20XX年县法院教育培训计划.docx
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20XX年县法院教育培训计划
20XX年县法院教育培训计划
篇一:
XX法院20XX年1至4月工作概况(定稿)
XX法院20XX年1至4月工作汇报
今年以来,全市法院面对案件数量持续快速增长的形势,以“坚持为人民司法的思想,强化为大局服务的理念,锻造为历史担当的队伍,创造为圣地添彩的业绩”为总体工作思路,扎实开展各项工作。
一是依法又快又好办案。
截至4月13日,全市法院共受理各类案件11894件,分别达到20XX年、20XX年全年案件数量的71.55%、43.24,审、执结4737件,结案率为39.83%。
其中,市中级法院受理案件1950件,达到20XX年全年案件数量的43.24%,审、执结979件。
依法化解处理涉诉信访,全市法院1至3月份信访总量减少件次,同比下降%;市中级法院信访总量减少8件次,同比下降21.05%。
二是扎实推进法院改革。
指导、抓好基层法院改革试点工作,召开动员部署会,已制定试点方案和相关文件,待省法院审批后实施;深化“群众说事,法官说法”便民联动机制,将“两说”机制与诉前调解、诉调对接有机结合,预防和减少诉讼。
统筹推进审判权运行机制、人民陪审员制度、多元化纠纷解决机制、行政案件集中管辖、家事审判试点等专项改革,促进司法公正。
三是全力破解执行难题。
部署开展“执行百日会战”和涉民生、涉金融、涉党政机关执行案件专项清理活动,常年开展执行“亮剑”行动,加大失信被执行人公开曝光力度,综合运用“五查”、“三限”“三惩”措施,强化对拒不执行判决、裁定行为的制裁,执行案件544件,标的额达2.15亿元,公开曝光失信被执行人名单信息447人。
4月15日,我院召开执行工作新闻发布会暨执行款兑现大会,介绍执行工作情况,并向申请执行人
现场兑现执行款1233.72万元。
四是全面加强审判管理。
层层分解任务,倒排时间进度,加大对两级法院收结案、裁判文书上网和、判态势运行及每名法官办案情况通报力度,严格执行审判质效约谈制度,督促整改短板指标,明确规定两级法院院(庭)长办案数量,并以开展庭审视频直播为抓手,规定院(庭)长每人至少直播1件、每名法官至少直播2件。
五是不断加强队伍建设。
扎实开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”活动,不断加强对法官干警的忠诚教育和廉洁教育,保持优良传统,坚定理想信念。
夯实党风廉政主体责任和监督责任,纪检监察工作紧紧盯住领导干部、贴近执法办案,加强司法巡查和审务督察,对两名违纪违法干部落实责任追究。
今后工作,一是多措并举,确保完成全年结案率达到90%以上的艰巨办案任务;二是不断强化执行措施,为同步够格实现两至三年内基本解决执行难目标奠定坚实基础;三是扎实完成各项改革任务,重在收到实效;四是狠抓队伍建设,弘扬正气,严惩违纪违法行为,保持良好精神状态。
篇二:
20XX年莲峰一中“国培计划”教师实施方案及领导机构
20XX年莲峰一中“国培计划”教师实施方
案及领导机构
为进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质;交流、巩固岗位国培计划研修教师培训成果,根据教育局对岗位国培计划研修教师培训要求,经本校办公会研究,结合全校实际,特制订本方案:
一、培训的目的
目的旨在通过国培计划研修培训教师的培训,提高全校教师专业水平、教学及教育科研能力;为进一步深入推进课程改革,带动和引领本校教研,促进全校教师专业发展。
实施本项目要达到的目标是:
按照“国培计划”要求,根据本校的实际需求,为了深入推进基础教育课程改革,促进义务教育阶段农村骨干教师教学能力的提升和教学水平的提高,促进我校义务教育师资队伍的均衡发展,促进我校教师远程培训体系的建设,帮助我校骨干教师准确理解和把握新课程教学理念,提高我校骨干教师的专业化水平、教育教学能力、科研能力,促进骨干教师在实施素质教育、推进课程改革中发挥带头、指导、辐射和示范作用,促进教师的专业化发展。
使他们成长为优秀的骨干教师,在实施课程改革方面发挥骨干示范和辐射作用,达成课程目标,提高教育教学实效。
二、培训对象及内容
1.培训学科:
参加培训的所有学科
2.培训对象
培训对象是参加国培计划的教职员工。
3.培训内容
围绕师德与教师心理培训、新课程通识培训、学科教学能力培训、教师的教育科学研究培训四个方面的内容,资源内容需要充分考虑我校教师的教学经验、知识背景及实际情况进行课程设计,从问题入手,着重解决教师教学中的实际问题;注重骨干培训与全员培训的有机结合;课程内容丰富、实用,注重资源建设的引领性与拓展性的结合、国家级资源与地方优质资源的有机结合。
1)通过师德与教师心理培训,提高教师对待教育教学的认识,理顺师生之间、教师之间的关系,为教师素质的提高和教育教学质量的提高奠定坚实的基础。
2)通过新课程通识培训,准确把握新课程的定位与性质,更新教育理念,落实课改精神,懂得如何处理课标、教材与教学之间的关系。
3)通过学科教学能力培训,在课程论、教学论、学科专业知识方面获得理论武装与专业提升。
----学习先进的教学理念和技能,提高课堂诊断、合理设计及有效实施教学的能力,并有所创新,能够在实际教学中根据自身教学和学生发展的需要,采用合适的教学策略;
----懂得如何抓住学生的盲点、误区、兴奋点与热点,掌握如何为学生提供内化、感悟知识的机会;
----并通过模仿、改造、重新设计案例课程,能够自我评价、自我检查,在实践与反思中提高自身的教学能力和水平;
----研究课改中呈现的问题,提升热爱本职工作、积极实践的热情。
4)通过教师的教育科学研究培训,形成网上研修的有效机制,鼓励教师积极参与课程建设,共享教学经验,从而在未来的教学中,更好地将课改的追求落在实处。
5.通过课程学习,掌握远程培训的学习流程,了解骨干辅导者在远程培训中的职责,在我校的培训中能够带领更多的教师完成教学任务。
三、评价与考核
(一)评价内容与评价方式
课程评价分为网络学习考核和在岗实践考核两个部分,评价方式如下:
1.网络学习评价:
根据课时量布置远程自主学习任务要求,对学员作业、专题研讨、发表文章数、共享互评数等进行量的规定,学员须完成对应的学习任务量才能达到合格标准。
2.在岗实践评价:
在完成远程自主学习任务后,学员需将所学内容应用到学科教学实践中,完成相应的在岗实践任务,通过培训平台提交学科教学案例。
通过培训平台的综合评价功能,形成学员培训的参考成绩。
最终成绩由培训小组教师根据学员参与培训的实际情况,结合培训平台提供的参考成绩进行综合评定。
(二)教学保障
成立学科专家团队。
一方面确保本次培训的教学质量,另一方面,培育一支本校的专家团队,在今后常规化培训中,能够发挥本省专家团队的作用。
组织辅导教师团队,承担培训中的教学支持等工作。
选择并
培育一支富有经验和责任心的骨干教师和教研员担任辅导教师,全程负责培训课程教学和辅导工作,组织在线研讨和教学监督。
这支团队是一支稳定的团队,在今后的本校常规化培训中均能发挥重要的作用。
(三)明确责任,规范管理,落实到位,确保“国培计划”实施质量全面达标。
1、为保证远程培训学习的上线率、学习时数、合格率、优秀率圆满达标,学校领导每周都要过问本校教师远程培训具体情况,严格督促学员参加好远程培训。
2、立足实际,实践创新,努力为没有上网学习条件的学员提供学习场所、设备、时间等保障措施和网络技术支持。
3、学校规范列出各个项目、各个阶段的培训清单,对远程培训学员和辅导教师进行严格管理、督促、检查到位。
4、学校务必每星期四督促辅导教师进行学情检查,学校汇总后下星期五例会进行全校通报,对学员的学习情况监控到位。
5、每位教师务必积极参加上网远程学习,确保其上线率、学习时数和作业完成质量全面达标。
6、学校国培专干务必做到“三负责”:
(1)负责督促各学科负责人完成对相关教师网上学习的辅导任务,定期在网上为培训教师批改作业,并做好成绩统计、上报工作。
(2)负责督促各学科负责人针对学科培训教师提出的各种问题进行答疑,并有效组织网上研讨、总结,并对网上论坛、作业等内容、数据实施有效监控,发现问题及时报告及时处理。
(3)负责督促各学科负责人评选优秀案例、培训感悟、心得、体会等。
四、强化结果管理,从严兑现奖惩
1、参训教师、辅导员、管理员,其成绩优秀者,给予大力表彰。
2、参训教师其培训成绩不合格者,当年年度考核由学校定性为不合格。
3、经检查,发现参训教师不认真参训者,将对教师本人在学校予以通报批评。
成立领导小组
组长:
唐官亮
副组长:
殷炜杨光祥
成员:
邹升江周登雄陈尹杨朝智
领导小组下设办公室,陈尹同志任办公室主任,负责“国培计划”远
程培训的协调和组织管理工作。
20XX
年莲峰一中国培计划线下培训实践测评实施计划
篇三:
20XX最新法院民庭实习总结
20XX最新法院民庭实习总结
首先,我想向所有为我的实习提供帮助和指导的XXX县人民法院的工作人员及我的法官老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。
通过两个多月的实习,获得了一些初浅的体会。
进XXX法院后,我被分在了民一庭,这对我是很有利的,因为民一庭是整个法院里案子最多的庭。
我虚心地向法官们学习,并与他们建立了良好的关系,积累了一些社会经验,这是在学校和课本上学不到的,让我终生受益。
与此同时,我也看了许多实际案例和一些专业书籍与杂志,让我初步地进入了角色。
负责带我实习的法官们都很耐心地指导我、精心地为我答疑解惑,让我学到了一些实实在在的本领。
在民一庭实习的两个多月里,我主要做了以下一些事情。
1、整理卷宗。
在实习期间,帮助法官整理卷宗几十份,边整理边看,在这些已经审结的案件中有很多典型案例,其中涉及到事实的认定,证据的采信,责任的认定等等。
在整理卷宗过程中,对民事案件从立案到审结的程序,各种该归档的文书的分类有了详细的了解。
这个是我在以前的学习中没有接触过的,鉴于卷宗将成为永久性的档案,在整理前我都问得很仔细,然后做得很认真,整理完后觉得自己很有成就感。
尽管做的事情都比较微小、繁杂,而且第一次上手,但每一件看似平凡琐碎的小事都蕴藏着丰富而深刻的学问,特别对于法律这门彰显公平与正义的学科,每一个细微的环节都事关当事人的切身利益,因此我在处理每个细节时都抱着”处处小心,时时留意”的态度,虚心地向法官们请教,他们也不厌其烦地对我进行传帮带,使我从中受益匪浅,同时我也深深地明白了作为一名法律人身上所肩负的崇高使命与社会责任。
2、旁听案件。
XXX县法院管辖人口较多,民一庭又是全法院管辖的事最多最杂的,刚去的那段时间几乎每天都有开庭。
这对我来说是一件好事,可以听的案子就比较充足。
通过旁听案件,我对民事的审判特点和程序有了详细的了解,懂得了审理民事案件关键在于化解当事人的矛盾,和刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同,民事案件理想状态应是让双方当事人共赢而又不失法律的尊严,这一点就对法官的个人素质要求很高,这个素质不仅仅是法律方面的知识渊博,更重要的是懂得替当事人着想,尽量减少当事人的诉讼成本,更不能摆官老爷的架子,人为的拉大法官和群众的距离。
3、做庭审的临时记录。
在庭里的书记员的指导下,我在庭审过程中试着做过几起案件评议时的记录,由于平时我们在速记这方面锻炼较少,搞模拟审判时的书记员记录都是假的,庭审笔录都是早就准备好的,所以在记录的时候不能全面的记录下来,只能记住一些重点和大概。
我觉得我们的教学活动中应该增加速记这方面的培训,因为虽然现在庭审笔录全国的法院系统都是用亚伟速录系统电脑记录,但在询问当事人或证人,在开合议庭评议这样的临时会议的时候还是用的手工记录,并不是每个场合都能用得上电
脑,过分的依赖现代化办公设备会使人类退化。
4、写一些法律文书,在实习期间,曾帮办公室的法官草拟了几份民事裁定书,写过两分公告启示,虽然写的都是一些比较简单的文书,还是照着模板写的,但还是出了不少错误,记得写的第一份裁定书是一方当事人撤诉,基本格式就是先介绍当事人情况,原告,原告代理人,被告,被告代理人,案由,撤诉的理由,然后是经本院审理,认为原告的请求是其真实意思表示,且不损害国家集体和第三人利益,准予起撤回起诉,诉讼费用减半由原告承担,就这么简单的一份裁定书我写了四遍才合格!
原因就在于措辞不严谨,法官让我改了三次才送给庭长签字,真是惭愧!
回来后狂看司法文书写作的格式,后悔当初老师讲时自己没好好听,真是应征了那句古话,”纸上得来终觉浅,觉知此事须深行”。
5、跟随一位姓龙的法官到县城周边区域调查案件,送达法律文书。
原先总以为送达文书是一件很简单的事情,现在才知道不是那么回事,每件事都有它的难处和方法,一份传票送给被告有时要送很多次被告才肯接受,就是签收个送达回证就要给他们解释半天,因为在那些不懂法的人眼里,签字是件很慎重的事情,他们心里在想,这签了字是不是就判了啊,会不会对自己不利,有人甚至把门关起来故意不让我们进去,给他耐心的解释半天,给他说明送达回证签收只是表明你收到传票和开庭通知了。
现在才体会到中国法治进程缓慢的程度了,普法教育任重道远。
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