Unit2goodmorning.docx
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Unit2goodmorning
Unit2Goodmorning
教学内容和要求:
1.会读Learntosay中的内容,并知道句子的意思。
2.学会说goodmorning,goodafternoon,goodevening,,准确
知道它们的意思,并能够初步学会运用。
3.能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并作自我介绍。
4.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应,并作自我介绍。
5.复习Unit1的内容,要求读说流利,应用自如。
6.能正确演唱本单元的歌曲。
教学重点:
1.让学生学会说morning,afternoon,evening,并理解意思
2.初步学会运用goodmorning,goodafternoon,goodevening说话。
教学难点:
1.goodmorning中字母d要失去爆破;goodafternoon,goode
vening中两个单词连读。
教学准备:
磁带,图片,实物(笔,文具盒,橡皮等)碟片,多媒体
教学方法:
跟读,领读,游戏,看VCD
第一课时
Teachingaimsandrequirements:
1.会读Learntosay中的内容,并知道句子的意思。
2.学会说goodmorning,goodafternoon,goodevening,,准确
知道它们的意思,并能够初步学会运用。
3.能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人。
Teachingemphasis:
goodmorning中字母d要失去爆破;goodafternoon,goodevening中两个单词连读。
Teachingprepare:
磁带,图片,多媒体
Teachingprocedure
一.Freetalk
1.用Hello,hi相互问候
2.看图片说名字,分组或指名说,并和图片上的小朋友打招呼
二.Presentation
1.学生看图片,用中文说一说这是什么
2.激发兴趣,教说单词morningafternoonevening
教师在学生用中文回答时,用英文说出短句,让学生跟读,理解意思
3.跟读磁带,反复练习
4.指名学生说,教师正音后齐读
5.带领学生做游戏,让学生观察morningafternoonevening这三张图片,再认读。
三.教学Listen,pointandlearntosay.
1.看图说话,图上有什么,是什么时间,他们会说什么
2.他们到底说什么,一起来听磁带
将磁带放三遍,学生仔细听
3.让学生猜一猜,他们说了什么
4.学生理解意思后,教师领读,特别要注意失去爆破和连读,学生反复练习
5.跟读磁带,指名学生读,并正音.
四.Practice
1.同桌相互说,相互纠正错误
2.分组齐读
3.看火车读,比一比哪组读得最好
五.Act:
我最懂礼貌
教师设置四个教学情境:
早晨起床,下午上学,傍晚放学,晚上睡
觉。
要求学生进行情境对话,对话中还要介绍自己,用上unit1和unit2中所教内容
表演时,教师先做示范,学生自由练习后请学生上来表演
六.Homework
熟读短句,练习四个短语
教学反思:
第二课时
Teachingaimsandrequirements
1:
学会歌曲Goodmorningtoyou,让学生在优美的旋律中理解歌曲的内容,诱发学生学习英语的兴趣,受到美的熏陶。
2:
能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening.
3:
复习Unit1的内容,能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。
Teachingemphasis:
1、日常交际用语:
Goodmorning,Goodafternoon,Goodev
ening.
2、歌曲Goodmorningtoyou
Teachingaids:
磁带,图片,多媒体
Teachingprocedure:
Step1Greetings.
1.复习Hello/Hi,I’m….Goodbye,Bye,注意语音语调;师生互动。
T:
Hello,I’mMissLu.
S:
Hello,I’mXX.
复习Hello时与学生握手,挥手问候时说“Hi”,告别挥右手说“Goodbye”,挥左手说“Bye”。
Step2Review
1.学生看图片,用中文说一说他们在干什么。
2.教学问候语Goodmorning,知道这是熟人或朋友之间见面时的
问候语,其答语一般是Goodmorning,对学生进行礼貌教育。
Step3Presentation
Teaching‘Goodmorningtoyou.’
1.帮助学生理解意思,并教学歌词,反复练习。
2.操练跟读歌词。
Step4Ashortbreak
放录音,学生听歌,让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。
Step5Consolidation
1.练读歌词,注意纠正学生的发音。
2.再听录音,可轻轻跟唱。
Step6Homework
1.听录音。
2.用所学句型和父母打招呼。
Somethoughtsafterthelesson
教学反思:
第三课时
Teachingaimsandrequirements:
1.能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并作自我介绍。
2.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应,并作自我介绍。
3.复习Unit1的内容,要求读说流利,应用自如。
4.能正确演唱本单元的歌曲。
Teachingemphasis:
1.能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并作自我介绍。
2.能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应,并作自我介绍。
Teachingaids:
磁带,图片,多媒体
Teachingprocedure:
一、Freetalk
1、Hello,hi.
2、Goodmorning.
3、Howareyou?
Fine,thankyou.
4、
二、Warmup
Singasong‘Goodmorning’.
三、Presentation
1.选取一些有趣的图片,让学生看图并判断图上的时间是mor
ning,afternoon,evening.
2.带领学生做What’smissing游戏,让学生观察morning,
afternoon,evening这三张图片几秒钟后闭上眼睛,教师迅
速拿走其中的一张图片,再让学生睁开眼睛用英语说出拿走
的图片上写的是什么单词。
3.复习Goodmorning这首歌,然后让学生根据时间和对象的
不同,教师可以引导学生增加一些替换词,如Goodevenin
g,goodmorning,mydearmother,father等。
四、Playagame(D部分)
1.在做游戏前,让学生了解游戏的具体做法。
2.全班一起做
3.分小组做游戏
五、Homework
自己替换词唱歌给家长听
Somethoughtsafterthelesson
教学反思:
第四课时
Teachingaimsandrequirements:
1.熟练运用goodmorning,goodafternoon,goodevening。
2.能根据对话场景,使用相应的句子主动问候他人,并作自我介
绍。
3.能熟练演唱本单元的歌曲。
Teachingaids:
磁带,图片,多媒体
Teachingprocedure:
一、Freetalk
1、Hello,hi.
2、Goodmorning.
3、Howareyou?
Fine,thankyou.
4、
二、Warmup
SingasongGoodmorning,hello
三、Revision
1.复习课堂用语:
onetwothree,threetwoone
Goodjob,welldone
upupstandup,downdownsitdown
hereherecomehere,backbackgoback
2.复习第一单元
3.复习第二单元
四、Homework
跟读磁带一二单元
Somethoughtsafterthelesson
教学反思:
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- 特殊限制:
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