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演讲稿教师
演讲稿教师
篇一:
《做一名小学老师的幸福》演讲稿
《做一名小学老师的幸福》演讲稿
上街完小杨月红
尊敬的各位领导,各位同事:
大家上午好!
今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。
有人说做老师是最苦的,也是最傻的。
也有人说当老师千万别当小学老师,每天披一身粉笔灰,陪一群小孩子,简直就是一个孩子王。
所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?
做一名小学教师更是谈何幸福?
幸福在哪里呢?
但是,今天我站在这里,我要坚定地说:
平凡之中见幸福,一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候,因为教的是二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子们,我常常感到不知所措。
记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时,我有点儿紧张,教学过程中也出现了一些问题,但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时,也给了我充分的肯定,使我倍受鼓舞。
同时,包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验,让我在过去的一年教学中,获得了很大的成长,所以我一直在在想,作为教师队伍中的一名新手,经验不足,却得到领导的关心,同事的热心,这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候,但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就随之烟消云散了,每一天,当我迈着从
容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊道:
“老师好!
”此时,我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候,我不小心扭伤了脖子,一天课后我去医院做理疗,班上的孩子们知道后,都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。
当我看着那一张张小纸条的时候,我的心里感觉沉甸甸的,因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。
那一整天,我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。
所以,不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽,我都会一如既往,决不退缩,因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
教师演讲稿:
我就是一名老师
教师演讲稿:
我就是一名老师
教师演讲稿:
我就是一名老师
我不会忘记,有这样一位老教师,那年,他不到50岁,却因突发心脏病,倒在了三尺讲台上。
他在医院留下的最后一句话,令在场所有的人无不为之动容:
“不要再给我打吊瓶,学生还在化学实验室等着我去上课呢!
”十五分钟后,这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们,他的名字叫朱龙新;我不会忘记,有这样一位班主任,那年,他只有39岁,因突发脑溢血,倒在了返校的路上。
可在他离开的那一天清晨,还领着毕业班的学生读英语,中午查完宿舍后还与家长交流,但一个星期后,他却永远离开了我们,他的名字叫高建春。
他们让我懂得了奉献的师魂内涵。
我不会忘记,有这样一位母亲,在冰天雪地里推着电动车,去找寻上的女儿。
跌倒了,爬起来;再跌倒了,再爬起来,腿摔伤了,裤脚开裂了,她仍然在艰难地前行。
可在吧找到她的女儿的时候,得到的却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神,在这位母亲近乎绝望的表情中,女儿扬长而去。
一天正下着雨,我看到这位母亲站在学校门前的柳树下,雨水顺着鬓角往下流,她顾不得擦一把脸上的雨水,眼睛直直地望着孩子的那间教室。
她没有带雨具,怀里却紧紧抱着用塑料纸包裹着的煎饼和的棉衣。
我快步四楼教室,一把把那个叛逆的孩子拉了出来,大声地说:
“你不要动,请你仔细看门口那个人,抱着衣服的那个人!
”母女就这样对视着,一个楼上,一个雨中。
五分钟后,孩子眼圈红了,十分钟后,孩子留下了泪水。
她不顾一切地冲下楼去,在大门口,在绵绵的春雨中,母女紧紧地抱在一起。
三个月后,当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲,用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候,再也掩饰不住内心的激动,当着我的面嚎啕大哭。
它让我懂得了教育也需要一种智慧。
这个故事在20XX年临沂最美乡村教师颁奖晚会上以《传承》演出,获得巨大反响,成为当晚最美的泪点。
我不会忘记,那位与“狼”共舞的女孩,她得了“红斑狼疮”。
在我近一个月的开导中,孩子深蓝的眼睛里慢慢地有了快乐。
她告诉我说:
“老师,您是第一个与我直面痛苦、共同担当的人。
我想开了,如果上苍给我时间的话,我要上学,我要上高中,我要考大学。
我知道在那孩子深蓝的目光中,隐藏着一个梦,一个与“狼”赛跑、与“狼”共舞的梦!
她让我懂得了教育还需要怀揣爱心和真诚。
《山东体卫艺教育》的四名xx第一次为一位孩子写了编后语,其中尹相卿老师这样写道:
“读过《与“狼”共舞的女孩儿》,我被感动了,也被深深地震撼了。
不想说叹惋的话,也不想说同情,内心强大的人是不屑于被同情的。
此时此刻,我的心里,满满的只有对生命的肃然起敬,以及珍惜。
”
从教已经15个春秋,我先后获得了山东省优秀教师、临沂市优秀班主任、临沂市优质课比赛一等奖、临沂市教学质量奖、临沂市优秀教研组长、20XX临沂市年最美乡村教师候选人、20XX年全国教书育人楷模临港区推荐人选。
成立了临港区第一个名师工作室,在《山东教育》、《山东体卫艺教育》、《沂蒙教育》等刊物上发表文章二十余篇。
但我不会以此为满足,我庆幸的是我是一名老师,一名普普通通的老师,和孩子们在一
起,平平凡凡的生活。
就像在座的各位领导、老师一样,我愿意把我的一生献给我最热衷的教育事业,献给了我最可爱的学生,在这一片教育的热土上默默守候,无怨无悔!
篇三:
我的教师梦演讲稿
花开彼岸-我的教师梦
梦是一种欲望,想是一种行动。
梦想是梦与想的结晶。
古龙曾经说过:
梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
梦想的意义就在于梦想是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。
我有一个梦想,我希望可以做孩子的指路人。
每个孩子都有自己的天真本性,他们也许会朝着不同的方向发展。
我希望我是能了解孩子世界的老师,而这个世界绝非是我们眼中的世界。
如果我们能站在学生的角度,了解学生的心理需求,上课前多思考:
学生喜欢什么他们愿意怎么学会遇到哪些困难有哪些思考方法那肯定会让学生觉得老师离他们很近。
我希望我是离孩子很近的老师,给他们指明前进的方向,而不是一味的跟着我走。
世界上有很多东西在很大程度上说是那种“只能意会,不可言传的”,单凭教师口头传授有的也讲不清楚,只能亲身体验和参与,这样,学生才能真正理解和掌握。
我希望能慢慢变成这样的老师,孩子在我的课堂上能畅所欲言,能大胆的发表自己的想法和观点,能开心的学习我教的知识成为课堂的主人。
除了教书育人,教师身上所具有的精神更让我无比得敬佩。
08年的汶川地震,来得太突然,作为学生是这次地震受害最大的群体,从幼儿园到中学,有太多的学生遭受不幸。
灾难同样留给了我们无数的感动。
灾难面前我们的各界人士,无不彰显出大仁大义。
尤其是我们的人民教师,用双手护住胸前的学生,用身体为孩子挡住垮塌的水泥板,4次冲入教室救出52名学生·······在这次灾难面前,他们不畏缩,他们的无私铸就了新一代教师的灵魂。
教育工作,虽然不见的是什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累.久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。
作为一名化学专业的师范生,我希望能够很好地掌握好自己的专业知识,在课堂上不给自己的大学留下遗憾,出色地完成我的大学学业,将来有一天,我能以不容置疑的姿态站在讲台前。
我的梦想不能因岁月而埋没,我的梦想不能被留在了20岁的青春岁月里。
梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到
梦想成为事实。
所以现在的梦想只能成为我将来的现实,我不容许它随着岁月的风蚀而渐渐褪色。
每个人都拥有自己的梦想,或大或小,或高或低,或远或近。
我的梦想很简单,只是想幸福的生活着,能在该刻苦的时候有刻苦的权利,在该疯狂的时候有疯狂的自由,不为世事所累,不为世事所伤,该笑的时候能畅快的笑,该哭的时候能放肆的哭,该拼的时候能不顾一切的拼,该想的时候能无所畏惧的想。
因为有梦,飞翔的鸟儿遨游天际;因为有梦,奔腾的黄河一泻千里;因为有梦,我执着在人生的前进轨道。
篇四:
教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽,那就是人民教师;有一首歌最动人,那就是教师的吟诵;有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳,不要说我们一生清贫,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱浇灌着渴望的心田,我们用爱播撒着明天的希望,我们用双手托起明天的太阳,我们无怨无悔地将这爱的火炬传递,没有爱,就没有教育。
13年来,我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺
她,爱岗敬业,无私奉献。
天不亮,你总能在教室门前看到她的身影,放学后,你总能发现她办公室的门最后关闭。
作为一名教师,她深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水。
休息日或晚上,她总是挤出时间努力提高自己,完善自我。
她坚持每天读书,写读书笔记,十几年如一日,从未间断。
从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学,无不让她受益匪浅。
她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
为了拓宽学生们的视野,提高他们的写作能力,她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书,并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜,在她的号召下,班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享,渐渐地,班里形成了乐学,好学,共同进步的良好氛围,而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。
为了鼓励孩子们,每学期末,她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书,书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。
一本本好书,恰如蔡老师的叮咛,伴随孩子们远航。
她,爱生如子,无怨无悔
蔡老师常说,我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。
作为班主任,蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌,为了能够达到这个目的,每接一个新班后,蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。
一个班50多个孩子,一家一次,就需要50多次,每次家访都至少花上两个小时。
更何况有的孩子,还要重
复多次的家访!
多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感,填平了多少父子之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良。
为了孩子们,她没早没晚,狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜
有一次,忙完工作已是晚上7点多了,回家的半路上,她听到了一声声熟悉的呼唤,走近一看,天哪!
自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖,那可是寒冬腊月啊!
鼻涕伴着泪水一行行地流下来,因为想妈妈,他偷偷地跑了出来,“妈妈,妈妈,你在哪?
”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂,更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。
抱起孩子,她早已泪流满面。
“孩子,希望你能理解,妈妈爱你,可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。
”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子
选择了教师,就选择了爱,蔡老师舍小家为大家,不但爱自己的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。
为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我们有时不被理解,却依然坚持,因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化,能让枯萎的小草发芽
记得去年12月,学校举办了“弟子规”朗诵比赛,教语文的蔡老师主动承担起初三
(1)班和(3)班的朗诵指导工作,每天清晨和下午放学,蔡老师总是不辞劳苦地对他们进行指导。
1班的朗诵中有一段3人伴舞,两个星期来,不是舞蹈专业的蔡老师总是利用额外的时间对这三个同学进行专门的辅导,而这一举动却让3班的许多同学不解,他们在背后议论;蔡老师既是1班的语文老师也是3班的语文老师,为何却更偏爱1班的同学?
真是不公平。
有些同学还公然表达了对蔡老师的不满。
此时的蔡老师心里是多么的委屈啊,可她没有过多的解释,她相信时间可以证明一切,她的爱一视同仁。
功夫不负有心人,比赛那天,1班同学凭借出色的表演获得了第一名,而3班同学以饱含激情的朗诵夺得第二名。
当两个班的同学都沉浸在成功的喜悦中时,蔡老师心中所有的委屈顿时如决堤的洪水般泛滥,眼泪夺眶而出。
晚修课时,蔡老师收到了3班同学精心制作的卡片,里面这样写着:
“老师,对不起,您用平等的爱为我们谱写动听的旋律,我们却用懵懂的心使您饱受委屈。
老师,我们依然爱您,请原谅我们,好吗?
”又一次,蔡老师眼眶湿润了,流下
篇五:
我爱校园教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好!
本场比赛一号选手XX为您带来题目为《我爱我校,我校更爱我》的演讲。
一代圣贤孔子在两千多年前就教诲我们:
仁者爱人。
冰心老师也说过:
“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。
”从这些话语中,我领悟到:
教育其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。
一转眼,我走上教师岗位已经三年了,在这三年中,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过在不断的尝试、分析、总结之后,我找到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗爱学校、爱学生的心。
而让我彻底明白“一切因爱而生,一切从爱出发”这句话的真正含义的是我校招生考试时的两件事:
记得那天来参加笔试的学生很多,一位母亲带着她的女儿也来了,进考场,领试卷,答考题一切都是顺理成章,小姑娘也并没有引起我们特别的注意。
在规定的时间内她答完了所有的考题,试卷是我批改的,我在试卷上划了一连串的惊叹号,因为每道题的解答过程都是天衣无缝,唯独最后的答案计算错误,除了粗心还是粗心,得知此种情况,校领导和老师不由得为她感到惋惜,所以我就拿着试卷当着家长的面给孩子分析错误的原因,而且是义愤填膺。
孩子低着头一语不发,家长也是强压怒火。
老师越聚越多,正在大家你一言我一语的时候,凌校长招呼我赶紧过去,说:
“哪能这样批评孩子啊,她今晚回去肯定少不了挨揍。
”直到这时我才发现自己刚才的言行是多么的愚蠢。
所以从那时起我时时刻刻提醒自己,对孩子的爱不能仅仅停留在口头上,一定要渗透到思想和行动中去,而且要用最恰当的方式去表达自己的爱。
另一件事也发生在笔试阶段:
一位老人带着自己的孙女来考试,成绩很优秀,当场就被录取了,大家都非常高兴,几位老师就跟他们讲解入学注意事项并夸孩子很优秀,这时一位中年妇女就满脸笑容的硬往我们老师手里塞栀子花,后来才知道这是小女孩的母亲,一位聋哑母亲,她用亲手栽种的栀子花来表达对我们老师的谢意,在场的所有老师都被感动了我觉得这才是我们付出爱的同时所获得的最高嘉奖。
爱学生的方式还有很多种,一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。
我们还有什么理由不献出更多的爱,来塑造更多的孩子美好心灵呢?
是的,作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是,当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求,当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖,甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步,我想,在那时,我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵,才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉,那么一颗心就可以传递爱的温暖,桃李满天下之日,就是爱满天下之时。
寒来暑往,短短几年的教书生涯,虽然辛苦,虽然清贫,虽然没有轰轰烈烈的场面,也没有惊天动地的业绩。
可我体验到了人生最大的幸福。
最后,我将用一首小诗结束本次演讲:
我要实现我的梦想我要铸就我的圣堂不负父母的期盼不负恩师的厚望不负天赐的智慧不负青春的理想选择大海就乘风破浪选择蓝天就展翅翱翔人生的战役已经打响我将用拼搏焕发出最耀眼的光芒弯弓搭箭就要百步穿杨选择教师无愧忠肠
篇六:
生活教师演讲稿
快乐工作,幸福成长
英华实验小学彭延红
尊敬的各位领导、老师们,大家好:
我是英华实验小学生活组的教师彭延红,很荣幸能够站在这里,今天我演讲的题目是《快乐工作,幸福成长》。
在生活的海洋中,没有目标的人生,犹如没有舵的船,只能在茫然中迷失自己。
一个人只有树立明确的目标,才能斗志昂扬地迎接生活的挑战,才能意气风发的活出无限精彩。
工作中的我喜欢追求完美,更加希望自己的工作充满激情与精彩。
记得刚到我们小学的时候,面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小朋友,着实让我头疼不已。
我不知道如何去和他们沟通,更不懂如何行之有效地管理他们,一时之间也无法给自己的身份做一个正确的定位。
每天只是想着我要照顾好孩子们,让孩子们吃饱、穿暖,不能磕着、碰着就这样,我每天简单、快乐地工作着。
因为不需要掺杂太多的技巧与方法,精彩虽谈不上,可过得也还算充实。
时间就这样在指缝中一天天流走,慢慢的,我发现自己所从事的这份工作并不是如此简单。
通过和身边的同事的交流,使我对这份工作有了新的认识,对自己的身份有了新的定位:
我是一名生活指导教师,我有着多重的身份,我不仅仅是教育工作的服务者,我还是学生正确人生观与价值观的引导者。
除了照顾孩子的衣食住行外,同时还担负着孩子的德育工作。
众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校,我们全方位培养孩子,不仅仅带着孩子们在知识的广阔天地里遨游,我们更注重孩子行为习惯和自理能力的
培养。
我们立志让每个孩子在这里“学会生活,学会自立”。
因此在日常的工作中我注重:
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。
我在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透漏出待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”,我自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教,更重身教。
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:
“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。
要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。
因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我身边的每一位学生。
熟悉了解学生,及时掌握学生动态,分析近期学生的情况,找准时机,找个别学生谈话,从和他们的谈话中我可以及时了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力,助力教学。
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每天勤下寝室。
每次我去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。
同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。
学生发挥自己的聪明才智,自己
动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队等,我都严格要求。
做不规范的不能过关,物品摆放丢三落四的不过关。
每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉得干好自己份内的事。
现在的孩子都是家里的掌上明珠,自理能力很弱并且不懂得如何与人交往。
班里来了一个新生杨子健,为了帮助他尽快适应新环境,我每天对他关怀备至,发现他严重挑食并且性情随意,我及时联系家长,了解孩子以前的生活习惯和性格特点,并与家长约定我们要共同努力,帮助孩子改掉坏习惯。
针对他的情况,和班主任也多次商讨教育方案,我们每天都对他十分关注,曾多次和他交流,告诉他你生活在一个大集体里边,要自己努力地适应环境,要学会和他人和平相处,懂得宽容。
慢慢的孩子也明白了我所讲的道理,随着时间的推移,他改变了刚来校时对老师的抵触心理,平时有事愿意和老师沟通了,和同学之间相处的也越来越融洽了。
一转眼来到我们学校六年了,在这一个个平凡的日子里,我们快乐地工作着,努力地学习着,幸福地成长着。
这还要得益于我们的领导,是她们给我们创造了这个平台,让我们在英华园快乐地工作,在英华园幸福地生活。
学校里举办的一次次演讲、交流会等活动,使我们学习到了很多好的教育经验与方法,我们在不断的成长和进步。
在校长的带领下,我们学会了古韵京腔;我们了解了斟词酌句;我们感悟到了书法的精髓奥秘;千里之行,积于跬步;万里之船,成于罗盘;感谢领导平日的指点和关爱,同事间的互帮互助,才让我得到了很好的成长。
做老师虽然辛苦,但是身为教师我快乐,我骄傲,我自豪。
花有花的风采;叶有叶的荣耀;而根有根的骄傲。
作为一名小学生活教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛。
在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,充实自己的专业能力,提升自己的专业素养。
用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗,每一棵蓓蕾,用自己的爱给孩子们支撑起一片幸福的蓝天。
篇七:
教师的耐心演讲稿
师德师风演讲稿:
做一位有爱心有耐心的老师重庆丰都仁沙熊彪
对于刚刚踏出求学的校门,步入三尺讲台的年轻人来说,大家都是豪情壮志,踌躇满怀。
激动不已。
因为从小最崇拜的,最梦想成真的,今天已成为现实。
但对于如何当一名合格的
老师,怎样成为一名好老师?
还需要在实践中不断的学习,在学习中不断的改进。
作为刚
刚从大学毕业的年轻教师,离优秀教师的标准还很遥远,经过短短的几个月的教学实践,我
认为要做一名合格的老师,要成为一名好教师。
应该具有爱心和耐心。
爱自己的事业,爱自
己的岗位,爱自己的学生。
如果一个人从事着自己不喜欢的事业,你说,他能做好自己的工
作吗?
答案是否定的。
既然选择了教育,我们就应该热爱教育,热爱自己的岗位,热爱自己的工作。
爱岗敬业是对我
们最基础,最起码,最普通的要求。
爱岗就是热爱自己的岗位,热爱自己的本质工作;敬业
就是敬重自己的事业,专心致力于事业。
爱岗敬业就是要把一点一滴的小事做好,把一分一
秒的时间抓牢,从小事做起,从自己做起。
这就是爱岗,这就是敬业。
大家都听说过这样一句话:
“当一天和尚撞一天钟”,说的是那些不思进取,不求上进的
人。
但我们静下心来仔细想想,撞钟的和尚是不思进取吗?
撞钟的和尚是不求上进吗?
不!
我认为他是爱岗的,我认为他是敬业的。
少林寺规定每天撞钟十次,他撞好了这十次,这就
是爱岗,这就是敬业。
如果他撞十一次,这是敬业吗?
这是爱岗吗?
不是。
这是进取吗?
这
是上进吗?
更不是。
因为他违反寺规,发出错误信号,扰乱寺庙正常秩序。
撞钟的和尚做好
了自己的本职工作。
在我们今天社会里,对自己的本职工作做好了的又有几人?
很多都是敷
衍了事。
很多人连当一天和尚撞一天钟都没有做到,这还叫爱岗吗?
这还叫敬业吗?
如果是
老师,他还是一位好老师吗?
成为一名好老师,不但要爱岗敬业,还应该爱学生,尊重学生。
对全班学生,无论他是
出生于干部权贵之家,还是出生于平民百姓之户;也无论他是品学兼优的优等生,还是令人头痛的学
困生,作为老师,都应该一视同仁,不要嘲笑学生,不要讽刺学生,不要一学生成绩的优良
鄙视学生,不要以成绩的优良来另眼相看。
对学生要始终保持关注和热情,老师要给予学生
公正的爱,爱得让学生满意,爱得让学生信服,爱得让家长放心。
即使学生违反纪律,严厉
批评的时候,老师也要动之以情,晓之以理。
让学生明白,老师是关心他的,老师是爱护他
的。
有人说,作为老师,光有满腔的爱而没有耐心,那就不是爱。
的确是这样,因为老师的
爱是需要用耐心来体现的,特别是小学生,更是这样。
耐心——是教师的基本素养,有耐心
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