四年级体育教案.docx

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四年级体育教案

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年2月28日总第1课时

课题

1：

引导课，体育常识，如何进行户外体育运动

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

能力

目标

2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

情感

目标

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学重点

了解如何进行户外活动

教学难点

了解如何进行户外活动

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、导入唱歌：

1师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

2点名；学生坐在教室里按自己的座位坐好

A、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

B、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。

1、  可以做游戏，使大脑灵活。

2、  和同学一起活动。

3、  进行日光浴。

4、  做游戏可以调解脑力疲劳。

重点：

对游戏好处的理解和认识。

C、游戏：

（抓手指）

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才能抓手指。

二、教师活动

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

教室讲解语言要清晰。

3、教师讲解游戏的方法和规则。

4、教师做示范。

5、学生练习和游戏。

6、要求：

学生认真遵守纪律。

 养成良好的坐立行的正确姿态。

7、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

三、总结本次课的情况。

四、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第2课时

课题

1、队列队形；  

2、游戏：

穿过小树林

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

能力

目标

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

情感

目标

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学重点

掌握队列队形的方法与技巧。

教学难点

掌握队列队形的方法与技巧。

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

A、准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

、

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满

B基本部分

一、队列队形：

1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；

二、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、  必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、  不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

教师活动：

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

C、结束部分

一、放松；

二、小结；教师总结本次课的情况。

三、下课

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第3课时

课题

1、立定三级跳远；

2、游戏：

障碍赛跑

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

能力

目标

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

情感

目标

3、培养学生团结协作和集体主义精神，

教学重点

蹬地、起跳，腾空。

教学难点

动作连贯，协调

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

A准备部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活动。

B基本部分

教师活动：

技巧：

前滚翻起立，接球重点：

蹬地、起跳，腾空。

难点：

动作连贯，协调

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演

5、教师讲解游戏要求和规则。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

6、学生练习比赛。

7、教师做正确评定胜负

学生活动：

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

结束部分：

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第4课时

课题

1、传物接力；2、游戏：

改换目标

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。

培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。

能力

目标

1、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

情感

目标

2、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

教学重点

与他人合作并发展人体各个部位的能力

教学难点

发展学生快速奔跑的能力

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备活动

体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

宣布课的内容和任务。

1、队列练习；

2、小型徒手操；

3、专项准备活动；

二、教师活动

教师语言要清晰。

教师讲解课堂要求和任务。

教师讲解徒手操的动作和要求。

师生一同练习。

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

三、学生活动

学生站成四列横队。

学生认真听队列的要求。

师生一同练习。

动作一致，精神饱满。

1、学生认真听动作要领和方法学生练习。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

2、分组练习。

3、学生认真听游戏的方法和规则。

4、学生练习。

5、分组比赛。

四、总结下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第5课时

课题

1、快速跑：

30——50米；2、游戏：

守卫红旗

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育。

能力

目标

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

情感

目标

3、激发学生积极参与体育活动内在动力和兴趣。

教学重点

跑的动作要领

教学难点

发展学生动作迅速能力和奔跑能力

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备活动

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

4、队列练习；

5、小型徒手操；

二、教师活动

快速跑：

30——50米重点：

掌握跑的正确姿势；各节的动作要领及要求。

难点：

起跑要有爆发力。

动作的准确性和优美大方。

教师语言要清晰。

教师讲解课堂要求和任务。

教师讲解徒手操的动作和要求。

师生一同练习。

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

5、教师讲解游戏的方法和规则。

6、教师做正确的示范。

7、教师正确评定胜负

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

三、学生活动

1、学生站成四列横队。

2、学生认真听队列的要求。

3、师生一同练习。

4、动作一致，精神饱满。

5、学生认真听游戏的方法和规则。

6、学生练习。

7、分组比赛。

四、总结下课

1、教师总结本次课的情况。

2、下课

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第6课时

课题

1、沙包掷远；

2、游戏：

单脚跳接力

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过学习投掷沙包，发掌学生上肢力量。

能力

目标

2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

情感

目标

3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

教学重点

学生动作的敏捷性、灵活性、准确性

教学难点

发展学生的弹跳和顽强精神

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备活动

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

5、队列：

6、广播操。

7、专项准备活动。

二、教师活动

重点：

下上肢的协凋，放松，自然，投掷要又力度。

难点：

转髋动作要明显，起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

教师讲解课堂要求和任务。

讲解队列练习的要求。

师生一同练习。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

 4、教师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、教师做正确评定胜负。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

三、学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

5、学生集体练习。

6、学生分组练习。

7、  学生认真听讲游戏规则。

8、  学生练习比赛。

9、  分组比赛。

四、总结

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第7课时

课题

1、小篮球；2、游戏：

绑腿接力

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

能力

目标

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

情感

目标

3、激发学生积极参与体育活动内在动力和兴趣。

教学重点

培养学生走的正确姿势

教学难点

提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教学方法

合作探究

课时数

1

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、课前准备

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、队列：

4、广播操。

5、专项准备活动。

二、教师活动

走：

用各种正确姿势的走：

重点：

控球要稳。

难点：

重心下降。

游戏：

（绑腿接力）规则：

1、  教师发令后或击掌后才能起跑。

2、  按教师规定的要求抛丸不得少跑。

3、  绳子一定要绑好，绳子松开不得分。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、  教师讲解游戏要求和规则。

5、  教师做正确示范。

6、  学生练习比赛。

7、  教师做正确评定胜负。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

三、学生活动

1、  学生认真听讲动作方法和要领。

2、  学生集体练习。

3、  学生分组练习。

4、  学生认真听讲游戏规则。

5、  注意观察教师的示范。

6、  学生练习比赛。

7、  分组比赛。

四、总结

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

年月日总第8课时

课题

1、负重练习；2、游戏：

挑战应战

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过这节课的学习，使学生初步负重练习的动作方法，发展学生的下肢的力量。

能力

目标

2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

情感

目标

3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。

教学重点

负重练习的动作方法

教学难点

负重练习的动作方法

教学方法

合作探究

课时数

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备活动

a、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

b、准备活动：

1、队列练习：

2、徒手操。

3、专项准备活动。

二、教师活动

负重练习重点：

各节的动作要领及要求。

难点：

动作的要轻松自如。

游戏：

挑战应战规则：

应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

追拍时不得用力堆人。

应战者如失败就算对方胜利。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

3、教师给学生个别指导

4、找学生表演。

5、教师讲解游戏要求和规则。

6、学生练习比赛。

7、教师做正确评定胜负

三、学生活动

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

 4神饱满动作轻松整齐一致

四、总结

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

年月日总第9课时

课题

1、技巧：

仰卧起坐；

2、游戏：

快跳快跳

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力

能力

目标

2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

情感

目标

3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

教学重点

灵敏性和及速度性和奔跑的能力

教学难点

灵敏性和及速度性和奔跑的能力

教学方法

合作探究

课时数

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备部分

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、广播操。

4、专项准备活动。

二、教师活动

技巧：

（仰卧起坐）

重点难点：

用力收复。

游戏：

（快跳快跳）

规则：

起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导

4、教师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、教师做正确评定胜负。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

三、学生活动

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

4、学生认真听讲游戏规则。

5、学生练习比赛。

6、分组比赛。

四、结束部分

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第10课时

课题

1、韵律操；2、游戏：

单脚跳接力

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过本次课的教学，使学生进一步掌握韵律操的节奏。

发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握韵律操的节奏。

能力

目标

2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。

情感

目标

3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

教学重点

正确姿势和灵敏，协调等

教学难点

发展学生的弹跳力

教学方法

合作探究

课时数

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备部分

A、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

B、准备活动：

1、队列练习：

2、拍手操。

3、专项准备活动。

二、教师活动

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

4、教师讲解动作方法和要领。

5、教师做分解和完整动作示范。

6、教师给学生个别指导

三、学生活动

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛.

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

3、分组比赛。

四、结束部分

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第11课时

课题

1、集体游戏课：

千足虫、大家一起跳

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。

培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。

能力

目标

2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

情感

目标

3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

教学重点

灵敏性和及速度性和奔跑的能力

教学难点

培养学生对动作认真负责的精神

教学方法

合作探究

课时数

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备部分

A、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

B、准备活动：

1、队列练习：

各种图形跑

2、广播操。

3、专项准备活动。

二、教师活动

游戏课：

1、千足虫：

规则：

①发令后大家一起向前，动作要一致。

②如队伍脱节，算失败。

③必须按规定的要求做动作。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

磨课意见：

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

3/教师做正确评定胜负

三、学生活动

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

四、结束部分

1、总结本次课的情况。

2、下课。

定稿意见：

第二轮磨课：

课

后

反

思

xx九年制（四）年级（体育）学科教学案例与设计

编写时间：

2017年月日总第12课时

课题

1、跳起摸高；2、游戏：

攻关

主备课人

xx

同学科教师

教学

设计

意图

通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。

发展提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

教

学

目

标

知识

目标

1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。

能力

目标

3、发展提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

情感

目标

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神

教学重点

提高动作的协调性

教学难点

发展学生的速度奔跑能力

教学方法

合作探究

课时数

教学手段与教具

教学过程设计

磨课过程

第一课时

教学过程：

一、准备部分

A、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

B、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备活动。

二、教师活动

跳起摸高：

重点：

双腿用力蹬地，落地要缓冲。

难点：

动作灵敏协调，重心上移。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、