人教版小学四年级数学上册教学计划进度表.docx
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人教版小学四年级数学上册教学计划进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表
人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表XX秋季新课标小学数学四年级教学工作计划转眼间,新的学期又开始了。
根据学校安排,本学期我担负四和四两个班的数学教学工作。
为了出色的完本钱学期的教育教学工作,根据新课标的精神和学校的育人理念,结合学生的个性特点,特制定本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对刚刚升入四年级的学生来讲,这一年是他们由低段学习步入高段学习的的第一年,他们的思惟已已开始由具体形象思惟过过渡到抽象思惟,对四周周事物的熟悉较之前上升升了一个层次,已会用归归纳概括的方法熟悉事物物及解决题目,已具有了了初步的数学知识,为学学好本册教材打下了良好好的基础。
纵观全班,学学生的基础知识的把握和和能力的差别不大,但计计算速度、参与讨论的能能力,解答利用题的思惟惟能力等还需进一步加强强。
从学习习惯、爱好好、方法看,在这些学生生当中,多数学生对数学学课学习爱好浓厚,能按按正确学习方法去学数学学。
他们能上课遵守课堂堂常规,专心投入,认真真完成作业,对不懂题目目能及时大胆提问。
少数数学生学习习惯、学习态态度不是太好,课堂上不不能专心致志,上课留意意力分散,思想开小差,,学习目的性不够明确,,也不能保持最基本的纪纪律,个别学生在课堂上上不愿开口,发言不积极极。
所以,学生良好学习习行为习惯的培养和有效效展开课堂讨论和进步学学习效果将是本学期要工工作努力的方向。
二、、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知知识把握不好,存有知识识断层,学习的自律性比比较差,学习能力弱,接接受能力差,学习目的不不明确,对学习也提不起起爱好。
在他们当中有的的是父母对子女的学习关关心,指导,催促不够;;有的是父母对子女过于于溺爱,过于将就;有的的是由于不好的学习习惯惯影响了他的学习成绩。
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上述缘由构成恶性循环环,使他们失去信心,导导致构成落后生。
也有几几位学生是智力低下,接接受能力差。
所以,继续续加强学困生的转化也将将是我本学期工作作的重点。
【教材分析析】教学内容这一册册教材包括下面一些内容容:
大数的熟悉,三位数数乘两位数,除数是两位位数的除法,角的度量,,平行四边形和梯形的熟熟悉,复式条形统计图,,数学广角和数学实践活活动等。
在数与计算方方面,这一册教材安排了了大数的熟悉,三位数乘乘两位数,除数是两位数数的除法。
本册这些知识识的学习,一方面使学生生学会用较大的数进行表表达和交换,把握较大数数范围内的计算技能,进进一步发展数感;另外一一方面通过十进制计数法法的学习,对有关数概念念的各方面知识进行系统统的整理和融会贯通,为为学生构成科学、公道的的数学认知结构奠定基础础;并为进一步学习小数数、分数及小数、分数的的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面,这这一册教材安排了角的度度量、平行四边形和梯形形两个单元,这些都是本本册的重点教学内容。
在统计知识方面,本册教教材安排了复式条形统计计图。
教材先容了纵向和和横向两种不同情势的复复式条形统计图,让学生生利用已有的知识,学会会看懂这两种统计图并学学习进行数据分析,进一一步体会统计在现实生活活中的作用,构成统计的的观念。
在用数学解决决题目方面,教材一方面面结合乘法和除法两个单单元,教学用所学的乘、、除法计算知识解决生活活中的简单题目;另外一一方面,安排了数学广广角的教学内容,引导导学生通过观察、猜想、、实验、推理等活动,初初步体会的运筹的数学思思想方法,感受数学的魅魅力。
【教学目标】一、知识与技能1.熟悉计数单位十十万百万千万亿十亿百亿亿千亿,熟悉自然然数,把握十进制计数法法,会根据数级读、写亿亿之内和亿以上的数,会会根据要求用四舍五入入法求一个数的近似数数。
体会和感受大数在平平常生活中的利用,进一一步培养数感。
2..会笔算三位数乘两位数数的乘法、除数是两位数数的除法,会进行相应的的乘、除法估算和验算。
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3.会口算两位数数乘一位数和几百几十乘乘一位数,整十数除整十十数、整十数除几百几十十数。
4.熟悉直线线、射线和线段,知道它它们的区别;熟悉常见的的几种角,会比较角的大大小,会用量角器量出角角的度数,能按指定度数数画角。
5.熟悉垂垂线、平行线,会用直尺尺、三角板画垂线和平行行线;把握平行四边形和和梯形的特点。
6..结合生活情境和探索活活动学习图形的有关知识识,发展空间观念。
7.了解不同情势的条条形统计图,学会简单的的数据分析,进一步体会会统计在现实生活中的作作用。
二、进程与方方法1.经历从实实际生活中发现题目、提提出题目、解决题目的进进程,体会数学在平常生生活中的作用,初步构成成综合应用数学諿人教版版小学四年级数学上册教教学计划、进度表htttp:
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2.初步了解运筹的的思想,培养从生活中发发现数学题目的意识,初初步构成观察、分析及推推理的能力。
三、情情感态度价值观1.体体会学习数学的乐趣,进进步学习数学的爱好,培培养学生学好数学的信心心。
2.养成认真作作业、书写整洁的良好习习惯。
【教学重难点】】一、教学重点大数数的熟悉,三位数乘两位位数,除数是两位数的除除法,角的度量,和平行行四边形和梯形的熟悉。
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二、教学难点1..亿之内数的读法及写法法,培养学生的数感。
2.使学生把握乘法的估估算方法。
3.使学生生理解垂直与平行的概念念,会用直尺、三角尺画画垂线和平行线。
4..让学生熟悉两种复式条条形统计图,能根据统计计图提出并回答简单的题题目,能发现信息并进行行简单的数据分析。
5.使学生通过简单的的事例,初步体会运筹思思想和对策论方法在解决决实际题目中的利用。
【教学措施】一、落落实基本教学具体措施1.改变之前老师讲、学学生听的思想观念,实施施互动学习,自主探究,,努力给学生修建一个宽宽松、合谐的学习氛围。
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让学生在自主合作交换换中去获得知识;,是学学生快乐的学习。
2..重视生活与数学的密切切联系教学中结合他们们的生活经验和已有的知知识设计富有情趣的教学学流程与习题,使他们有有更多的机会从生活中学学习数学和理解数学。
重重视数学知识的课外延伸伸,加强数学知识的实用用性和开放性。
在数学教教学中,根据学生的年龄龄特点和认知水平,适当当设计一些开放性题目,,给学生提供自主探索的的机会。
重视培养学生的的创新意识和创新能力3.面向全体、全面进步步学生的整体素质加强强基础练习,由于本学期期的数与代数的教学占了了很大篇幅,所以在计算算方面,重点是要加强口口算练习,展开好课前55分钟的专项练习,以进进步他们的口算能力。
在在利用题方面,要重视一一步计算利用题的练习。
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实施分层教学,针对对学生的不同特点和不同同的接受能力,采取不同同的方法,布置不同的作作业,因材施教,是每位位学生都能体验到数学的的成功感和乐趣。
重视视学生的课时目标过关和和单元过关,严把作业关关,力求当堂作业当堂清清,单元过关段段清。
根根据学生在学习中及时反反馈的情况和题目,增强强教学的针对性和实效性性。
4.结合实际题目目教学爱因斯坦说过:
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提出一个题目经常比比解决一个题目重要,由由于解决题目或许仅仅是是教学或实验上的技能题题目,而提出题目,却需需要创造性和想象力。
我计划在教学中以重视视培养学生质疑问难的能能力指导,努力进步学生生敢问题目,善问题目,,会问题目的习惯,增强强他们学习数学的信心。
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5.严抓作业,力力求正确、简洁、规范学生学习成绩的进步很很大程度上取决于高质量量的练习,重视课堂作业业的设计和学生练习的达达成。
课内外作业精心设设计,力求从培养学生能能力动身,体现课改精神神,同生活实践紧密结合合,重在发展学生思惟,,培养学生想象能力和创创新能力。
另外,周末作作业采取基础练习+能能提拓展+亲子题情情势,针对学生不同的学学习水平,分层设计作业业,有针对性的加强学生生与家长之间的沟通,实实现不同学生得到不不同的发展。
7.三位位一体,学校、家庭、社社会构成教育协力主动动与家长沟通学生在学校校的表现情况,以期家校校协力有效、高效的增进进学生素质的全面提升。
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二、培养优等生,转转化落后生措施落后生生辅导1.加强学习,,不断完善自我。
作为一一位优秀的数学教师应当当是既会教学又会辅导学学生。
所以作为教师应具具有广博的相干学科知识识,能应用教育理论精益益求精自己的教学方法,,在课堂教学中采用幽默默风趣的教学方法使学生生爱上学习。
课后辅辅导根据学生的反馈信息息及时调剂自己的教学计计划。
2.在教学要求求上,因材施教、、分层要求。
课堂教教学以新课标的要求为准准绳,立足于每个学生学学好课本的知识,适时的的加以拓展,在课堂提问问、练习、作业布置上根根据不同学生采用不同的的要求。
3.公道安排排教学进度,学生只有在在学习新知识时打好基础础,重视思惟能力开辟和和解题技能的培养,温习习才能如鱼得水,深化才才有根基。
4.在教学学方法上充分体现教师为为主导,学生为主体,题题目为主线,思惟为核心心的教学原则。
确立好教教学目标,优化课堂结构构,采用多种教学方法、、手段,促使教学目标的的实现。
5.在作业安安排上做到有计划、有目目的的课堂巧练。
力求及及时了解学生的学习情况况,及时纠正学生在学习习上的偏差。
6.重视视学生动手操纵,丰富学学生的感性熟悉,加深对对知识的理解。
重视帮助助学生对数学概念、定律律、性质等更深、更透、、更好地理解和把握。
7.重视学生的非智力力因素培养。
针对儿童好好奇好胜的特点,采用多多种渠道、多种方法来激激起学生的学习爱好,并并努力培养其良好的学习习习惯。
尖子生辅导1.创设竞争的氛围,如如评选数学大王,,难不倒小能手,作业书写十佳选手手等等,促使他们的思思惟处于积极活跃的状态态。
2.为他们制定更更高层次的目标,在完成成一个个既定的目标的进进程中,感遭到自己的价价值,和增强对学习数学学的浓厚爱好。
3.鼓鼓励他们尽可能用多种方方法,多种思路解决数学学题目,尽可能想想与众众不同的方法,提多发散散思惟能力,增进智力发发展。
4.教育鼓励他他们多帮助需要帮助落后后学生,让他们在帮助人人的进程中,体会到成绩绩感,从而培养积极的人人生态度。
【课时安排排】一、大数的熟悉1亿有多大?
1课时时二、角的度量三、、三位数乘两位数1..口算乘法hell{htttp:
//人教版小学四四年级数学上册教学计划划、进度表欢迎您访问范范,文,家[!
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1课课时七、数学广角
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