教师公招考试教育学心理学易错题DOC.docx
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教师公招考试教育学心理学易错题DOC
.第一套
一、单项选择题
3.最早研究群体动力的心理学家是( )。
A.勒温 B.苛勒C.华生 D.斯金纳
4.学校的产生,一般地说,是在( )。
A.原始社会 B.原始社会末期C.奴隶社会 D.封建社会
5.( )是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A.加强和改进师德建设 B.加强和改进法制建设
C.加强和改进硬件建设 D.加强和改进道德建设
10.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为( )。
①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④
13.根据教学评价的功能,可将其分为( )。
A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价
18.小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的( )还不成熟。
A.感知能力 B.注意能力C.记忆能力 D.思维能力
20.学生已经掌握了“哺乳动物”的概念,再去学习新概念“鲸”时,很快予以接受。
这一掌握概念的形式是( )。
A.概念同化 B.概念形成 C.概念顺应 D.概念类比
ACADCAA
2.小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是( )。
A.8~9岁 B.9~10岁 C.10~11岁 D.11~12岁
18.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁 C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下
20.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗,王某的伤害由谁承担责任?
( )
A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责
CBB
2.在学生的成长和发展中起主导作用的是( )
A.家庭 B.个人主观努力C.学校 D.社会
12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )
A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力
13.已有研究指出,口头言语发展的关键期是( )
A.2岁B.4岁 C.6岁 D.8岁
20.短时记忆中信息主要以( )形式存储。
A.视象代码B.声象代码 C.语义代码D.图式
CAAB
2.教师上课必要的补充主要是通过( )。
A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习
6.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉
7.教师成为一种独立的社会职业是在( )。
A.原始社会 B.资本主义社会初期 C.奴隶社会初期 D.现代社会
CAC
3.人类认识世界的基本方式是( )。
A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法
6.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.规则的发现学习 B.在尝试解决问题中学习 C.从范例中学习 D.没有正确答案
8.皮亚杰研究发现,8~10岁儿童的道德判断处于( )。
A.权威阶段 B.可逆阶段 C.自我中心阶段 D.公正阶段
BAB
4.联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还()。
A.只具有个人的意义 B.只有小集团意义 C.依赖兴趣的作用 D.没有政治意义
5.()的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A.斯金纳 B.阿特金森 C.阿尔波特 D.布卢姆
6.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。
A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范
8.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为()。
A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
ACBB
8.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于()
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
9.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访
AC
6.思维的主要特征为()
A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性
A
4.根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于()
A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人
8.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()
A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动
DB
1.儿童的心理发展存在着关键期,这是由以下哪位学者最早提出的?
()
A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果茨基
5.人力资本理论说明了()
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用
8.群体规范的基本作用是对成员具有()的作用。
A.吸引B.比较和评价C.助长D.凝聚
BAB
3.体验到突然的、强烈的、不断出现的,并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击,焦虑可持续几秒钟,也可能是几小时或几天,而后消失,又在不经意间重新出现。
这是()
A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症
5.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的()
A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法
C.着重改变认知的方法D.游戏疗法
8.纲要信号图式教学法的突出作用在于()
A.简明扼要地表现知识B.直观性很强
C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
CBD
2.我国于()年确立了每年的9月10日为“教师节”。
A.1980B.1985C.1995D.1998
8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是()
A.政治经济制度的发展水平B.教育投资
C.领导者的意志D.生产力的发展水平
10.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()
A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段
BDC
2.德育过程结构的构成要素是()
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境
4.当人处在群体中时,有时会做出平时不会做的破坏性行动,这是()
A.从众现象B.社会干扰现象C.去个体化现象D.群体极化现象
7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()
A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记
CCC
1.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是()
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康德论教育》
5.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
7.我国近代教育史上第一个现代学制系统称为()
A.甲子学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬寅学制
10.教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。
这是师德教育的()原则。
A.“双赢”协作B.和平共处C.民主合作D.领导带头
ABDA
2.德育个体性功能的最高境界是()
A.享用性功能B.教育性功能C.发展性功能D.生存性功能
7.根据《教师法》第十四条的规定,下面哪种情况不能取得教师资格、已取得教师资格的丧失教师资格?
()
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到刑事处罚的
8.我国教科书长期采用的是()
A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制
9.在()中,最佳动机水平偏高。
A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动
AACB
1.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()
A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
D.《中国教育改革与发展纲要》
3.自我形象受到空前关注是在()
A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段
6.下列说法不正确的是()
A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
B.《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
D.1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”
8.体现了垂直迁移的具体事例是()
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
CCDB
7.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()
A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性
14.我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育,这反映了教育具有()
A.历史性B.永恒性C.阶段性D.相对独立性
15.《中华人民共和国教育法》规定:
“学校教育可以对家庭实施家庭教育。
”这说明此处的教育教学规范是()
A.强制性规范B.义务性规范C.授权性规范D.权利性规范
18.在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是()
A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程
DADD
3.小宝精力旺盛但做事经常粗枝大叶,他的气质类型属于()
A.粘液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁质
9.1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构,()
A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育
C.进一步加强中等专业教育D.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
15.教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()
A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法
17.决定教育性质的根本因素是()
A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术
18.大学英语等级考试是一种()测验。
A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性
20.实验法最主要的特点是()
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行
BBCCBB
2.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术
4.下列属于连续操作技能的活动是()。
A.打开收音机B.草书C.实弹射击D.开车
6.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移
8.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。
A.复述策略B.理解--控制策略C.精加工策略D.组织策略
ABDD
6.“学然后知不足,教然后知困”,这是出自
A.《教育论》B.《孟子》C.《论语》D.《学记》
10.中国第一本以马克思主义为指导的教育学著作的作者是
A.廖世承B.杨贤江C.凯洛夫D.潘淑
13.义务教育的战略性任务是
A.全面发展B.均衡发展C.能力为重D.德育为先
14.不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
19.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特
24.《国家中长期教育改革与发展纲要》提出,立德树人,把融入国民教育全过程。
A.爱国主义B.集体主义C.民主法制D.社会主义核心价值体系
DBBDBD
5.广义的教育制度是指( )
A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度
9.在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )
A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育
11.心理现象就其产生方式是( )
A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动
16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
( )
A.广度B.强度C.时间D.空间
DDBC
2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是( )
A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》
12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
( )
A.开端 B.中间 C.终端 D.外部
16.注意的两个最基本的特点是 ( )
A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )
A.无条件反射B.本能的行为 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射
CBBC
5.决定教育永恒性的是教育的()
A.目的B.内容C.方法D.功能
7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()
A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法
13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经?
()
A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经
18.年龄智商的公式是()
A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100
19.人的认识的倾向性是()
A.兴趣B.需要C.动机D.理想
20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?
()
A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要
DCADCAC
2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()
A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
()
A.一B.二C.三D.四
11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()
A.判断B.诊断C.评定D.评分
16.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权
CCABB
1.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上()
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克
4.体育的根本任务是()
A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质
C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员
8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是()
A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
9.班主任的工作重点和最为经常的工作是()
A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习
11.班级授课制的实施在我国始于()
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立
12.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()
A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义
BBCABB
2.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度
13.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体
16.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制
ABD
4.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论
18.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大
CB
二、多项选择题
1.教育的特质至少有哪几方面?
( )
A.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
4.课程的基本类型有( )。
A.学科课程 B.经验课程C.活动课程 D.潜在课程 E.核心课程
1.ADE2.ACDE
1.课外活动的基本组织形式有( )。
A.群众性活动 B.以学生为核心 C.小组活动 D.个人活动 E.班级授课制
2.法律责任的类型有( )。
A.民事法律责任 B.行政法律责任 C.刑事法律责任 D.违宪责任
4.心理发展的一般特点是( )。
A.连续性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 E.不均衡性
5.品德中最主要的构成部分分别是( )。
A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为方式
1.ACD2.ABCD 4.ABCDE 5.BE
1.在实施“中小学继续教育工程”中,要把( )放在突出地位。
A.学历教育 B.思想政治教育 C.职业道德教育 D.信息技术教育
4.教育心理学的应用任务有( )。
A.为提高教育教学质量 B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题
C.为教改服务并在服务中发展自身 D.印证与发展学科的哲学观点
E.促进教育目的的实现
5.我国社区教育主要类型有( )。
A以学校为主体的社区教育 B.以政府为主体的社区教育
C.以学生为主体的社区教育 D.以社区为主体的社区教育
E.以家庭为主体的社区教育
1.BC 4.CE 5.AB
1.保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则?
()
A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.教育与保护相结合D.保护未成年人权利
E.禁止未成年人休学
2.中国教师的资格条件须包括以下哪些要件?
()
A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质
C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力
E.体格达标
4.一般认为,动机具有以下哪几种功能?
()
A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能
1.ABC2.ABCDE4.BCD
1.我国中小学课程具体表现为()
A.课堂教学B.课程计划C.教学目标D.课程标准E.教科书
5.社会主义教师职业道德要有利于()
A.促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系
C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识
1.BDE5.ACD
1.教育学创立的标志主要有()
A.教育问题构成专门的研究领域B.专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系
C.科学的研究方法D.重要的教育家及系统的教育学著作
E.专门的教育研究机构
2.放纵型教养方式下成长的孩子,往往具有如下特点()
A.任性B.懦弱C.幼稚D.思想活跃E.蛮横胡闹
3.以下活动属于问题解决的有()
A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋
4.属于课程目标垂直分类的是()
A.学科的(领域的)课程目标B.课程目标C.教育目的D.德育目标E.心理教育目标
5.法的要素有()
A.法律规则B.法律原则C.法律概念D.法律条文
1.ABCDE2.ACE3.BCE4.ABC5.ABC
2.群体的主要功能有()
A.使成员获得社会性支持B.认知功能C.角色功能D.目标功能E.使成员具有认同感
4.问题解决的特征为()
A.认知性操作B.操作复杂性C.目标指向性D.问题空间性E.操作系列性
2.AE4.ACE
1.对未成年人的监护人的设定包括()
A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护
4.以下哪些方面为意识活动的内容?
()
A.对内部刺激的觉知B.对环境中人的变化的觉知
C.对外部事物的觉知D.对自身的觉知E.对内部心理活动的觉知
5.下列属于体罚学生的情形是()
A.让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
1.AB4.BCDE5.BC。
1.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()
A.学校应该追求哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
2.规范文化主要有下列三种表达方式()
A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范
3.素质教育的基本要求是()
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育面向学生的所有方面,着眼学生全面素质的提高
C.素质教育是促进学生个性发展的教育
D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育
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