北师大六年级语文下册第三单元知识点.pptx
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诗歌用了(比喻)迹,简朴的生活。
诗歌用了(比喻)(排比)等修辞方法赞扬了(雷锋)(排比)等修辞方法赞扬了(雷锋)的(平凡而年轻的生命,为祖国、为的(平凡而年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设建立了不朽的功勋,人民、为革命建设建立了不朽的功勋,全心全意地为人民服务)。
全心全意地为人民服务)。
雷锋雷锋全心全意为人民服务、为了全心全意为人民服务、为了人民的事业无私奉献人民的事业无私奉献“一滴水一滴水”指(雷锋平凡微小而年轻,但就指(雷锋平凡微小而年轻,但就是这一滴鲜活的水,却产生了巨大的影响。
是这一滴鲜活的水,却产生了巨大的影响。
小中见大,雷锋精神在于站在平凡立场投入小中见大,雷锋精神在于站在平凡立场投入到伟大的社会主义建设事业中,用行动和生到伟大的社会主义建设事业中,用行动和生命诠释伟大的真正内涵!
)命诠释伟大的真正内涵!
)雷锋精神:
在生活上指勤俭节约,吃苦耐劳,雷锋精神:
在生活上指勤俭节约,吃苦耐劳,艰苦朴素的作风;在学习上指挤时间刻苦读艰苦朴素的作风;在学习上指挤时间刻苦读书的钉子精神;在工作上指把自己的一切献书的钉子精神;在工作上指把自己的一切献给党的主人翁意识;在为人处世上指助人为给党的主人翁意识;在为人处世上指助人为乐,全心全意为人民服务的崇高品质。
乐,全心全意为人民服务的崇高品质。
金色的鱼钩这篇课文记叙长征途金色的鱼钩这篇课文记叙长征途中,一位炊事班长牢记党的嘱托,为中,一位炊事班长牢记党的嘱托,为照顾三个生病的战士走出草地,而不照顾三个生病的战士走出草地,而不惜牺牲自己生命的故事,表现了红军惜牺牲自己生命的故事,表现了红军战士忠于党、忠于人民和舍己为人的战士忠于党、忠于人民和舍己为人的革命精神。
革命精神。
课题的含义是(对老班长的深切怀课题的含义是(对老班长的深切怀念和对老班长高贵品质的赞扬);念和对老班长高贵品质的赞扬);为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
闪烁着灿烂的金色的光芒!
”?
(鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老(鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
垂不朽。
)老班长:
舍己为人、忠于革命忠于党老班长:
舍己为人、忠于革命忠于党白衣天使白衣天使通过讲述南丁格尔开拓护通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事,表现了南丁格尔护士学校的曲折故事,表现了南丁格尔执著坚毅、勇敢顽强、无私无畏、富有执著坚毅、勇敢顽强、无私无畏、富有爱心等高尚品格。
爱心等高尚品格。
每年的(每年的(5)月()月(12)号她的生日被定为)号她的生日被定为(国际护士节)。
(国际护士节)。
苏武牧羊展示一位不顾威胁利诱,苏武牧羊展示一位不顾威胁利诱,不怕艰苦折磨,坚持信念,誓死不屈的不怕艰苦折磨,坚持信念,誓死不屈的古代英雄形象,赞扬了苏武的民族气节古代英雄形象,赞扬了苏武的民族气节和爱国主义精神。
和爱国主义精神。
南沙卫士记述了当代海防战士的艰南沙卫士记述了当代海防战士的艰苦生活,歌颂了他们坚忍不拔、无私奉苦生活,歌颂了他们坚忍不拔、无私奉献、甘于牺牲、以祖国人民为重的精神。
献、甘于牺牲、以祖国人民为重的精神。
语文天地三日积月累:
语文天地三日积月累:
1.1.中流砥柱,力挽狂澜。
中流砥柱,力挽狂澜。
秋瑾秋瑾2.2.大丈夫行事,论是非,不论利害;论大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。
顺逆,不论成败;论万世,不论一生。
黄宗羲黄宗羲3.3.英雄就是这样一个人,他在决定性关英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
头做了为人类社会的利益所需要的事。
(捷克斯洛伐克)伏契克(捷克斯洛伐克)伏契克环保宣传语:
环保宣传语:
1.保护环境光荣保护环境光荣破坏环境可耻破坏环境可耻!
2.拯救地球(或海洋、森林、沙漠拯救地球(或海洋、森林、沙漠),一起动手),一起动手;保护环境,从我做;保护环境,从我做起起。
3.保持水土,拯救人类文明!
保持水土,拯救人类文明!
你,浪花的一滴水你,浪花的一滴水1、读了这首诗,你对、读了这首诗,你对“一滴水一滴水”有哪些有哪些新的理解?
新的理解?
“一滴水一滴水”意味着雷锋平凡、微小、年意味着雷锋平凡、微小、年青,但就是这鲜活的一滴水,产生了巨青,但就是这鲜活的一滴水,产生了巨大的影响。
雷锋精神小中见大,平凡朴大的影响。
雷锋精神小中见大,平凡朴实的事迹,却彰显着伟大时代、伟大事实的事迹,却彰显着伟大时代、伟大事业的伟大精神。
业的伟大精神。
金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩11、你认为老班长是一个怎样的人、你认为老班长是一个怎样的人、你认为老班长是一个怎样的人、你认为老班长是一个怎样的人?
为什么说为什么说为什么说为什么说在这个长满在这个长满在这个长满在这个长满了红绣的鱼钩上了红绣的鱼钩上了红绣的鱼钩上了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒“?
老班长是一个忠于革命、舍己为人、为他人着想的人。
鱼老班长是一个忠于革命、舍己为人、为他人着想的人。
鱼钩是老班长用来给他们钓鱼的,让他们维持生命走出草地;钩是老班长用来给他们钓鱼的,让他们维持生命走出草地;长满了红绣的鱼钩上,凝结了老红军心中只有战友,唯独长满了红绣的鱼钩上,凝结了老红军心中只有战友,唯独没有自己高尚品质;长满红绣的鱼钩,体现了红军战士舍没有自己高尚品质;长满红绣的鱼钩,体现了红军战士舍己为人的高尚品质;长满红绣的鱼钩见证了红军战士互相己为人的高尚品质;长满红绣的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心悲伤的艰苦历程,表现了战友之间关心、互相扶持、一心悲伤的艰苦历程,表现了战友之间伟大的爱。
伟大的爱。
鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
朽。
22、“金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩“是课文的线索。
前面四个自然段写是课文的线索。
前面四个自然段写是课文的线索。
前面四个自然段写是课文的线索。
前面四个自然段写“做鱼钩做鱼钩做鱼钩做鱼钩”,后面呢?
,后面呢?
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(1414)做鱼钩)做鱼钩)做鱼钩)做鱼钩(512512)用鱼钩)用鱼钩)用鱼钩)用鱼钩珍藏鱼钩。
珍藏鱼钩。
珍藏鱼钩。
珍藏鱼钩。
白衣天使白衣天使1、你佩服南丁格尔吗?
为什么?
、你佩服南丁格尔吗?
为什么?
佩服,因为南丁格尔执著坚毅、勇敢无畏、无私无畏。
从佩服,因为南丁格尔执著坚毅、勇敢无畏、无私无畏。
从择业、工作、建立护校教生为国可看出。
择业、工作、建立护校教生为国可看出。
2、概述南丁格尔的事迹。
、概述南丁格尔的事迹。
南丁格尔在南丁格尔在1820年出生于意大利,她家境优裕,受过良好年出生于意大利,她家境优裕,受过良好的教育。
的教育。
1850年,她不顾父母反对选择了当时受人歧视的年,她不顾父母反对选择了当时受人歧视的护士职业。
护士职业。
1853年克里木战争爆发。
次年,南丁格尔率领年克里木战争爆发。
次年,南丁格尔率领38名护士名护士亲赴前线进行救护。
她每天都提着灯巡视病房,巡视的路亲赴前线进行救护。
她每天都提着灯巡视病房,巡视的路程有七公里,士兵们亲切地称她为程有七公里,士兵们亲切地称她为“提灯女士提灯女士”。
在南丁。
在南丁格尔的努力下,伤员的死亡率从百分之四十二下降到百分格尔的努力下,伤员的死亡率从百分之四十二下降到百分之二,许多伤员非常感激南丁格尔并把她的事迹编成诗歌,之二,许多伤员非常感激南丁格尔并把她的事迹编成诗歌,印成小册子。
印成小册子。
战后回国,南丁格尔拒绝了官方为她提供的物质战后回国,南丁格尔拒绝了官方为她提供的物质待遇和招待盛会。
待遇和招待盛会。
1860年,她用公众捐助的钱开了年,她用公众捐助的钱开了一所护士学校。
此所学校毕业的学生均被欧、美、一所护士学校。
此所学校毕业的学生均被欧、美、亚洲各国聘请去开办护士学校,为此世界的医疗水亚洲各国聘请去开办护士学校,为此世界的医疗水平大大提高。
平大大提高。
1857年以后南丁格尔的身体就一直不好,但他每年以后南丁格尔的身体就一直不好,但他每天工作超过天工作超过20小时,终将她的眼睛累瞎了。
小时,终将她的眼睛累瞎了。
1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。
年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。
1963年国际护士会年国际护士会决定以她的生日决定以她的生日5月月12日为国际护士节。
日为国际护士节。
这就是南丁格尔一生的英雄事迹。
这就是南丁格尔一生的英雄事迹。
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