教师初级职称述职报告.docx
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教师初级职称述职报告.docx
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教师初级职称述职报告
教师初级职称述职报告
述职报告的核心部分,主要是陈述履行职务的情况,那么教师的初级职称述职报告要怎么写呢?
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教师初级职称述职报告
尊敬的评委会:
我叫余明飞,男,汉族,中共党员,1982年3月出生于贵州遵义县,XX年6月毕业于贵州安顺师专(现安顺学院)政史系,并取得初中政治教师资格,XX年8月考入遵义县山盆镇丁村初级中学,XX年1月通过函授学习于贵州民族学院汉语言文学专业取得本科学历,XX年8月通过遵义县县城教师招考调入遵义县第六中学,XX年参加初中历史教师资格申报合格(资格证在办理中),现任初中历史教师、遵义县第六中学纪检委员职务。
八年来,我一直从事初中历史和政治学科的教学工作,在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
自20xx年12月获得中学政治二级教师资格,至今任中二已满4年,任现职期间年度考核都是合格,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。
根据职务晋升条件,我符合申报中学历史一级教师条件。
以下是我四年来的工作述职。
一、思想品德表现敬业是本
在工作中认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想,积极负责任地完成教育教学任务,奋勇进取;遵守法纪,关心党和国家的大事,关注教学中的每一件小事。
我特别注重加强自己的思想品德修养,有强烈的责任感和事业心,有良好的师德,以“爱岗敬业,教书育人”为已任,勇于迎接新
挑战,具有创新意识,吃苦耐劳,适应能力强,不断上进。
为人师表,关爱学生,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,练好本领,取得了良好的效果。
尊敬领导,与同事团结协作,服从安排,与人为善。
二、学识水平提高是根
本人从教八年来,始终积极探索和学习,教学相长,与时俱进,努力攻关,把成为学者型的教师作为自己的目标,在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。
我深知,要不断“充电”才能不断更新自我,超越自我。
我牢记“终身学习”的理念,通过广泛阅读,我吸收了他们的先进经验和优秀成果,在理论与实践结合的层面上,我的视野逐渐开阔了。
同时,我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水,让我的备课方式教学手段有了新的起色,用多媒体教学,创设审美情境,我力争让每堂历史文课都能“有声有色”,让我的课上有阳光和彩虹。
我的教学观是:
注意从主体意识上唤起学生的觉醒,从主体精神上解放学生的思维。
重视对学生阅读主体意识的训练,关注学生练笔主体意识的培养,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。
同时,我注重师生双方的互动与对话,让所有同学都能得到理想的分数。
三、教学能力根深才能叶茂
我受聘中二职称四年来,我一直担任政治和历史教学工作,始终以最饱满的热情投入其中。
先后任教过七年级、八年级、九年级政治、历史教学,熟悉教学大纲,对教材有比较充分的理解,能正确理解掌握教学大纲和教材,积极研究新课程新课改,能依照教育学心理学原理,遵循教育教学规律,培养学生,关心爱护学生,积极实施素质教育。
能正确传授内容,重点突出。
注意培养学生的创新精神和实践能力及爱国主义精神。
在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。
为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,教学实践中,我积极实施以激活学生兴趣为出发点,以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放课堂。
在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
在加强“双基”的基础上,注意培养学生的能力,发展学生的智力。
在课堂上大胆创新,最大限度地发挥课堂民主,把看书权、思考权还给学生,每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。
采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学,同时有针对性讲解知识,启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题,挖掘学生潜力,加快由难向易的转变,变“教会”为“会学”,有效培养学生的素质和创新能力,促优辅差。
在多年的教学中,我深深地体会到:
教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。
我在教学中能“活”字当先,不拘一格,敢冒风险,敢闯禁区,在课堂上,我不拘泥于教材
这个“例子”,常常在课堂上“即席创作”式地修改教案,从学生的内在求知出发,探讨一些有意义的话题。
在德育和法制的渗透工作中,我善于利用政治、历史学科在思想性和情感性上的优势,对学生进行思想教育和熏陶,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家,做爱国青年。
四、教研能力科研是先导
在学校的教研活动中,我总是积极发言,主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题,交流教学体会,研究教学环节的自然衔接,设计课堂提问形式,交流在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等。
近几年来,我注意收集先进的教学思想,博采众长,为我所用。
五、工作实绩
20xx年9月,在遵义市举办的贵州省第四届中小学优质课(初中历史)评选比赛活动中获一等奖。
20xx年6月,在遵义县的初中历史优质课评比活动中获一等奖。
XX年5月,遵义县中路片区历史优质课评选活动中获一等奖。
XX年7月,获遵义县XX年度县级优秀党员称号。
20xx年4月30日,在遵义县教科局组织的XX年全县教师学科培训中,参与了历史学科示范课讲授和教学讲座。
另外,多次获得校级“优秀教师”、“师德标兵”、“先进个人”等称号。
综上所述,我认为,自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀,教学效果好,合乎中学历史一级教师资格,恳请各位领导、评委予以批准。
在以后的教育教学工作中,我将一如既往,努力工作,无愧于党的教育事业。
教师初级职称述职报告
各位领导、全体老师大家好:
此时此刻,首先让我怀着感激的心情向大家说一声“谢谢”。
因为这许多年来我每一项工作的完成,每一点滴的进步,都离不开在座各位的支持、鼓励与帮扶。
是你们让我体会了成长的意义与人生的价值,让我懂得了更多的人生道理;是你们亲切的语言和博爱的热情纯洁了我的灵魂。
今天再次有幸让各位同仁聆听我来自内心深处的思想汇报,希望能更好地接受大家的帮助和监督,能助我在教育教学的漫漫长路上走得更远、更稳。
一、“爱”的职责。
“我们吃进去的草,挤出的是奶”,“捧着一颗心来,不带半根草去”……任何形容我们教师的工作的语言都不为过。
蔡元培说过:
“小学教师的责任比大总统还大些。
”是的,广大的中小学教师,尤其是小学教师,担负着特殊的使命。
说特殊,是因为小学教师教授的对象都是一些不懂事的孩子们,低年级的教师更是这样,要将那些刚从幼儿园中走出的孩子教育成为明白懂事的“人”,该是一件多么艰难的事情。
我们常年在忙忙碌碌中生活,不论八小时内外,下了班还在工作,甚至有时连做梦都是在操着孩子们的心,实在辛苦!
我作为一个小学教师,深深体验到其中的艰辛,我要祝福我的同仁们和我自己,祝我们幸福!
祝我们快乐!
我们爱孩子,孩子也爱你。
我们付出一个微笑,孩子会回报几十个微笑;我们付出一片爱,会收获层层的爱。
我常常为此而感动。
今年元旦,我收到了几十张贺卡,有的折了纸鹤,有的用布做了一些小挂件等等,他们用稚嫩语言倾诉着对老师的爱,其中有四位同学联名写道:
“沈老师,您的样子确实有些像xx爷爷,摘下眼镜又像一只小黄兔。
我们真诚的希望您可以留下来,陪我们渡过小学,祝您身体健康!
”还有很多学生把他最喜欢的照片贴在贺卡上送给我,留作永远纪念。
我把所有的贺卡拍成照片挂在我的博客上,时时回味,时时感动。
我们在学生身上的付出,其实都是感情的碰撞与交融。
让这碰撞与交融在现在的学生身上更猛烈些吧!
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二、“爱”的行动
我追求真正的素质教育,“他”应该是这样的一种教育:
学生是自由的、轻松的、活泼的、个性是张扬的、人格是健全的......
为实践我心目中的理想教育,我正在行动。
首先,我向学生传销了我的做人的理念:
自由、尊重、合作。
这是我第一节课就让学生意识到的--我是一个“活”的生命。
其次,我切实转变教学观念。
在我的课堂,会有游戏、表演、辩论、操作、讲故事等数学活动,我采取了更多的探究式、发现式的学习方式,我要让学生觉得数学课是有趣的,我要让学生从学习过程中享受到快乐。
正如一位家长在我的博客上留言到:
你所推行并实施的教育理念,激发了孩子们的兴趣,挖掘了孩子们的潜能.让他们对自我有了意识,深一点说,维护了他们健全的人格,让他们的童年变"活"了,从长远的发展来看,有着绝对积极的意义.如果他们学的好,不会是书呆子.如果他们学得不好,也不会是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他们还有做人的尊严。
其三,我改变评价方式。
我采用了多种形式鼓励学生学习。
我刻了十个奖章:
每堂课评“心算之星”,每天的作业盖“大五角星”,每星期评“纪律之星”,每月评“进步之星”,每学期评“学习之星”。
发言响亮的评“金话筒”,见解特别的评“大拇指”,敢于竞争的评“小红旗”,“还有“优秀”、“大奖”表扬品行、综合等方面优秀的学生。
我开通了网上学习的方式,学生可以在线通过qq与我交流学习,可以在我的博客上提问与留言。
迄今我已累计写了116篇博文,其中有几十篇是我对教育的所悟所感。
在我的博客上还有作业、智慧园、每日一题、教学建议与评价等栏目,让学生课后可以再学习,我会及时的回复每一位学生的疑问。
在我的博客上,正形成一个圈子,这个圈子里有穆可辉老师,我是受他影响才开博客的,我俩经常互踩博客,互相留言,互相学习。
在我的博客圈子里有省教坛新星丁化勇老师,我们几乎每个星期都要到对方家互相交流,并且每每总是谈到凌晨以后,总是在意犹未尽、怅然若失中离开。
在我的博客里有珍珠园小学教导主任汪尊明老师,我一直在向他学习,学习教学经验与开博客的体会。
在我的博客里有去年全国数学公开课一等奖(第一名)获得者江阴市实验小学强震球老师,最近我与他交流了一些教育教学的心得,学习了他的好方法,他给我传了课件,我拍了教学视频放在我的博客上与他切磋教艺。
我有很多博友,“眉的笔”总是不断的给我激励,希望我的赏识教育能一直坚持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推荐为“绝对的好老师”,真的愧不敢当。
还有很多家长给我提出了很多建议与要求,真的很感激他们。
其四,我改革了作业布置方式。
今年,我没有订学习资料,我的作业都是我亲自编辑的,再到总务处誊印出来的。
每题都是我精选的,有针对性的。
希望能以这种方式真正做到“少做精练”,切实减轻学生的课业负担。
我爱雨东小学,是学校的领导与所有的老师给了我无私的帮助与信任,是我成长的沃土,我要为我的学校做出努力。
我努力完成学校赋予我的每一件教育教学工作,力争在教育教研中做出成绩,发挥力所能及作用。
我会带好实习生,让他们传播雨东小学的积极努力与不屈的精神。
我会努力为雨东小学呐喊,正如穆可辉老师在他博文里说的那样:
走出去宣传。
我把我们游泳特色学校的资料做成最长最美的照片集,把大队部陈芳老师组织的四年级花雨广场活动拍成视频,把丁月平老师组织的大课间活动拍照都挂在我的博客上与所有的网友分享。
我在我的朋友间和生活的小区都热情的宣传雨东小学,让他们相信我校,孩子都来我校上学。
我希望以我们的努力,开创雨东小学更加美好的明天。
“爱”无止境,我对“爱”的教育的追求也永无止尽。
正如我在四年级两个班家长会上对家长所说的那样:
我所做的一切就是为了“激情、热情、友情”。
我希望我自己能永远焕发高度的教学激情,能调动学生高涨的学习热情,能建立与各位老师良好的友情。
如果能得到各位老师的支持与鼓励,将激发我更高的热情!
述职人:
XXX
XXXX年XX月XX日
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