广东省深圳市学年七年级历史上册期中试题.docx
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广东省深圳市学年七年级历史上册期中试题
2018--2019学年第一学期初一年级期中联考历史学科试卷
考试时间:
60分钟
说明:
1、试卷共6页,答题卡共1面。
考试时间60分钟,满分100分。
2、请在答题卡上填涂学校、班级、姓名、考生号,不得在其它地方作任何标记。
3、答案必须写在答题卡指定位置上,否则不给分。
第一卷选择题(60分)
1.我国境内已知的最早的人类是:
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人
2.目前,发现远古人类遗址最多的国家是:
A.中国B.印度C.埃及D.伊拉克
3.原始人曾普遍使用过的一种工具叫耒耜(图1)。
它的主要用途是
图1
A.打猎 B.耕地C.捕鱼 D.采集
4.已经懂得磨制和钻孔技术并会人工取火的远古人类是:
A.元谋人 B.蓝田人C.北京人 D.山顶洞人
5.河姆渡和半坡原始居民的相同之处有
①开始从事原始农业生产②都种植水稻③都能烧制陶器
④都能建造房屋⑤都懂得饲养牲畜⑥纺织麻布
A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
6.大约7000年前的我国原始人类建造的房屋令人惊叹,看图2房屋结构,结合地理环境因素,说出它是哪一远古居民的房子:
A.半坡原始居民B.山顶洞人
图2
C.北京人D.河姆渡原始居民
7.孙中山诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指:
A、蚩尤B、黄帝C、炎帝D、大禹
8.民主一直是人类的不懈追求下列制度中含有“民主”色彩的是:
A.私有制B.世袭制C.禅让制D.等级制
9.有一个传说中的英雄人物,他带领人们开沟挖渠,引水灌溉,化水害为水利,为了治水他三过家门而不入,他是:
A.尧B.禹C.舜D.黄帝
10.一提到中国,人们都说:
“中国地大物博、历史悠久、文化灿烂,中华文明上下五千年。
”那么,我国历史上第一个国家出现在:
A.约公元前771年B.约公元前1600年
C.约公元前2070年D.约公元前1046年
11.下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是:
A.禹传位给伯益 B.禹传启,家天下C.舜传位给禹 D.启打败有扈
12.制作年代尺,可以更有效地学习历史。
下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。
其中“?
”部分应填:
A.盘庚迁殷 B.西周建立 C.平王迁都 D.西周灭亡
13.文物是鲜活的历史。
下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是:
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
14.学完原始社会的历史后,老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容.zk5u/。
下面的表述中最为贴切的是:
A.人类的起源 B.人类的发展 C.从猿到人的演变 D.中华文明的起源
15.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是:
A.统治者缺乏治理国家的经验B.诸侯内乱不听从中央领导
C.不注意与周边国家的联系D.末代国君的统治昏庸残暴
16.春秋时期,第一个称霸中原的是:
A.齐桓公B.宋襄公C.晋文公D.秦穆公
17.“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战,此场战役,发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间,结果使赵国遭受了毁灭性的打击,令秦国国力大幅度超越同时代各国,极大地加速了秦国统一中国的进程。
”这场战役是:
A.马陵之战 B.长平之战
C.牧野之战 D.桂陵之战
18.下图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意,其中秦国的位置应是:
图3
19.根据图4,我国农业发展史上的一次革命是指:
A.铁农具的使用B.牛耕的使用
C.封建制的确立D.水利工程的修建
图4
20.春秋战国时期最显著的政治特点是:
A、国家众多,分裂趋势加强B、周王室中兴,王权加强
C、周王室衰落,诸侯趁机争霸,大动荡大变革D、霸主“尊王攘夷”,兼并弱小
21.我国封建社会形成于:
A.商朝B.西周C.春秋时期D.战国时期
22.图5是我国某旅游胜地的示意图。
战国时,它使成都平
原“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也”。
它是:
A、灵渠B、都江堰C、大运河D、永济渠
图5
23.望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。
它是由谁总结出来的:
A.扁鹊 B.黄帝 C.华佗 D.张仲景
24.以下是发生在春秋战国时期变革的事例,按因果关系排序,正确的是:
①铁农具和牛耕广泛使用②封建制度逐步确立
③各国掀起变法运动④一些奴隶主出租土地,转化为封建地主
⑤大量荒地开垦出来,转化为私田
A.①②③④⑤B.①⑤④③②C.③④①⑤②D.①④⑤②③
25.认为“一阴一阳谓之道”,事物都包含对立的两方面,对立的双方又相互转化,这是谁的观点:
A.孔子B.老子C.韩非D.墨子
26.大思想家,大教育家孔子曾说:
“中上之人,可以语上(深奥的学习)也;中下之人,不可语上也。
”这表明提倡:
A、因材施教B、启发诱导C、温故知新D、有教无类
27.下列生产工具(下图)发明的先后顺序,排列正确的是:
①磨制石器②打制石器③铁制农具④青铜工具
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④
28.每年的5月5日是我国的传统节日——端午节。
请问端午节是为了纪念我国历史上的哪位文化名人:
A.文天祥B.司马迁C.孔子D.屈原
29.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。
墨子思想中体现这一特点的主张是:
A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所付。
”B.“仁者爱人”“以德为政”
C.“己所不欲,勿施于人”D.“兼爱”“非攻”
30.图7是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝
第二卷材料题(40分)
31、阅读材料,回答下列问题:
(13分)
材料一:
如图:
图1周初形势图
材料二:
“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”──李白《古风》
材料三:
创新是一个民族进步的灵魂。
是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其余中方面的创新。
制度创新是人类社会发展进步的重要体现。
也是社会发展的重要推动力。
问题一:
根据材料一提示,周朝实施了哪一措施加强对地方的控制?
(1分)其内容是什么?
(2分)其目的是什么?
(1分)
问题二:
材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年?
(1分)秦朝统一全国后,对管理的地方不再推行西周的管理制度,而是实行什么制度?
(1分)
问题三:
材料二中的秦王扫六合是什么意思?
(2分)有何意义?
(2分)
问题四:
根据材料一、二,三,并结合所学知识,西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同,但在当时都起到了什么作用?
(1分)从中你又得到了怎样的认识?
(2分)
32、阅读材料,回答下列问题:
(12分)
材料一:
卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。
——《战国策》
材料二:
鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐。
材料三:
旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。
……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。
他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
问题一:
材料一中的“卫鞅”是谁?
(1分)孝公是指哪国国君?
(1分)上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法?
(1分)
问题二:
根据材料二回答,假如你是生活在当时的一位农民,你是否支持变法?
(1分)为什么?
(1分)材料二中有利于增强中央集权的措施是什么?
(1分)最有利于维护新兴地主阶级的措施又是什么?
(1分)
问题三:
材料三中的哪些话说明了这次变法取得了成功?
(1分)变法后秦国的社会性质是什么?
(1分)
问题四:
结合所学知识,你认为这次变法对秦国产生了什么影响?
(2分)对我们有何启示?
(1分)
33、阅读材料,回答下列问题:
(15分)
材料一:
如下图
图2
材料二:
在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:
有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三:
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝!
材料四:
评价一个历史人物要遵循实事求是、一分为二的原则。
对历史人物,不仅要一分为二,还有有一个总结论,亦即对历史人物做出定性判断。
在具体评定时要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。
问题一:
根据材料一,反映了哪个朝代创立的什么制度?
(2分)它采用了诸子百家中哪一
学派的思想?
(1分)其主要代表人物是谁以及他的主要思想主张是什么(2分)
问题二:
材料二的“皇帝”指的是谁?
(1分)他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?
(1分)依据材料谈谈你对他修长城的看法。
(2分)
问题三:
“秦皇”和“汉武”为维护封建统治,前者在思想上有什么举措?
(1分)结合所学知识,对上述历史事件带来什么影响?
(1分)
问题四:
此国除了上述材料在政治、军事、思想三方面进行改革外,还在经济、文字等采取了什么措施?
(2分)
问题五:
结合上述材料及所学,评价此国的国君。
(2分)
2018--2019学年第一学期初一期中联考历史学科
参考答案
1-5:
AABDC6-10:
DBCBC11-15:
BBCDD
16-20:
CBCAC21-25:
DBABB26-30:
ACDDA
31.
问题一:
(1)分封制(1分)
(2)周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
(1分)
诸侯必须服从天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(答其中之一得1分)
(3):
为了巩固西周的统治。
(1分)
问题二:
(1)公元前221年。
(1分)
(2)郡县制。
(1分)
问题三:
(1)嬴政(1分)
(2)灭六国,完成统一。
(1分)
(3)建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,(或者:
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家)(2分)
问题四:
(1)巩固统一(或者:
巩固统治)。
(1分)
(2)国家制定政治制度,要根据实际情况,要不断地进行创新。
(本题为开放性题目,只要言之有理,即可得分,2分)
32
问题一:
(1)商鞅;(1分)
(2)秦国(1分)
(3)商鞅变法。
(1分)
问题二:
(1)支持;(1分)
(2)奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;(1分)
(3)建立县制,由国君直接派官吏治理。
(1分)
(4)国家承认土地私有,允许自由买卖。
(1分)
问题三:
(1)新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1分)
(2)封建社会。
(1分)
问题四:
(1)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
(2分)
(2)改革是推动社会进步的动力;只有改革,国家才能富强;我们要像商鞅那样勇于改革创新。
(只要言之有理,任答一条即可)(1分)
33、
问题一:
(1)秦朝(1分)。
封建专制主义的中央集权制度;(1分)
(2)法家。
(1分)
(3)韩非(1分)
主张改革,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家。
(1分)
问题二:
(1)秦始皇(1分)。
(2)抵御匈奴(1分)。
(3)修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大量人力物力,给老百姓带来了痛苦和灾难(要求答出两层意思,意思相近即可(2分)。
问题三:
(1)焚书坑儒(1分)
(2)焚书坑儒:
摧残了文化,制约了人们的思想。
(或者:
有利于加强思想控制,但对我国古代文化造成重大损失。
)(1分)
问题四:
统一货币、统一度量衡、统一文字(2分)
问题五:
(1)我国历史上很有作为的君主。
他建立起中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家;统一文字、货币、度量衡,有利于全国各地的文化、经济发展;修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠;
(2)但是他实行暴政,焚书坑儒等,又是一位暴君。
总体功大于过。
(此题根据一分为二原则,含两层意思。
2分)
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