高考精选模拟盐城市高三第二次调研考试2880.docx
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高考精选模拟盐城市高三第二次调研考试2880
2008年高考精选模拟2008年盐城市高三第二次调研考试测试题2019.9
1,故___________,_____________;不积小流,无以成江海。
(荀子《劝学》)
2,黄鹤之飞尚不得过,_____________。
青泥何盘盘,____________。
(李白《蜀道难》)
3,予独爱莲之出淤泥而不染,______________,中通外直,不蔓不枝。
(周敦颐《爱莲说》)
4,我欲乘风归去,_______________,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)
5,________________,君子何患乎无兄弟也?
(《论语·颜渊》)
6,下面的文字针对“紫外线辐射”说了哪几层意思?
请简要概括。
(不超过40字)
阳光中的紫外辐射虽然只占太阳总发射能量的5%左右,但是它对于地球生命系统却有很大的伤害能力,且能量越高,伤害越大。
能量最高的部分,在平流层以上就被大气中的原子和分子氧所吸收。
接下来到波长290纳米之间的一段,被平流层臭氧分子全部吸收。
波长为290~320nm的辐射段也有90%被臭氧分子吸收,从而大大减弱了它到达地面的强度。
如果平流层臭氧的含量减少,则地面受到紫外辐射的强度将会增加。
因此,臭氧层就成为一道天然屏障,保护地球上人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。
臭氧透过的少量紫外线,还可以杀菌防菌,对生物大有裨益。
7,请欣赏下面这幅漫画,回答后面的问题。
注:
“2”位置上的旗帜是足球比赛边裁手中的示意旗。
(1)为这幅漫画拟一个标题。
(不超过6个字)
(2)简要说出这幅漫画的寓意。
(不超过20个字)
8,阅读下面的文言文,完成:
滕元发,字达道,东阳人。
性豪隽慷慨,不拘小节。
九岁能赋诗,范仲淹见而奇之。
举进士,廷试第三,授大理评事、通判湖州。
孙沔守杭,见而异之,曰:
“奇才也,后当为贤将。
”授以治剧守边之略。
召试,为集贤校理、同修起居注。
进知制诰、知谏院,……拜御史中丞。
京师郡国地震,元发上疏指陈致灾之由,大臣不悦,出知秦州。
神宗曰:
“秦州,非联意也。
”留不遣。
馆伴契丹使杨兴公,开怀与之语,兴公感动,将去,泣之而别。
河北地大震,命元发为安抚使。
时城舍多圮,吏民惧压,皆幄寝茇(在草间住宿)舍,元发独处屋下,曰:
“屋摧民死,吾当以身同之。
”瘗死食饥,除田租,修堤障,察贪残,督资贼,北道遂安。
除翰林学士、知开封府。
民王颖有金为邻妇所隐,阅数尹不获直。
颖愤而致伛,扶杖诉于庭。
元发一问得实,反其金,颖投杖仰谢,失伛所在。
历青州、应天府、齐、邓三州。
会妇党李逢为逆,或因以挤之,黜为池州,未行,改安州。
流落且十岁,犹以前过贬居筠州。
或以为复有后命,元发谈笑自若,曰:
“天知吾直,上知吾忠,吾何忧哉。
”遂上章自讼有曰:
“乐羊无功,谤书满箧;即墨何罪,毁言日闻。
”神宗览之恻然,即以为湖州。
元发治边凛然,威行西北,号称名帅。
河东十二将,其八以备西边,分半番休。
元发至之八月,边遽来告,请八将皆防秋。
元发曰:
“夏若并兵犯我,虽八将不敌;若其不来,四将足矣”。
卒遣更休。
防秋将惧,扣阁争之。
元发指其颈曰:
“吾已舍此矣,头可斩,兵不可出。
”……九上章争之。
以老力求淮南,乃为龙图阁学士,复知扬州,未至而卒,年七十一,赠左银青光禄大夫,谥曰章敏。
(选自《宋史·列传第九十一》)
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.察贪残,督盗贼督,责罚
B.颖愤而致伛,扶杖诉于庭致,引来,招致
C.遂上章自讼讼,诉讼,打官司
D.夏若并兵犯我,虽八将不敌敌,抵挡,抵抗
2.下列句子中,全都表现滕元发性格豪隽慷慨的一项是
①馆伴契丹使杨兴公,开怀与之语②元发一问得实,反其金
③屋摧民死,吾当以身同之④元发治边凛然,威行西北
⑤天知吾直,上知吾忠,吾何忧哉⑥吾已舍此矣,头可斩,兵不可出
A.②③④B.①③⑤C.①⑤⑥D.②④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一组是
A.范仲淹和孙沔看到滕元发都认为他是个有奇特才能的人,以后定将成为德才兼备的将领,在腾元发的“治边”实践中也证明了这一点。
B.腾元发奉命担任地震灾区的安抚使,而对大量房屋坍塌,官员大都住在帐幕和草野中,人心浮动的情况,采取一系列措施成功安抚百姓。
C.滕元发在给皇上的奏章中,以乐羊与即墨遭受毁谤为例,说明自己遭人中伤与排挤,引动皇上的悲伤同情之心,于是让他到湖州任职。
D.滕元发对形势能作出准确的判断,有时甚至不惜拼着性命来坚持自己的正确主张,凛然不可侵犯,因此,威行西北,被称为著名将帅。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)民王颖有金为邻妇所隐,阅数尹不获直。
译文:
________________________________________________________________________
(2)会妇党李逢为逆,或因以挤之,黜为池州。
译文:
________________________________________________________________________
(3)流落且十岁,犹以前过贬居筠州。
译文:
________________________________________________________________________
9,阅读下面的诗歌,然后回答问题。
石头城
(宋)刘翰
离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。
一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
(1)“绿到台城旧苑东”中的“绿”用得很有特色,请结合诗句,作简要分析。
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(2)“石头明月雁声中”运用了什么手法?
表达了怎样的思想感情?
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(3)有人认为“一夜空江烟水冷”中的“空江”,与唐朝刘禹锡《石头城》“出围故国周遭在,潮打空城寂寞回”中的“空城”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。
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10,阅读下面的文字,完成:
收藏阳光
余继聪
①深冬的早晨,太阳慢慢升高,屋顶上敷着的厚厚白霜,渐渐融化,潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
明媚的阳光,奢华地倾泻进农家小屋里来,绿色的藤萝窗纱,被金子般的阳光浸透,室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里,一边衲花鞋,一边沐浴着幸福的阳光,一边梳理着心事。
甜甜的笑容,很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子,也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。
用盐巴腌浸透的腊肉,用夹杆串起的豆腐肠,一挂挂晾晒在屋檐下,收藏着阳光。
摘回家的老南瓜,一个个圆溜溜的卧在楼月台上。
挖回家的红薯都堆在院子一角,嵫嵫地吸收收藏着阳光。
水牛和山羊都散窝在山坡上,收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地也在嵫嵫的吮吸和收藏着阳光,有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土,也在收藏着阳光。
整个乡村世界,都在嵫嵫的吮吸和收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光,漫山遍野的山茶花,路边篱笆下的海棠和梅花,都早熟了,全身暖洋洋的,等不及春天来到,就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲,在篱笆墙上闲适地晾晒着要淹制腌菜咸菜的蔬菜,或者在院子里的果树间搭上竹竿,晾晒蔬菜,或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心,那么惬意幸福。
吸足了阳光,收藏了充足阳光的蔬菜,将会被切细拌上作料,然后盛装进陶罐里,再次放进阳光里晾晒,继续收藏阳光,酝酿成阳光味道充足的咸菜腌莱。
全家人,整整一年,就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服。
母亲一边解开她的头巾,解开她的发髻,用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发.也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光,也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们,也禁不住这暖暖冬阳的诱惑,蹒蹒跚跚地踱出门来,三三两两聚坐在大门外的坡坎上,一边说着、梳理着陈年往事,一边解开长长的包头布,让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
经历无数寒暑风霜,她们曾经飘逸乌黑的秀发,早已长成了这稀稀拉拉的白发,如同秋收后,晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶,苍白,干枯,稀疏。
老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛,也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月,一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光,一边继续收藏着阳光。
她们也曾经很阳光、很美丽过,也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过,也曾经花过果过。
也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们,三三两两地聚在村路边,或者谁家的院子里,一边嵫嵫地吃着一锅锅草烟,一边让自己花白的胡须、眉毛和头发,吸收和收藏着阳光。
除了满头稀疏白发,胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。
一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼,无暇顾及自身和身边,如今老了,才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。
这些庄稼越来越稀疏了。
长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意。
一辈子,让多少庄稼吸足了水分。
收藏了丰硕的阳光,也让多少的儿孙饱吸了阳光水分,长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!
⑧唉!
一茬茬的乡村人,都是另一种庄稼呢,他们自己常常忘记了,甚至不知道呢。
我们还是别打扰他们,让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。
把阳光收藏满心屋,心里会多踏实啊!
爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!
1.文章从哪些方面写收藏阳光?
为什么要写收藏阳光?
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2.第⑥自然段运用了哪些表现手法?
这样写有什么好处?
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3.文章在材料安排上有什么特色?
第⑧自然段在全文中有什么作用?
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4.文章最后说“爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样.把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!
”结合全文,探究这段话的深刻内涵。
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测试题答案
1,不积跬步无以至千里
2,猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦
3,濯清涟而不妖
4,又恐琼楼玉宇
5,四海之内皆兄弟也
6,能量越高对地球生命系统伤害越大;因被吸收而减弱到达地面的强度;被臭氧层屏蔽。
7,示例:
喧宾夺主;错位;“最佳裁判”
(2)示例:
讽刺次要事物占据土要事物地位的现象。
或:
讽刺权力大于实力(或“决定”-切)的现象。
或:
讽刺借权力为自己大捞好处的现象。
8,1.C(讼,争论,争辩)2.C3.A(文中没有范仲淹认为滕元发“后当为贤将”这层意思)
4.
(1)百姓王颖有钱财被邻家妇女藏匿,经过几任府尹都没有获得正确的判决。
(2)刚好碰上后党李逢叛逆,有人乘机来排挤他,被贬到池州为官。
(3)(滕元发)辗转地方将近十年,还因先前的过错被降职(住)到筠州。
9,
(1)“绿”通过色彩形象地写出了野草的绵延不断;满眼绿色。
凸显出石头城的衰败荒凉。
(2)借景抒情(或:
以景结情;融情于景。
或:
绘形绘声)。
通过月色、雁声等意象来表达作者对石头城“昔盛今衰”的感伤之情。
(或”黍离之悲”)
(3)“空江”写开阔的江面上空空荡荡,通过江空来映衬城空;“空城”直接点明城荒芜寂寞;都写出了石头城的沉寂与凄清(或:
都给人以沉寂、凄清之感)。
10,1.
(1)①不同的人在收藏阳光;②整个乡村世界在收藏阳光;③各种鲜花在收藏阳光。
(2)①展示乡村的特殊风情;②渲染乡村宁静、和谐的生活环境;③表达对乡村生活的诗化之美和对淳朴乡民深沉热爱之情。
2.运用于细节描写的手法和比喻、排比、对比等修辞手法,细腻、生动地写出了“老祖母们”疏理曾经收藏过的阳光以及收藏晚年阳光的幸福喜悦情景,巧妙地流露了对她们的热切赞美之情。
3.
(1)①文章以“收藏”(收藏阳光)为线索(中心);②由表层到深层(或答由感性到理性)。
(2)总括上文,赞扬一茬茬乡村人淳朴、高贵的品质;引发下文对“收藏阳光”的深刻感悟与与深层思考;为升华主旨作铺垫。
4.收藏阳光是一种积极的人生态度,把“爱”比作阳光是:
文章主旨的升华;把阳光--爱收藏在心中,就能像文中女孩一样充满动力。
即使人生道路上遇到重重困难,遭受重手挫折,也会感受到阳光的温暖,永远充满希望。
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