陕西省咸阳市中考化学同步训练常见的酸和碱解析版.docx
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陕西省咸阳市中考化学同步训练常见的酸和碱解析版
陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练:
常见的酸和碱
一、选择题(共16小题)
1.(2015•南宁)氢氧化钙的俗称是( )
A.消石灰B.苛性钠C.石灰石D.生石灰
2.(2015•黑龙江)在日常生活中,下列说法正确的是( )
A.用炉具清洁剂清洗家中的排油烟机,利用的是清洁剂的乳化作用
B.包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口
C.冬天室内用煤炉取暖,为防止煤气中毒,在煤炉上放一盆水
D.图书档案着火,最好用干粉灭火器灭火
3.氯气用于自来水的消毒和杀菌,它与水的反应式为:
Cl2+H2O=HCl+HClO,可用来鉴别自来水与蒸馏水的是( )
A.酚酞试液B.氯化钡溶液C.氢氧化钠溶液D.硝酸银溶液
4.下列四个图形图象中能正确反应其对应实验操作的是( )
A.
向在空气中久置已部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至过量
B.
等质量的Zn粉和Mg粉分别于足量的等质量分数的稀盐酸反应
C.
向盐酸和氯化铜混合溶液中逐渐滴加NaOH溶液
D.
用两份等质量的等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
5.如图,装置气密性良好,试管中装有稀盐酸.向装置中加入某物质后,温度计温度升高,该物质是( )
A.锌粒B.冰块C.铜块D.氯化钠
6.下列分析合理的是( )
A.向某溶液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,则该溶液一定含有稀盐酸
B.FeCl3、Na2SO4、KCl、Ba(OH)2四种溶液,不用其它试剂一定可将它们鉴别开来
C.某无色溶液中通入CO2气体有白色沉淀生成,则该无色溶液中一定含有Ca2+
D.某固体中滴入稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该固体中一定含有碳酸盐
7.下列说法或做法正确的是( )
A.盐酸是一种酸,故盐酸pH>7
B.利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温
C.生活污水不经如何处理,直接排放到河流中
D.用土填埋废弃塑料,防止白色污染
8.某化学小组对镁与稀硫酸反应后的溶液进行如下实验:
取少量溶液滴加紫色石蕊试液,溶液变红色,然后滴加NaOH溶液至过量.记录滴加NaOH溶液质量与有关量的变化关系如图所示.下列判断错误的是( )
A.图中纵座标(y)表示溶液的pH
B.AB段表示稀H2SO4与NaOH溶液发生反应
C.BC段表示反应已经结束
D.CD段溶液中的溶质是:
Na2SO4、NaOH
9.下列实验中可观察到明显现象的是( )
A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B.向盐酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液
D.将铜丝放入到硫酸铝溶液中
10.下列有关物质的检验、鉴别以及分离、提纯的做法中正确的是( )
A.除去铁制品表面的锈渍可将其投入过量的盐酸中
B.可用水鉴别其氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
C.用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉
D.除去CO2气体中混有的少量HCL,可将其通过足量的NaOH溶液
11.下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化,其中不正确的是( )
A.
在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
B.
O2的溶解度受温度影响的变化曲线
C.
等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应
D.
硫酸溶液稀释过程中pH的变化
12.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:
“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A,B,C分别属于不同类别的化合物,则A,B,C可能是( )
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuOD.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
13.按如图所示装置进行实验(图中铁架台均已略去).先在试管Ⅱ中加入试剂乙,然后在试管Ⅰ中加入试剂甲,立即塞紧橡皮塞,一段时间后,观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上实验现象的一组试剂是( )
A.甲:
NaHCO3、稀HCl;乙:
NaOH溶液
B.甲:
Al,稀H2SO4;乙:
Ba(NO3)2溶液
C.甲:
MgO,稀盐酸;乙:
AgNO3
D.甲:
Cu、稀H2SO4;乙:
BaCl2溶液
14.往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒,如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系,则Y不可能表示( )
A.硫酸的质量分数B.生成硫酸锌的质量
C.溶液的pHD.生成氢气的质量
15.将盛有等质量、等质量分数且足量的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平的左右两盘,天平平衡.在左盘烧杯中加入10克碳酸钙,若要使天平重新平衡,则右盘烧杯中应加入的物质可能是( )
A.10克碳酸钾和碳酸钠B.10克碳酸镁和碳酸钠
C.5.6克氧化铜D.10克镁粉和铜粉
16.向某稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液的pH变化如图,试剂X可能是下列物质中的( )
A.MgB.H2OC.CaOD.Fe2O3
二、填空题(共8小题)
17.化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是______;③是______;
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀硫酸的化学性质______.
(3)若编号④的物质是盐.请你写出符合编号④的一个化学方程式:
______,反应类型是______.
18.某实验小组探究酸的化学性质,在在做盐酸除铁锈的实验时发现:
(1)将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为______,待铁锈消失后又看到______现象.
(2)课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色,表明此时的溶液已变为______溶液.这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的,该反应的化学方程式为______.
19.向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质(每次加入物质均充分反应),实验过程如图:
(1)由图A实验可知,CuO能与______(填物质类别)反应;
(2)图B实验中有蓝色沉淀生成,其反应的化学方程式为______;
(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝:
①在铝丝表面能观察到的现象是______;
②反应停止后,所得溶液中一定含有的溶质是______.
20.图示法是常用于归纳化学知识的一种较好手段,如图归纳了稀硫酸的化学性质,其中X与图中所给的其他物质不同,结合此图回答下列问题.
(1)稀硫酸中阳离子的符号为______;
(2)反应①中石蕊溶液的颜色变为______;
(3)反应③的基本反应类型为______;
(4)已知X溶液既能与硫酸反应,又能与石灰水反应,则X为BaCl2﹑
CuSO4﹑Na2CO3中的______;
(5)图中只生成盐和水的反应有______;(填序号).
21.课堂上老师按如图所示上了一次将“清水”变“牛奶”的魔术课.
请破解魔术中的奥秘,写出满足要求的化学方程式.
(1)酸与碱反应:
______
(2)酸与盐反应:
______
(3)碱与盐反应:
______(4)盐与盐反应:
______.
22.为验证“酸的化学通性”,某班同学在实验室进行如下实验.请分析并回答相关问题:
(1)写出能证明A中反应发生的现象______.
(2)写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式______.
(3)要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是______(写一种即可).
(4)实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有______种(溶质不计指示剂与气体).
23.(2013•重庆)李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合,得到一种浊液,该反应的化学方程式为______.李兴又将浊液过滤,并探究滤液的成分.
【提出猜想】
猜想1:
滤液里的溶质只有HCl;
猜想2:
滤液里的溶质有HCl和H2SO4;
猜想3:
滤液里的溶质有HCl和______.
【设计验证实验】
操作I:
滤液
验证猜想2
操作II:
滤液
验证猜想3
其中操作______不能达到实验目的,应该将药品更换成______(填序号).
A.AgNO3溶液B.BaCl2溶液
C.NaHCO3固体D.金属铝.
24.张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳,如:
氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水.同学们兴趣很高,也进行了归纳:
(1)甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O,则甲物质可以是______和______(请填写两种不同类别物质的化学式);写出上述转化过程中,属于中和反应的化学方程式______.
(2)A﹣H都是初中常见的物质,其中D为蓝色沉淀,A、E是组成元素相同的两种气体,F、H为黑色固体.他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)
①反应F→B属于______(填基本反应类型)
②C的化学式是______.
③写出反应A
E化学方程式______
④答出G的一种用途______.
三、解答题(共6小题)
25.甲是初中化学中的常见物质,请根据下列叙述回答问题.
(1)若甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O,甲物质可能是______、______(填两种不同类别物质的化学式);上述转化中,属于中和反应的化学方程式是______.
(2)若甲物质与O2反应生成CO2和H2O,甲物质可能是______.
26.硫酸和盐酸是实验室常用的试剂,它们具有相似的化学性质.小华同学在复习有关酸的化学性质时,归纳出一下几点,但并不完整,请你和他一起完成.
(1)
酸的化学性质
化学方程式举例
①与酸碱指示剂反应
②与多种活泼金属反应
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
③与某些金属氧化物反应
______
④与碱反应
______
⑤______
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(2)生活中的食醋含有醋酸,用铁锅炒菜时放点食醋,可补充人体需要的微量元素______,该反应的原理体现了酸的化学性质______(填序号).根据酸的化学性质,再举一例食醋在生活中的应用______.
(3)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质时应为它们的水溶液中都含有______.
27.使用浓硫酸时要十分小心,浓硫酸有强烈的______!
所以,不要将浓硫酸沾到皮肤或衣服上.为了加深记忆,小丽同学用如图形象地总结了硫酸能与5类物质发生反应.请你根据要求完成下列问题.
(1)将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸溶液中,紫色石蕊溶液遇稀硫酸变成______;
(2)稀硫酸能够除铁锈(铁锈的主要成分Fe2O3),除锈后溶液颜色的变化情况是______,写出反应的化学方程式______;
(3)为了验证反应⑤能够发生,应选择的物质是______;
A.NaCl溶液B.NaOH溶液
C.Ba(NO3)2溶液D.MgCl2溶液
(4)用废铁屑与废硫酸(H2SO4的质量分数为20%)反应可制取硫酸亚铁,写出由废铁屑中铁制取硫酸亚铁的化学反应方程式______;若得到的硫酸亚铁溶液中含少量硫酸铜,请你选择合适的物质除去硫酸铜,写出其化学反应方程式______.
28.某化学兴趣小组向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中,不断滴加稀盐酸,并测定所得溶液的pH变化如图.
(1)b处说明______
(2)为确定反应后a处溶液中溶质的成分,同学们设计以下方案,请你参与他们的探究过程,完成探究报告.
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量a处溶液样品于试管中,向其中加入______溶液.
有白色沉淀生成
证明溶液中一定含有______
将上述步骤中的试管静置后,向上层清液滴加酚酞溶液
若______
a处溶液中溶质______
若______
a处溶液中溶质
______
29.小明在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想,请你再补充一种猜想
猜想1:
溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:
溶质为NaCl和HCl
猜想3:
溶质为______
(2)比较三种猜想,说明你提出猜想3的理由:
______
(3)小明设计两个不同的实验方案,用两种方法验证了猜想2成立.按要求填写下表.
实验操作
实验现象
实验结论
方法一
取少量反应后溶液,加入______
______
猜想2成立
方法二
取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液
______
猜想2成立
(4)反思与评价:
你认为方法二是否正确______,说出理由:
______.
30.如图,甲乙两位同学在实验室分别完成酸与碱、酸与盐反应的实验后,依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,当乙同学沿废液缸缓慢倾倒废液时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀.为科学处理废液,甲乙同学对废液缸中最终废液溶质成分进行探究.
【提出问题】:
最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】:
甲同学猜想:
只有NaCl一种溶质;
乙同学猜想:
废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质;
你的猜想是:
废液中含有的溶质是:
______.
【实验探究】:
如果你的猜想是正确的,你设计的实验方案发生反应的化学方程式为:
______.
【实验结论】:
通过实验,证明你的猜想是正确的.
【反思交流】:
随着大家环保意识的增强,实验室产生的污染越来越受到重视,实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放.
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常见的酸和碱
参考答案与试题解析
一、选择题(共16小题)
1.(2015•南宁)氢氧化钙的俗称是( )
A.消石灰B.苛性钠C.石灰石D.生石灰
【考点】常见碱的特性和用途.
【专题】常见的碱碱的通性.
【分析】根据已有的氢氧化钙的俗称进行分析解答,氢氧化钙俗称熟石灰或是消石灰,据此解答.
【解答】解:
A、消石灰是氢氧化钙的俗称,正确;
B、苛性钠是氢氧化钠的俗称,错误;
C、石灰石的主要成分是碳酸钙,错误;
D、生石灰是氧化钙的俗称;
故选A.
【点评】掌握常见的物质俗称和化学式是正确解答本题的关键.
2.(2015•黑龙江)在日常生活中,下列说法正确的是( )
A.用炉具清洁剂清洗家中的排油烟机,利用的是清洁剂的乳化作用
B.包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口
C.冬天室内用煤炉取暖,为防止煤气中毒,在煤炉上放一盆水
D.图书档案着火,最好用干粉灭火器灭火
【考点】常见碱的特性和用途;一氧化碳的物理性质;几种常用的灭火器;塑料及其应用.
【专题】物质的性质与用途.
【分析】A、根据炉具清洁剂的成分是氢氧化钠,能与油脂反应,可用于去除油污解答;
B、根据成型后的塑料还可以重新加热融化者属于热塑性塑料;成型后的塑料不能够重新加热融化者属于热固性塑料分析;
C、根据一氧化碳不易溶于水分析;
D、根据图书档案着火,最好用液态二氧化碳灭火器灭火解答.
【解答】解:
A、炉具清洁剂的成分是氢氧化钠,能与油脂反应,可用于去除油污,故错误;
B、聚乙烯塑料袋常用加热的方法封口,这种封口方法利用的是塑料的热塑性,故正确;
C、一氧化碳不易溶于水,因此为了避免煤气中毒在炉子上放一盆水的做法是错误的;故错误;
D、图书档案属于贵重物品,图书档案着火,最好用液态二氧化碳灭火器灭火,故错误;
答案:
B
【点评】本题考查了常见物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.化学来源于生产、生活,又服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识是中考的热点之一,也是维护生命和健康安全的基本保障,熟练掌握常见物质的性质是解题的关键.
3.氯气用于自来水的消毒和杀菌,它与水的反应式为:
Cl2+H2O=HCl+HClO,可用来鉴别自来水与蒸馏水的是( )
A.酚酞试液B.氯化钡溶液C.氢氧化钠溶液D.硝酸银溶液
【考点】酸的化学性质.
【专题】压轴实验题;常见的酸酸的通性.
【分析】利用自来水中含有少量的盐酸,而蒸馏水中不含盐酸的原理进行解决即可,故此题转化成了对盐酸的鉴定的考查.
【解答】解:
欲鉴别自来水还是蒸馏水只要证明水中是否含有盐酸即可,其中酚酞遇盐酸不会变色且氯化钡不与盐酸反应,氢氧化钠与盐酸反应但无现象,只有硝酸银遇到盐酸时会发生反应生成白色的氯化银沉淀,所以用硝酸银鉴别自来水与蒸馏水时有白色沉淀生成的是自来水,没有现象的是蒸馏水;
故选D
【点评】此题是一道生活实际考查题,解题的关键是掌握能用硝酸银对溶液中是否含有盐酸进行检验即可.
4.下列四个图形图象中能正确反应其对应实验操作的是( )
A.
向在空气中久置已部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至过量
B.
等质量的Zn粉和Mg粉分别于足量的等质量分数的稀盐酸反应
C.
向盐酸和氯化铜混合溶液中逐渐滴加NaOH溶液
D.
用两份等质量的等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
【考点】酸的化学性质;催化剂的特点与催化作用;碱的化学性质.
【专题】元素化合物知识型;实验现象的观察和记录.
【分析】A、依据久置已部分变质的氢氧化钠溶液含有碳酸钠的事实进行分析;
B、依据镁、锌的活动性以及与稀酸反应生成的氢气量的不同分析解答;
C、向盐酸和氯化铜混合溶液中逐渐滴加NaOH溶液可以从反应出现沉淀的时机分析解答;
D、依据催化剂的特点分析解答;
【解答】解:
A、依据久置已部分变质的氢氧化钠溶液含有碳酸钠,而滴加盐酸时会先与氢氧化钠反应,氢氧化钠反应完全后碳酸钠才会与盐酸反应生成二氧化碳,所以气体的量不能从一开始就不断升高;
B、由于镁的活动性比锌强,所以镁的反应速度更快,图象符合,而同价态的金属,原子量越小生成的氢气越多,所以最终生成的氢气镁大于锌,图象不符合;
C、向盐酸和氯化铜混合溶液中逐渐滴加NaOH溶液时,氢氧化钠先要与盐酸反应,而后氢氧化钠才和氯化铜反应生成沉淀,所以沉淀不能从一开始就出现,图象不符合;
D、催化剂能够增加双氧水的反应速度,但不能增加生成氧气的质量,观察图象的特点符合以上特征;
故选D
【点评】此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助;
5.如图,装置气密性良好,试管中装有稀盐酸.向装置中加入某物质后,温度计温度升高,该物质是( )
A.锌粒B.冰块C.铜块D.氯化钠
【考点】酸的化学性质.
【专题】常见的酸酸的通性.
【分析】根据物质溶于水时的吸热和放热现象以及反应的放热现象进行分析.
【解答】解:
A、金属锌与盐酸反应会放热,温度计温度升高,故正确;
B、冰块溶解吸热,温度计温度降低,故错误;
C、金属铜不会与盐酸反应,温度计温度不变,故错误;
D、氯化钠不会与盐酸反应,溶解几乎无温度变化,温度计温度不变,故错误;
故选:
A.
【点评】注意金属与酸,碱与酸都是放热的反应.
6.下列分析合理的是( )
A.向某溶液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,则该溶液一定含有稀盐酸
B.FeCl3、Na2SO4、KCl、Ba(OH)2四种溶液,不用其它试剂一定可将它们鉴别开来
C.某无色溶液中通入CO2气体有白色沉淀生成,则该无色溶液中一定含有Ca2+
D.某固体中滴入稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该固体中一定含有碳酸盐
【考点】酸的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.
【专题】物质的鉴别题;常见的酸酸的通性.
【分析】A、考虑氯离子和银离子结合生成氯化银白色沉淀;
B、先利用颜色鉴别出FeCl3、再利用FeCl3、Ba(OH)2溶液生成红褐色沉淀;Na2SO4、Ba(OH)2溶液产生白色沉淀;
C、考虑碳酸钡、碳酸钙、碳酸锌、碳酸银等都为白色沉淀;
D、考虑碳酸氢盐也能与稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【解答】解:
A、只要溶液中含有氯离子,向其中滴加AgNO3溶液,就产生白色沉淀,故原说法错误;
B、因为FeCl3为黄色溶液,则可先利用颜色鉴别出FeCl3、再根据铁离子与氢氧根离子生成红褐色沉淀、硫酸根离子与钡离子产生白色沉淀,可以鉴别出Ba(OH)2、Na2SO4,则剩余的为KCl;故分析正确;
C、某无色溶液中通入CO2气体有白色沉淀生成,则该无色溶液中,可能含有钡离子、银离子钙离子等,故原说法错误;
D、某固体中滴入稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该固体中可能含有碳酸盐、碳酸氢盐.故原说法错误.
故选:
B.
【点评】本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据已有的知识结合物质的性质进行.
7.下列说法或做法正确的是( )
A.盐酸是一种酸,故盐酸pH>7
B.利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温
C.生活污水不经如何处理,直接排放到河流中
D.用土填埋废弃塑料,防止白色污染
【考点】酸的化学性质;水资源的污染与防治;溶解时的吸热或放热现象;白色污染与防治.
【专题】压轴实验题;化学与环境保护;溶液、浊液与溶解度;常见的酸酸的通性.
【分析】A、依据酸性溶液的pH小于7分析解答;
B、根据硝酸铵溶于水时会吸收热量分析解答;
C、根据污水处理原则分析解答;
D、根据塑料的性质分析解答;
【解答】解:
A、盐酸是一种常见的酸,盐酸的溶液呈酸性,其pH小于7;
B、硝酸铵溶于水会吸热,所以可以使溶液的温度降低,因此能自制冰袋给发烧病人降温;
C、生活污水中含有很多有毒有害的物质,如果不经如何处理,直接排放到河流中会污染水源;
D、塑料是难降解的物质,土填埋废弃塑料也不能是塑料降解,所以不会防治白色污染的产生;
故选B
【点评】此题是一道多点知识考查题,知识点以基础为主,难度不大;
8.某化学小组对镁与稀硫酸反应后的溶液进行如下实验:
取少量溶液滴加紫色石蕊试液,溶液变红色,然后滴加NaOH溶液至过量.记录滴加NaOH溶液质量与有关量的变化关系如图所示.下列判断错误的是( )
A.图中纵座标(y)表示溶液的pH
B.AB段表示稀H2SO4与NaOH溶液发生反应
C.BC段表示反应已经结束
D.CD段溶液中的溶质是:
Na2SO4、NaOH
【考点】酸的化学性质;碱的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系.
【专题】常见的酸酸的通性;常见的碱碱的通性.
【分析】由取少量溶液滴加紫色石蕊试液,溶液变红色可知,镁与稀硫酸反应后的溶液呈酸性,硫酸有剩余,溶液中的溶质为硫酸镁和硫酸,pH<7;然后滴加NaOH溶液,AB段表示稀H2SO4与NaOH溶液发生反应,pH逐渐增大,反应结束pH=7;继续滴加氢氧化钠溶液,BC段表示氢氧化钠与硫酸镁反应,溶液呈中性,pH=7;CD段氢氧化钠溶液过量,此时溶液中的溶质是Na2SO4、NaOH,pH>7.
【解答】解:
由取少量溶液滴加紫色石蕊试液,溶液变红色可知,镁与稀硫酸反应后的溶液呈酸性,硫酸有剩余,溶液中的溶质为硫酸镁和硫酸,pH<7;然后滴加NaOH溶液,AB段表示稀H2SO4与NaOH溶液发生反应,pH逐渐增大,反应结束pH=7;继续
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