社会心理学-真题练习.doc
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第二章社会心理学——真题练习
第一节概述
单选题
1-08052.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在( )。
A.社会折学阶段 B.哲学思辨阶段 C.经验描述阶段 D.实证分析阶段
2-06052.符号互动论的基本假设不包括( )。
A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的
B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中
C.事物的意义在于得与失的权衡结果
D.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
3-06052.“集体潜意识”概念是( )提出来的。
A.弗洛伊德 B.霍妮 C.沙利文 D.荣格
4-06053.勒温(K.Lewin,1936)关于行为的公式是:
B=f(P,E)。
其中E的含义是( )。
A.行为 B.个体C.函数关系 D.个体所处的情境
5-06112.行为公式B=f(P,E)是( )提出来的。
A.詹姆士B.麦独孤C.奥尔波特D.勒温
6-06112对求助者的一些反社会的价值观,心理咨询师应该( )。
A.保持价值中立B.向有关部门反映C.不予干预D.积极地引导和干预
7-06113.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。
A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述
C.实证分析、经验描述与哲学思辨D.经验描述、实证分析与哲学思辨
8-05113.实验社会心理学的奠基人是( )。
A.F.奥尔波特 B.勒温C.特里普力特 D.麦独孤
9-05112.关于访谈法,不正确的说法是( )。
A.访谈法就是普通的“聊天”
B.要取得访谈的成功,访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围,取得被访者的积极配合
C.访谈法也是直接搜集资料的基本方法
D.访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程
10-05112.关于参与观察,不正确的说法是( )。
A.观察者有可能获得更多的“内部”信息,且材料来源可能更加真实
B.观察者与被观察者之间的互动关系,可能会有一些负面的影响
C.观察者隐瞒自己的身份,有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
11-05112.“个体或群体重复获得相同奖赏次数越多,该奖赏对个体的价值越小”,这是霍曼斯的社会交
换论中的( )。
A.成功命题 B.刺激命题C.价值命题 D.剥夺—满足命题
多选题
12-05113.问卷法的主要特点是( )。
A.标准化程度高 B.成本低C.收效快 D.可以直接收集数据
13-05113.19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括( )。
A.德国的民族心理学 B.美国的机能心理学
C.英国的本能心理学 D.奥地利的精神分析学派
14-08053.G·奥尔波特认为,个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响,他人存在形式包括( )。
A.虚拟的存在 B.现实的存在 C.想象的存在 D.隐含的存在
15-08053.F·奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括( )。
A.社会行为 B.社会影响 C.社会意识 D.本能行为
第二节社会化与自我
单选题
16-06112.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )。
A.从社会自我到生理自我,最后到心理自我
B.从生理自我到心理自我,最后到社会自我
C.从生理自我到社会自我,最后到心理自我
D.从心理自我到社会自我,最后到生理自我
17-08053角色失调包括( )。
A.角色冲突 B.角色失败 C.角色不清 D.角色误解
18-08052.性别表示男女在( )。
A.生物学方面的差异 B.人格特征方面的差异 C.社会性学方面的差异 D.行为方式方面的差异
19-08052.由他人的判断所反应的自我概念,称为( )。
A.反思自我 B.客我 C.社会自我 D.镜我
20-08052.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是( )的观点。
A.C·罗杰斯 B.M·米德 C.W·詹姆士 D.K·勒温
21-07112.按角色的功能,工人应归类于().
A.成就角色B.规定型角色C.表现型角色D.利型角色
22-07112.下列说法中错误的()。
A.詹姆斯的自我是指自我概念B.主我是认识的主体C.客我是被认识的对象D.镜我就是反思自我
23-07052个体行为的稳定性和一致性取决于个体的( )。
A.社会角色 B.社会意识 C.自我意识 D.社会知觉
24-06052.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种( )的机制。
A.继续社会化 B.终身社会 C.早期社会化 D.再社会化
25-05113.社会角色是个体与其( )、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
A.社会地位 B.社会认知C.社会情感 D.社会意识
多选题
26-08053.个体社会化的主要载体包括( )。
A.家庭 B.大众传媒 C.学校 D.交通工具
27-07113.自我概念的功能包括( )。
A.解释经验 B.决定期待 C.引导态度 D.保持个体内在一致性
07112人类社会化的基本条件包括()。
A.人类能使用工具B.人类有较长的生活依附期
C.人类的遗传素质提供了社会化的可能性D.人类能使用语言
28-06113关于自我,下列说法中正确的是( )。
A.自我是心理学的古老课题 B.亦称自我意识或自我概念
C.是个体对自己存在状态的认知 D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果
29-08052自我概念的功能包括( )。
A.印象管理 B.决定期待 C.解释经验 D.保持个体内在的一致性
30-05112.自我概念的功能主要有( )。
A.保持个体内在的一致性 B.解释经验C.决定期待 D.控制行为
第三节社会知觉与归因
单选题
31-08052.第一印象的作用机制是( )。
A.近因效应 B.光环效应 C.刻板印象 D.首因效应
32-08052.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的重要性,这是( )。
A.平均模式 B.中心品质模式 C.加法模式 D.加权平均模式
33-08052.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往做出( )的归因。
A.社会视角 B.行为主体 C.刺激客体 D.情境
34-07052.“情人眼里出西施”是一种( )。
A.刻板印象 B.性别印象 C.首因效应 D.光环效应
35-07052.杨国枢认为中国人重视的是( )。
A.概括化他人 B.具体他人 C.抽象他人 D.重要他人
36-07052.根据归因的三维理论,如果行为的特异性低、共同性低、一致性高,
人们倾向与做出( )的归因。
A.背景 B.刺激客体 C.观察者 D.行为主体
37-07113.在印象形成的过程中,最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,称为( )。
A.光环效应 B.首因效应 C.刻板印象 D.近因效应
38-07113.一般说来,( )更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。
A.加法模式 B.加权平均模式C.平均模式 D.中心品质模式
39-07113.以一定的方式去影响他人对自己的印象,称为( )。
A.印象管理 B.印象形成 C.初次印象 D.印象修正
40-07112.根据凯利的归因理论,如果特异性、共同性低,一致性高,个体就倾向归因于()。
A.刺激客体B.行为主体C.背景D.社会视角
41-06052.对不可控因素的归因,使人们较可能对未来的行为做出( )的预测。
A.较准确 B.变化 C.可控 D.不可控
42-06052.在竞争条件下,个体倾向于把他人的成功外归因,而把他人的失败内归因。
有明显的使自己处于有利位置,保护自我价值的倾向,这种倾向叫( )归因偏差。
A.空间性 B.情境性 C.特异性 D.动机性
43-06052.根据凯利的三维理论,如果( ),就更可能做出内部原因的归因。
A.特异性低,共同性低和一致性高 B.特异性高,共同性低和一致性低
C.特异性低,共同性高和一致性高 D.特异性高,共同性高和一致性低
44-06053.光环效应是一种( )的现象,可能在人们没有意识到的情况下发生。
A.社会适应B.信息干扰C.先入为主D.以偏概全
45-06053.可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。
对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出( )的预测。
A.准确 B.变化C.稳定 D.系统
46-06112.刻板印象使人的社会知觉过程简化,这说明它具有( )的作用。
A.定型B.消极C.概括性D.社会适应
47-06113.受( )的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A.遗忘曲线 B.印象 C.图式 D.自我意识
48-06113.对不可控因素的归因,使人
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