人教版语文四年级下册语文园地四.ppt
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1、内容可选择近期国内外发生的大事,、内容可选择近期国内外发生的大事,也可写身边发生的新鲜事。
也可写身边发生的新鲜事。
2、表达要清楚、明白、简洁。
、表达要清楚、明白、简洁。
交际指导交际指导新闻可以从新闻可以从广播、电视、报纸、网络广播、电视、报纸、网络等渠道搜集。
等渠道搜集。
可以是可以是时事、经济、文化、体育、军事时事、经济、文化、体育、军事等方面的,等方面的,只要选择自己感兴趣的一个方面搜集即可。
只要选择自己感兴趣的一个方面搜集即可。
发布新闻时要把新闻发生的发布新闻时要把新闻发生的时间、地点、人物、起时间、地点、人物、起因、经过、结果因、经过、结果说清楚。
说清楚。
消息有下面几个特点:
消息有下面几个特点:
一、内容一、内容真实真实,事实,事实准确准确。
二、内容二、内容新鲜新鲜,有,有价值价值。
三、要迅速三、要迅速及时及时,有时效性。
,有时效性。
四、简明四、简明扼要扼要,篇幅短小。
,篇幅短小。
写新闻的关键是要讲事情说清楚,让别人一写新闻的关键是要讲事情说清楚,让别人一看就知道,什么看就知道,什么时间时间,什么,什么地点地点,什么,什么人人,发生,发生了什么了什么事事。
“最佳发布人最佳发布人”的评选标准的评选标准消息是否具有及时性(新鲜性)消息是否具有及时性(新鲜性)消息是否拥有真实性消息是否拥有真实性语言是否简练,反应是否敏捷,表达是否准确。
语言是否简练,反应是否敏捷,表达是否准确。
发布人的仪态是否落落大方,语调是否有感染力。
发布人的仪态是否落落大方,语调是否有感染力。
邹浩宇:
邹浩宇:
北京时间北京时间20162016年年88月月2121日上午,里约奥运会女排日上午,里约奥运会女排决赛展开争夺。
中国女排时隔决赛展开争夺。
中国女排时隔1212年再度获得奥运冠军,年再度获得奥运冠军,充分展现了团结、坚韧、顽强拼搏的女排精神,为国人充分展现了团结、坚韧、顽强拼搏的女排精神,为国人带来极大的振奋,激发了全国人民的爱国热情,增添了带来极大的振奋,激发了全国人民的爱国热情,增添了全国人民的民族自豪感。
全国人民的民族自豪感。
蒋云帆:
蒋云帆:
我通过咱们学校的我通过咱们学校的“红领巾红领巾”广播站得知:
广播站得知:
学校后天下午两点将在运动场举行爱心捐助活动,号学校后天下午两点将在运动场举行爱心捐助活动,号召全体师生给五(召全体师生给五(22)班身患白血病的徐萍萍同学进)班身患白血病的徐萍萍同学进行捐款,希望大家积极参加,奉献出自己的一片爱心。
行捐款,希望大家积极参加,奉献出自己的一片爱心。
习习作作背景:
背景:
1937年年8月月28日下午日下午2时,日机疯狂轰炸上海南火车站。
上海原有南北两个车时,日机疯狂轰炸上海南火车站。
上海原有南北两个车站,站,“八八一三一三”以后,北站处于战区,交通完全断绝,南站就成了陆路交通的唯以后,北站处于战区,交通完全断绝,南站就成了陆路交通的唯一出口。
当时上海及其附近的难民蜂拥而至,争相出逃、南站拥挤不堪。
第一批一出口。
当时上海及其附近的难民蜂拥而至,争相出逃、南站拥挤不堪。
第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。
不一会,又有八架日机飞抵南站上空多人。
不一会,又有八架日机飞抵南站上空投弹,炸死投弹,炸死200多人。
车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂,地上满是焦黑残缺的尸多人。
车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂,地上满是焦黑残缺的尸体。
月台上横七竖八躺满尸体,上面还压着铅皮和木板。
广场上很多被炸死的妇体。
月台上横七竖八躺满尸体,上面还压着铅皮和木板。
广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
女紧抱着无头缺肢的孩子。
这张照片是这张照片是1937年年8月月28日,日本侵略者轰炸上海火车日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。
南站时,被记者拍下来的真实情景。
可选择的题目可选择的题目一张旧照片一张旧照片沉痛的教训沉痛的教训废墟中的孩子废墟中的孩子战争中的孩子战争中的孩子选材:
选材:
以图画中坐在一以图画中坐在一片废墟上哭泣的孩子为重片废墟上哭泣的孩子为重点,结合他身边的景物,点,结合他身边的景物,展开想象:
他的年龄、身展开想象:
他的年龄、身份、父母去向等,补充画份、父母去向等,补充画面外内容,把事情的前因面外内容,把事情的前因后果、具体的经过写清楚。
后果、具体的经过写清楚。
一、描述图片一、描述图片请你仔细观请你仔细观察图片,看看照察图片,看看照片有什么人物?
片有什么人物?
有那被毁坏的建有那被毁坏的建筑物?
是怎样的筑物?
是怎样的景象?
景象?
()()()()天天桥铁路路房屋房屋碎碎砖碎片碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满地的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里一个孤独的小男孩坐在废墟里()繁华的景象在繁华的景象在()中化作中化作()狂轰滥炸狂轰滥炸一片废墟一片废墟号啕大哭号啕大哭照片上,只见一片本来繁华的景象在一照片上,只见一片本来繁华的景象在一()中化作废墟。
只留下中化作废墟。
只留下()天桥,天桥,()铁路,铁路,()房屋,房屋,满地的满地的()还有一个孤独的小还有一个孤独的小男孩男孩坐在废墟里号啕大哭坐在废墟里号啕大哭。
狂轰滥炸狂轰滥炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片砖瓦碎片二、编写故事二、编写故事想一想这个孩子为什么想一想这个孩子为什么哭?
他的父母在哪里?
当时发生哭?
他的父母在哪里?
当时发生了什么事情?
了什么事情?
当时当时,上海,上海火车站火车站和往常一样,涌动和往常一样,涌动的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来的人群川流不息,正在这时,天空中突然传来“翁翁翁翁”的敌机声,还没等人们醒悟之即,的敌机声,还没等人们醒悟之即,“轰轰轰轰”几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍几声巨响,顿时,火车站硝烟四起,建筑物坍塌了半边。
塌了半边。
“鬼子的飞机来了鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀快跑呀、快跑呀”“爸爸、爸爸、妈妈妈妈”哭声、喊声,顿时连成了一片,人们哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。
可敌人的轰炸还在继续,慌作一团,不知所措。
可敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。
天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。
人们停止了涌动,一人们停止了涌动,一个个个个尸体倒在了血泊尸体倒在了血泊中,刚才还在喧哗的中,刚才还在喧哗的火车火车站现已死一般的寂静,站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的呻吟。
就在这寂静只是偶尔还能听见几声低的呻吟。
就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊声,声,“妈妈妈,你在那里。
妈,你在那里。
”“爸爸,我害怕爸爸,我害怕”他坐他坐在在铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。
他铁轨中间,满身是血,正张着大嘴呼喊着。
他看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么看着眼前满身是血迹的父母,不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后该怎怎么么生存生存三、展开联想三、展开联想那个记者拍完照片后会怎么做?
这那个记者拍完照片后会怎么做?
这个孩子以后的命运如何?
个孩子以后的命运如何?
当时,日本在中国的领土上烧杀抢当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子,他们又会有怎样的命运?
的孩子,他们又会有怎样的命运?
四、表达情感四、表达情感想到这些,你想对日本侵略者想到这些,你想对日本侵略者说什么?
说什么?
和战争中的孩子对比,你有何和战争中的孩子对比,你有何感受?
感受?
你的愿望是什么你的愿望是什么?
要和平,要和平,不要战争。
不要战争。
想到这些,我真恨日本侵略者。
他们想到这些,我真恨日本侵略者。
他们毁了多少个幸福的家?
他们让多少孩子毁了多少个幸福的家?
他们让多少孩子没有了父母,没有了关爱,只能在街头没有了父母,没有了关爱,只能在街头流浪?
我看着这幅照片,想着想着,觉流浪?
我看着这幅照片,想着想着,觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。
我得我们的生活比那些孩子幸福多了。
我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我很同情那些经历战火、硝烟的孩子,我想这世界上要是没有战争,那该多好啊想这世界上要是没有战争,那该多好啊?
那些孩子就可以像我们一样过上幸福?
那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。
的日子了。
简单交代照片背景简单交代照片背景详细描写照片内容,合理想象当时场景详细描写照片内容,合理想象当时场景表达痛恨战争,向往和平的思想感情表达痛恨战争,向往和平的思想感情一张老照片一张老照片可选择使用的词语可选择使用的词语断裂的天桥断裂的天桥扭曲的铁路扭曲的铁路残破的残破的房屋房屋满地的碎砖碎片满地的碎砖碎片“翁翁翁翁”的敌机声的敌机声繁华的景象繁华的景象“轰轰轰轰”的的巨响巨响残酷的战争残酷的战争摧毁摧毁坍塌坍塌倒塌倒塌摧毁摧毁喧哗喧哗热闹热闹偶尔偶尔呻吟呻吟片刻片刻硝烟硝烟怜爱怜爱贡献贡献践踏践踏报仇报仇顷刻间顷刻间一瞬间一瞬间一片废墟一片废墟号号啕大哭啕大哭狂轰滥炸狂轰滥炸横七竖八横七竖八川川流不息流不息硝烟四起硝烟四起乱作一团乱作一团不知所措不知所措四处逃窜四处逃窜流落街头流落街头烧杀抢夺烧杀抢夺例文一:
例文一:
战争中的孩子战争中的孩子在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的在一个阳光明媚的下午,妈妈抱着三岁的小明,和爸爸走在上海火车南站的站台上,准备接小明的姥姥。
天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到零站台上,准备接小明的姥姥。
天很蓝,能看见天上飞过的小鸟,偶尔还能听到零星的枪声。
星的枪声。
姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。
姥姥乘坐的火车终于到站了,爸爸妈妈让小明坐在长椅上,他们去接小明的姥姥。
突然,一声巨响,原来是日本侵略者从天上投下了炸弹突然,一声巨响,原来是日本侵略者从天上投下了炸弹小明还没明白怎么回小明还没明白怎么回事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。
可是,小事,长椅已经被气浪掀翻,小明摔倒在地上,急忙往前走找爸爸妈妈。
可是,小明眼前的景象完全变了样:
原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了明眼前的景象完全变了样:
原本繁华的火车站变成了一堆废墟,茫茫人海不见了踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站,地上血流成河。
踪影,有的被炸弹炸死了;有的受了伤;还有的匆匆离开火车站,地上血流成河。
小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝小明惊恐地看着眼前的一切,顿时坐在地上嚎啕大哭起来,空气中到处弥漫着硝烟,没人搭理小明,小明拼命地喊:
烟,没人搭理小明,小明拼命地喊:
“爸爸爸爸妈妈妈妈”可爸爸妈妈再也不能可爸爸妈妈再也不能答应他了答应他了他被一位好心的大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的父母报仇。
他被一位好心的大妈收留了,渐渐成长,成了一位小八路,为他的父母报仇。
他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!
他希望,有一天,世界上再也没有他憎恨战争,渴望着和平,企盼着和平!
他希望,有一天,世界上再也没有战争,只有欢乐,只有和平!
战争,只有欢乐,只有和平!
例文二:
例文二:
战争中的孩子战争中的孩子平时的上海火车南站人山人海,平时的上海火车南站人山人海,19371937年年88月月2828日也照常一样。
火车站里,有日也照常一样。
火车站里,有的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车的人拿着包袱,有的人背着老人,还有的人抱着孩子,人们都焦急地等待着火车快点到站,把他们带到远离战争的地方。
快点到站,把他们带到远离战争的地方。
随着一声巨响,地动山摇,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。
人们随着一声巨响,地动山摇,曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。
人们惊慌失
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