六年级下册第三单元口语交际习作三.ppt
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六年级下册第三单元口语交际习作三.ppt
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1、理想是事业之、理想是事业之一一2、如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直、如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实而不自欺的思想而行,则定能臻于至善至前的毅力,诚实而不自欺的思想而行,则定能臻于至善至美的境地。
美的境地。
居里夫人居里夫人3、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基4、生活中没有理想的人,是可怜的人。
、生活中没有理想的人,是可怜的人。
屠格涅夫屠格涅夫5、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
-车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基6、理想,能给天下不幸者以欢乐!
理想,能给天下不幸者以欢乐!
-高尔基高尔基7、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。
一个人的理想越崇高,生活越纯洁。
-伏尼契伏尼契8、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
-屈原屈原9、鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
鹰击天风壮,鹏飞海浪春。
-司马光司马光理想是什么理想是什么词典上说,是对未来事物的想像或希词典上说,是对未来事物的想像或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同)。
俄国作家列夫想不同)。
俄国作家列夫托尔斯泰说:
托尔斯泰说:
“理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。
定的方向;而没有方向,就没有生活。
”正值花样年华的我们,该怎样用理想做挂正值花样年华的我们,该怎样用理想做挂天征帆,驾长风破巨浪;以一柄木桨,引天征帆,驾长风破巨浪;以一柄木桨,引领生命之舟驶入金色港湾?
今天我们一起领生命之舟驶入金色港湾?
今天我们一起来讨论一下有关理想的话题。
来讨论一下有关理想的话题。
“赶明儿胜利了,咱们也能赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!
亮的灯光底下学习,该多好啊!
”郝副营长正是郝副营长正是靠着这样靠着这样美好的憧美好的憧憬,这样崇高的理憬,这样崇高的理想,想,勇往直前的。
勇往直前的。
那天修身课上,魏校长向同学们提出了一那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题;个问题;“请问请问诸生诸生为什么读书?
为什么读书?
同学们踊跃回答,有的说:
同学们踊跃回答,有的说:
“为做官而为做官而读书。
读书。
”也有的说;也有的说;“为挣钱而读书。
为挣钱而读书。
”“”“为明理而读书为明理而读书”.周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言。
魏校长注意到了,打手势让大家静下发言。
魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。
周恩来站了起来,清晰来,点名让他回答。
周恩来站了起来,清晰而将定的回答;而将定的回答;“为中华之崛起而读书!
为中华之崛起而读书!
”魏校长听了魏校长听了为之一振为之一振!
他怎么也没想到,!
他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!
他睁大眼睛又追问了一句;怀!
他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一你再说一遍,为什么而读书?
遍,为什么而读书?
”“为中华之崛起而读书!
为中华之崛起而读书!
”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;的喝彩;“好啊!
为中华之崛起!
有志者当好啊!
为中华之崛起!
有志者当效效周生周生啊!
啊!
”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。
读书,就要以此为目标。
兴中华。
读书,就要以此为目标。
周恩来爱迪生一生有爱迪生一生有10001000多项发明。
这无数多项发明。
这无数次试验的时间从哪里来?
就是从常常连续次试验的时间从哪里来?
就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
鲁迅以鲁迅以“时间就是时间就是生命生命”的格言律的格言律己,从事无产阶级文学艺术事业己,从事无产阶级文学艺术事业3030年,视年,视时间如生命,笔耕不时间如生命,笔耕不辍。
辍。
巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。
他一生双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。
他一生留下为人民深深喜爱的巨著留下为人民深深喜爱的巨著人间喜剧人间喜剧,共共9494部小说。
部小说。
为了革命事为了革命事业,为了解放新业,为了解放新中国,置个人安中国,置个人安危于度外,坚持危于度外,坚持留在北京工作。
留在北京工作。
被捕后在敌人面被捕后在敌人面前坚贞不屈,大前坚贞不屈,大义凛然,最后被义凛然,最后被敌人绞刑而死。
敌人绞刑而死。
李大钊为了理想,我拼搏那么,我们的理想是什么请结合自己的实际,想一想:
请结合自己的实际,想一想:
自己的理想是什么?
该如何实现自己的理想是什么?
该如何实现自己的理想?
自己的理想?
四人小组说一说四人小组说一说把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。
而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”,恒心与毅力,在征服的过程中必不可少。
你的理想是什么?
所谈的理想,应当是自己希望实现的,又是对所谈的理想,应当是自己希望实现的,又是对别人有益的。
别人有益的。
先想一想,试着列一个简单的提纲,再用自己先想一想,试着列一个简单的提纲,再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。
喜欢的方式畅谈自己的理想。
提示:
先说自己的理想是什么;再说自己为什提示:
先说自己的理想是什么;再说自己为什么有这样的理想;还要说说准备怎样去实现自么有这样的理想;还要说说准备怎样去实现自己的理想。
己的理想。
我们如何才能实现我们如何才能实现我们的理想呢?
我们的理想呢?
成功没有捷径成功没有捷径唯有依赖奋斗唯有依赖奋斗一、增大单位时间内劳动量的方法一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的时间,明确任务、减少犹豫的时间,明确任务治疗犹豫的措施:
在自己支配的时间里,拿出治疗犹豫的措施:
在自己支配的时间里,拿出百分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共百分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务明确了,马上动手。
确了,马上动手。
2、持之以恒,形成习惯、持之以恒,形成习惯一个人,经常在固定的时间内做同类的事,一个人,经常在固定的时间内做同类的事,做的多了,便形成习惯。
习惯了的事情,常常不做的多了,便形成习惯。
习惯了的事情,常常不由自主的去做,想停止都难。
由自主的去做,想停止都难。
3、制定周详的学习计划、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修前的时间,如果我们坚持,利用我们的收益是非前的时间,如果我们坚持,利用我们的收益是非常可观的。
常可观的。
二、怎样减少无效劳动二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动:
、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、说课外的话等说课外的话等.闲话闲话
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
闲事闲事(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能平心静气的分析失误的原因,形成:
考试失误平心静气的分析失误的原因,形成:
考试失误情绪低落情绪低落无心纠正无心纠正成绩更低成绩更低、等等等等闲思闲思以以我的理想我的理想为题,完成习作。
为题,完成习作。
想一想,写我的理想要注意什么?
帮你构思:
帮你构思:
(一)
(一)写清楚写清楚自己自己的理想是什么的理想是什么。
所谈的理想,应当是自己希望所谈的理想,应当是自己希望实现的,实现的,又又是对别人有益的。
是对别人有益的。
(二)
(二)交代交代清楚清楚为什么有这样的理想为什么有这样的理想。
(三)准备怎样实现你的理想(三)准备怎样实现你的理想。
理想背后的故事理想背后的故事为什么有这样的理想?
为什么有这样的理想?
每一个理想背后,也应该有一定的原因或者每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事,或是为一件事而立,或因一个小小的故事,或是为一件事而立,或因一本书或一句话的影响一本书或一句话的影响。
鲁鲁迅先生开始他的理想是想当一名迅先生开始他的理想是想当一名医生,远赴日本求医。
后来,在一次医生,远赴日本求医。
后来,在一次偶然之中,他发现医术只能救助中国偶然之中,他发现医术只能救助中国人的身体,而不能医治国人麻木的心人的身体,而不能医治国人麻木的心灵,于是,他决定弃医从文,用笔杆灵,于是,他决定弃医从文,用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
子唤醒中国人的灵魂。
为理想而努力为理想而努力怎样实现理想?
怎样实现理想?
理想是用来追的,不是用来想的。
理想是用来追的,不是用来想的。
巴金曾说过:
巴金曾说过:
“理想不抛弃苦心追理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天现理想的那一天。
”习作提纲:
习作提纲:
开头开头:
我的理想是什么?
:
我的理想是什么?
中间部分中间部分:
理想背后的故事理想背后的故事我为什么有这样的理想我为什么有这样的理想?
(原因原因)为理想而努力为理想而努力我准备怎样实现我的理想我准备怎样实现我的理想?
(途径途径)(原因和途径可分点列出,这一部分可适当分段)(原因和途径可分点列出,这一部分可适当分段)结尾结尾:
期待着理想实现后的心情、感受。
:
期待着理想实现后的心情、感受。
(首尾呼应)(首尾呼应)我我的的理理想想开篇:
交代我的理想是什么开篇:
交代我的理想是什么第二段:
写我为什么有这样的理想第二段:
写我为什么有这样的理想(原因(原因)第三段:
第三段:
写写我准备怎样实现自己的理想我准备怎样实现自己的理想(途径(途径)结尾:
回扣主题,畅想未来结尾:
回扣主题,畅想未来一、引一、引用式用式俗话说:
俗话说:
“人无志而不立。
人无志而不立。
”一一个人假若没有远大的理想,是不可能个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。
从远古时代的盘古开天有所作为的。
从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。
理想是我们奋斗前进、着崇高的理想。
理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉灯;理想是战胜困难的力量源泉.培根说:
培根说:
“毫无理想而又优毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理柔寡断是一种可悲的心理”,每个人都要有理想,这才有奋每个人都要有理想,这才有奋斗的目标、前进的方向,一旦斗的目标、前进的方向,一旦梦想成真,回首以前的奋斗历梦想成真,回首以前的奋斗历程,该是何等的欣慰呀!
程,该是何等的欣慰呀!
引用名人名言开头引用名人名言开头二二、修辞式修辞式每个人都有自己的理想,我每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。
这理想,也有自己的理想。
这理想,就就像是目的地,等待着你前往;像是目的地,等待着你前往;这理想
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