云南省昆明市学年高一历史月考试题.docx
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云南省昆明市学年高一历史月考试题
云南省昆明市2016-2017学年高一历史9月月考试题
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、单选题:
共24题每题2分共48分
1.下图是古代官员的印信,上刻“冀州刺史”,这位官员可能生活在
A.西周
B.战国
C.秦朝
D.西汉
2.下列两幅地图反映了古代中国不同时期的地方行政制度,两种制度的共同点是
A.地方官员大多由世袭产生
B.开创新的地方最高行政单位
C.边远地区由中央机构直接管辖
D.维护了多民族国家的统一
3.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。
宋代为:
赵钱孙李、周吴郑王;明代为:
朱奉天运、富有万方。
这种排列主要体现了
A.中央集权强化
B.皇权至上独尊
C.等级制度森严
D.民风习俗变化
4.下列选项不能体现宗法制及其影响的是
A.“封建亲戚,以蕃屏周”
B.“谱牒不立,则传久而失宗”
C.“父死子继,兄终弟及”
D.“内举不避亲,外举不避仇”
5.陆游的名句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”因其中的爱国情怀被广为传诵。
按两宋中央官制,作出“王师北定中原”部署的是( )
A.枢密院
B.三司使
C.节度使
D.参知政事
6.《明史·职官志》载,自景泰后“六部承奉旨意,靡所不领。
阁权益重……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。
六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。
这一变化反映了
A.中国古代君主专制的不断加强
B.六部职能的衰退
C.内阁成为最高权力机关
D..宰相权力的反弹
7.在古代希腊,“公民权受到高度推崇,但绝不是每一个住在城邦里的人都是正式公民”。
在古代希腊,享有公民权的仅有
A.妇女
B.奴隶
C.由海外移居雅典的外邦人
D.祖籍本邦且拥有一定财产的成年男性
8.公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争,根据当时雅典的政治体制,做出应战决定的是
A.公民大会
B.五百人议事会
C.元老院
D.民众法庭
9.宋代以后,中央在与地方分权的斗争中已处于绝对的上风,促成这一结果的主要因素之一是宋代设立了
A.三司使
B.枢密使
C.监察御史
D.转运使
1
0.亚里士多德说“全国土地都集中在少数人手里,如果他们(指贫民)交不起租,那么他们自身和他们的子女便要被捕;所有借款都用债务人的人身作为担保,这样的习惯一直流行到梭伦时代为止。
”梭伦改变这种习惯的做法是
A.制定《十二铜表法》,以成文法形式维护平民利益
B.召开公民大会,用陶片放逐法驱逐侵害平民利益的贵族
C.颁布解负令,解除了债务奴隶制对平民的威胁
D.发展工商业,为平民提供新的就业机会和生计来源
11.公元前452—前450年,古罗马编订出《十二铜表法》,这一时间也可表述为
A.公元前5世纪初
B.公元前5世纪中
C.公元前4世纪初
D.公元前4世纪中
12.《万民法》:
“宁可漏网一千,不可枉屈一人。
提供证据的责任在陈述事实的一方,而非否认事实的一方。
”材料主要反映了罗马法
A.重视证据
B.强调司法程序
C.具有包容性
D.缺乏灵活与变通
13.《左传》载:
“昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周。
”上述材料反映的政治制度是( )
A.禅让制
B.王位世袭制
C.分封制
D.宗法制
14.吴观文认为“密折制度是清代所独有的文书制度,也是一种特殊的政治制度……其内容涉及政治、经济、军事、文化等方面。
……由皇
帝亲自拆阅,旁人不得与闻。
”这些情况说明密折制度
A.提高了中央政府的行政效率
B.为皇帝决策提供了信息来源
C.制约了内阁和议政王大臣会议
D.为巩固统一国家提供了条件
15.军机处是辅助皇帝处理政务最重要的机构,但自嘉庆开始,许多人没事就往军机处跑,皇上要处理谁、提拔谁,还没发文,当事人就知道了。
材料表明
A.军机处保密性降低
B.军机大臣位高权重
C.君主专制空前强化
D.政令传达畅通无阻
16.关于分封制和郡县制,下列说法不正确的是
A.分封制有利于中央集权的加强
B.郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命
C.都属于古代重要的地方行政制度
D.都是为了巩固统治而实施的
17.美籍华裔史学家唐德刚教授在《晚清七十年》一书中写到:
“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。
”这次“大转型”主要表现是
A.世袭制取代禅让制
B.郡县制代替分封制
C.行省制取代封国制
D.内阁制代替三省制
18.公元前782年,幽王继位,宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓,寇至则举烽火。
诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。
”这段材料表明了
①幽王荒淫无道;②分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务;③西周末年诸侯势力强大;④分封制确立了周王天下共主的地位,各封国必须服从周王室的政令
A.①③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
19.《辞海》中“陶片放逐法”的解释:
“(雅典)每年初召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年。
”下列对这一法规理解正确的是
A.体现了奴隶制法律的严酷性
B.表明了雅典物质文化水平较低
C.是雅典维护民主政治的手段
D.反映了雅典民主政治的充分成熟
20.伯利克里曾承诺:
“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
”下列规定最能证实这一承诺的是( )
A.各级官职均向公民开放而且以抽签方式产生
B.运用陶片放逐法给予旧氏族贵族以打击
C.为担任公职和参加政治活动的公民发放工资
D.每个雅典人都有权在公民大会上参与表决
21.“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己。
”文中的“大道”是指
①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制
A.①③
B.②③
C.③④
D.①②
22.下列各项表述中,不能说明雅典民主制度弊端的是
A.雅典民主制以奴隶制为基础,奴隶却无权参与民主制度
B.任何一个公民,只要有所作为,就会被推选担任公职
C.现场的演说,都是群众想听什么就说什么,怎么能让群众高兴就怎么说
D.凡享有政治权利的公民大多数人的决议……总是最后的裁断,具有最高的权威
23.公民法是早期(罗马共和国)罗马法的主要内容,万民法是罗马帝国境内的“国际法”。
下列相关评述正确的是
A.万民法是对公民法的否定
B.都体现了法律至上原则
C.本质上维护平民的利益
D.都维护了罗马帝国的统治
24.“该制度源于战国时期,秦朝乃成定制。
……分管皇帝的宗庙、皇宫禁卫以及建筑、刑狱、财政等事务。
”“该制度”是指秦朝在中央设立
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.九卿
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、综合题:
共3题共52分
25.(本题22分)阅读下列材料:
材料一 王者之制禄爵:
公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里……
——《礼记•王制篇》
材料二 天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝与天子曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。
——《孟子•告子》
材料三 周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。
周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。
次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。
而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。
以此类推,形成一个庞大的宗族网。
小宗必须服从大宗。
——《历史》
请回答:
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度?
(2分)指出为什么周王先“贬其爵”后“削其地”?
(2分)当时受益于该制度的有哪些人?
(2分)
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度?
(2分)由材料看出,该制度的最大特点是什么?
(2分)
(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?
(6分)各有何积极作用?
(6分)
26.(本题8分)材料 别子为祖,继别为宗,继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。
有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。
百世不迁者,别子之后也。
……尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也。
——《礼记·大传》
请回答:
(1)概括指出材料叙述的西周的主要继承原则,这个原则是建立在什么政治制度之上的?
(4分)
(2)结合所学知识说明“大宗”与“小宗”之间的关系。
(4分)
27.(本题22分)阅读下列材料
材料一 第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3.8表 债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受同样的伤害。
不过,如果有人打断自由人的骨头,他须偿还3
00阿司罚金;如果被打折骨头的是奴隶,罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。
——摘编自《十二铜表法》
材料二 万民法保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
材料三 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:
一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命.自由及追求幸福的权利。
”
——美国1776年发表的
《独立宣言》
材料四 “私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产都不能被剥夺。
”
——法国1789年制定的《人权宣言》
请回答:
(1)材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用?
(6分)
(2)材料三、四和材料二之间是什么关系?
(2分)上
述材料都强调运用何种手段管理社会?
(2分)又体现了怎样的社会进步发展趋势?
(2分)
(3)贯穿上述法律的基本精神观念是什么?
(4分)
(4)综合上述材料,分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响?
(6分)
高一历史9月月考历史参考答案及评分标准参考答案
1.D
【解析】本题主要考查从汉到元政治制度的演变。
刺史是汉朝时期设立的监察地方的官职,故选D。
ABC三项均不符合题意,当时都未设置刺史制度。
2.D
【解析】本题主要考查古代中国地方行政制度,旨在考查比较分析相关史实的能力。
由图片下的文字提示可知此应为秦朝的郡县制和元代的行省制,二者的行政长官均由中央直接任免,故排除A项;郡县制形成于春秋战国时期,并非秦朝首创,故B项的表述错误;C项的表述与图片中分别由郡县和行省管辖边远地区的史实不符,故排除;秦朝的郡县制和元代的行省制下的行政长官均由中央直接任免,便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,维护了多民族国家的统一。
故本题应选D项。
3.B
【解析】本题主要考查古代中国政治制度的特点,旨在考查正确评述相关史实的能
力。
“赵”姓和“朱”姓分别为宋代和明代的“国姓”,故题目中的信息“《百家姓》......的排序。
宋代为:
赵钱孙李、周吴郑王;明代为:
朱奉天运、富有万方”体现了皇权的至上独尊。
本题应选B项。
4.D
【解析】本题主要考查西周的宗法制。
根据所学,宗法制是以血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度,而“内举不避亲,外举不避仇”
是察举制的体现,与宗法制无关,故本题选D项;“封建亲戚,以蕃屏周”是分封制及其影响的体现,分封制与宗法制互为表里,故排除A项;“谱牒”“宗”都是宗法制的体现,故排除B项;“父死子继,兄终弟及”是宗法制的体现,故排除C项。
5.A
【解析】据所学知识可知,材料中负责筹划“王师北定”事务的机构应是军政机构,宋代中央设枢密院分管军权,管理国家军务,故答案为A。
6.A
【解析】无
7.D
【解析】无
8.A
【解析】本题考查雅典的民主政治制度。
根据所学知识,公民大会是最高权力机关,是决策机构,决定一切重大问题,故答案为A。
9.D
【解析】本题主要考查古代中国的中央集权制度。
三司使是北宋前期的财政长官,故A项排除。
宋代以枢密使为枢密院长官,负责军国要政,故B项排除。
监察御史掌监察权,故C项排除。
宋朝为了削夺地方节度使的权力﹐在各路设转运使负责地方财赋,故D项正确。
10.C
【解析】本题考查梭伦改革。
根据题干材料“全国土地都集中在少数人手里……所有借款都用债务人的人身作为担保”可知是债务奴隶制度,根据所学知识可知梭伦改革颁布解负令,废除了债务和债务奴隶制度,故选C项。
11.B
【解析】本题考查公元纪年。
以传说中耶稣诞生的那一年作为元年的纪年法,此前一年则称为公元前一年,公元无零年;世纪是100年也是从耶稣诞生的那一年算起,每百年被称作一个“世纪”,但一世纪和公元前一世纪为99年,即公元元年~99年为一世纪,100年~199年为二世纪,公元前99年~前1年为公元前一世纪等等,因此B项符合题意。
12.A
【解析】本题考查罗马法的原则。
从材料“不可枉屈一人”和“提供证据”可以看出,这主要反映了罗马法注重证据的原则。
答案为A项,其他选项均不符合题意。
13.C
【解析】根据材料中的信息可知,西周建立后,为了进行有效的统治,分封诸侯,因此答案为C。
14.B
【解析】本题主要考查明清时期君主专制的强化,旨在考查正确评述相关史实的能力。
A项的表述与题目中的信息“由皇帝亲自拆阅,旁人不得与闻”不符,故排除;C项应为南书房的设置,与题目中的信息“密折制”不符,故排除;密折制形成于清朝雍正年间,此时国家已经实现“大一统”,故排除D项;由题目中的信息“密折......内容涉及政治、经济、军事、文化等方面......由皇帝亲自拆阅”可知密折制为皇帝决策提供了信息来源,故本题应选B项。
15.A
【解析】本题主要考查明清君主专制的加强。
材料显示了嘉庆皇帝即位时,军机处存在的乱象问题:
到处是外单位的打探消息、做交易的人。
这表明军机处的保密性已明显削弱、严肃性明显下降,故A项正确;军机大臣是皇帝委任的“秘书”,军机大臣位高权重不符合材料主题,故B项错误;C、D两项表述夸张且材料中没有体现,故C、D两项错误。
16.A
【解析】本题主要考查分封制和郡县制。
分封制之下诸侯权力过大,导致割据混乱,A项说法错误,故选A项。
17.B
【解析】本题主要考查秦朝的中央集权制度。
根据材料“从秦国开始……发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武”结合所学可知,这是春秋战国时期出现的郡县制,秦始皇和汉武帝时期盛行和完善,故B项正确;A项不是发自商鞅,故排除;行省制是元朝的地方制度,不符合题意,故排除C项;内阁制和三省制是明朝和唐朝时期,不符合题意,故排除D项。
18.B
【解析】本题考查分封制。
西周实行分封制,通过分封,确立了周天子天下共主的局面;分封制下诸侯和周天子形成相应的权利和义务,诸侯有勤王的义务,周天子有权要求诸侯的帮助。
周幽王无道,为宠幸褒姒滥用此权力,最后导致亡国;从材料也可看出,分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务。
根据以上分析,①②④正确,B符合题意;材料中诸侯勤王是出自义务,
和实力强大与否无关,排除③。
19.C
【解析】本题主要考查的是雅典民主政治制度的确立。
材料中主要阐述的是“陶片放逐法”,是维护雅典民主制度的重要手段,C
项符合题意;A、B两项的说法不符合题意,“陶片放逐法”是克里斯提尼时期的措施,雅典民主制度的成熟是在伯里克利时期,排除D项。
20.C
【解析】依据“任何人”“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”等信息可知,这一承诺是让所有公民都能参与政治生活,故选C。
21.A
【解析】本题主要考查的是先秦时期政治的发展。
题干中“大道”指的是原始社会末期公有制,以及民主推选部落联盟首领的禅让制。
“货力为己”是指财产的私有制。
“大人世及以为礼”指的是启继承了父亲的职位,破坏了民主推选的惯例。
从此,王位世袭制代替了禅让制,出现了“天下为家”的局面,综合分析可知①③符合题意,故选A。
【备注】无
22.B
【解析】本题是一道逆向选择题。
A项直接反映了雅典民主制度的弊端,B项体现了雅典民主政治的优点,C项反映了民主的泛滥,D项可能会导致国家权力的滥用和误用,故选B项。
23.B
【解析】本题主要考查罗马法的起源与发展。
罗马法的发展是从公民法到万民法,故A项说法错误;罗马法本质上是维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫,故C项表述错误;根据材料中“公民法是
早期(罗马共和国)罗马法的主要内容,万民法是罗马帝国境内的‘国际法’”得知D项是指万民法;因此本题答案为B项。
24.D
【解析】无
25.
(1)分封制。
因为是按爵位的高低赐给土地。
受益人:
同姓亲族、功臣、姻亲、先代贵族等。
(2)宗法制。
嫡长子继承制。
(3)关系:
宗法制是维系分封制的血缘纽带;分封制是宗法制在政治上的体现;两者相辅相成、互为表里。
积极作用:
分封制巩固统治,扩大周朝疆域;宗法制巩固分封制,保证了贵族特权,有利于统治集团内部的稳定。
(有其它答案可酌情给分)
【解析】本题主要考查夏、商、西周的政治制度。
(1)第一小问,根据材料一、二直接得知材料反映的是分封制。
第二小问,根据材料一中“天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十里”得知按爵位高低赐给土地。
第三小问,实际上是回答分封制的对象,即同姓亲族、功臣、姻亲及先代贵族等。
(2)第一小问,根据材料三直接得知材料反映的是宗法制。
第二小问,根据材料中“周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利”得知特点是嫡长子继承制。
(3)第一小问,结合所学知识回答分封制和宗法制的关系:
互为表里、相辅相成。
第二小问,结合所学知识分别回答两种制度的作用即可。
26.
(1)嫡长子继承原则;宗法制。
(2)大宗与小宗的关系是相对的;它们之间不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系;即大宗永远是小宗的领袖,小宗永远要服从大宗。
【解析】本题考查宗法制。
第
(1)问,依据“别子为祖,继别为宗”和“百世不迁者,别子之后也。
……尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也”可知这是嫡长子继承的原则;因为它是以血缘为基础的,所以建立在宗法制的基础之上。
第
(2)问,结合所学知识可知,大宗与小宗的关系是相对的,它们之间不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系,即大宗永远是小宗的领袖,小宗永远要服从大宗。
27.
(1)《十二铜表法》的颁布,标志着罗马成文法的诞生;法律条文比较明晰,审判、量刑都有法可依;它在一定程度上限制了贵族的特权,保护了平民的利益。
(有其它答案可酌情给分)
(2)关系:
继承与发展的关系。
手段:
法律手段。
趋势:
法治是人类社会政治发展的必然趋势(人治到法治)。
(3)自由、平等,保护私有财产。
(4)罗马法为欧美资产阶级革命准备了思想理论武器;是各国立法所遵循的范本(为立法提供了依据),奠定了近代欧洲法律体系的基础。
(有其它答案可酌情给分)
【解析】本题主要考查的是罗马法的相关史实。
第
(1)问,主要考查学生
准确理解与分析的能力,结合《十二铜表法》的历史作用分析归纳即可。
第
(2)问,主要考查学生比较分析归纳的能力,解题时注意比较材料,都体现了法律手段,表明法治取代人治是人类社会政治发展的必然趋势。
第(3)问,主要考
查学生分析归纳的能力,解题时紧扣题干中所给史料分析归纳,如自由、平等、保护私有财产等。
第(4)问,主要考查学生准确理解的能力,可以从罗马法奠定了近代欧洲法律体系的角度分析归纳即可。
【备注】无
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