广东省普通高中学业水平测试生物冲A复习讲义设计 必修 专题3 细胞的代谢一.docx
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广东省普通高中学业水平测试生物冲A复习讲义设计必修专题3细胞的代谢一
1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)
2019年T31、T58,2018年T2,2016年T3,2015年T32
1.
(1)细胞膜的流动镶嵌模型的产生过程及解释
(2)物质跨膜运输的方式和特点
2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)
2019年T32、T55,2018年T23,2017年T31,2016年T31,2015年T31
2.
(1)酶的特性
(2)影响酶活性的因素
3.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)
2019年T5,2018年T3,2017年T32,2016年T33,2015年T33
3.ATP的结构及ATP来源和去路
4.观察植物细胞的质壁分离和复原(实验)
2019年T35,2018年T48,2016年T35,2015年T35
4.
(1)临时装片的制作
(2)显微镜观察质壁分离和复原的操作
5.探究影响酶活性的因素(实验)
2018年T41
5.探究影响酶活性的因素的实验设计
物质跨膜运输方式
[基础知识填充]
一、物质跨膜运输的方式
1.小分子物质跨膜运输的方式
方式
浓度
载体
能量
举例
意义
被动运输
自由
扩散
高→低
×
×
O2、CO2、水、乙醇、甘油、脂肪酸
只能从高浓度到低浓度被动地吸收或排出物质
协助
扩散
高→低
√
×
葡萄糖进入红细胞
主动
运输
低→高
√
√
各种离子,小肠吸收葡萄糖、氨基酸,肾小管重吸收葡萄糖
一般从低浓度到高浓度主动地吸收或排出物质,以满足生命活动的需要
2.大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式
大分子和颗粒性物质通过胞吞作用进入细胞,通过胞吐作用向外分泌物质。
二、渗透作用
1.概念:
水分子通过半透膜的扩散。
2.本质:
自由扩散。
3.特点:
(1)具有大液泡的植物细胞的主要吸水方式;
(2)低浓度溶液→高浓度溶液。
4.条件:
具有半透膜,半透膜两侧的溶液具有浓度差。
5.质壁分离
(1)概念:
植物细胞通过渗透作用失水后细胞壁与原生质层(细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,相当于半透膜)分离的现象。
(2)条件:
有大液泡(成熟的植物细胞),有浓度差(细胞液浓度<外界溶液浓度)。
(3)原因:
细胞液浓度小于外界溶液浓度,细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。
6.质壁分离的复原:
发生质壁分离后的细胞,恢复原状的现象。
[学考真题对练]
1.(2019·6月广东学业水平考试)如图所示的某分子跨膜运输的方式是( )
A.自由扩散 B.协助扩散
C.被动运输D.主动运输
D [图中所示物质跨膜运输时,逆浓度梯度,且需载体消耗能量,故应为主动运输。
]
2.(2019·6月广东学业水平考试)小李以紫色的洋葱鳞片叶外表皮为材料,进行“植物细胞的吸水和失水”实验。
在细胞发生质壁分离的过程中可观察到( )
A.紫色的中央液泡逐渐缩小
B.白色的中央液泡逐渐缩小
C.紫色的中央液泡明显膨胀
D.白色的中央液泡明显膨胀
A [质壁分离是中央液泡失水的过程,应观察到紫色的中央液泡逐渐缩小。
]
3.(多选)(2019·6月广东学业水平考试)下列探究渗透作用的实验装置中,能观察到漏斗管内液面升高的有( )
AB [A、B两项都是漏斗内溶液浓度大于烧杯内的,水分子从烧杯进入漏斗使液面上升,而C项应是漏斗内液面下降,D项内外液面高度不变。
]
4.(2018·1月广东学业水平考试)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离实验能证明( )
A.表皮细胞在0.3g/mL蔗糖溶液中吸水膨胀
B.水分子不能从0.3g/mL蔗糖溶液进入表皮细胞中
C.细胞壁阻止了蔗糖分子通过
D.原生质层相当于一层半透膜
D [细胞壁具有全透性,原生质层具有选择透过性,在0.3g/mL的蔗糖溶液中,表皮细胞失水,原生质层收缩,所以才会发生质壁分离,因此该实验可以证明原生质层相当于一层半透膜。
]
5.(多选)(2018·1月广东学业水平考试)人体甲状腺滤泡上皮细胞能富集碘,此过程需要的条件有( )
A.细胞代谢提供能量
B.细胞内外存在碘离子浓度差
C.细胞膜具有完整性
D.细胞膜上存在相应的载体蛋白
ACD [人体甲状腺滤泡上皮细胞富集碘的方式是主动运输,此过程需要载体、消耗能量。
细胞膜完整说明细胞正常且有活性,若不完整会影响离子的运输。
]
1.快速确定物质跨膜运输方式的技巧
(1)根据分子大小与载体、能量的需要
(2)根据运输方向:
逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
2.细胞质壁分离和复原实验试剂使用
(1)使用浓度过高的蔗糖浓度(0.5g/mL),质壁分离现象明显,但不能复原,因为溶液浓度过高,细胞过度失水而死亡。
(2)使用质量浓度为1mol·L-1的KNO3溶液,因为K+和NO
可被细胞吸收,使细胞液浓度增大,所以细胞先发生质壁分离后又自动复原(尿素、甘油、乙二醇等现象同上)。
[最新模拟快练]
1.(2019·中山市第一中学第一学期段考)新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白。
这种物质被吸收到血液中的方式是( )
A.主动运输 B.胞吞
C.协助扩散D.自由扩散
B [免疫球蛋白是大分子,需要经过胞吞的方式被吸收,利用细胞膜的流动性,消耗ATP。
]
2.下列关于物质跨膜运输的叙述中,不正确的是( )
A.载体蛋白具有特异性,不参与被动运输
B.生物光合作用产生的O2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C.将纤维素酶处理的叶肉细胞置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破
D.物质通过胞吞和胞吐等方式出入细胞消耗能量
A [被动运输中的协助扩散需要载体蛋白的协助,A错误;生物光合作用产生的O2以自由扩散的方式穿过叶绿体膜进入细胞质基质,B正确;细胞壁的主要成分是纤维素,将纤维素酶处理的叶肉细胞置于蒸馏水中,该叶肉细胞的细胞壁失去保护和支撑的功能,细胞会因渗透作用吸水而涨破,C正确;物质通过胞吞和胞吐等方式出入细胞消耗能量,D正确。
]
3.(2019·广东省潮州市高一上期末)一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置,此渗透装置的半透膜是( )
A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质
B [渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧的溶液具有浓度差。
所以把能形成一个渗透系统的成熟植物细胞放在溶液中时,其中起“半透膜”作用的是原生质层,它包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。
所以B项正确。
]
4.(2019·中山市第一中学第一学期段考)为探究植物A能不能移植到甲地生长,某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A的细胞液浓度,实验结果如下表所示。
为保证植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应:
( )
浓度
(mol·L-1)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分
离状态
不分离
刚分离
显著分离
显著分离
A.≤0.15mol/LB.≤0.2mol/L
C.≥0.2mol/LD.≥0.3mol/L
A [根据以上分析,当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,细胞会失水发生质壁分离,植物不能正常生存,因此,为保证植物移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应≤0.15mol/L,故选A。
]
5.(2019·潮阳区第一学期质量监测高一)植物细胞的质壁分离是指( )
A.细胞质和细胞壁的分离
B.细胞质和细胞膜分离
C.细胞质和液泡膜的分离
D.原生质层和细胞壁的分离
D [质壁分离中的“质”是指原生质层,由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成,具有选择透过性,质壁分离中的“壁”是指细胞壁。
由于细胞壁的伸缩性要小于原生质层,当植物细胞液的浓度低于外界溶液浓度时,细胞失水,表现为原生质层和细胞壁分离,此现象称为质壁分离。
综上分析,D正确,A、B、C错误。
]
酶在代谢中的作用
[基础知识填充]
一、酶的作用及特性
1.概念:
酶是指由活细胞产生的、具有催化作用的有机物,又称为生物催化剂(其中大部分是蛋白质,少数核酸也具有生物催化作用,它们被称为“核酶”)。
2.特性:
高效性、专一性、一般是在温和的条件下进行。
二、影响酶促反应速率的因素
1.pH:
在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低,酶的活性都会明显降低(pH过高或过低,酶活性丧失)。
2.温度:
在最适温度下,酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶的活性都会明显降低(温度过低,酶活性降低;温度过高,酶活性丧失)。
3.其他:
还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。
[学考真题对练]
1.(2019·6月广东学业水平考试)小杨检验唾液对淀粉的降解作用,向10mL的热米汤(100℃)中加入1mL唾液并混合均匀,待较长时间冷却到室温后,加入适量碘液显深蓝色。
最可能的原因是( )
A.唾液的溶菌酶抑制了淀粉酶活性
B.高温(100℃)使淀粉酶失活
C.唾液淀粉酶离开口腔后失去活性
D.加入唾液的量不够
B [100℃的热米汤使唾液中的淀粉酶空间结构破坏而丧失了对淀粉的降解作用。
]
2.(多选)(2019·6月广东学业水平考试)下列关于酶在代谢中的作用的叙述,正确的有( )
A.唾液淀粉酶能被蛋白酶水解
B.酶的活性不受温度和酸碱度的影响
C.一种酶只能催化一种或一类化学反应
D.酶作用的本质是降低化学反应的活化能
ACD [酶必须在温和的条件下才能发挥作用,因此酶的活性受温度和酸碱度的影响。
]
3.(2018·1月广东学业水平考试)在水稻种子萌发过程中,有酶参与的生命活动是( )
①淀粉的水解 ②CO2的产生
③O2进入细胞 ④DNA的复制
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
D [淀粉的水解需要淀粉酶等;CO2的产生需要呼吸酶的参与;DNA的复制过程中要用到解旋酶、DNA聚合酶等;O2进入细胞的方式是自由扩散,不需要酶。
]
4.(2018·6月广东学业水平考试)酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍,原因是酶( )
A.能提供更多能量B.能显著降低活化能
C.具有专一性D.作用条件较温和
B [酶比无机催化剂更能降低反应所需的活化能。
]
5.(2018·6月广东学业水平考试)下列图表示探究酶特性的相关实验,各试管内含有等量和等浓度的淀粉溶液。
按图中所示处理,经充分反应后各试管均滴入适量碘液,溶液最可能不变蓝的是( )
A B C D
D [37℃时,淀粉在唾液淀粉酶的作用下发生水解。
]
6.(2017·6月广东学业水平考试)下列因素中,不会破坏酶空间结构的是( )
A.过酸B.过碱
C.低温D.温度过高
C [温度和酸碱度会影响酶的活性,高温、过酸或过碱都会破坏酶的空间结构,而低温会使酶活性降低,但不会破坏酶的空间结构。
]
7.(多选)(2016·6月广东学业水平考试)下列关于酶在生活中的应用,配对正确的是( )
A.抗菌消炎—纤维素酶
B.洗涤蚕丝围巾—加酶洗衣粉
C.制作果汁—果胶酶
D.治疗消化不良症—多酶片
CD [抗菌消炎的酶是胰蛋白酶和胶原蛋白酶,A选项错误;蚕丝本质是蛋白质,加酶洗衣粉中含有蛋白酶,所以洗涤蚕丝围巾不能用加酶洗衣粉,B选项错误;制作果汁为了提高出汁率可添加果胶酶,C选项正确;多酶片含有胰蛋白酶,可治疗消化不良的症状,D选项正确。
]
8.(2015·1月广东学业水平考试)温度对甲、乙两种酶活性的影响如图所示,据图分析正确的是( )
A.酶甲更适合高温
B.酶乙对温度的适应范围更宽
C.酶乙的酶活性更高
D.两种酶混合使用时,25℃效果最好
B [由图可知酶甲适应的温度范围应在12~23℃之间,酶乙适应的温度范围在10~43℃之间,酶乙适应的温度范围更宽且比酶甲适合的温度高。
甲、乙两种酶的最适活性相当。
若两者混合使用,20℃左右效果最好。
]
酶化学本质的实验探究
(1)实验设计思路
实验组:
待测酶液+双缩脲试剂→是否出现紫色反应;
对照组:
已知蛋白液+双缩脲试剂→紫色反应。
(2)实验结果分析:
通过对照,实验组若出现紫色,证明待测酶液的化学本质是蛋白质;不出现紫色,则该酶液的化学本质不是蛋白质。
(3)实验变量:
自变量为待测酶液和已知蛋白液,因变量为是否有紫色反应。
[最新模拟快练]
1.(2019·潮阳区第一学期质量监测高一)酶是一类由活细胞产生的,具有生物催化作用的有机物。
下列关于酶的论述错误的是( )
A.酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸
B.酶的数量因参与化学反应而减少
C.酶的活性与pH有关
D.与无机催化剂相比,酶的催化效率很高
B [酶的化学本质是蛋白质或RNA,前者的基本单位是氨基酸,后者的基本单位是核糖核苷酸,A正确;酶是生物催化剂,在化学反应前后数量和质量都是不变的,B错误;酶的活性与pH、温度等外界因素有关,C正确;酶具有高效性,与无机催化剂相比,酶的催化效率很高,D正确.]
2.(2019·中山市第一中学第一学期段考)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶
C.RNAD.逆转录酶
C [由于核糖体的组成成分中含有蛋白质和RNA,用蛋白酶处理大肠杆菌的核糖体后,核糖体中的蛋白质被水解,还剩下RNA一种成分,由于处理后的核糖体仍能催化氨基酸的脱水缩合反应,故起催化作用的有机物为RNA,故C正确,A、B、D错误。
]
3.(2019·广东省潮州市高一上期末)下列关于酶的叙述,错误的是( )
A.酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率
C.酶是活细胞产生的
B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
D.同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
A [酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率,A错误;酶有催化功能,酶在被分解时作为底物,B正确;酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,C正确;分化程度不同的活细胞进行相同的代谢活动,需要相同的酶催化,如呼吸作用相关酶等,D正确。
]
4.(2019·深圳市高级中学第一学期期末考试)下列有关酶的实验设计思路,正确的是( )
A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
D.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D [过氧化氢的分解受温度影响,所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,A错误;利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时,不可采用碘液检测,应该选用斐林试剂,B错误;胃蛋白酶的适宜pH是1.5~2.0,所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时,pH不能设置成5、7、9,C错误;酶的高效性是相对无机催化剂而言的,所以研究酶的高效性时,应用酶和无机催化剂对比,D正确。
]
5.(2019·中山市第一中学第一学期段考)如下图所示,曲线b表示在最适温度和pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析,下列叙述正确的是( )
A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变
B.B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现c所示变化
C.酶量增加后,图示反应速率可用曲线a表示
D.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
D [酶发挥作用需要适宜的温度和pH,高于或低于最适值都会降低酶的活性,故增大pH,重复实验,A、B两点的位置要下降,故A错误;B点后升高温度,酶活性降低,反应速率降低,B错误;酶量增加后,酶促反应速率增加,可以用曲线c表示,C错误;由于曲线b处于最适温度和pH条件下,实验的自变量是反应物浓度,所以限制曲线AB段反应速率的因素是反应物浓度,故D正确。
]
6.在下列实验中,试管内容物变成蓝色的是( )
试管号
试管内容物
条件
检测
1
2mL浆糊+2mL纯唾液
37℃10min
3滴碘液
2
2mL浆糊+2mL清水
37℃10min
3滴碘液
3
2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液
37℃10min
3滴碘液
4
2mL浆糊+2mL纯唾液
95℃10min
3滴碘液
5
2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl
37℃10min
3滴碘液
A.1、2、3B.2、3、4
C.3、4、5D.2、4、5
D [2号试管不含酶,4号、5号试管内酶均失活,因此这三支试管内的淀粉均没有被分解。
]
ATP在能量代谢中的作用
[基础知识填充]
一、ATP
1.功能:
ATP是生命活动的直接能源物质。
注意:
生命活动的主要能源物质是糖类(葡萄糖);生命活动的主要储能物质是脂肪。
生命活动的根本能量来源是太阳能。
2.结构
(1)中文名:
腺嘌呤核苷三磷酸(三磷酸腺苷)。
(2)构成:
腺嘌呤—核糖—磷酸基团~磷酸基团~磷酸基团。
(3)简式:
A-P~P~P,其中A代表腺苷(嘌呤核苷),P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键,远离腺苷的高能磷酸键相当脆弱,水解时容易断裂。
二、ATP与ADP的相互转化
2.向右:
表示ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。
向左:
表示ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量(在人和动物体内,来自细胞呼吸;绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用)。
3.ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速。
[学考真题对练]
1.(2019·6月广东学业水平考试)下列关于ATP的叙述,错误的是( )
A.ATP水解所释放的能量可用于多种生命活动
B.吸能反应一般与ATP水解反应有关
C.在ATP与ADP转化过程中物质和能量是可逆的
D.ATP是生命活动的直接能源物质
C [ATP与ADP的转化过程中,物质是可逆的,能量是不可逆的。
]
2.(2018·6月广东学业水平考试)下列生理过程不产生ATP的是( )
A.光反应B.暗反应
C.有氧呼吸D.无氧呼吸
B [光合作用的暗反应阶段需要消耗ATP。
]
3.(2017·6月广东学业水平考试)ATP在细胞代谢活动中起重要作用,最主要的原因是其可以( )
A.被合成B.直接供能
C.贮存能量D.被降解
答案:
B
4.(2016·6月广东学业水平考试)下列关于细胞中ATP的叙述,正确的是( )
A.ATP中的“A”指的是腺嘌呤
B.线粒体产生ATP一般不消耗氧气
C.细胞内的放能反应一般与合成ATP相联系
D.高等动物体内合成ATP所需能量直接来自光合作用
C [ATP中“A”指腺苷;有氧呼吸第三阶段产生ATP需要氧气参与;细胞内放能反应产出的能量大部分以热能形式释放,小部分为合成ATP提供能量。
]
5.(2015·6月广东学业水平考试)反应式:
ATP
ADP+X+能量,X代表( )
A.腺嘌呤B.H2O
C.PiD.核糖
C [此为ATP水解的反应式,远离腺苷的高能磷酸键断裂,生成ADP和Pi(磷酸)。
]
ATP和ADP相互转化的一个误区
ATP和ADP能相互转化,但不要误认为是可逆反应。
因为能量来源、酶、反应场所等不同,所以不是可逆反应。
[最新模拟快练]
1.(2019·中山市第一中学第一学期段考)现有30个腺苷、50个磷酸基团,能形成ADP的数目为( )
A.30 B.60
C.15D.25
D [根据ADP的结构式:
A-P~P,一个ADP分子需要1个腺苷和2个磷酸基团,故30个腺苷和50个磷酸基团最多能组成25个ADP分子,D正确。
故选D。
]
2.(2019·中山市第一中学第一学期段考)科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP溶液,肌肉很快就发生明显的收缩。
这说明( )
A.葡萄糖是能源物质
B.ATP是能源物质
C.葡萄糖是直接供能物质
D.ATP是直接供能物质
D [根据题意“向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,刺激肌肉不收缩”说明葡萄糖不能直接提供能量;“向同一条肌肉上滴ATP溶液,刺激肌肉很快就发生明显的收缩”说明ATP是直接供能物质,故选D。
]
3.(2019·潮阳区第一学期质量监测高一)下列过程能使ADP含量增加的是( )
A.消化道内蛋白质的消化
B.线粒体内的[H]与O2结合
C.血红蛋白变为氧合血红蛋白过程
D.抗体的合成和分泌
D [消化道内蛋白质的消化需要蛋白酶,不消耗ATP,ADP含量不会增加,A错误;线粒体内[H]和O2的结合,能产生大量ATP,而不是消耗ATP,ADP含量不会增加,B错误;血红蛋白变为氧合血红蛋白过程,不需要能量,不需要ATP,ADP含量不会增加,C错误;抗体属于分泌蛋白,其合成与分泌属于胞吐过程,需要消耗ATP,ADP的含量会增加,D正确.]
4.(2019·深圳市高级中学第一学期期末考试)生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。
以下说法不正确的是( )
A.动植物体内都有呼吸作用为ATP的合成提供能量
B.①过程和②过程的酶和场所不相同
C.c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者形式相同
D.ATP在活细胞中含量很少,但转换速度很快
C [动植物体内都能进行呼吸作用,为ATP的合成提供能量,A正确;①过程是ATP的合成,②过程是ATP的水解,所需的酶和场所不相同,B正确;吸收能量的形式主要有光能、有机物中的化学能,释放能量用于生物体的各项生命活动,形式很多,包括电能、光能、机械能等,C错误;ATP是高能磷酸化合物,化学性质不稳定,在活细胞中含量很少,但转换速度很快,D正确。
]
5.(2019·广东省潮州市高一上期末)如图1为ATP的结构简图,如图2为ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法错误的是( )
图1
图2
A.图1中字母A代表的是腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性
D.图1方框部分是RNA结构单位之一
A [图1中字母A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键,A错误;ATP转化为ADP时,远离腺苷的高能磷酸键断裂释放出能量,B正确;ATP和ADP的转化需要酶的催化,其快速转化与酶的高效性有关,C正确;图1方框部分由一分子腺嘌呤、一分子核糖、一分子磷酸组成,是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA结构单位之一,D正确。
]
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