学前儿童家庭教育学.docx
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学前儿童家庭教育学
《学前儿童家庭教育学》教学大纲
一、课程性质与设置目的
1、课程的性质、地位和任务
《学前儿童家庭教育学》是自学考试学前教育专业的必考课程,是培养和检验考生有关学前儿童家庭教育的基础知识、基本理论和应用能力的专业基础课程。
《学前儿童家庭教育学》以家庭教育现象和家庭教育规律为研究对象,是一门理论性、实践性并重的基础课程。
家庭教育、学校教育和社会教育在整个教育体系中“三足鼎立”,相辅相成,构成了教育的基本面。
通过本门课程的学习,引导学生了解和掌握家庭教育的基本原理、家庭教育的实际操作方法和原则。
使学生树立起正确的家庭教育理念,懂得家庭教育的规律、内容和方法,提高家庭教育的实践指导能力,并能在日常生活中,自觉地重视家庭教育,科学实施家庭教育,努力提高自身的素质,指导学前儿童家长配合幼教机构的教育工作。
2、本课程的基本要求和重点
基本要求:
(1)掌握家庭教育的内涵和性质;了解家庭教育学的研究对象和发展过程。
(2)认识家庭教育与社会发展的关系;了解父母遗传、家庭环境、家庭教育与个体成长的关系。
(3)熟悉家庭教育产生的过程;了解各社会阶段家庭教育的特点;理解家庭教育的发展和政治经济制度变革之间的关系。
(4)了解家庭教育和学校教育的区别;掌握家庭教育的优势;明确其局限性。
(5)理解家长的期望对子女教育的影响;掌握家庭结构的类型及形式;了解不同家庭结构家庭的教育特点;掌握家庭生活方式的概念及其内容。
(6)认识家庭教育目的的客观性及确立依据;明确家庭体育、德育、智育、美育的任务和内容。
(7)理解什么是正确的教养态度;掌握理智施爱,爱而不娇的内涵;明确循序渐进,量力而行的实践意义;理解全面发展与因材施教的关系;理解态度一致,教育统一的原则。
(8)了解各种家庭教育方法的概念;明确各种家庭教育方法的实施要求和注意事项;能综合运用各种家庭教育方法解决实际问题。
(9)了解各种家庭教育艺术的内涵;理解其实施要求。
(10)掌握独生子女家庭生活环境的特点;明确独生子女教育应特别注意的问题。
(11)了解超常、低常儿童的概念、成因;掌握超常儿童的教育措施;理解青少年犯罪的家庭原因及预防措施。
(12)明确家长教育子女应具备的知识和能力;掌握家长建立和维护威信的措施;理解家长教育子女要理智施教。
(13)掌握指导家庭教育的途径和方式;明确办好家长学校的具体要求。
(14)明确我国家庭教育的新形势;掌握家庭教育改革的内容。
本课程的重点:
家庭教育的特点,影响家庭教育的因素,家庭教育的任务和内容,家庭教养的态度,家庭教育的方法,家庭教育的艺术,独生子女的家庭教育,家长的自身修养。
3、本课程与有关课程的联系
学习本课程,要求学生具备学前教育专科学历,掌握一定的学前儿童教育学、学前儿童心理学知识。
第一章家庭教育学是怎样的一门科学(绪论)
(一)考核知识点
1.广义及狭义家庭教育的内涵
2.家庭教育的性质
3.家庭教育学的研究对象
4.家庭教育学的发展过程
(二)学习要求
学习本章,要了解家庭的内涵和特点;明确广义及狭义家庭教育的内涵;掌握家庭教育的性质;了解家庭教育学的研究对象和发展过程。
本章重点:
家庭教育的内涵和性质。
本章难点:
家庭教育的性质。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节什么是家庭教育
1.识记:
①广义与狭义家庭教育的概念;②家庭教育的性质。
2.领会:
家庭的内涵和特点
第二节什么是家庭教育学
1.识记:
家庭教育学的任务和内容。
2.领会:
家庭教育学的研究对象。
3.应用:
运用所学理论,分析家庭教育学和其它相邻学科的关系。
第三节家庭教育学的发展过程
领会:
国内外家庭教育学的发展过程。
(四)章节作业
1、辨析广义和狭义家庭教育的概念。
2、简答如何认识家庭教育的性质?
第二章家庭教育的地位和作用
(一)考核知识点
1.家庭环境对个人成长的影响
2.家庭教育和个人成长的关系
3.家庭教育和社会发展的关系
(二)学习要求
学习本章,要了解遗传、家庭环境对个体发展的影响;理解家庭教育与社会发展的关系;重点理解家庭教育对个体成长发展的影响。
本章重点:
家庭教育与个体发展的关系。
本章难点:
家庭教育与社会发展的关系。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节父母遗传和个人成长
领会:
父母遗传对个人成长的作用。
第二节家庭环境和个人成长
领会:
自然环境和社会环境对个人成长的作用。
第三节家庭教育和个人成长
1.领会:
家庭教育在个体发展中的作用。
2.应用:
结合自己的成长过程,分析家庭教育在个体发展中的作用。
第四节家庭教育和社会发展
领会:
家庭教育和社会发展的关系。
(四)章节作业
1、结合自己成长的过程,谈谈家庭教育在人个体发展中的作用。
2、父母遗传、家庭环境和家庭教育在人个体成长发育中各发挥什么作用?
三者的辩证关系是怎样的?
第三章家庭教育的产生和发展
(一)考核知识点
1.家庭教育产生的过程
2.封建社会家庭教育的发展及不足
3.社会主义社会家庭教育的现状、特点
(二)学习要求
学习本章,要了解家庭教育产生的过程;理解我国封建社会家庭教育的优点及不足;掌握社会主义社会家庭教育的特点,并能理解家庭教育的发展和政治经济制度变革之间的关系。
本章重点:
各社会阶段家庭教育的特点。
本章难点:
家庭教育和政治经济制度的关系。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节家庭教育产生的过程
领会:
①家庭教育不是最原始的教育形式;②家庭教育的产生。
第二节奴隶社会的家庭教育
领会:
①奴隶社会家庭教育的特点;②奴隶社会家庭教育的阶级性和民族性。
第三节封建社会的家庭教育
1.识记:
封建社会家庭教育的特点。
2.领会:
①国内外封建社会家庭教育的历史变迁;②我国封建社会家庭教育的优点与不足。
第四节资本主义社会的家庭教育
领会:
资本主义社会家庭教育的发展历史及现状。
第五节社会主义社会的家庭教育
识记:
社会主义社会家庭教育的特点。
(四)章节作业
1、社会主义市场经济的发展使我国家庭教育带有哪些时代特征?
2、封建家庭教育思想观念在今天的家庭教育中有哪些影响和流毒?
第四章家庭教育的特点
(一)考核知识点
1.家庭教育和学校教育的区别
2.家庭教育的优势
3.家庭教育的局限性
(二)学习要求
学习本章,要了解家庭教育和学校教育的区别;掌握家庭教育的优势;明确其局限性所在,能充分发挥其优势,避免其局限性。
本章重点:
家庭教育的优势和局限性。
本章难点:
家庭教育的局限性。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节家庭教育和学校教育的区别
领会:
家庭教育和学校教育的区别。
第二节家庭教育的优势
1.识记:
家庭教育的优势。
2.领会:
①家庭教育的针对性;②家庭教育的继承性;③家庭教育特殊的权威性。
第三节家庭教育的局限性
1.识记:
家庭教育的局限性。
2.领会:
家庭教育易感情用事的表现及克服措施。
(四)章节作业
1、阅读材料并回答问题
蔡元培先生曾指出:
“父母闲暇了,高兴了,子女就是有不好的事,也纵容他;忙不过来了,不高兴了,子女就是有好事,也瞎骂一阵,乱打几拳。
这又是大多数父母的通病了。
”
请指出案例中家庭教育的问题所在,并加以分析。
2、结合自身接受家庭教育的经历,分析我国家庭教育较好的发挥了哪些优势?
第五章影响家庭教育的诸因素
(一)考核知识点
1.家长的世界观和思想品德与家庭教育的关系
2.家长的期望对子女教育的影响
3.家庭结构的类型、形式及不同家庭结构家庭的教育特点
4.家庭生活方式的概念、内容及其对子女的影响
5.家庭社会环境对子女发展的影响
(二)学习要求
学习本章,要掌握家长的人生观和思想品德与家庭教育的关系;理解家长的期望对子女教育的影响;掌握家庭结构的类型及其形式;了解不同家庭结构家庭的教育特点;掌握家庭生活方式的概念及其内容;理解家庭生活方式、社会背景对子女的影响。
本章重点:
家庭生活环境对家庭教育的影响。
本章难点:
家长的期望对子女教育的影响。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节家长自身的素质
1.识记:
家长的文化素养的概念。
2.领会:
①家长的世界观和思想品德与家庭教育的关系;②家长的文化素养与家庭教育的关系。
第二节家长对子女的态度
1.领会:
家长对子女热爱、关心的程度和方式与家庭教育的关系。
2.应用:
结合“皮革马利翁效应”,分析家长的期望对子女教育的影响。
第三节家庭生活环境
1.识记:
①家庭结构的概念、形式及类型;②家庭生活方式的概念、内容。
2.领会:
①不同家庭结构家庭的教育特点;②家庭生活方式对子女的影响。
第四节家庭的社会背景
领会:
社会环境对儿童青少年家庭教育的影响。
(四)章节作业
1、家长的期望对子女的教育有什么影响?
如何发挥期望的积极作用?
2、试述家庭生活环境对个体身心发展的影响。
3、结合你所居住的地区,分析社会环境对儿童家庭教育的影响。
第六章家庭教育的目的、任务和内容
(一)考核知识点
1.家庭教育目的确立的依据
2.家庭体育的任务和内容
3.家庭德育的任务和内容
4.家庭智育的任务和内容
5.家庭美育的任务和内容
(二)学习要求
学习本章,要理解家庭教育目的的客观性及确立依据;明确家庭体育、德育、智育、美育、劳动教育的任务和内容;并能形成科学、明确的家庭教育目的。
本章重点:
家庭体育、德育、智育、美育的任务和内容。
本章难点:
家庭体育、德育、智育、美育的任务和内容。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节家庭教育的目的
1.识记:
①家庭教育目的的客观性;②家庭教育目的确立的依据。
2.领会:
家庭教育目的的社会制约性。
第二节家庭教育的任务和内容
1.识记:
①家庭体育的任务和内容;②家庭德育的任务和内容;③家庭智育的任务和内容;④家庭美育的任务和内容。
2.领会:
家庭劳动教育的任务和内容。
(四)章节作业
1、简答家庭教育目的确立的依据。
2、试述儿童、青少年家庭美育的任务和内容。
3、分析当前我国家庭教育任务方面有何偏向。
第七章家庭教养的态度
(一)考核知识点
1.家长实施家庭教育时应遵循的指导原则
2.理智施爱,爱而不娇原则的内涵
3.循序渐进,量力而行的实践意义
4.全面发展和因材施教、发展特长的关系
5.态度一致,教育统一原则的内涵
(二)学习要求
学习本章,要掌握家长实施家庭教育时应遵循的指导原则,形成正确的教养态度;掌握理智施爱,爱而不娇的内涵;明确循序渐进,量力而行的实践意义;理解全面发展和因材施教、态度一致与教育统一的关系;运用所学理论知识判断分析当前家庭教育实践中存在的问题。
本章重点:
全面发展,因材施教;理智施爱,爱而不娇。
本章难点:
全面发展,因材施教;循序渐进,量力而行。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节理智施爱爱而不娇
1.识记:
理智施爱,爱而不娇原则的内涵。
2.应用:
韩非说:
“人之情性莫爱于父母。
”又说“皆见爱未必治也。
”运用所学理论分析在家庭教育中应如何正确施爱。
第二节量力而行循序渐进
1.识记:
循序渐进原则的内涵
2.领会:
不遵循循序渐进原则造成的不良后果。
3.应用:
运用所学理论,解析现在部分家长对孩子盲目地进行“过度教育”,强制孩子实行“早餐”“多餐”。
孩子暑假、寒假参加各种类型的补习班、辅导班的现象。
第三节全面发展因材施教
1.识记:
全面发展,因材施教原则的内涵
2.领会:
①全面发展和发展特长的关系;②全面发展和因材施教的关系。
3.应用:
运用因材施教的原则分析当前“钢琴热”和“奥数热”等教育现象。
第四节态度一致教育统一
1、领会:
态度一致教育统一原则的内涵。
2、应用:
运用所学理论,分析以下案例是遵循或违背了什么家庭教育原则,为什么?
爸爸说:
“我的女儿马上就要上小学了,应该学着帮忙做些家务了。
”女儿听了,高兴地说:
“好的,好的!
要我做什么家务呢?
”还没等爸爸开口,妈妈就抢着说:
“你可以洗自己的手帕、袜子,还可以帮妈妈洗菜、擦桌子。
”奶奶插话了:
“这些小事我来做,让她做呀,反而越帮越忙。
”女儿在一旁不知如何是好。
(四)章节作业
1、阅读材料并回答问题
英国生物学家、进化论的奠基人达尔文,其父亲是一位医生、著名的科学家,希望儿子能够继承父业当医生,送他到爱丁堡大学读医科。
可达尔文从小喜欢植物学和动物学,不喜欢医学。
在学医的同时还潜心研究生物学。
父亲看他“不务正业”,又强迫他入神学院,指望他成为牧师。
可达尔文还是坚持要学生物学,最后父亲只能同意。
请结合案例,谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。
2、在现代家庭教育中,往往会出现这样的情形:
孩子当着严厉家长的面,就象耗子见了猫,有话不敢说,有理不敢申;当着温和宽容的家长的面,则换了一个人似的,言行放肆,为所欲为,对家长的管教置之不理。
请分析为什么会出现这种情况,有什么危害?
在家庭教育中正确的做法是什么?
3、战国时期的思想家韩非说过:
“人之情性莫爱于父母。
”同时又说:
“皆见爱未必治也”。
上述语言体现了什么样的家庭教育原则?
在家庭教育中应如何正确施爱呢?
第八章家庭教育的方法
(一)考核知识点
1.家庭环境的重要性及创设良好家庭环境的途径
2.说服教育的概念、方式
3.表扬奖励的方式、实施要求
4.批评惩罚的实施要求
5.暗示的类型
6.正确指导儿童看电视的措施
(二)学习要求
学习本章,要了解各种家庭教育方法的概念;明确各种家庭教育方法的实施要求和注意事项;学会从实际出发,综合运用各种家庭教育方法解决实际问题。
本章重点:
环境熏陶、说服教育、榜样示范、实际锻炼、表扬奖励、批评惩罚的概念及实施要求。
本章难点:
暗示提醒、指导课外阅读、对看电视的节制等方法的应用要求。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节家庭环境熏陶渍染
领会:
①家庭环境的重要性;②家长创设良好家庭环境的途径。
第二节说服教育以理服人
1.识记:
说服教育的概念、方式。
2.领会:
实施说服教育时的注意事项。
第三节树立榜样形象影响
领会:
①榜样的重要性;②实施榜样教育时的注意事项。
第四节实际锻炼切身体验
领会:
实施实际锻炼教育时的注意事项。
第五节表扬奖励正面鼓励
1.识记:
表扬奖励的方式。
2.领会:
正确进行表扬奖励的实施要求。
第六节批评惩罚严格要求
领会:
运用批评惩罚时的注意事项。
第七节暗示提醒简便易行
1.识记:
暗示的方式、类型。
2.领会:
不同暗示类型、施受方式的适用场合和对象。
第八节课外阅读加强指导
领会:
家长加强课外阅读指导的方法。
第九节收看电视加以节制
领会:
收看电视和使用网络的指导要求。
第十节生活秩序井井有条
领会:
指导儿童安排日常生活秩序的要求。
(四)章节作业
1、家长应从哪几个方面创设良好的家庭环境?
2、家长教育子女时,应如何运用惩罚手段?
体罚子女有什么危害?
第九章家庭教育的艺术
(一)考核知识点
1.以身作则的内涵、实施要求
2.奖子一长的内涵、实施要求
3.掌握分寸的内涵、实施要求
4.择机而教的内涵、实施要求
5.宽容感化的内涵、实施要求
6.另谋教机的内涵、实施要求
(二)学习要求
学习本章,要了解各种家庭教育艺术的内涵;理解其实施要求;能运用所学理论分析教育实例。
本章重点:
家庭教育艺术的内涵、实施要求。
本章难点:
对各种家庭教育艺术的实际运用。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节以身作则导之以行
1.领会:
以身作则的内涵、实施要求
2.应用:
运用所学理论,分析“身教胜于言教”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”的意义。
第二节数子十过不如奖子一长
领会:
①数子十过与奖子一长的关系;②奖子一长的内涵、实施要求。
第三节掌握分寸划清界限
1.领会:
掌握分寸的内涵、实施要求。
2.应用:
家庭教育中如何掌握“严”和“慈”的分寸问题。
第四节遇物则诲择机而教
领会:
择机而教的内涵、实施要求。
第五节寓教于喻深入浅出
领会:
寓教于喻的内涵、实施要求。
第六节宽容感化以情动情
领会:
宽容感化的内涵、实施要求。
第七节转移注意另谋教机
领会:
转移注意、另谋教机的内涵、实施要求。
(四)章节作业
1、要掌握和运用好家庭教育艺术,家长必须具备哪些条件?
2、孔子说:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”运用所学理论分析这句话所蕴含的家庭教育艺术。
3、家庭教育中如何掌握“严”和“慈”的分寸问题。
第十章独生子女的家庭教育
(一)考核知识点
1.独生子女家庭生活环境的特点
2.独生子女教育应特别注意的问题
(二)学习要求
学习本章,要了解独生子女问题产生的历史背景和独生子女教育的重大意义;形成对独生子女的正确看法;掌握独生子女家庭生活环境的特点;明确独生子女教育应特别注意的问题。
本章重点:
独生子女家庭生活环境的特点;独生子女教育应特别注意的问题。
本章难点:
形成对独生子女的正确看法。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节独生子女问题的提出
领会:
①中西方独生子女问题产生的历史背景;②独生子女教育的重大意义。
第二节必须正确看待独生子女
1.领会:
①历史上对独生子女的几种看法;②独生子女是普通儿童,纠正对独生子女的偏见。
2.应用:
有学者认为“独生子女是问题儿童”的观点,在理论上有什么错误?
在实践中有什么危害?
第三节独生子女家庭生活环境的特点
识记:
独生子女家庭生活环境的特点。
第四节独生子女教育应特别注意的问题
识记:
独生子女教育应特别注意的问题。
(四)章节作业
1、有学者认为“独生子女是问题儿童”的观点,在理论上有什么错误?
在实践中有什么危害?
2、试述独生子女教育中应注意的问题。
3、独生子女家庭生活环境有什么特点?
第十一章特殊儿童青少年的家庭教育
(一)考核知识点
1.超常儿童的概念、成因及教育
2.低常儿童的概念、防治与教育
3.青少年犯罪的家庭原因及预防
(二)学习要求
学习本章,要了解超常、低常儿童的概念,能够鉴别超常、低常儿童;了解低常、超常儿童的成因;掌握低常儿童的防治和教育方法;掌握超常儿童的教育措施;理解青少年犯罪的家庭原因及预防措施。
本章重点:
超常、低常儿童的成因与教育。
本章难点:
青少年犯罪的预防。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节超常儿童的家庭教育
1.识记:
超常儿童的概念。
2.领会:
①超常儿童的形成原因;②早期教育和智力开发应注意的问题。
第二节低常儿童的家庭教育
1.识记:
低常儿童的概念。
2.领会:
①低常儿童的形成原因;②低常儿童的防治和教育措施。
第三节犯罪青少年的家庭预防与教育
领会:
①青少年犯罪的发展趋势;②青少年犯罪的家庭原因;③青少年犯罪的预防。
(四)章节作业
1、试述早期教育和智力开发应注意哪些问题?
2、防止青少年犯罪,家庭负有什么样的责任?
第十二章家长的自身修养
(一)考核知识点
1.家长教育子女应具备的知识
2.家长教育子女应具备的能力
3.建立和维护家长威信的措施
(二)学习要求
学习本章,要了解家长提高自身修养的必要性;明确家长教育子女应具备的知识和能力;掌握家长建立和维护威信的措施;理解家长教育子女要理智施教。
本章重点:
家长应具备的自身修养的构成。
本章难点:
建立和维护家长的威信。
本章教学时间安排:
讲授内容4课时,习题课2课时,共需6课时。
(三)考核要求
第一节必须加强家长的自身修养
领会:
加强家长自身修养的重要意义。
第二节家长要有义务感
领会:
教育子女是家长应尽的责任和义务。
第三节家长要有知识
1.识记:
家长教育子女应具备的知识。
2.领会:
掌握家庭教育知识的重要性。
第四节家长要有能力
1.识记:
家长教育子女应具备的能力。
2.领会:
具备家庭教育能力的重要性。
第五节家长要有威信
1.识记:
家长建立和维护威信的措施。
2.领会:
父母的威信之于家庭教育的意义。
第六节家长要有理智
领会:
家长理智施教的意义。
(四)章节作业
1、阅读材料并回答问题
在家庭教育中,对于树立什么样的家长威信有不同的认识。
有的家长认为,威信就是说一不二,绝对服从。
在具体的做法中,有的以重压获得和维护自己的威信;有的以高谈阔论、讲大道理获得和维护自己的威信;有的以物质刺激获取威信;有的不惜以贬低别的家长作为抬高自己的手段等等。
上述观念和做法有什么不妥?
怎样建立和维护家长的威信?
2、试述家长在家庭教育中应具备的能力。
第十三章家庭教育的指导
(一)考核知识点
1.指导家庭教育的一般途径和方式
2.办好家长学校的要求
(二)学习要求
学习本章,要了解加强家庭教育指导的理论意义和现实意义;掌握指导家庭教育的途径和方式;明确办好家长学校的具体要求;理解家庭教育立法的紧迫性和重大意义。
本章重点:
指导家庭教育的一般途径和方法。
本章难点:
如何办好各种类型的家长学校。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节必须加强家庭教育的指导
领会:
加强家庭教育指导的理论意义和现实意义。
第二节指导家庭教育的一般途径和方式
识记:
指导家庭教育的一般途径和方式。
应用:
围绕“六一儿童节”设计一个家园活动简案。
第三节努力办好各种类型的家长学校
领会:
办好家长学校的要求。
第四节加强家庭教育立法
领会:
家庭教育立法的紧迫性和重大意义。
(四)章节作业
1、围绕“母亲节”设计一个家园活动简案。
2、家长学校选择教学内容应注意哪些问题?
第十四章新形势下的家庭教育
(一)考核知识点
1.我国家庭教育面临的新形势
2.家庭教育改革的内容
3.家庭教育开放的途径
(二)学习要求
学习本章,要明确我国家庭教育的新形势;掌握家庭教育改革的内容。
本章重点:
我国家庭教育的新情况和新问题。
本章难点:
家庭教育改革的内容。
本章教学时间安排:
讲授内容3课时,习题课1课时,共需4课时。
(三)考核要求
第一节当前我国家庭教育面临的新情况和新问题
领会:
我国家庭教育的新情况和新问题。
第二节家庭教育改革
1.识记:
家庭教育开放的途径。
2.领会:
家庭教育改革的内容。
(四)章节作业
1、你认为我国哪些家庭教育观念不适应当前经济社会发展的需要,应树立哪些新的观念?
2、试述家庭教育开放的必要性及途径。
Ⅱ、实践部分的考核与要求
(一)考核知识点
1.结合自己成长的过程,分析家庭教育在个体发展中的作用。
2.举例说明,封建家庭教育思想观念在今天的家庭教育中有哪些影响?
3.家庭教育的优势体现在哪些方面?
结合自身家庭教育的经历,分析我国家庭教育较好的发挥了哪些优势?
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