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英语高考
2014届高考英语复习规划---
整体分析2013年高考试卷
考察的重点知识是从来就没有变的语言的综合运用能力,听力每年都是送分题,一个叫读,一个叫写,这个读和写,在我们整个高考英语的卷子里面,如果要是不算听力的30分的话,占剩下的另外120分。
第二,传统的考点仍然没有改变,第三件事叫做命题的灵活度。
这件事情所谓的命题灵活度是什么,每个题背后都有一个核心的考点,这个考点命题者用一个什么样的表现形式,把它呈现出来,如果呈现得很直接,每一个学生一看就知道,这道题考的是这个,那我题目当然就做出来了,因为英语没有什么难度,但是如果要是我把这个题目,灵活度增加,我让这个表现形式变得更加复杂,在变得更加复杂的情况下,就会有相当一部分考生,在这个题目里面,他就慢慢地迷失了,他都不知道这个题要干嘛。
当他都不知道这道题要干什么的时候,这个题目就变得难了,他就做不对了,所以这是我们所谓协调命题难度的一个最重要的环节,叫命题灵活度,所以去年的2012年北京卷考试,为什么那么难,因为去年的考试灵活度很大,有很多东西考得很活,让考生有点无所适从,但是今年的考试,我在底下写了四个字,叫显著弱化,所以今年的考试简单就简单在这个地方,题目出得特别的直接,让所有考生都有一个特别直接明确的反应,而他有了这样的一个正确的反应以后,接下来的解题过程是可以忽略不计的,很容易。
2013高考英语听力对话长度缩短数字题目增多
首先是听力部分,听力部分的难度是下降的,主要体现在这么几个方面,首先第一个叫对话长度较往年显著缩短。
第二个,当对话长度缩短了以后,出现了一个这样的现象,叫做干扰信息数量就减少了,第三个,叫做关键信息的位置变得特别的直接,所以学生只要一听就能知道,哪是重要信息数字考察显著增多,这是以往从来没有出现过的现象,七八位的数字,考的很多题目,都跟数字有关系,您这个东西八块钱,我给你五十,你找我四十二,问你找的零钱是多少,那么另外一个,咱们十三号还是十四号走,还是十五号走,我们是礼拜五看电影,还是礼拜六看电影,还是礼拜日看电影,类似于这样的东西,跟数字有关的题目非常的多。
复习策略:
首先第一个,你总要知道你自己的听力,到底现在怎么样,每一个人的听力程度都不一样,听力基础都不一样,所以你要知道自己的听力做得好还是不好,做一下自测,选择2010年到2013年的高考真题做一下自测,如果你发现你的错题在第三道题以下,平均算下来,那么我说,你的听力没任何问题,你只要保持听力状态就可以了,你每年多听听英语歌曲,听一听英语新闻,按照你以往学英文的习惯,慢慢做就可以了,没有任何技术含量,你的听力很好,而我们要特别提醒的是那些,听力部分做完了以后,平均错题大于三道的同学,你的听力部分有问题,在这个题目里面丢掉6分、7.5分,是完完全全不可以接受的,因为这个题目是送分题。
自测英语听力选择合适的英语材料
对于任何档次的考生,你想考90的,想考120的,想考130的、140的,听力部分都是绝对不能放的一个东西,所以这个时候,如果要是你的英语成绩不是那么高,送分题必须要拿好,你要去做一些有针对性的听写训练,第一个叫材料,找到一个比较合适的听力材料是很重要的,听力材料的合适体现在两个方面,第一个方面叫做语速不能太快,第二个方面叫生词不能太多,否则它就特别多的其它的方面,影响到你的听力的结果,语速不能快,生词不能多,所以我们的高考题是最合适的材料,你拿出一篇长对话,拿出一篇独白来,你不要去做原来那个题目,你的错题大于四道题,做那个题目是没有用的,请你拿来做听写,把一篇对话拿出来,请各位听三遍,第一遍一边听一边写,第二遍一边听一边写,你的录音放一句就暂停,写一句,放一句写一句,就这样依此类推,两遍过程把它写下来,再听第三遍,第三遍就不要停了,直接一串放下来,你做一点检查的工作,哪儿没写上来的补上,哪儿写错了改一下,检查一下。
第三个对照,写完那个东西以后,那就是你自己的听写结果,拿来跟原文做一个有效的对照,所有你写的跟原文不一样的地方,全都是错的,你要自己看一下,到底为什么会错,是单词不认识,还是短语句形根本就没听说过,还是这个地方我小写大写弄混了,单词拼写有问题,这都是我们听写填空里面要考的事情,你自己关注一下就好了。
通过对照我们要抓的是这样的地方,就是我看原文,我能看得明明白白,但是我刚才听,就没听懂的地方,你能看得明白,说明这个地方你的知识掌握是没问题的,你没有听出来,这是纯粹的耳朵的问题,我们的听力要解决的就是耳朵的问题,所以找到这样的地方进行第四个反复,你就把录音放到这个地方,你反反复复地对照原文听,直到你能拿耳朵把这个地方给听出来为止,每攻克一个这样的地方,你的听力就往上走了一点,因为他说了一些你知道的东西,你没听出来,那只能是因为出现了一些特别的现象,比如说音调发生变化,比如说连读了,比如说失去爆破了。
听写训练,每周两次,坚持俩月,你的听力必然能像第一类同学看齐单项选择注意三大考点:
时态/非谓语/从句
第二个部分叫单选,由此开始进入我们120分的这个客观题,120分的读写部分,单项选择的部分,难度体现在这么几个地方,首先第一个,三大考点十三道题,一共是十五道题,单选部分十五道题,三大考点,第一个叫时态,第二个叫非谓语,第三个从句和连词,题目数量一定会在十道题以上。
考前制定的要求,三大考点不许错,因为这些题目都有明确的规则、方法和手段,你平时练的主要也是这些,所以这些题目是不能错的,而剩下那些小考点,你随便做,我相信你不会全错,两个合在一起,就是一个比较合理的分数,而我们今次考试里面,三大考点又占了十三道题,占了十三道题这是什么概念,剩下的小考点,我们平时会比较纠结的那些小考点,相对而言出现几率就少之又少了,所以除了这十三道题以外,另外那两道题,一个情态动词,一个介词,是没有任何难度的,今年的这次介词题考察,很多学生在考前介词题都会成为一个自己心头的痛。
另外的一些,让我们更加纠结的小考点,包括这些,冠词、代词、形容词,把这三个大考点弄得滚瓜烂熟,这个部分你拿到15分满分,最次应该也是14分。
单选部分的复习策略,首先第一个,三大重点,绝对不能少的,时态、非谓语、从句,从句里面包括连词,这三个大重点,在任何一次考试里面,都绝对是重点,而且有了这三个东西以后,为我们后面的阅读和写作,为我们后面的完形,都是奠定了良好的基础的,有了它,你的写作,你的阅读,才会成为一个比较合理的呈现模式。
你不知道时态,不知道非谓语,不知道从句,我们怎么去写出那些写作比较好看的句子,你怎么读懂阅读里面那些比较复杂的东西,你怎么能够看得出来,2011年北京卷阅读理解最后一篇文章,有两个时态,一个叫将来时,一个叫过去时,所以文章里面是再拿过去跟将来做对比,你这样的思路就会很清晰,只是时态方面的问题,这是非谓语的问题,只是从句的问题,三个大重点。
养成学习好习惯重视错题
要做一些专项的训练,有两种情况,第一种情况叫做分类提及,在体面里面它把类别给你分好了,第一章冠词、第二章代词、第三章非谓语动词,第四章定语从句,他给你分好了,代表的就是《5.3》那本书,而另外一种表现形式叫套卷,典型的代表就是《天利38套卷》的一系列。
专项训练,给你分类的那个目的不是为了让你把它都做完的,它的目的是为了让你找到自己的问题,去做一些专项训练的,所以它帮你把类别分好,你要有针对性地去做训练,而你绝对不应该,翻开《5.3》第一页开始冠词,现在不到一年,时间的投入、产出比是很重要的,用多少时间干多少事,好学生跟差学生,成绩优秀的跟成绩一般的,跟成绩不是很好的,他们之间差的重要的两件事,不是以往的学习知识的基础,两件事一个叫效率,第二件事叫习惯,所以在这儿我要强调的是效率这个问题,不同的东西,不同的作用,请各位自己注意,习惯的问题。
有这样的东西可以做一些专项的训练,特别注意,两个字摆在自己心里面,单选部分题目简单直接、短平快,要求做到多次反复,你多次反复的,就一定是自己的错题要多次反复的做,请各位记住,每一次你在单选里面做错的题目,都代表着这个题目背后的知识点,你掌握是有漏洞的,而我要的就是你对于这个漏洞的反复演练,错题要反复做。
那有的家长就说了,是不是应该让孩子找一个错题本,把错题都抄下来,我说效率很重要,所以接下来一件事,叫试卷一定要留好,这就是习惯的问题了。
两个大文件夹,期末试卷,考前你冲刺复习的时候,这就是你最宝贵的财富,因为卷子是对所有人的,课也是对所有人的,老师讲解也是对所有人的,只有卷子里面的错题,属于你自己的,这里面暴露着你的问题,所以试卷必须要留好,这就是你考前最宝贵的财富。
在考前剩一个月的时候,没有比看自己的错题,更有效的复习方式了,你自己看一看这个题目,你现在还会错吗,你现在不会错了,你就掌握了,你就提高了,你现在还会错,赶紧找人,甭管找谁弄明白它,高三学生要学会对自己负责任,而不是家长为你负责任。
最后一个,对于一些非重点的知识,当然不能不管,冠词、介词、代词,非重点知识做好日常积累,这个积累是什么,背要的是一个韧劲,要的是一个坚持,积累要的是时间,所以我需要你平时见到一个,你不太熟悉的,这种死玩意儿的用法,你就往脑子里面记一下,你后天就忘了也无所谓,你见一个就记一下,见一个就记一下,养成一个好习惯,比什么都强,所以整个单选这个部分,题目很直接,但背后要的是两件事很重要,对高三学生的任何一科都很重要,一个叫效率,一个叫习惯。
完型难度显著下降
再来看完形,今年的完形难度大幅下降。
首先,文章题材跟往年保持一致,连续三年的主题,两个字叫激励。
文章的语篇,文章语篇的阅读难度显著下降,文章的语篇阅读难度大幅下降,长句子、难句子,几乎一个都没有,都是短平快的直接的句子,一句话、一句话交代内容。
再加上选项词汇考察难度大幅下降。
比如说像challenge,就是挑战那个词,这算是今年完形里面选项当中比较难的词。
完形填空这个题目在整套英语卷子里面,处于一个特别核心的位置。
它在听力和单选这两个比较简单的题目之后,它在阅读和写作,那个比较复杂的题目之前,它是一道坎儿,如果这道坎儿,学生能迈过去得比较顺利的话,他在做后面题目的时候,无论是从使用的时间角度,还是从心理角度,都会变得特别的舒畅,但是如果他在这个题目上,耗费了足够多的时间,却不知道自己做得怎么样,对于做后面的题目,会有很大的时间,或心理层面的影响,所以这就是完形每年杀伤力最大的地方,很多学生在这儿纠结了半天,结果导致后面的时间也不够了,前面的题目做得也不好,所以整个考试很局促。
高考英语完型备考策略与解题方法
关于完形这个部分的复习策略是这样的,首先你要知道,自己要复习什么样的题目,题目包括以下这六十套,请各位注意六十套是什么,2002到2013年真题一共是12篇文章;还要关注的是,2010年到2013年,各区的模拟题,海淀、东城、西城、朝阳。
那么2010年到2013年的模拟题,以海淀区为例,三次重点考试,期末一个,一模一个、二模一个,这都是统考,另外三个城区都一样,所以每年是重要的十二套模拟比,四年算下来,2010年到2013年一共就是四十八套,所以两个合在一起,一共是六十套,六十套真题或模拟题。
这六十套卷子里面,就包含着今年高考要考的东西,不会出这个范围,你要做的事情就是这六十篇文章;你把这六十篇做完了以后,返回来重做一遍,第二遍,再返过来重做一遍第三遍,再返过来重做一遍第四遍,在考前这六十篇文章,如果要是每年都能做五遍的话,一共三百天,每天一篇,能做完五遍,高考完形,保证你错题不会超过两道。
要做一些有针对性的工作,各位以往那个做题方式是不行的,来看一下两个做题的方式,一个叫精读,一个叫泛读,挨个来说,精读的话,我们需要四十到六十分钟一篇文章,四十分钟到六十分钟的时间,把选项都直接给我填回去,你自己去挨个地读这个文章,慢慢地做精读,一句一句地,一点一点地看,这道题为啥选它,它的证据是什么,你给我择出来,你给我找出来,为什么不选这个,选项里边这俩词我是不是分不清楚,你要自己去做好这些词和词的关系的寻找,句和句逻辑的把握,你要通过这样的方式,做好词句积累的工作,高三上半学期做这样的事,其实还是很有必要的,它可以帮助你准确地掌握一些东西,所以这是精读。
那泛读就跟我们平时做题的思路一样,我要求你十分钟到十五分钟,严格控制时间,做完了以后,就关注错题,那几道错题再拿出来,踏踏实实去做那些词句的分析,跟精读一样做,两种方法兼而有之,每个礼拜做两篇精读、做三篇泛读,三百多天的时间,这些文章至少可以重复五遍,平时复习英语,每天应该至少有一到一个半小时的时间,这一到一个半小时。
高考英语试卷阅读理解分析
阅读理解部分难度下降,首先第一个A篇文章考的继续是个应用文,跟去年那个应用文里面,这篇文章四道题,应该都是送分题,第二篇文章记叙文,记叙的是以前传统的立志故事,小细节直接找,第三篇文章考的是说明文,第四篇文章考的也是说明文,是我们在考前给学生反反复复强调过的两种类型,一种类型叫描述事实,另外一种调查研究文章,调查研究类的文章,只要关注一件事,就是调查研究得出了什么样的结论就可以了,今年的文章里面跟你说的是,有些人喜欢同时做很多事情,经过调查研究发现,他们不是自己愿意这么做,他们是容易太容易分心了,所以才会出现这样的一个状况,结果就是他哪件事都做不好,你只要抓住这么一点,调查研究得出一个结论,同时做很多事的人,是因为自己分心,最后什么都做不好,抓住这么一个题,抓住这么一个点,所有的题目迎刃而解,直接找答案就可以,这就是这类文章的特征,它属于比较简单的。
描述事实类的说明文,应该算是考试里面相对而言难一点的,关键就在于描述的这件事,学生到底了解不了解,要是描述的一个东西学生根本就不了解的话,那么在考场上,需要在单位时间内,让学生用第二门语言,把一个完全不了解的东西弄明白还得做题,这要求不低,今年的C篇文章描述事实,讲的是什么,讲的是很多明星,因为生活里面的受隐私的侵犯太多了,他们不胜困扰,他们感到压力很大。
七选五,在过去卷,2011年和2012年两年七选五当中,这个题目都比较难,不单文章不好读懂,而且选项特长,读起来就很纠结,你要往文章里面填句子,那句子很长。
自己去做一个对比,你拿2011年、2012年的考试,跟2013年自己比一下,最后一个议论文稍微有点难度,以往都是通过议论文打出来,这个议论文里面体现作者的观点态度,而有些时候它把观点态度给隐蔽起来,学生读得就有点无所适从。
限时完成四篇阅读理解
第一件事叫限时训练,限时训练的要求是三十分钟你要完成四篇文章。
速度和准确度这两件事的提升,哪个会更快一点,准确度的提升,就是一念之间的事,就是你脑子里面一瞬间,选A、选B,是一件事,很快,但是速度的提升则是需要日积月累的,所以你应该优先地提速度,然后在你积累了相当多的文章以后,你会发现自己的准确度慢慢就上去了,这是一个自然而然的过程,这是一个量变引起质变的过程,所以这个时候,提升速度是我们首先要解决的问题,你在高三第一个学期,绝对首先去关注速度。
而质量的提升会随着量的积累出现一个飞跃,因为你会发现,同类型文章都是一样的。
再加上有效的讲解,有效的分析,应该能做得更好,所以限时训练的第一件事。
第二件事请各位注意的是,考试里面出现的文章,所有题目都和文章里边的核心的内容,是有直接关系的,所以四种文体,它里面什么东西是最重要的。
但是以下这四个,应用文,看文章的作用,记叙文看文章的中心,说明文看文章的说明对象,议论文看作者的态度,这四件事贯穿我们题目的始终,换句话说,你在读文章的时候,应该就注意把握这样的东西,而你按照你把握出来的这些东西,直接去看题目答案就可以了。
你要做的事情,保证速度,你要做的事情,在单位时间内干有用的事,这是阅读理解最核心的一件事。
作文难度与去年持平
最后一个写作,那北京卷在课改以后,我算是发现了,各区模拟题里面,经常考一些组织活动类型文章,我们组织了一个运动员,我们组织了一个什么节约粮食的活动,2010年我帮爷爷奶奶安排旅行,2011年我把摔倒的老师送到医务室,2012年这个我在大街上给两个外国人指路,2013年我爸爸出差了,我在家照顾我母亲,考的都是一些日常生活经历方面的事情,符合我们英语的需要,在生活里面都能遇到的场景。
但文章想写好不容易,各位要注意,那图画第一幅图,我跟我妈在门口送别我爸,第一幅图是告别,这是一个要点,第二幅图就是我母亲躺在床上,然后我拿手摸她额头,看来发现是生病了,你这两幅图怎么连这很重要,图画之间的过度情节很重要,我跟母亲在门口把我父亲送走了,回去以后母亲躺下,我一摸病了,你不觉得这件事很诡异吗,你母亲为什么要躺下,你为什么会在她躺的时候,去摸她额头,这都不正常,好一点的学生会这么写,我跟母亲把我父亲送走了以后,当天晚上我母亲说自己有点累,就比以前更早地躺在床上睡觉了,待一会我觉得有点不对劲,我就去她屋子里面看,发现我母亲在咳嗽或者是脸色通红,我一摸她额头发现生命了,你加点铺垫就到位得多,第二幅图是这样,第三幅图里面,我母亲坐在床上,我给她端水,我给她送上药,旁边还一碗面,你这情节怎么往下说,我一摸我母亲额头病了,坐起来,我给你拿水拿药去,我再给你煮一碗面,你不觉得不合理吗,各位同学,咱们生病的时候,你们家人是这么照顾你的吗,给你从床上揪起来吃碗面,你不觉得不奇怪吗,所以那个端药、送水,煮面这个活动,是不是放在随后几天来做会更合适一点,接下来的几天里面,每天我都给我母亲送上水,送上药,而且家里边的饭也由我来负责了,虽然我平时做饭没有什么经验,但是通过这几天的锻炼,我发现我还是挺有天赋的,这样的话写进去了以后,这文章就很真实。
所以整个这个图画,想写好不容易,虽然是我们都经历过,但是图画之间的合理串联;第二件事,开放作文,梦想与现实的差距。
这个主题应该是学生都挺熟悉的,当梦想和现实出现差距的时候,你应该怎么办,我们是像童话里面那个人一样一脸困惑,你还是应该脚踏实地地想一想,到底我应该怎么样去解决这个差距呢,这也是摆在各位即将参加高考的考生面前的一个问题,你的梦想跟现实有差距,每个考生在上高三之前,都觉得我能上一个特别好的大学,但是经过高三第一次模拟考试以后,你会发现自己的分数没那么高,那你该怎么办,恐惧、逃避,从心理上本能地排斥,你还是去踏踏实实地做一点自己的客观分析,你还是自己弄清楚,到底我自己以前做的事,哪些是对的,哪些是不对的,哪些我要坚持,哪些我要改,以前我的卷子是怎么放的,以后我要怎么办,以前我的题目是怎么做的,现在我要怎么做,我们是应该像之前那样充斥着负面情绪,还是应该有一个正面积极的,对于自己改造的情绪,还是我们发现自己做的其实没有任何问题,你只要坚持下去就可以了,所有这些立意,在我们之前的模拟考试当中,其实都考过,黄微微老师已经连续第六年押中作文题了,英语作文比较简单,比较直接,但是立意也很多。
所以这两篇文章,都对于文章逻辑提出了很重要的要求,写文章要讲究内在的逻辑,刚才我说的文章图画过度,那些都是逻辑,所以这里面是一个悖论,最后一个,你对于平时的题目积累,就决定着你的作文水平,熟悉考题,熟悉每个考题应该怎么写,所有的这些东西,所以在过去,刚才我提到的那些真题,那些模拟题,尤其是北京卷,这几年的模拟题,把那些题目相应都做一些训练,它总是可以归类的,能归为那么几大类,几大类做有针对性的训练就很重要。
平时积累作文素材
复习策略是要积累,要时间,需要时间做这么两件事,第一件事情积累高考英语写作的题型和题材,在千变万化的题目背后,图画背后,是一些不变的东西,是一些讲道理的模式,讲故事的模式,你会讲故事吗,你能把一个故事讲得精彩纷呈,让读者愿意听吗,如果要是你不具备这样的能力的话,你凭什么认为自己的写作能吸引读者呢,吸引不了读者,阅卷人怎么会给你打高分呢,所以这个时候需要积累这样的东西,你要积累题型,积累题材。
另外一个需要积累一些优秀的短语和句型,所以从这两件事上,我们能看到我们现在复习写作的一个局限性,局限性在于底下那些东西是死的,大家都去背,但是背完了以后,却不知道该怎么用,生往里面用,就出现文章内在跌宕起伏的感觉,我看着一个极好的短语,用在一个极烂的句子里面,我看到一个极好的句子,用在一个完全不合适的地方,阅卷者受不了这个刺激,这叫做语言风格不统一,所有的句型短语,是为你的文章所服务的,你的文章是什么样的,那些东西就应该是什么样的,我们追求使用高难度的词汇,但那些词汇真的符合你文章的环境吗,真的符合你文章的需要吗?
所以第一个其实比第二个要更重要一些,学生在平时做写作训练的时候,可以做一做中文的写作,你就英文这个文章,我相信你也是在考场里面,想好了中文句子你再翻译的,你能不能拿中文讲一遍这个故事,就你母亲生病了,你父亲出差了,你跟家照顾你母亲这个故事,你拿中文给我讲一遍,我觉得讲得还行,你拿英文写出来才靠谱,你拿中文二十个字出来了,我爸走了,我妈生病了,我照顾她,后来她好了,我们家人夸我。
你拿中文都只能说到这个档次,我怎么能奢望你写出好的英文文章来呢,你不觉得这是不合理的吗,所以按照我们中英文字数的转换,考场要求你大概写出150个字,那120到150,应该拿到一个比较不错的分数,你的中文的字数应该在350字左右,350字一篇写作文章,把你写好的中文文章给他,你给我翻译出来,我就要你翻译那点东西,你自己不是不具备那个能力吗,我具备,我能拿中文写出一篇好文章来,你帮我做翻译工作,我背下来就好了。
学习这件事在于自己,你自己知道你要什么,你再找一个,有的人你找他把它要过来就可以,这是一对一的作用。
必要的时候自己做一些翻译训练,你的那些优秀短语、优秀句型,应该是平时自己多翻译、多训练的,你不需要去翻译整篇文章,你只要翻译个别的中文句子就可以了,中翻英、英翻中,每个礼拜定期一天晚上,两个小时,不做别的,我就试一下翻译的工作,我能不能做得很好,这对于高考学生而言,应该是必须的,所以写作这个部分,是主观题,主观题在于发挥自己的主观能动性,你自己有多少想法,你就能最后做出多少结果来。
高考英语基础必备词汇
词汇在暑假和秋季这五个月里,单词的工作是你必须要解决的,词汇书市面上有很多,新东方。
在暑假,要求你必须要解决词汇的问题,做一轮复习,考点的汇总,寒假班,我就直接往前再推进,我要往上提升你的能力了,必须要大量去练,而到了春天的时候,我们就是一个查缺补漏的工作。
五个月,看到单词的英文,能大概知道中文就行,你不用知道怎么用,你也不用知道拼写,后面三个季度在完成。
春夏秋冬,红色是暑假,黄色是秋季,蓝色是寒假,绿色是春天,一年四季的教材合在一起。
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