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乡村阅读
填表日期:
2014 年 6 月 6 日
第一部分 学校概况
校名
登封市大金店镇顾家河小学
教职工人数
9
学生总人数
50
班级数
6
平均班额
6
学校有无互联网
有
邮编
452483
地址
登封市大金店镇顾家河小学
学校周边文化、经济概况
处于偏僻的省级贫困村,村里没有任何厂矿企业,家长全靠种地、外出打零工挣钱。
学校已有的阅读设施(如学校图书室、班级图书角、校园书架等等)
只有一个爱心图书室,里面有两个书架。
本校阅读历史与现状
由于学校书籍贫乏,学生没有养成良好的阅读习惯。
本校三年阅读活动计划(第一年规划需要详细内容,如主题、形式、时间、负责人等切实可行的信息。
2000字以上。
一旦选中,本栏内容将被视为承诺)
顾家河小学阅读活动计划
一、指导思想
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。
为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质。
培养师生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书,善于读书的氛围,把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域,更高的层次。
根据县教育局的有关精神,开展此项活动。
二、创建目标
与好书做伴,与文明同行。
三、创建口号
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
四、具体措施
1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。
3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。
4、读书时间为:
晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
5、语文教师上好课外阅读指导课。
(1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课:
①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。
要求学生做到:
低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。
)
要求教师做到:
①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。
(2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:
①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:
记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。
④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。
(3)及时检查评价阅读的成绩。
6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。
活动有低年级讲故事、朗读比赛,中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。
7、发挥红领巾广播站的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。
8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。
9、教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。
(1)学生读书系列活动
①各班开展“每周一诗”诵读活动。
②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报(三至六年级学生每人4份手抄报)。
③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。
④各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。
⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。
⑥开展文学社团活动。
建立年段、班级文学社团,使其成为宣传学校的一支生力军。
⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。
(建议:
每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。
⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。
原则上每班每月推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。
要求学生作好“读书笔记”,并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。
⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动,并为选上的班级或中队挂牌。
(2)家庭读书系列活动
①印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。
②开展“亲子读书活动”。
通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。
父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。
参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。
校园读书节时,邀请家长参加。
③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。
④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。
五、具体安排
2014年:
搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围
教师:
进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累;
学生:
博览群书,知书识礼,积淀人文传统。
2015年:
开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。
2016年:
总结与提炼,形成书香校园、书香班级、书香家庭。
2、2011年创建活动分三个阶段进行:
第一阶段:
2014年6月为发动、准备阶段。
主要任务是:
制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。
(1)“打造书香校园”行动启动仪式。
(2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”。
(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。
(4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。
(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。
(6)各年段制定管理办法:
图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。
(7)各班制定班级阅读计划。
第二部分 负责校长资料
姓名
王慧玲
性别
女
邮箱
手机
爱好
我最喜爱的一本书(可多填)
你对新教育了解吗?
如果有所了解,请讲一讲你眼中的新教育。
申请本次活动的原因(800字以上)
顾家河小学位于登封市大金店镇顾家河村,属于省级贫困村,学校占地面积平方米,建筑面积共平方米,6个教学班,学生50人,教职员工9人,学历百分之百达标。
在社会各界人士的帮助下,学校建成了2个多媒体教室;学校图书室现有纸质藏书2万册,每个教室均设有图书角。
以前所做的阅读工作(800字以上)
全校三年阅读工作设想(800字以上)
第三部分 负责教师资料(两位一线教师)
一线教师1
姓名
邮箱
科目
性别
手机
爱好
是否担任班主任工作
是否愿意在教室设置班级图书馆
我最喜爱的一本书(可多填)
个人阅读经历、感受和已开展过的阅读活动(1500字以上)
你对新教育了解吗?
如果有所了解,请讲一讲你眼中的新教育。
一线教师2
姓名
邮箱
科目
性别
手机
爱好
是否担任班主任工作
是否愿意在教室设置班级图书馆
我最喜爱的一本书(可多填)
个人阅读经历、感受和已开展过的阅读活动(1500字以上)
你对新教育了解吗?
如果有所了解,请讲一讲你眼中的新教育。
第四部分 负责学生父母资料(两位,非教师职业)
学生父母1
姓名
性别
职业
手机
邮箱
我最喜爱的一本书(可多填)
家庭阅读故事及参加过的阅读活动(800字以上)
学生父母2
姓名
性别
职业
手机
邮箱
我最喜爱的一本书(可多填)
家庭阅读故事及参加过的阅读活动(800字以上)
第五部分 相关调查
学校是通过什么信息渠道得知本次活动的?
学校在推动阅读中曾经遇到过哪些难题与阻力?
学校希望通过本次活动得到哪些收获?
本次活动之后学校还希望得到哪些帮助?
其他意见建议
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