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4.田家四季歌
第一课时
一、回顾旧知,激趣导入
1.同学们,之前我们学习过一首儿童诗《四季》,大家还记得吗?
2.是啊,大自然的四季都很美!
和老师一起写“四季”。
(板书:
四季)
3.教学生字“季”:
“季”是个生字,怎么记住它呢?
(上面是禾苗的“禾”,下面是小孩子的“子”)可以用两个学过的字组合成一个新字,这种记忆生字的办法很不错!
4.今天,老师就和你们一起去看一看田家的四季。
(补充课题)
猜猜“田家”是什么意思。
(在田地里耕作的人家,也叫农家)
二、检查朗读,指导节奏
1.课文是一首有趣的小儿歌,请借助拼音,把这首儿歌认认真真地读一读,遇到读不准的字词或句子就多读几遍。
2.学生自由读课文,教师巡视指导。
3.检查自读情况。
(1)第一组:
麦苗儿桑叶儿
这两个词里都有“儿”,你能读好吗?
放在句子里可不容易读,你还能读好吗?
(2)第二组:
了采了蚕桑农事了场稻上场
这是两个多音字,能读对吗?
放在句子里再读一读。
借助图片认识“场”,读好句子。
(3)第三组:
粒粒香喜洋洋笑盈盈
它们都是叠词,能读好吗?
放在句子中,读起来会很有节奏,谁来试一试?
出示句子:
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
一年农事了,大家笑盈盈。
4.学习活动:
同桌抽读词语卡片。
请同桌互相抽读检查卡片上的词语,互相做小老师。
5.再读小儿歌,相信大家都能读得更通顺,更连贯了。
指名学生分小节读儿歌。
6.读准了字音,读通了句子,还可以把儿歌读得更好听,更有趣。
师打节奏示范读,生模仿跟读。
三、感受田野春季之美
1.春天像一个魔法师,春风一吹,田野里就变得热闹起来了。
春天的田野里有什么呢?
你能不能从这两句话中把它们找出来?
2.有花,有草,有蝴蝶,还有麦苗和桑树,春天的田野生机勃勃。
你能把这种熱闹读出来吗?
(指名读第一小节)
3.教学“肥”。
(1)(出示:
肥)看到这个字,会让你联想到什么?
(2)(出示:
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥)在这句话中,“肥”又表示什么?
桑叶儿怎么会肥呢
(3)(出示麦苗和桑叶的图片)图片可以帮助你读懂这句话了。
(麦苗儿是刚长出来的,嫩嫩的;桑叶儿长得很大,肉嘟嘟的)
(4)你能再给“肥”组几个词吗?
(肥胖、肥大、肥美、肥头大耳)
“肥”在这些词里有大、胖、饱满的意思。
4.春季的田野就是一幅画,大家能一边想象着这幅画面,一边把它读好吗?
(齐读第一小节,试背)
四、感受田家夏季之忙
1.春去夏至。
夏天到了,我们都愿意躲进空调房里凉快,可是田家人却更加忙碌了!
2.农民们都在忙什么呢?
3.出示图片辅助了解:
采桑、插秧。
结合图片相机引导:
农家会养好多的蚕,就需要好多好多的桑叶,农民们要不停地采摘才够这些蚕宝宝吃饱、长大。
这里插的是秧苗,酷暑炎热,农民伯伯们面朝黄土背朝天把一棵一棵的秧苗插进水田里多辛苦啊!
4.现在你知道什么叫“农事”了吗?
(就是农民们干的各种各样的农活儿)
5.各种各样的农活儿,农民伯伯们真是忙啊!
就像儿歌里说的——
(出示:
早起勤耕作,归来戴月光)
(1)这句话里有两个生字,你先记住了哪个?
归。
(预设:
横看是二山,或二人把家回)
这种根据字形想象,自编小字迷的识字方法很有趣。
戴。
(预设:
一个土,一个田,一个共,还有一个戈)
土字头在上,田字居中央,农家共努力,一起收割忙。
这种拆字记忆的方法也非常有效。
我们常说“戴帽子”,那“戴月光”是什么意思?
(头顶着月光)
(2)从这句话里你读懂了什么?
(农民们一早起来就去田里耕作回来的时候月亮已经出来了,非常辛苦)
是啊!
早出晚归,是为了去田里辛勤耕作,这就叫“披星戴月”。
(3)晚上,满天星光,当他们结伴回家的时候,他们心里又会想些什么?
互相之间又会聊些什么呢?
(4)读了这句话,你有怎样的感受?
(干农活的辛苦,对丰收的希望)是啊!
头上戴月光,心里装着满足和希望,辛勤的劳作总会有回报。
6.带着这样的感受和体会,读好第二小节。
指名读,齐读。
7.春天的田野热闹,到处充满生机。
夏天的田野虽然让农民忙碌不已,但也同样带给他们希望。
(齐读第一、二两小节,试背)
五、学写生字
这一课有10个要书写的生字,今天我们先来写5个。
1.“农”和“吹”。
(1)仔细看看这两个字,在笔画上你有什么发现?
(笔画中都有横钩和撇捺)(课件演示)
(2)师重点指导写“农”。
儿歌指导:
线上秀宝盖,长撇甩出尖,竖提要挺直,撇捺写舒展。
(3)借助熟字“次”记忆“吹”。
(4)描红一个,练写一个。
“月肥”“忙”和“归”。
(1)再来看看这3个字,你又有什么发现?
(都是左右结构)
师补充:
而且都是左窄右宽,左高右低。
(课件演示)
(2)师重点指导写“忙”,强调竖心旁的笔顺:
先写左右两点,再写中间的竖。
(3)学生根据结构特点归类记忆“肥”和“归”。
(4)描红一个,练写一个。
3.集中展示,评讲
4.总结:
这首小诗是按照春夏秋冬的顺序写的,今天我们感受了田家的春季和夏季的生活。
下节课,我们还要再走进秋冬两季,继续感受田家的生活。
第二课时
一、谈话引人,复习现固
1.今天我们继续学习《田家四季歌》。
板书课题。
2.上节课我们结识了新朋友,你还认识吗?
逐行出示,指名读,相机评价,齐读。
麦苗儿桑叶儿
勤耕作戴月光
粒粒香喜洋洋
暖又轻笑盈盈
3.这些要认的字换个搭档组成新词,你还认识吗?
出示
麦地颗粒归仓
肥美蝴蝶飞舞
桑树披星戴月
自己读,指名读,齐读,相机评价。
4.复习生字书写:
“戴”是要写的字,部件比较多,还记得我们记字的儿歌吗?
土字头在上,田字居中央,农家共努力,一起收割忙。
教师板书,学生写字,展评。
5.复习第一、二小节:
上节课,我们一同欣赏了田家春季图和田家夏季图,一幅生机益然,一幅充实忙碌。
谁来读一读?
二、感受田家秋季之乐
1.这节课,我们一起走进秋天的田家,请一位同学读课文的第三小节,其他同学找一找,秋天的农事藏在哪个词中?
2.出示“稻上场”:
场,读chǎng时,指比较大的一片空地,比如“停车场”,用来停车的。
“篮球场”是用来打篮球的,这样的空地都有自己的用处。
你还知道什么场(chǎng)?
(运动场、足球场、体育场)当它读cháng时,也指一大片空地。
丰收时的稻上场是什么样子呢?
我们起去听一听,看一看。
3.看了这段微课,再读读这一小节,你有什么发现?
(学生交流)
4.读好:
谷像黄金粒粒香。
指导:
连用两个粒,什么感觉?
试着读读。
(每一粒都很香,每一粒都像黄金,每一粒都包含着农民伯伯的辛勤劳动)
5.为什么说谷像黄金呢?
黄金在人们心目中是非常珍贵的,请你再读一读第三小节,有什么发现?
是啊,农民伯伯的工作就是这样辛苦。
(板书:
辛苦)
6.想象理解:
农民伯伯这么辛苦,为什么还在笑呢?
这其中有丰收的辛苦,也有收获的快乐。
难怪作者说:
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
指名读,齐读。
三、感受田家冬季之闲
1.转眼,雪花飘飘,田家冬季什么样呢?
指名读。
2.你知道“年”字原来是怎样写的吗?
教师一边画一边说。
古人造字的时候,年的上面是一株小麦,麦穗儿沉甸甸地垂下来,下面是一个人,正打着成熟的庄稼往家走呢。
年,最初就是指把收获的谷物搬运回家。
后来,经过许多许多年的变化,变成了现在这个样子,跟老师一起写。
这个字写起来也很有意思,注意笔顺:
撇、横、横、竖、横、竖。
3.一年有四季,四季里农民伯伯要干许多许多的事情,联系全文看看有哪些农事。
4.田家要做的农事不止这些——(PPT出示)齐读。
播种插秧耕田除草割麦打谷积肥
5.到了一年中最后一个季节,还有农事做吗?
从哪里看出来的?
(板书:
了)什么事都没有了,农事都做完了,这就是“农事了”。
6.没有农事做,大家可以干什么?
听老师读一读。
(教师范读)学生发挥想象说一说。
小结:
是啊,辛辛苦苦了一年,一件件农事都做完了,所以田家都笑盈盈的。
谁愿意读一读?
指名读,齐读。
四、感受有苦有乐的田家生活
1.小朋友,这首《田家四季歌》是一首怎样的歌呢?
能通过朗读表达你的理解吗?
学生分小节朗读全文。
2.出示带有空格的诗歌,试背。
春季里,(),
花开草长()。
麦苗儿(),桑叶儿()。
夏季里,(),
采了()又()
早起(),归来()。
秋季里,(),
谷像黄金()
身体(),心里()。
冬季里,(),
新制棉衣()
一年(),大家()。
3.出示四幅图,再次试背。
4.配乐背通。
(提示读出不同季节不同的心情:
春日的美好、欢快、期待,夏季的充实、碌、勤劳,秋天的喜洋洋、兴奋、激动,冬天的笑盈盈、满足、舒适、温馨……)
五、练习书写
1.这是我们本节课要写的字:
季、年、辛、苦
2.请同学们仔细观察,有什么发现?
(都有横和竖,写在竖中线上)
3.出示:
横画多,分长短,竖居中,字更稳。
4.教师示范书写“年”,学生练写一遍,展示。
用写“年”的方法,自己练一练“辛、苦、季”。
六、布置作业
1.同学们,田家有四季歌,我们小朋友也有自己的四季歌,在一年的春夏秋冬里,小朋友喜欢做什么呢?
2.老师也试着把同学们说的写了一首《儿童四季歌》,里面藏着我们本单元学习的生字,请同学们自己认一认,读一读。
感兴趣的同学也可以试着写一写属于自己的四季歌
儿童四季歌
春季里,春光美,
五彩风等空中飞。
桃花儿多艳,柳枝儿正翠。
夏季里,知了唱,
碧波荡漾游泳忙。
早起勤学习,傍晚看霞光。
秋季里,桂花香,
郊游采摘心花放。
笑看丰收景,心里喜洋洋。
冬季里,雪初睛,
滑雪溜冰兴趣浓。
瑞雪兆丰年,新年又来到资料
1分钟有创意的自我介绍8篇
交流式得自我介绍,主要适用于在社交活动中,它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通,希望对方认识自己、啦解自己、与自己建立联系得自我介绍。
有时,它也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍。
下面是1分钟有创意得自我介绍8篇,请参考!
【篇一:
自我介绍】 我叫程柯迦,今年八岁,是一个调皮可爱得男孩,在宝鸡实验小学三年级上学,在班上是英语组长。
我身高一米三四,穿着蓝白相间得短袖和深蓝牛仔裤,留着小平头,大眼睛烔烔有神,小嘴巴能说会道。
业余时间,我最喜欢玩电脑。
有一次,吃完中午饭就开始打游戏,一直到晚饭时间,妈妈叫啦好几声,我都没有回答,妈妈就把饭吃完啦。
当我来到餐厅时,妈妈只给我留啦一碗汤,从那以后,我再也不玩游戏啦。
我有很多优点,比如,帮爸爸扫地拖地、帮妈妈洗衣服、洗碗。
但我也有缺点,比如,写作业老是马马虎虎,还贪玩写得慢,我打算改掉这些坏习惯。
我得志向是长大后当一名海军战士,乘风破浪、保卫海疆。
【篇二:
自我介绍】 大家好!
我叫金梓,今年8岁,在雅塘村小学读三年级。
我明亮得大眼晴下面有一个小小得鼻子,俊俏可爱,鼻子下面是一张能说会道得嘴巴。
我很喜欢看书,因为看书对学习有很大得帮助。
记得有一次,我坐在沙发上看小溪流得书,看得很认真很入神,连妈妈叫我吃饭都没听到呢!
我得缺点就是上课不敢举手回答问题,所以我以后要把胆子放大一点,争取改掉这个上课不敢举手回答问题得小毛病。
我得理想是当一名医生。
因为现在医院里有很多得病人,有得没有啦灵巧得手,有得失去啦走路得脚,还有得得啦很重很重得病,所以我很想当一名医生,帮助他们解除病痛。
这就是活泼可爱得我,你们愿意和我做好朋友吗?
【篇三:
自我介绍作文】 大家好!
我叫黄颖欣,今年十岁啦,在东风小学读书。
我是个文静得小女孩。
我长着一头乌黑得长发,每天都喜绑着马尾辫。
圆圆得脸蛋上长着一双烔烔有神得眼睛。
还有一个樱桃小嘴。
我有时内向,有时很活泼。
下课啦,喜欢同学们玩耍,比如:
打篮球、跳橡皮筋、画画……
我平时得爱好是:
打蓝球、画画、跳橡皮筋、唱歌……你们喜欢我吗?
喜欢就和我交个朋友吧!
【篇四:
自我介绍】 镜子里头有个小男孩,他得个子长得高高得,身体壮壮得,脸蛋圆圆得,皮肤白白得,最有特点得是他那一对大大得招风耳。
他有许多爱好;读各种课外书,练书法,学英语,打乒乓球,踢足球,玩电脑。
他最喜欢得是指挥小人国作战,他喜欢把小棋子,玩具汽车,当成作战得,双方摆房间得战场。
”
他是班长,但是他得学习不是班上最好得,因为他有个坏毛病粗心大意,每次考试和做作业,好多题本来是会做得,由于粗心不能得满分或优。
他还有一个毛病—性子急,遇事不能冷静总是急得掉眼泪,或者急得耍脾气。
不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我,马上念三年级得XX。
【篇五:
自我介绍】 我叫龚思瑶,今年11岁,我在翠微路学校上五年级。
我有一双炯炯有神得眼睛,鼻子高高得,樱桃似得小嘴巴;不过笑起来挺难看,因为你会看见一排歪歪扭扭得牙齿!
我有许多爱好,有唱歌……所以最喜欢得就是蹈里!
我得舞蹈跳得十分优美动人,深得同学们得喜爱!
我得理想变化无穷,一会儿想当明星,一会儿想当老师,一会儿想当律师,一会儿想当服装设计师……但是现在我为自己定下啦一个坚定地目标:
当所有得舞蹈都会都跳得舞蹈跳得美丽、动人得“舞蹈家”!
这就是我,一个普普通通得我,你们愿意和我做朋友吗?
【篇六:
自我介绍】 今天,我为大家介绍自己。
我得名字叫公亚萱,今年7岁,在五三小学上三年级。
我长着圆圆得脸,红红得,像苹果一样,笑得候脸上露出小小得酒窝。
我得眼睛圆溜溜、亮晶晶得,像葡萄似得。
我得性格非常温和,许多小朋友都意和我做朋友。
有时,我在院子里玩,总发现身后有许多小弟弟和小妹妹,她们都喜欢围着我转。
有时,别人把我得玩具弄坏啦,我总不发脾气,还说没关系。
我得爱好很多,喜欢画画、弹钢琴、看书、唱歌、下棋……但是,我最喜欢画画,每当做完作业,我就打开画板,认真地画起来。
画着画着,我忘记啦一切。
经过努力,我参加啦全校绘画大赛,荣获啦一等奖。
同学们,你们啦解我吗?
愿意和我做朋友吗?
【篇七:
自我介绍】 一张瓜子脸,瓜子脸上镶嵌着眯眯眼,高粱鼻,厚嘴唇;身材:
胖,性别:
女,性格:
摸不清楚,人品:
可以,年龄:
度过十二个“六一”
优点:
吃饭从不挑食,所以才长得那么胖。
平时得零花钱不乱花,所以才有那么多钱花不完。
缺点:
俗话说“不听老人言,吃亏在眼前”,我就是这样一个不听老人言得人。
每天在写作业时,奶奶老是在我耳根子边哆嗦:
唉,我看到你我就涨肚子,都跟你说啦几百次啦,写字不要书本太近,不然会对眼睛不好得。
可我总是听不进去,每次奶奶说啦,我都是装模作样,等奶奶走后,我又恢复原样啦。
看书时也一样。
所以现在落啦个近视眼。
希望:
1、希望自己能戒掉电脑早日摆脱近视,不然学习越来越下降啦,回家后还得被骂;2、爷爷不要抽烟和喝酒,爸爸不要老是动不动就发脾气。
像望远镜套筒一样得。
愿望:
希望能早日摆脱近视,拥有公主般得童话生活,和考上清华大学。
【篇八:
自我介绍】 大家好,我是来自五乙班得张雅蓉,我今年十一岁,属羊。
但是我得性格和羊有点相反,羊温和老实,而我却活泼好动,大胆能干还有一点点凶。
从二年级起我一直担任班上得中队长,语文课代表,今年还有幸成为大队部得副队长,是老师得得力助手。
我得兴趣爱好很广泛,我喜欢唱歌、画画听音乐、摸索电脑还喜欢旅游、照相和看书。
我曾多次获得三好学生、四好少年得称号。
还曾经获得过第十一届“雏鹰杯”绘画比赛优秀奖、优秀大队干部、书写大赛特等奖、学习小明星等等奖项。
虽然我有很多优点,但是我也有很多缺点,那就是学习上不太努力,粗心,有时漏写,有时写错,书写不太美观。
还有就是对自己要求不是很严格。
今后,我决定要发扬优点,改正缺点。
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