五年级科学实验 下册.docx
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五年级科学实验 下册.docx
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五年级科学实验下册
五年级下册实验1
类型
分组
实验名称
怎样使杠杆保持平衡
所在章节
2
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
杠杆尺
1
钩码
1盒
实验目的
探究杠杆平衡条件
实验步骤
1.调节杠杆尺两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡
2.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。
3.在另一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,将实验结果记录下来。
4.改变2次阻力点的位置,重复第二步。
5.根据实验结果得出杠杆的平衡条件。
阻力点
动力点
阻力点到支点的距离
钩码个数
动力点到支点的距离
钩码个数
1
2
3
4
5
6
注意事项
其他用品
五年级下册实验2
类型
分组
实验名称
研究吊车上的轮子
所在章节
3
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
小滑轮
2
细绳
1
测力计
1
滑轮组
1
钩码
6
铁架台(带铁棍)
1
实验目的
探究定滑轮和动滑轮的作用
实验步骤
一、研究定滑轮
1.组装定滑轮,如图。
2.用测力计测出一个钩码重力。
3.取出2个钩码挂在细绳一端,另一端用测力计测量并记录在下表中。
4.改变钩码数量重复第2步并记录。
钩码数量
钩码重力
用力大小
用力方向
第1次
第2次
第3次
二、研究动滑轮
1.组装动滑轮,如图。
2.用测力计测出一个钩码重力。
3.取出2个钩码挂在动滑轮下方,用测力计勾住细绳测量并记
录在下表中。
4.改变钩码数量重复第2步并记录。
钩码数量
钩码重力
用力大小
用力方向
第1次
第2次
第3次
三、研究滑轮组
1.组装滑轮组,如上图。
2.用测力计测出一个钩码重力。
3.取出2个钩码挂在动滑轮下方,用测力计构筑细绳测
量并记录在下表中。
4.改变钩码数量重复第2步并记录。
钩码数量
钩码重力
用力大小
用力方向
第1次
第2次
第3次
5.分析实验数据得出实验结论
6.整理实验材料
注意事项
正确使用测力计
其他用品
五年级下册实验3
类型
分组
实验名称
研究斜面的作用
所在章节
4
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
木板(长度不同,光滑面相同)
2
铁架台(带铁棍)
1
钩码一盒
1
尺子
1
测力计
1
实验目的
探究斜面的作用
实验步骤
一、验证使用斜面可以省力
1.取长木板在铁架台上搭起形成斜面。
2.用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处,记录用力大小,并测量距离。
3.用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处,记录用力大小,并测量距离。
注意均匀用力
4.得出实验结论。
直接提起
斜面1
斜面2
重物被抬高的高度(厘米)
移动重物所需要的力(牛)
二、不同的斜面省力不同
1.取短木板在铁架台上搭起形成斜面
2.用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处,记录用力大小,并测量距离。
3.用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处,记录用力大小,并测量距离。
注意均匀用力
4.得出实验结论
5.整理实验材料
直接提起
斜面1
斜面2
重物被抬高的高度(厘米)
重物被移动的距离(厘米)
移动重物所需要的力(牛)
注意事项
1.用平板测力计先调零平板测力计要与木板保持平行2.在小车运动的过程中读出读数,注意读数时,眼睛应与测力计平视3.提升重物时要匀速、缓慢向上运动;4.拉升高度一致,重物一致
其他用品
五年级下册实验4
类型
分组
实验名称
模拟化石形成
所在章节
11
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
熟石膏
适量
实验目的
探究化石是怎样形成的
实验步骤
1.将沙子、熟石膏和水,在碗里混合,搅拌成糊状。
2.向纸盒中倒入一半石膏混合物,将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物中。
3.晾至微干时,再涂上一层肥皂水,并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中,将生物材料全部掩埋
4.待石膏混合物全部干燥后,去掉外面的纸盒,敲开石膏混合物,看看自己的“化石”做的怎么样
注意事项
其他用品
沙子、纸盒、肥皂水、碗、生物材料
五年级下册实验5
类型
分组
实验名称
探究自然力量对山脉的影响
所在章节
13
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
玻璃片
2
试管夹
1
酒精灯
1
护目镜
1
火柴
1
实验目的
探究冷热变化对岩石的影响
实验步骤
1.取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面,并记录。
2.点燃酒精灯,用试管夹夹住玻璃放在酒精灯上加热。
3.加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。
仔细观察玻璃的表面,并记录。
4.重复以上过程3次,仔细观察玻璃的表面。
5.得出结论
6.整理实验器材
注意事项
正确使用酒精灯
其他用品
一盆冷水
五年级下册实验6
类型
演示
实验名称
模拟蘑菇石的形成
所在章节
13
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
否
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
托盘
1
实验目的
探究蘑菇石是怎样形成的
实验步骤
1.在托盘内铺一层约一厘米厚的粗糙玉米面,用手拍平拍实。
2.将不规则石块摆在玉米面上方。
3.用嘴对着玉米面轻轻吹气,观察现象,得出结论。
注意事项
其他用品
水玉米面、不规则石块
五年级下册实验7
类型
分组
实验名称
沙洲形成实验
所在章节
14
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
喷壶
1
托盘
2
实验目的
探究沙洲是怎样形成的
实验步骤
1.在实验桌上铺上2张报纸,在报纸上放上两个托盘。
2.用厚木块把托盘垫起
3.在被垫起一定角度的托盘中用沙土和小石子的混合物制作一个带有丘陵的自然景观。
4.用喷壶模拟下雨,观察有什么现象发生
5.改变“降雨量”的大小,再观察有什么现象发生
6.改变托盘的倾斜角度再次进行试验,观察有什么现象发生
注意事项
其他用品
有关沙洲的图片或视频资料、沙土、报纸、大小不同的石子
五年级下册实验8
类型
分组
实验名称
鹅卵石形成实验
所在章节
14
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
有盖的大口玻璃瓶
1
锤子
1
实验目的
探究鹅卵石是怎样形成的
实验步骤
1.用锤子把砖敲成碎砖块,挑出棱角分明的砖块,将其形状记录在下表中。
2.把挑出的碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里,并加入适量沙,把瓶口拧紧
3.用力摇晃瓶子,大约过五分钟后进行观察小砖块的变化,并把观察记录在下表中。
注意事项
用锤子敲砖块时注意安全。
其他用品
水、砖块
五年级下册实验9
类型
演示
实验名称
自制钟乳石
所在章节
15
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
苏打
适量
蒸馏水
适量
实验目的
探究钟乳石是怎样形成的
实验步骤
1.分别向两个玻璃罐中倒入半罐蒸馏水,然后向其中的放入尽可能多得苏打晶体,直至苏打晶体不能再溶解为止。
2.在粗面纱中间打一个结,然后将面纱的两端分别放入两个玻璃罐的溶液中,并用曲别针固定在适当的位置。
3.在面纱打结的部位下端放一个碟子,坚持观察4至7天,看看会有什么现象发生
注意事项
其他用品
面纱、碟子、玻璃罐、曲别针
五年级下册实验10
类型
分组
实验名称
研究常见矿物的性质
所在章节
17
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
几种常见矿物
1
磁铁
1
小刀
1
锤子
1
实验目的
研究常见矿物的性质
实验步骤
1.观察几种常见矿物,描述矿物的形状、颜色和光泽等并记录。
2.用磁铁吸矿物确定其磁性并记录
3.试用用锤子砸、用小刀刻,研究各种矿物的硬度。
4.得出结论,进行记录。
注意事项
注意安全
其他用品
五年级下册实验11
类型
分组
实验名称
研究金属的主要性质
所在章节
18
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
铁、铜、铝
1
电池
2
放大镜
1
小刀
1
灯泡
1
砂纸玻璃杯子
1
导线
1
酒精灯
1
锤子
1
实验目的
探究金属的性质
实验步骤
1.把铁、铜、铝分别放在火上烧,观察是否易燃
2.用锤子砸、用小刀刻,研究铁、铜、铝的硬度。
3.把铁、铜、铝放入盛有热水的水槽中,过一会儿用手触摸,感觉热不热。
4.用放大镜观察金属的花纹,用砂纸打磨金属观察其光泽。
5.把金属联入电路,观察小灯泡是否亮。
6.让金属从高处落下,观察是否容易碎。
注意事项
注意用火
其他用品
开关热水水槽火柴
五年级下册实验12
类型
演示
实验名称
煤的燃烧
所在章节
19
年级
五年级
教程版本
冀教版
教材名称
五年级科学下册
是否必做
否
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
酒精灯
1
棉花
适量
试管
1
煤
适量
带玻璃的试管塞
1
实验目的
探究煤燃烧后的产物
实验步骤
1.在试管内装入一定量的纯净煤,在试管口放点棉花,用带玻璃管的试管塞将试管后塞住。
2.在酒精灯上加热试管,直到试管里的煤发红。
3.把点燃的火柴放在玻璃管口处,观察发生的现象。
4.得出结论,进行记录。
注意事项
注意安全
其他用品
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- 五年级科学实验 下册 年级 科学实验
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