六二班诗词学习图解.ppt
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含英咀华,与经典同行含英咀华,与经典同行我们中华民族有着五千年悠久的历史,其古典诗文源远流长、博大精我们中华民族有着五千年悠久的历史,其古典诗文源远流长、博大精深。
从经史子集到典章文物,从琼楼玉宇到秦砖汉瓦,从大漠边塞的悠悠深。
从经史子集到典章文物,从琼楼玉宇到秦砖汉瓦,从大漠边塞的悠悠羌笛到烟雨寺庙的绵绵钟声羌笛到烟雨寺庙的绵绵钟声穿越时空,我们感受到的是历史给予我们穿越时空,我们感受到的是历史给予我们的文化馈赠,祖国大地赋予我们的精神食粮。
的文化馈赠,祖国大地赋予我们的精神食粮。
行走在经典诗文长廊,先秦诸子的哲学思想熠熠生辉,他们的大智慧行走在经典诗文长廊,先秦诸子的哲学思想熠熠生辉,他们的大智慧让我们在为人处世、齐家治国方面有所感悟,从而打开胸襟;诗经、楚辞、让我们在为人处世、齐家治国方面有所感悟,从而打开胸襟;诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等文学作品陶冶了我们的性情,滋养了我们的心灵;唐诗、宋词、元曲等文学作品陶冶了我们的性情,滋养了我们的心灵;中国经典诗文真可以说是语言洗练,内蕴丰厚,意存高远。
笔落惊风中国经典诗文真可以说是语言洗练,内蕴丰厚,意存高远。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神雨,诗成泣鬼神这不光是杜甫对李白的赞誉。
文化长廊中的经典诗文这不光是杜甫对李白的赞誉。
文化长廊中的经典诗文又有哪一篇不是字字珠玑、笔笔生花、卷卷永恒呢?
又有哪一篇不是字字珠玑、笔笔生花、卷卷永恒呢?
中国是一个文化大国,对本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基中国是一个文化大国,对本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。
石。
在与世界的交流中树立民族精神。
这些经典也必将成为追随我们一生的智在与世界的交流中树立民族精神。
这些经典也必将成为追随我们一生的智慧财富,潜移默化地滋养我们的生命。
慧财富,潜移默化地滋养我们的生命。
含英咀华,与经典同行;金声玉振,邀圣贤为伍。
让我们一起走进诗含英咀华,与经典同行;金声玉振,邀圣贤为伍。
让我们一起走进诗歌与经典同行吧!
歌与经典同行吧!
含英咀华,与经典同行2组长:
李梓玉李梓玉制作:
薛瑾,李玖润薛瑾,李玖润资料整理员:
资料整理员:
王子心,范云培,杨沛雨王子心,范云培,杨沛雨资料调查员:
资料调查员:
李梓玉,薛瑾,李玖润,王子心,范云培,李梓玉,薛瑾,李玖润,王子心,范云培,杨沛雨杨沛雨1.诗人介绍2.诗人介绍3.诗人介绍4.古诗欣赏5.古诗欣赏6.古诗欣赏7.古诗欣赏8.古诗欣赏和译文9.古诗欣赏和译文10.古诗欣赏和译文11.现代诗解析12.现代诗解析13.现代诗欣赏14.现代诗欣赏15。
现代诗欣赏16.现代诗欣赏17.现代诗欣赏18.现代诗欣赏19.诗人简介20.诗人简介21.外国诗人简介22.外国诗人简介23.外国诗人简介24.外国诗歌简介.25.外国诗歌简介26.自创诗歌.27.自创诗歌.孟浩然过故人庄故人具鸡黍,邀我至田家。
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
待到重阳日,还来就菊花。
登鹳雀楼作者:
王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
译文夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。
好事近梦中作朝代:
宋代作者:
秦观原文:
春路雨添花,花动一山春色。
行到小溪深处,有黄鹂千百。
春天到来野花在雨中开了,一枝花的开放说明春天的到来。
(我)走到山谷里的小溪旁,惊起了成百上千的黄鹂鸟儿。
春天的云在蓝天下犹如龙蛇一样翻转变化。
(我)喝醉酒后躺在小溪旁边的古树藤的阴凉下边,也不知道了东南西北。
.解析现代诗解析现代诗【1】综述综述诗歌的艺术概括力很强,鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手,把握关键语句的深诗歌的艺术概括力很强,鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手,把握关键语句的深层含义,品味诗歌抒发的情感,分析诗歌的各种艺术表现手段,把握并深刻理解诗歌塑层含义,品味诗歌抒发的情感,分析诗歌的各种艺术表现手段,把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象,感受诗歌的优美意境。
具体来说,鉴赏现代诗应主要从以下几方面入手。
造的艺术形象,感受诗歌的优美意境。
具体来说,鉴赏现代诗应主要从以下几方面入手。
语言语言语言是一切文学作品的基本材料。
诗歌尤其讲究语言的运用,因为艺术形象的塑造、语言是一切文学作品的基本材料。
诗歌尤其讲究语言的运用,因为艺术形象的塑造、意境的营造,以及情感的传达,都要借助语言。
诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽意境的营造,以及情感的传达,都要借助语言。
诗歌的语言要求用最简洁的词句传达尽可能丰富的内容,这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
相对而言,现可能丰富的内容,这就使诗歌语言形成了凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
相对而言,现代诗用白话写成,且较少用典,字面上较旧体诗容易把握。
但是,要正确评价一首诗,代诗用白话写成,且较少用典,字面上较旧体诗容易把握。
但是,要正确评价一首诗,还是要反复朗诵,尽力揣摩,并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。
还是要反复朗诵,尽力揣摩,并抓住饱含作者深情的词语仔细品味其深层含义。
形象形象诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。
鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形诗歌是通过艺术形象反映生活和抒发感情的。
鉴赏诗歌必须准确把握诗中的艺术形象:
有些诗,通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情;有些诗,虽然没有描绘具体形象:
有些诗,通篇都通过描绘具体鲜明的形象抒发感情;有些诗,虽然没有描绘具体形象,但能唤起读者的想象;有些诗,既描绘具体形象,又抒发自己的思想感情象,但能唤起读者的想象;有些诗,既描绘具体形象,又抒发自己的思想感情要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多,鉴赏时应该要把握诗歌的形象,就要抓住形象的特征。
有些诗歌描绘的形象较多,鉴赏时应该对众多的单个形象进行组合想象,构建整体形象;有些诗歌描绘的形象不是实指,有比对众多的单个形象进行组合想象,构建整体形象;有些诗歌描绘的形象不是实指,有比喻或象征的内涵,把握这类作品的形象不能从字面上理解,而应结合时代背景、作者遭喻或象征的内涵,把握这类作品的形象不能从字面上理解,而应结合时代背景、作者遭遇等,通过想象、联想挖掘形象的内涵。
总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整遇等,通过想象、联想挖掘形象的内涵。
总之,理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握,不能望文生义,浮于表面。
体把握,不能望文生义,浮于表面。
意义的笑话。
意义的笑话。
解析现代诗解析现代诗【2】情感情感诗歌一般都会抒情言志,鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。
具体地讲,就是要从诗歌的诗歌一般都会抒情言志,鉴赏时必须深切体会诗歌的感情内涵。
具体地讲,就是要从诗歌的形象、意境中体会作者的情感。
形象、意境中体会作者的情感。
有些诗歌的思想情感是通过比喻、象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想感情,首先要展有些诗歌的思想情感是通过比喻、象征意义来体现的。
理解这类诗歌的思想感情,首先要展开联想和想象,准确把握诗歌形象的内涵,以便加深对感情的理解。
开联想和想象,准确把握诗歌形象的内涵,以便加深对感情的理解。
诗歌总要反映一定的时代生活,理解诗歌的感情不能忽略时代特征。
同一题材的作品,由于诗歌总要反映一定的时代生活,理解诗歌的感情不能忽略时代特征。
同一题材的作品,由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同,会表现出不同的思想感情。
诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同,会表现出不同的思想感情。
理解诗歌的感情还要顾及诗歌的类别、风格、流派等因素。
例如现实主义诗歌和浪漫主义诗理解诗歌的感情还要顾及诗歌的类别、风格、流派等因素。
例如现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也常不同。
歌在感情表达上就有区别,豪放派词和婉约派词表达的思想感情也常不同。
艺术特色艺术特色诗歌的艺术特色主要是指抒情手段、用典、构思和表现手法。
鉴赏诗歌时要掌握诗歌常用的诗歌的艺术特色主要是指抒情手段、用典、构思和表现手法。
鉴赏诗歌时要掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧,如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征,以及以动写静、小中见大、表达手段与艺术技巧,如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征,以及以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
虚实结合、衬托、托物言志等。
分行要求分行要求11、句意表达已完成。
、句意表达已完成。
22、可独立存在的意象。
、可独立存在的意象。
33、足够展现某种语气势态。
、足够展现某种语气势态。
44、特殊和特定时间、人物或事件的交待完毕与完结。
、特殊和特定时间、人物或事件的交待完毕与完结。
55、作者重点强调的一个特别词汇。
、作者重点强调的一个特别词汇。
分行同时承担着诗语的使命,无限制的强行撕开语法的分行和无端制造非必要性的诗行的作分行同时承担着诗语的使命,无限制的强行撕开语法的分行和无端制造非必要性的诗行的作法不应是一个作家或诗人所采取的,否则,诗歌则成了真正无益也无法不应是一个作家或诗人所采取的,否则,诗歌则成了真正无益也无北岛一切雾打湿了我的双翼雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑可风却不容我再迟疑岸啊,心爱的岸岸啊,心爱的岸昨天刚刚和你告别昨天刚刚和你告别今天你又在这里今天你又在这里明天我们将在明天我们将在另一个纬度相遇另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西使我们再分东西不怕天涯海角不怕天涯海角岂在朝朝夕夕岂在朝朝夕夕你在我的航程上你在我的航程上我在你的视线里我在你的视线里舒婷双桅船当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:
相信未来用美丽的雪花写下:
相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下:
相信未来在凄凉的大地上写下:
相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:
相信未来用孩子的笔体写下:
相信未来食指相信未来撑着油纸伞,撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着我希望逢着一个丁香一样的一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
结着愁怨的姑娘。
她是有她是有丁香一样的颜色,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;哀怨又彷徨;戴望舒雨巷如何让你遇见我如何让你遇见我在我最美丽的时刻在我最美丽的时刻为这为这我已在佛前求了五百年我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望朵朵都是我前世的盼望当你走近当你走近请你细听请你细听那颤抖的叶是我等待的热情那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过而当你终于无视地走过在你身后落了一地的在你身后落了一地的朋友啊朋友啊那不是花瓣那不是花瓣是我凋零的心是我凋零的心席慕蓉一棵会开花的树冰心简介v冰心,(1900年年10月月5日日1999年年2月月28日)享年日)享年99岁,岁,原名谢婉莹,笔名笔名为冰心为冰心。
现代著名作家、儿童文学家。
童年是在山东烟台海边度过的。
1921年,在理预科毕业后,就考入文本科,写出了为文坛瞩目的短诗集繁星和春水,造成了所谓“小诗的流行的时代”,当时有人将此类短诗称为“春水体”。
冰心的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。
1923年,冰心出版了小说集超人,诗集繁星春水。
同年她毕业于燕京大学(现北京大学),于1923年8月赴美留学。
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