二年级数学下册利用估算解决问题.ppt
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二年级数学下册利用估算解决问题.ppt
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利用估算解决问题万以内数的认识一、复习导入,揭示课题一、复习导入,揭示课题1.口算。
口算。
30020070030090010008005006003001500700100900700900660060050030010004009001600190080060002.填一填。
填一填。
(1)妈妈买了一台电脑花了)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是(元,约是()元。
)元。
(2)欣欣小学有)欣欣小学有608人,约是(人,约是()人。
)人。
(3)果园里有)果园里有1298棵果树,约是(棵果树,约是()棵。
)棵。
50006001300解答正确吗?
解答正确吗?
检查一下。
检查一下。
怎样解决?
怎样解决?
知道了什么?
知道了什么?
要解决的问题要解决的问题是什么?
是什么?
即使电话机即使电话机300元,元,500300200,也不够买电吹风。
也不够买电吹风。
我想把我想把358和和218加起来,加起来,看看超没超过看看超没超过500,可是,可是358218还不会算。
还不会算。
二、探究新知二、探究新知知道了电话机和电吹风的知道了电话机和电吹风的价格,问价格,问500元够不够买元够不够买这两件商品。
这两件商品。
500元买了元买了300多元的电话多元的电话机,剩下不到机,剩下不到200元,肯定元,肯定不够买电吹风。
不够买电吹风。
不用准确算出得数,可以这不用准确算出得数,可以这样想:
电话机超过了样想:
电话机超过了300元,元,电吹风超过了电吹风超过了200元。
元。
300200500,带,带500元元肯定不够。
肯定不够。
三、知识运用三、知识运用想一想:
想一想:
带带700元够吗?
元够吗?
怎样解决?
怎样解决?
可以这样想:
电话机不到可以这样想:
电话机不到400元,电吹风不到元,电吹风不到300元。
元。
400300700,带,带700元元肯定够。
肯定够。
三、知识运用三、知识运用1.城关镇礼堂有城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所小学个座位,城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时来参加活动,能坐下吗?
时来参加活动,能坐下吗?
怎样解决?
怎样解决?
可以这样想:
城关镇的三所小学各有可以这样想:
城关镇的三所小学各有八百多名学生,也就是都不到八百多名学生,也就是都不到900人,人,如果如果9009009002700,3000个座位都够坐,那么这三所学校实际个座位都够坐,那么这三所学校实际人数也够坐。
人数也够坐。
知道了什么?
要解决知道了什么?
要解决什么问题?
什么问题?
三、知识运用三、知识运用小于小于400元元950280245137156178262263536324320246大于大于500元元2.连一连。
连一连。
请把纪念品放到相应的请把纪念品放到相应的购物车里,并说一说你购物车里,并说一说你是怎么想的。
是怎么想的。
三、知识运用三、知识运用一套经典故事书一套经典故事书258元元一套连环画一套连环画137元元一套科学世界一套科学世界304元元
(1)现在科学世界打折,现价是)现在科学世界打折,现价是212元。
打折后元。
打折后科学世界大约便宜了(科学世界大约便宜了()元钱。
)元钱。
1003.知道了什么?
要解决知道了什么?
要解决什么问题?
什么问题?
304元约是元约是300元,元,212元约是元约是200元,元,300200100,打折后,打折后科学世界科学世界大约便宜了大约便宜了100元。
元。
三、知识运用三、知识运用
(2)如果按原价买这三套书,带)如果按原价买这三套书,带600元够吗?
元够吗?
(3)你还能提出什么数学问题?
你会解决吗?
)你还能提出什么数学问题?
你会解决吗?
经典故事书超过了经典故事书超过了200元,元,连环画连环画超过了超过了100元,元,科学世界科学世界超过了超过了300元。
元。
200100300600,带,带600元肯定不够。
元肯定不够。
一套经典故事书一套经典故事书258元元一套连环画一套连环画137元元一套科学世界一套科学世界304元元3.知道了什么?
要解决知道了什么?
要解决什么问题?
什么问题?
四、课堂作业四、课堂作业作业:
作业:
第第98页练习十九,第页练习十九,第5题。
题。
第第99页练习十九,第页练习十九,第7题、第题、第8题。
题。
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