超星尔雅选修课创新思维训练最全考试答案之欧阳地创编.docx
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超星尔雅选修课创新思维训练最全考试答案之欧阳地创编.docx
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超星尔雅选修课创新思维训练最全考试答案之欧阳地创编
超星尔雅选修课
时间:
2021.03.04
创作:
欧阳地
--创新思维训练考试答案(最全)
一、单选题(题数:
30,共 30.0 分)
1
移植与借鉴思维是指()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
将一个事物与另一个事物对接起来
∙B、
将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上
∙C、
将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
∙D、
将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
2
关于打破规则的描述哪一项是最准确的?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
很多时候遵守规则是必要的
∙B、
当制定规则的基础已经变化,可以打破规则
∙C、
打破规则有利于实现创新与突破
∙D、
以上都对
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
3
有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
∙B、
教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
∙C、
题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
∙D、
以上都有
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
4
富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
逆向思维
∙B、
侧向思维
∙C、
转换思维
∙D、
直观思维
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
C
5
下列哪一项与思维导图无关?
()(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
自由联想发散法
∙B、
科学联想发散法
∙C、
强制联想发散法
∙D、
随机联想发散法
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
A
6
为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
东尼·博赞
∙B、
德·波诺
∙C、
斯金纳
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
D
7
本课程涉及了哪些内容?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
创新的定义、原理、方法、练习等
∙B、
批判性思维、平行思维和包容性思维
∙C、
创新情境、创新人格、高峰体验
∙D、
以上都包括
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
8
下列不属于连接思维的是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
挤牙膏器
∙B、
政务超市
∙C、
用电视节目的方式上课
∙D、
瀑布上的房子
窗体底端
正确答案:
A 我的答案:
B
9
有创造力的单位或公司的管理方式通常是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
扁平化管理
∙B、
操作管理
∙C、
模式管理
∙D、
等级式管理
窗体底端
正确答案:
A 我的答案:
C
10
软性思维的发明人是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
罗杰
∙B、
东尼·博赞
∙C、
皮亚杰
∙D、
华生
窗体底端
正确答案:
A 我的答案:
A
11
创造性天才与普通人最大的区别在于()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
智商超过常人很多
∙B、
情商高于常人
∙C、
思维方式与众不同
∙D、
体力超过常人很多
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
C
12
创意的萌芽阶段需要()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
严密的分析与推理
∙B、
大量的知识储备
∙C、
周密的计划与实施
∙D、
信马由缰式的发散思维
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
13
下列对创新描述错误的是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
创新就是和别给人看同样的东西却能想出不同的事情
∙B、
创新思维需要有一双慧眼
∙C、
将两件平常的事物进行重组也是一种创新
∙D、
创新必须要创造出实用价值
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
B
14
“既是独立判断的能力来源,也是创新的第一步”指的是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
创新
∙B、
自信
∙C、
实践
∙D、
协调
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
C
15
运用某种强迫的力量来激发创意的方式叫做()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
连锁联想
∙B、
推测联想
∙C、
强制联想
∙D、
追忆联想
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
B
16
关于强制联想的描述,哪一项是错误的?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
∙B、
对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接
∙C、
用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组
∙D、
发现两个事物之间的不同
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
17
批判性思维的环节不包括()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
质疑
∙B、
判断
∙C、
总结
∙D、
求证
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
D
18
关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
∙B、
平行思维有利于避免思维对立
∙C、
平行思维帮助我们从多个角度看待事物
∙D、
平行思维有利于整合不同意见
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
19
关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
创造性天才大都是情商很高的人
∙B、
创造性天才失败几率不比普通人少
∙C、
创造性天才大都比较自信
∙D、
创造性天才有强烈的自我意识
窗体底端
正确答案:
A 我的答案:
A
20
“我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌的状况”指的是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
心智枷锁
∙B、
自我强化
∙C、
了结需要
∙D、
心智模式
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
C
21
柯达受到滚筒式的床帘的启发发明了柯达胶卷,这种思维方式属于()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
借鉴思维
∙B、
移植思维
∙C、
联想思维
∙D、
发散思维
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
C
22
要成为有创造力的人,应该()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
有强烈的创新意识,培养创新思维习惯
∙B、
掌握创新思维的原理、方法,经常进行创新思维训练
∙C、
发现适合自己的创新情境并让自己置身其中
∙D、
以上都包括
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
23
软性思考不包括()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
逻辑思维
∙B、
形象思维
∙C、
联想
∙D、
直觉
窗体底端
正确答案:
A 我的答案:
A
24
下列对自由联想发散法描述正确的是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
想到哪儿记到哪儿
∙B、
不受限制
∙C、
主要用于创意思考时
∙D、
以上都是
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
25
培养自信心关键要做到()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
补齐短板
∙B、
积极自我暗示
∙C、
扬长避短
∙D、
转换视角
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
B
26
一般用于听报告记笔记或者是思考一些科学问题的时候,讲究逻辑和规则的是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
辐射思维法
∙B、
科学联想发散法
∙C、
自由联想法
∙D、
随机联想发散法
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
B
27
下列对批判思维理解正确的是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
以正确推理和有效证据为基础
∙B、
审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略
∙C、
“一种问为什么的态度”
∙D、
以上都是
窗体底端
正确答案:
D 我的答案:
D
28
下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中的是()。
(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
床
∙B、
学校
∙C、
浴室
∙D、
酒吧
窗体底端
正确答案:
B 我的答案:
D
29
包容性思维的长处主要是()。
(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
明辨是非、做出评判
∙B、
避免冲突、多元思考
∙C、
整合歧见、统一认识
∙D、
折中妥协、不偏不倚
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
C
30
下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
创新就是发明一个全新的事物
∙B、
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
∙C、
将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
∙D、
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
窗体底端
正确答案:
C 我的答案:
C
二、多选题(题数:
5,共 10.0 分)
1
创新的价值包括()。
(2.0分)
1.0 分
窗体顶端
∙A、
实用价值
∙B、
认识价值
∙C、
欣赏价值
∙D、
心态创新价值
窗体底端
正确答案:
ABCD 我的答案:
ABC
2
下列对创新思描述正确的是()。
(2.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
创新就是一种行动和思维上的变化
∙B、
创新思维需要左脑和右脑的共同努力
∙C、
创新是把一种新的东西作为新事物引进的行动
∙D、
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
窗体底端
正确答案:
BCD 我的答案:
ABCD
3
通过问自己哪三个问题了解自己产生创意的环境、时间段和动机?
(2.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
是在一个什么样的场合?
∙B、
你最近一次产生创意是什么时候?
∙C、
是属于哪种类型的创意?
∙D、
是什么动机激发了你的创意?
窗体底端
正确答案:
ABD 我的答案:
ACD
4
创作思维导图的方法有()。
(2.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
手绘思维导图
∙B、
彩绘思维导图
∙C、
机绘思维导图
∙D、
联想思维导图
窗体底端
正确答案:
AC 我的答案:
ABD
5
关于批判性思维的描述,正确的是()。
(2.0分)
0.0 分
窗体顶端
∙A、
批判性思维已有统一规范的定义
∙B、
批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考
∙C、
批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
∙D、
批判性思维并不等于一味否定
窗体底端
正确答案:
BCD 我的答案:
ABCD
三、填空题(题数:
5,共 15.0 分)
1
一个思维导图有()个核心。
(3.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案
第一空:
1;一
我的答案:
第一空:
三个
窗体底端
2
()就是用集体智慧发散思维激发创意的办法。
(3.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案
第一空:
头脑风暴法
我的答案:
第一空:
团队头脑风暴法
窗体底端
3
在“六顶思考帽”中,()的帽子代表中立、客观。
(3.0分)
3.0 分
窗体顶端
正确答案
第一空:
白色
我的答案:
第一空:
白色
窗体底端
4
避免思维的对立,让人们同时向一个方向思考的叫()思维。
(3.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案
第一空:
平行
我的答案:
第一空:
平行思维
窗体底端
5
()是一种非逻辑思维,借助形象、类比、隐喻等方式展开,往往是不连续的、跳跃的、发散的,带有某种神秘色彩。
(3.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案
第一空:
软性思维
我的答案:
第一空:
软性思考
窗体底端
四、判断题(题数:
45,共 45.0 分)
1
凡事一定要按照程序去做。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
2
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
3
强制联想需要注意两个因素强制联想的事物不能太相似。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
4
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
5
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
6
水平思维的典型案例是打井的故事。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
7
爱迪生对他自己和他的研究团队有灵感定额,每十天必须有一个小发明,每六个月必须有一个大发明。
()(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
×
窗体底端
8
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
9
我们对价值要保持一种开放的心态,有些作品虽然现在看起来没有价值,但是将来可能会有价值。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
10
一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
11
通过训练可以提高创造力。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
12
我干的是日常工作,无需创新思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
13
有时危机反而有利于突破思维定势。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
14
强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
15
垂直思维比水平思维更有利于创新。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
16
恰当的教育与引导有利于激发创造力。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
17
软性思考里有时会产生一种灵感或是顿悟。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
18
近距离联想比远距离联想对创新思维更有价值。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
19
单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
20
有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
21
用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
22
思维特别活跃的人看待问题和思考问题会特别集中。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
23
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
24
当心智模式与外界事物的本质或规律证号相似时,那么我们可以很快就对这个事物做出正确的判断。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
25
批判性思维其实就是逻辑思维。
()(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
√
窗体底端
26
颜色和图形有利于促进右脑思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
27
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
28
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
29
连接思维属于二元联想的一种。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
30
心智模式一旦形成,往往非常顽固。
()(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
×
窗体底端
31
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
32
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
33
强制联想除了运用到文学创作上还能运用到学习和创造发明等。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
34
我们看事物想问题的时候都会带有心智模式,因此它会一直妨碍我们的创新思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
35
包容性思维认为任何观点都有合理的一面,在某种限定条件下可以成立。
()(1.0分)
0.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
×
窗体底端
36
每个人都有最适合自己的创新情境。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
37
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
38
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
39
包容性思维要求人放弃自己原有的立场。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
40
联系线是指一个分支与另一个分支之间的纵向联系。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
41
大多数情况下我们都必须遵守规则,但是有时候过于遵守规则反而会导致一些不利的情况。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
42
批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
43
人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
44
创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
× 我的答案:
×
窗体底端
45
有创新思维的人思维非常灵活的、跳跃的,容易转变方向的。
()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端
正确答案:
√ 我的答案:
√
窗体底端
1
下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?
()
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案:
C
2
有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?
()
A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?
B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新
C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新
D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值
我的答案:
D
3
人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
()
我的答案:
√
4
创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
()
我的答案:
×
5
中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
()
我的答案:
×
6
未来属于拥有与众不同思维的人。
()
我的答案:
√
心智模式与心智枷锁(上)
1
阻碍我们创新的根本原因是()。
A、知识储备不足
B、心智模式
C、思维定势
D、心智枷锁
我的答案:
C
2
要想成为有创造力的人,最关键的是()。
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案:
D
3
内行的创造力一定强于外行。
()
我的答案:
×
4
心智模式既有利也有弊。
()
我的答案:
√
5
创造力的高低取决于知识的多寡。
()
我的答案:
×
6
心智枷锁往往不容易被发现。
()
我的答案:
√
心智模式与心智枷锁(下)已完成
1
关于了结需要的描述,哪一项是错误的?
()
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指:
我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案:
D
2
有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D、以上都有
我的答案:
D
3
心智模式很容易发生改变。
()
我的答案:
×
4
有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。
()
我的答案:
√
5
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
()
我的答案:
√
6
异想天开的人都是不靠谱的。
()
我的答案:
×
转变思考方向已完成
1
关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?
()
A、头脑风暴法以8人~12人为宜
B、头脑风暴的时间不宜太长
C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D、头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案:
B
2
关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?
()
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有
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