市南区围绕“博物馆与记忆”的主题,开展“故居记忆品味老舍”活动。
去年5月,市南区文化部门完成了老舍故居的抢救保护工作。
这座见证过老舍先生幸福的家庭生活、创作的黄金时期的老宅,终于得以完美重现。
作为全国首家以文学名著命名的专业性博物馆,骆驼祥子博物馆以其鲜明的特色吸引着国内外游客,去年游览人数突破4万。
6.2010年5月1日,上海世博会开幕。
山东馆以“齐鲁青未了”为主题,向世界展示山东的风采。
班级开展“走进山东馆”综合性学习活动,请你根据要求完成下面各题。
(1)你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的?
(2)右图为山东馆。
场馆设计体现“海岱(指泰山)交融”的理念。
请你写一段文字,说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。
(3)完成下面的对联,展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联:
儒家仁墨家爱人文精华
下联:
【课内精读】
阅读选文,完成文后各题。
【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?
有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分。
不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?
大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。
可是看水,是要看秋水的。
济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。
先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。
这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。
是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。
它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。
淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。
浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。
只有这个,是它们的香甜的烦恼。
羡慕死诗人呀!
7.两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是的水,乙文写的是的水。
8.甲文中水的特点是,乙文中水的特点是。
9.同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的“”,乙文中的“”。
10.理解下面两个句子的意思:
①这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧?
11.将乙文中“哪儿的水能比济南?
”改为“哪儿的水都比不上济南。
”有什么不好?
【类文美读】
济南的春天
舒德峰
济南的冬天比较寒冷,夏天又十分炎热,春天和秋天该是黄金季节了。
但春天和秋天相比,我更喜欢春天。
如果把济南的秋天比成浓妆艳抹的风韵少妇,那济南的春天便是一个不施粉黛的清纯少女了。
她步履轻轻地走来,又行色匆匆地归去,逗留的时间竟那么的短,让人稍不留神就错了过去。
如果把济南的秋天比成五彩斑斓的西洋画,那济南的春天该是一幅淡雅清新的水墨画了。
她点缀着淡淡的桃红、浅浅的柳绿,总让人难以领略她的神韵。
正是因了那分短暂的、清雅的而又透着生机的靓丽,济南的春天才格外让人怜惜,令人销魂。
过了阴历的二月二,气温便升上来了。
忽然有一天,清晨走在路上,你会觉得那醉人的春风竟扑面而来,来得是那么快,快得你没有足够的心理准备,来不及脱去厚厚的冬衣,更换春天的衣衫。
那熬了一冬而有点儿僵硬的行人的面容,霎时舒展开来,被温柔的春风抚弄得有了几分喜色。
再看那垂柳的枝条,像少女飘柔的长发,在风中摇曳,不知不觉间竟萌动出淡淡的鹅黄,然后又吐出清新的嫩绿,使人想起“万条垂下绿丝绦”、“漏泄春光有柳条”的名句。
那挺拔的白杨,枝上先是鼓起了一个个小花苞,慢慢地又变成了“毛毛虫”,多像调皮的少女扎了满头的小穗子啊。
等那小穗子落了,杨花就伴着柳絮飞起来,飞到你的发上、脸上、身上,软软的,痒痒的,你会觉得是那般的惬意。
迎春花儿总是开得很早,黄黄的小花儿点缀在瘦瘦的枝条上,有几分羞涩,又有几分耀眼,真是一幅天作的“早春图”啊。
那沉睡了一冬的小草开始返青了,远远看去有点儿淡绿,近看却寻不到踪影,真的是“草色遥看近却无”了。
济南以泉水著称,早在金代就有人立了《名泉碑》,列了济南的七十二名泉。
到了春天,那泉眼一个个竞相涌动,喷珠吐玉,波光粼粼,清澈透底,连那在荡漾的水草中游动的小鱼儿也是那样悠闲自在。
走过泉城广场,你会看到放风筝的人多了起来,那风筝潇洒地在空中飘舞,引得行人停下脚步,仰起头,看那风筝,看那晴空丽日,也看那远山的黛绿和无垠的春色。
该是踏青时节了。
人们被春风鼓动着,被春色吸引着,怎能按捺住萌动的春情啊!
三五好友,结伴而行,山坡、泉边、湖上、郊野,随处可以看到满脸春色的踏青的人们。
仁者乐山。
喜欢登山的人们去了千佛山、英雄山、大佛头、蟠龙山、红叶谷、五峰山,还有许许多多不知道名字的山,因为济南这座城市就在群山的怀抱里,唯独北面有个缺口。
其实,真正喜欢爬山的人,会去济南的东部和南部,那里有许多小山,海拔也就三四百米高,风景秀丽,游客稀少,有的山还没有路。
那样的山爬起来,你会觉得风景独秀,别有滋味。
智者乐水。
名甲天下的趵突泉当然是很好的去处,但黑虎泉、五龙潭、珍珠泉、百脉泉,还有那叫不出名的泉眼儿,都各有风情,美不胜收。
泛舟大明湖上,看那碧波荡漾,绿柳垂丝,一湖烟云,十里柳屏,真的令人心旌神摇。
每年春天,我都喜欢去济南北边的黄河岸上走一走,那杨柳轻摇的长堤,那芳草萋萋的原野,那辉煌灿烂的落日,那大气磅礴的河流,总让我感慨万千,流连忘返。
说到喜欢赏花的人,当然会去植物园了。
许多花儿都会在春天里绽放,冰清玉洁的梨花、艳丽芳菲的桃花、亭亭玉立的白玉兰,勾起多少文人墨客的遐想和诗意啊。
如果你真正喜欢看大自然中的花儿,还是应该到郊区去。
“野店桃花红粉姿,陌头杨柳绿烟丝。
不因送客东城去,过却春光总不知。
”这首诗写的就是济南东郊的景色,闭眼想象诗中的意境,真的是勾人魂魄,还没到心就醉了。
济南的春天就是这样的风姿绰约,这样的婀娜多姿,这样的生气蓬勃。
我常常感叹造物主的神奇,寥寥几笔,就把济南的春天打扮得这般动人。
她让人感到心情舒畅,感到生机盎然,感到这世界的一切都孕育着无尽的希望。
12.阅读全文,找出文章的中心句抄写在下面。
13.为了表现济南的春天的特点,作者从多个方面进行了描写,请用几个四字短语把这些方面分别概括出来。
14.作者说,“如果把济南的秋天比成浓妆艳抹的风韵少妇,那济南的春天便是一个不施粉黛的清纯少女了。
”那么,应该把济南的夏天或冬天比作什么呢?
请续写一句话,表现出济南的夏天和冬天的特点。
(要求句式一致,修辞一致)
如果把济南的秋天比成浓妆艳抹的风韵少妇,那济南的春天便是一个不施粉黛的清纯少女了,济南的夏天便是,济南的冬天便是。
15.请从修辞的角度,赏析下面的句子。
再看那垂柳的枝条,像少女飘柔的长发,在风中摇曳,不知不觉间竟萌动出淡淡的鹅黄,然后又吐出清新的嫩绿……
16.请把本文与《济南的冬天》进行比较,你更喜欢什么季节的济南?
为什么?
【每课一趣】
17.一次老舍家里来了许多青年人,请教怎样写诗。
老舍说:
“我不会写诗,只是瞎凑而已。
”有人提议,请老舍当场“瞎凑”一首。
大雨洗星海,长虹万籁天;
冰莹成舍我,碧野林风眠。
老舍随口吟了这首别致的五言绝旬。
寥寥20宇把8位人们熟悉并称道的文艺家的名字,“瞎凑”在一起,形象鲜明,意境开阔,余味无穷。
青年们听了,无不赞叹叫绝。
你知道这8位名人都是谁吗?
请写出其中4位名人的名字。
边文——名师讲坛
1.走进作者
老舍(1899-1966):
原名舒庆春,字舍予。
满族,北京人。
中国现代著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家。
老舍的作品很多,代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》(小说)《茶馆》《龙须沟》(话剧)等,获得“人民艺术家”的称号。
老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
2.写作背景
《济南的冬天》是老舍先生于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》,第七节是全文的结语),发表在《齐大月刊》第一卷第六期(1931年4月出版)。
3.学法导引
本文是一篇情辞并茂的写景散文,应该加强朗读,整体感悟济南冬天的“温晴”的特点。
在朗读的基础上,归纳作者笔下的济南冬天的主要特点,弄清作者是从哪些方面表现这一特点的,其中蕴含了作者怎样的感情。
同时要结合课文,找出比喻、拟人等修辞手法的运用及作用。
4.文章主旨:
作者抓住济南冬天“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的可贵感情。
5.谋篇立意
文章布局谋篇层次井然。
开头一段,写济南冬天的天气。
作者以自己的亲身感受,通过三组对比,突出济南的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。
这是贯串全文的主线。
第2段开始,转到对冬天山水的描写。
文章用了三段文字写冬天的山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
第5段写冬天的水色。
作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明。
又拓展想像,将天光、水色融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩。
最后,以简明有力、含义丰富的一句结束。
全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。
6.难点突破
(1)文章第2段为什么要描写济南人的表情、感觉、幻想和心情?
这一段先写作者的感受,接着写济南人的表情、感觉、幻想和心情,也就是济南人对温晴的冬天的感受。
后者以前者为前提,前者因后者而更具体更形象,二者起了相辅相成的作用。
从具体描写来分析,写济南人的表情、感觉、幻想和心情进一步抓住了“温晴”这一特点,洋溢着人们的喜爱、感激之情,跟全文的思路相一致,跟全文创设的氛围相吻合。
(2)给怎样理解文章的结尾——“这就是冬天的济南”?
文章以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。
最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。
意思是:
这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!
这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
7.写作技巧
虚实相生,静景动化
文章描绘雪后小山的秀美景色是令人击节赞赏的神来之笔!
作者先客观描述山坡上雪色与草色相间的实景,再用一个新颖贴切的比喻,艺术性地为眼中实景涂抹一份亲切的色彩。
进而展开浪漫的想象,让人心驰神往于更迷人的艺术境界之中。
“一件带水纹的花衣”喻山坡雪色与草色相间之景,颇为别致,其花之秀色撩人眼目,其“带水纹”之乍静还动的神态,爽人神志。
这静中见动,隐含生机的景观尚是实写,而“这件花衣好像被风儿吹动”则是引人悠然遐思的艺术虚笔。
这样,静景动化,化出了盎然生机;虚实相生,生出了无限情趣。
妙用修辞,摹形传神
文章借助比喻绘山状水,无不生动贴切,神态活现。
“小摇篮”喻阳光下的老城,济南城的形状特点鲜明突出。
“日本看护妇”之工作帽状写山上矮松披雪的形象,给人以素净纯洁之感。
“小水墨画”喻“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”的形象,自然激起人们的鉴赏热情。
除大量的比喻外,作者还以拟人手法赋予景物以人的心态与情感。
济南城“暖和安适地睡着”,足见其恬静闲适。
小山们能“低声地说:
‘你们放心睡吧,这儿准保暖和。
’”连济南城周围的小山也显得很有温情。
夕阳斜照下的山腰薄雪“好像忽然害了羞,微微露出点粉色”,其娇媚之态宛然可掬!
作者正是这样妙用比喻、拟人修辞,摹形传神,写出了景物的神韵,写出了对济南的一片深情。
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