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整理PEP小学英语字母组合发音归类
FEB2019//PREPAREDBYDAVIDSMITH
三人行让优质英语教育大众化
在当今社会,英语是世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语言,在国际交流中扮演着非常重要的角色。
在我国幼儿英语教育得到了教师、家长和幼儿园以及教育界管理层的广泛认同与极高重视。
但受到教育理念与教育手段双重因素制约,幼儿英语教育被公认为是高投入低产出的领域。
有位家长自嘲:
“花了数万元,就学会了jump等几个单词。
”这非常形象地描述了目前幼儿英语教育效果。
腾讯在2014年底进行的网络调查报告指出,在线教育满意度不到10%。
为了指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部于2012年9月首次颁发《3~6岁儿童学习与发展指南》。
“三人行英语机器人”通过多媒体、网络、移动互联网等高、新技术搭建起一个英语学习微环境,在该环境下让小孩直接用英语思维、交流,让我国小孩接受原汁原味的规范的标准的英语教育,这对全面提高英语交流、应用、理解能力成效十分显著。
它是第一套全面符合甚至超过《指南》要求的英语网络教学系统,为我国广大家庭提供领先的、符合幼儿英语教育科学规律的、价格合理的幼儿英语网络教育产品,同时该产品可在家长与小孩之间搭建起一座交流、沟通的桥梁。
1.构建英语学习微环境
“巧妇难做无米之炊”,丰富内容是优秀教学系统的基础。
三人行英语机器人在每个学年为小孩提供了:
1本核心课程;4本照片、有声故事;10个左右的学习效果测试游戏;50个原版动画;100多首在英、美流行的童谣、摇篮曲。
这些海量内容通过计算机多媒体、数据库、网络等高新技术以及我公司积累20多年的英语多媒体教学专业经验,能够为小孩提供英语学习饕餮盛宴。
1.原版教材:
我们在比较、分析、研究5套英国与美国教材的基础上,最后确定采用全球最大语言类教材、书籍出版商,专为英国本族小孩(非移民)所使用的教材作为我们产品的核心课程范本,同时吸收美国教材灵活、强调活动的优点。
更重要的是我们保持了原版教材所有内容,同时充分发挥了计算机多媒体技术优势,将英语的字(文字)、形(实物图片)、音(读音)完美结合,让小孩在英语文字、语音以及代表意思之间建立起直接联系。
这对培养小孩直接用英语思维、理解、交流的能力极有意义。
这些内容通过教与学的互动,为小孩提供了一位贴身的高级“英语外教”。
在大数据时代,用数据说话。
每学年小孩将学习80个左右新单词、1800多句不同短语、句子;听到35,000个句子,相当于听50光盘内容;欣赏到5000张精美图片;说:
3500句话,大大超过小孩在幼儿园、学校所说英语的总和;完成书写训练达:
500次。
2.语言纯洁:
语言完全是英美小孩使用的英语。
例如,要表达:
“好”,我们家长、老师一般会用:
good、verygood,虽然语义上没有任何问题,但国外小孩很少使用。
他们只会说:
Hurray。
在我们产品中,也只使用:
Hurray以及多达6个同义词来表示:
好。
3.表达多样:
国内教育强调答案标准性、唯一性,但语言是多样的、丰富的。
例如:
询问颜色,我们的产品就提供了4种不同句型:
Colour?
Whatcolour?
Whatcolourisit?
Whatcolouristhe(book)?
4.语音专业:
产品所有录音均由专业级英籍女士朗读。
英国伦敦一位英语教育专家对产品录音质量给予高度评价,她认为:
Thevoiceofthisgirlsoundslikearealprofessional.TheclosestBritishvoiceyouhavetogoodstandardBBC.Shehasagoodspeedandheraccentisthatofahighlyeducatedperson.(这个女孩的声音听起来像一个真正的专业人士。
是一个最地道、优秀的、标准BBC播音员语音。
她有很好的速度,且口音也是一个受过高等教育的人。
)小孩听这种录音是一种享受,可以从朗读中体会到细致、丰富的情感。
抑扬顿挫的语音、语调更能吸引小孩注意力,可大大提高小孩的学习兴趣。
2、尊重自然科学原理,提高学习效率
“人不能胜天”,做任何事情都必须以自然科学理论为指导,符合自然规律。
只有符合科学的原理,产品才能保证优质、高效。
下面是本产品根据幼儿生理学、心理学、脑科学原理特别设计的一些适合幼儿英语教学方式、方法。
我们也衷心希望家长能将这些科学原理应用到幼儿教育其他领域中。
5.视觉识别训练法(Visualdiscriminationskill):
考虑到我国小孩学习英语环境的特点,产品中提供的是大量实物照片,这样小孩可以将所学的英语内容与现实中的实物关联,可极大提高小孩用英语直接理解的能力。
6.小肌肉群训练(Finemotorskill):
系统中有很多写字、画画、移动图片等内容,其科学依据是:
小孩小肌肉群开发关键期的原理。
写字、画画不是目的,而是为了锻炼小孩的小肌肉群;
7.TPR(TotalphysicalResponse):
全身反应活动TPR(TotalphysicalResponse)。
小孩喜欢活动是由其生理、心理确定的,因此在系统中有很多活动内容(立定,表演等),能够用于调节小孩情趣;
8.Letterpalm:
这是本产品独创的全感官训练法。
在幼儿期,人体触觉是最敏感,而且是人体与外界接触最多部位。
为此产品独创了一种“手掌字母”活动。
利用身体触觉学习英语字母。
同时,我们根据学习内容还设计一些使用嗅觉、味觉进行英语学习的活动。
除了这些科学原理的利用,系统还采用很多高效的幼儿英语学习经验。
9.Phonicsletter:
我们的核心教材对字母的教学就采用了目前最有效方式:
Phonicsletter。
该方法将字母与读音直接对应,避免了国际英标体系中复杂发音规则的理解、学习,非常适合幼儿英语字母学习。
10.CVCwords:
学习元音和辅音组合单词是幼儿英语教学中的难点,小孩掌握这种单词有一定难度。
我们的核心课程所选单词基本是CVCwords。
让小孩学习更容易,让学习更快乐。
3、免费提供“家乐园”与“同窗乐”二个移动互联网平台
所有购买了三人行网络教育产品的用户,只需要关注“三人行微信公众号(i3mencn)”或扫描二维码:
,就可以自动加入“家乐园”与“同窗乐”移动社交网络平台。
三人行网络教育产品会自动记录小孩全部的学习过程,并利用大数据进行分类统计分析,形成科学、完整、明晰的小孩学习评价指标体系,家长可以随时、随地通过手机在家乐园平台中获得小孩学习日志、各种排行榜和全部学习评价指标。
老师也会通过家乐园平台将小孩在幼儿园情况及时反馈给家长。
“同窗乐”是一种全新移动社交网络平台。
你的小孩在各个阶段同学、老师、班主任等信息都会自动记录在同窗乐平台中。
幼儿园的小朋友、老师、生活阿姨等就是他/她人生的第一个同学圈。
系统会在同窗乐平台上发布老师、阿姨、同学们生日等各类信息。
小孩则通过同窗乐向小朋友发出生儿的祝福,传递对小朋友的关心、关爱。
4、培养孩子良好学习习惯
英语学习固然重要,但在幼儿时期最重要是培养小孩良好的学习习惯与健全的人格。
在产品设计时就将培养小孩良好学习习惯作为最重要目的。
这会让小孩“有目标、有计划、有恒心、有信心、爱阅读”等良好的学习习惯渗透到三人行产品的内容、功能等各个方面,能够让小孩在使用三人行产品过程中养成良好的学习习惯,从而使孩子和家庭受益终生。
例如在核心课程中,每课我们都会给家长推荐一个小奖品,当小孩开始每课学习前,先向小孩交代奖品是什么,获得奖品需要达到的条件(具体内容参见本书第三部分:
教案与学案)。
当小孩学完课程内容,并达到奖励条件,就可以把小礼物奖励给他。
这样可以培养小孩目的性、提高学习的专注度,同时获得奖品表示他得到家长认可,从而提高小孩的自信心。
与此同时,在三人行官网()教育论坛中专门设立一个“家庭教育专栏”,在此收集大量专家、学者有关家庭教育、学习习惯培养方面论述,也包含众多普通家长在培养小孩方面的成功经验与教训。
希望购买我们产品的家长把自己亲身体验上传到论坛,与大家分享。
5、使用超级简单
产品特别设计了“操作清单”,所有需要小孩操作的动作都用图片形式在屏幕上突出显示,一目了然。
Unit1Hello(第一单元你好)
Lesson1
一、单元目标:
第一单元结束,小孩将能够:
2.认识并会念主要角色的名字:
Tom(汤姆),Lucy(露西),Jojo(优优)
3.会礼貌的说:
Hello(你好)和Goodbye(再见)
4.认识和会念四种颜色名字:
red(红色),green(绿色),yellow(黄色),blue(蓝色)
5.理解和叙述一个简单的故事:
Redbrick,yellowbrick(红色积木,黄色积木)
6.享受一首有关颜色的歌曲并通过鼓掌和摇手来进行音乐伴奏
7.认识用/æ/,/b/,/k/音标开头的单词:
Apple(苹果),ball(球),cat(猫)
8.认识数字1并理解其意思
9.完成从左到右书写规范的作业
10.在视觉上区别意思相同的图片与字母
11.开发小肌肉运动技能
二、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletousethefollowingnewwords:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye.(本课结束,你将学会如下新单词:
汤姆,露西,优优;你好,再见。
)
三、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Jojowantsahug.(优优希望得到一个拥抱。
)Who'sthis?
(这是谁?
)Statues!
(立定!
)Where'sRobbie?
(Robbie在哪?
)Tracethelines.(描线。
)Welldone.(做得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)ColourJojo.(给优优填色。
)
四、奖品:
如果小孩会读单词:
Lucy、Tom、Jojo,就可以奖励小孩一个软布宠物猴或其他礼物。
五、计划:
如果按【F12】键,系统显示上课时间选择,并播放:
Pleaseselectthelearningtime.(请选择学习时间。
)然后根据小孩实际情况选择上课时间。
目前有如下三种学习时间可供选择:
(0)、Wewilllearnfivetofifteenminutes.(我们将学习5到15分钟。
)
(1)、Wewilllearnfifteentothirtyminutes.(我们将学习15到30分钟。
)
(2)、Wewilllearnthirtytoforty-fiveminutes.(我们将学习30到45分钟。
)
温馨提示:
随时按照本步骤自由选择学习时间。
Lesson2
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
red,green,yellow,blueandreview:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye.(本课结束后,你将学会如下新单词:
红色,绿色,黄色,蓝色,同时还将复习:
汤姆,露西,优优;你好,再见。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Who'sthis?
(这是谁?
)Statues!
(立定!
)Welldone.(做得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Tracetheline.(描线。
)Whatcolour?
(什么颜色?
)Standstill!
(站好!
)It'ssongtime.(现在是唱歌时间。
)Colouritred.(把它涂成红色。
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
red、green、yellow、blue,就可以奖励小孩一套积木玩具或其他礼物。
Lesson3
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
brick,yes,noandreview:
Tom,Lucy,Jojo;hello,goodbye;red,yellow,green,andblue.(本课结束,你将学会如下新单词:
方块,对、错,同时还将复习:
汤姆,露西,优优;你好,再见;红色,黄色,绿色,蓝色。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Who'sthis?
(这是谁?
)Statues!
(立定!
)Where'sRobbie?
(Robbie在哪?
)Yes.Thereheis.(对。
他在那儿。
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Whatcolour?
(什么颜色?
)Standstill!
(站好!
)It'ssongtime.(现在是唱歌时间。
)Pointto(Tom).【指向(汤姆)。
】It'sstorytime.(现在是讲故事时间。
)Drawaline.(画一条线。
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
brick、yes、no,就可以满足小孩自己提出的要求。
Lesson4
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
number1,boy,girlandreview:
hello,goodbye;red,yellow,green,blue,yes,andno.(本课结束后,你将学会以下新单词:
数字1,男孩,女孩,同时还将复习:
你好,再见;红色,黄色,绿色,蓝色,对,和错。
)
二、课堂用语
Helloeveryone(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Who'sthis?
(这是谁?
)Statues!
(立定!
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Whatcolour?
(什么颜色?
)Passtheball.(传球。
)Pointto(number)1.【指向(数字1)。
】Draw1intheair.(在空中画1。
)Howmany?
(多少?
)Where'sJojo'stail?
(优优的尾巴在哪儿?
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
one、boy、girl,就可以奖励小孩一个芭比娃娃。
Lesson5
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/æ/andanewword:
applealsoreview:
yes,no,red,green,boy,girl,hello,goodbye.(本课结束后,你将学会元音/æ/以及新单词:
苹果,同时还将复习:
对,错,红色,绿色,男孩,女孩,你好,再见。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Statues!
(立定!
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Whatcolour?
(什么颜色?
)Passtheball.(传球。
)Drawaline.(画一条线。
)Pointtoa.Say/æ/.(指向a。
念/æ/。
)What'sthis?
(这是什么?
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
apple,就可以奖励小孩一个苹果。
Lesson6
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/b/andanewword:
ballalsoreview:
/æ/,apple.(本课结束,你将学会音标/b/以及新单词:
球,同时还将复习:
音标/æ/和苹果。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Statues!
(立定!
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Whatcolour?
(什么颜色?
)Pointtob.Say/b/.(指向b。
念/b/。
)What'sthis?
(这是什么?
)Colourtheballswith/b/.(给所有含音标/b/的球填色。
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
ball,就可以奖励小孩一个球。
Lesson7
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthelettersound/k/andanewword:
catalsoreview:
/æ/,/b/,apple,ball.(本课结束,你将学会音标/k/以及新单词:
猫同时还将复习:
音标/æ/,/b/和苹果,球。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Statues!
(立定!
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Pointto(letter)c.Say/k/(指向字母c,念:
/k/。
)Drawaline.(画一条线。
)Catbeginswith/k/.(Cat以音标/k/开头。
)Find/k/.(找到音标/k/。
)Colour/k/red.(把音标/k/涂成红色。
)
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
cat,就可以奖励小孩一个玩具猫。
Lesson8
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletoreview:
Jojo,Lucy,Tom,boy,girl;hello,goodbye;yes,no,lettersa,b,c;apple,ball,cat;blue,green,yellow,andred.(本课结束后,你将学会复习:
优优,露西,汤姆,男孩,女孩;你好,再见,是,不是;字母a,b,c;苹果,球,猫;蓝色,绿色,黄色,红色。
)
二、课堂用语
Helloeveryone.(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)Statues!
(立定!
)Welldone.(干得好。
)Goodwork.(干得漂亮。
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Who’sthis?
(这是谁?
)
三、奖品:
如果小孩会读复习的单词,就可以奖励小孩一个面具。
Unit2School(第二单元学校)
Lesson1
12.单元目标:
第二单元结束,小孩将能够:
13.认识并会念这六个教室里的物品:
pencil(铅笔),crayon(蜡笔),bag(书包),table(桌子),chair(椅子),book(书)
14.理解并能叙述一个简单的故事:
Thisisatable.(这是一张桌子。
)。
15.欣赏一首有关学校的歌并通过小鼓和沙铃进行音乐伴奏。
16.认识小写字母:
d,e和f以及与之对应的音标:
/d/,/e/,/f/。
17.认识三个以/d/,/e/,/f/为首音标的单词:
dog(小狗),egg(鸡蛋),finger(手指)。
18.认识数字:
2和3并能点数到:
3。
19.运用视觉区分技巧去理解“不同”这个概念。
二、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletousethefollowingnewwords:
pencil,crayon,andbag.Review:
hello,goodbye,red,yellow,green,blue.(本课结束后,你将学会如下新单词:
铅笔,蜡笔,书包。
复习:
你好,再见,红色,黄色,绿色,蓝色。
)
三、课堂用语*:
Showmeacrayon.(给我看看彩笔。
)Whohasa(pencil)?
【谁有(一支铅笔)?
】
*:
粗体部分为新课堂用语
四、奖品:
如果小孩会读单词:
pencil、crayon、bag,就可以奖励小孩一套蜡笔。
Lesson2
一、目标
Bytheendofthelesson,youwillbeabletolearnthefollowingnewwords:
table,chair,andbook.Review:
pencil,crayon,bag.(本课结束后,你将学会如下新单词:
桌子,椅子,书。
并复习:
铅笔、蜡笔和书包。
)
二、课堂用语
Helloeveryone(你好,同学们。
)Standup!
(起立!
)Sitdown!
(坐下!
)What'sthis?
(这是什么?
)Statues!
(立定!
)It'sstickertime.(现在是贴五角星时间。
)Drawaline.(画一条线。
)Tracetheline.(描线。
)Standstill!
(站好!
)It'ssongtime.(现在是唱歌时间。
)WhatColouristhe(table)?
【(桌子)是什么颜色?
】Isita(chair)?
【它是(椅子)吗?
】
*:
粗体部分为新课堂用语
三、奖品:
如果小孩会读单词:
table、chair、book,就可以奖励小孩一本故事书。
Lesson3
一、目标
Bytheendoft
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