六年级语文下册口语交际.习作三人教版.ppt

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小学人教版语文六年级下册理想对未来的事物的想象或希对未来的事物的想象或希望。

望。

理想的名言理想的名言1.1.生活的理想，就是为了理想的生活。

生活的理想，就是为了理想的生活。

（维吾尔族）（维吾尔族）2.2.理想是星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。

理想是星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。

（英国）（英国）3.3.理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。

向，就没有生活。

（托尔斯泰）（托尔斯泰）4.如果一个人的头上缺少一颗指明星如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将理想，那他的生活将是醉生梦死的。

是醉生梦死的。

（苏霍姆林斯基）（苏霍姆林斯基）理想是什么理想是什么正值花样年华的我们，该怎样用理正值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？

木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？

今今天我们一起来讨论一下有关理想的话题。

天我们一起来讨论一下有关理想的话题。

我我的的理理想想“赶明儿胜利了，咱们也能用上赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

底下学习，该多好啊！

”郝副营长正是靠着这样郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理美好的憧憬，这样崇高的理想，想，勇往直前的。

勇往直前的。

说一说：

说一说：

你知道的名人领袖小时候你知道的名人领袖小时候的的理想的的理想。

有位少年在青年时代就树立了立志报国，有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。

他在中学读书时，同学称他献身革命。

他在中学读书时，同学称他“身无身无分文，心忧天下分文，心忧天下”。

19141914年他在长沙第一师范年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。

他与同一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。

他与同学提出三不谈：

不谈金钱、不谈身边琐事、在学提出三不谈：

不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱校期间不谈恋爱“。

他认为改造世界对学问知。

他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。

请问这位把时间和精力花在有价值的事情上。

请问这位少年是谁？

少年是谁？

毛泽东那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问请问诸生诸生为什为什么读书？

么读书？

同学们踊跃回答，有的说：

同学们踊跃回答，有的说：

“为做官而读书。

为做官而读书。

”也有的说；也有的说；“为挣为挣钱而读书。

钱而读书。

”“”“为明理而读书为明理而读书”.周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。

魏校长注意到了，打周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。

魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。

周恩来站了起来，清晰而将定的回手势让大家静下来，点名让他回答。

周恩来站了起来，清晰而将定的回答；答；“为中华之崛起而读书！

为中华之崛起而读书！

”魏校长听了魏校长听了为之一振为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句；有如此的抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什你再说一遍，为什么而读书？

么而读书？

”“为中华之崛起而读书！

为中华之崛起而读书！

”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！

为中华之好啊！

为中华之崛起！

有志者当效崛起！

有志者当效周生周生啊！

啊！

”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。

读书，就要以此为目标。

义的欺凌，就要振兴中华。

读书，就要以此为目标。

周恩来歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。

明珠。

200200多年前，有不少科学家试图征服它，多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。

并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。

有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。

他拼命珠，他把它当作自己的事业和理想。

他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。

最后终于用自己的智慧和理想袋又一麻袋。

最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。

请问这位少年是谁？

理。

请问这位少年是谁？

陈景润曼德拉：

从小就追求正义和理想曼德拉：

从小就追求正义和理想曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行曼德拉是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。

了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。

因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曼德拉的因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。

曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。

反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。

曼德拉出生在一个小村庄，曼德拉出生在一个小村庄，99岁那年父亲就去世了。

从小曼岁那年父亲就去世了。

从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。

年府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。

年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。

在一次次的因领导学生运动而被除名。

在一次次的“斗争斗争”中，曼德拉中，曼德拉逐渐立下志愿：

要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。

逐渐立下志愿：

要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。

爱迪生一生有爱迪生一生有10001000多项发明。

这无数次试验的多项发明。

这无数次试验的时间从哪里来？

就是从常常连续工作两天三天的极时间从哪里来？

就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。

度紧张中挤出来的。

鲁迅以鲁迅以“时间就是时间就是生命生命”的格言律己，从事的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业无产阶级文学艺术事业3030年，视时间如生命，笔耕年，视时间如生命，笔耕不不辍。

辍。

巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。

他一生留下为人民深深喜爱的巨肯浪费一刻时间。

他一生留下为人民深深喜爱的巨著著人间喜剧人间喜剧，共，共9494部小说。

部小说。

化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

废寝忘食，四年里做了几百次试验。

最后一次试验时，炸药。

废寝忘食，四年里做了几百次试验。

最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。

一声巨响，在旁的人们惊叫：

他聚精会神地盯着燃延的导火线。

一声巨响，在旁的人们惊叫：

“诺贝尔完了！

诺贝尔完了！

”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：

带着血，兴奋地狂呼：

“成功了！

成功了！

”那些杰出的人物正是被一那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。

是种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。

是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。

理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。

为了革命事业，为了为了革命事业，为了解放新中国，置个人安危解放新中国，置个人安危于度外，坚持留在北京工于度外，坚持留在北京工作。

被捕后在敌人面前坚作。

被捕后在敌人面前坚贞不屈，大义凛然，最后贞不屈，大义凛然，最后被敌人绞刑而死。

被敌人绞刑而死。

李大钊为了理想，我拼搏为了理想，我拼搏那么，我们的理想是什么那么，我们的理想是什么请结合自己的实际，想一想：

请结合自己的实际，想一想：

自己的理想是什么？

该如何实现自己的理想？

自己的理想是什么？

该如何实现自己的理想？

四人小组说一说四人小组说一说你的理想是什么？

你的理想是什么？

所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。

自己的理想。

提示：

先说自己的理想是什么；再说自己为什么有这样的理想；提示：

先说自己的理想是什么；再说自己为什么有这样的理想；还要说说准备怎样去实现自己的理想。

还要说说准备怎样去实现自己的理想。

畅所欲言畅所欲言把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。

更多的时候把握人生的关键是要培养自恒心与毅力。

更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。

而己的习惯，坚持自己的原则。

而“顽强的毅力可以征顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

程中必不可少。

一一列列没没有有返返程程的的列列车车你选择下车追寻风景而暂时你选择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？

留下还是继续留在车上？

小站有美丽的风景小站有美丽的风景你你的的人人生生路路途途你的人生目标你的人生目标电玩，网络电玩，网络不健康的漫画、小说不健康的漫画、小说青春旅途中的青春旅途中的一个诱惑一个诱惑光怪光怪陆离陆离的社的社会生活会生活早到的爱情早到的爱情我们如何才能实现我们的理我们如何才能实现我们的理想呢？

想呢？

成功没有捷径成功没有捷径唯有依赖奋斗唯有依赖奋斗效率效率劳动量劳动量无效劳动量无效劳动量时间时间鲁迅说过：

鲁迅说过：

“节省时间，也就是使一个人的有限生节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。

命更加有效，即等于延长了生命。

”一、增大单位时间内劳动量的方法一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的时间，明确任务、减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：

在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，治疗犹豫的措施：

在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。

几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。

2、持之以恒，形成习惯、持之以恒，形成习惯一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。

习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。

惯。

习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。

3、制定周详的学习计划、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。

坚持，利用我们的收益是非常可观的。

二、怎样减少无效劳动二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动：

、何为无效劳动：

（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等说课外的话等.闲话闲话

（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通