部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编含四套题.docx

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部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编含四套题

部编版小学四年级语文上册第八单元

第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案

1.选字填空。

[唯维]（）一（）护（）有思（）

[竞竟]（）赛（）然（）争毕（）

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

竞技（jìnjìng）诸多（zhūzū）戎马一生（rónglóng）

3.给加点的字词选择正确的解释。

（1）诸儿竞走取之（）A.众多B.姓C.其他

（2）尝与诸小儿游（）A.经常B.曾经C.尝试

（3）取之，信然（）A.承认了B.相信如此C.的确如此

（4）看道边李树多子折枝（）A.压弯树枝B.折取树枝C.曲折的树枝

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文选自《世说新语》，这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。

（）

（2）王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。

（）

（3）成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。

（）

5.阅读课文，完成练习。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。

|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（），唯戎不动。

人问之（），答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

|取之（），信然。

|

（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。

A.小儿B.王戎C.李子

（2）翻译画“”的句子。

（3）树在道边而多子，此必苦李。

①用“/”划分句子的朗读停顿。

②说说王戎为什么这么说。

（4）课文用“|”分为三部分，其中第部分是详写，写出了

的过程，从中可以看出王戎是个的孩子。

（5）读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？

参考答案

1.唯维唯维竞竟竞竟

2.jìngzhūróng

3.

（1）A

（2）B（3）C（4）A

4.

（1）√

（2）×（3）√

5.

（1）CBC

（2）看到路边李树上有很多李子把树都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。

（3）①树/在道边/而/多子，此/必/苦李。

②如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。

（4）二王戎如何判断道旁李是苦李善于观察、善于思考

（5）只要善于观察，善于思考，认真分析，就不会被事物的表面现象所蒙蔽。

部编版小学四年级语文上册第八单元

第26课《西门豹治邺》课后作业及答案

1.给加点字选择正确的解释。

闹：

①不安静；②发生（病、灾等不好的事）；③发泄，发作；④搞，弄。

（1）早晨的菜市场十分热闹。

（）

（2）都是河神娶媳妇给闹的。

（）

（3）他因为没得到礼物闹脾气了。

（）

（4）西北有些地方经常闹虫灾。

（）

2.认真拼读，规范书写。

pàilái（）xífu（）yānmò（）

yìngbī（）ráomìng（）

3.选词填空。

迎接欢迎迎候接待

光明小学20周年校庆到了，学校为（）各位来宾做了周密的部署，一楼两间教室临时改为（）室。

校长也早早来到学校，（）各位嘉宾的到来。

礼仪队员们身披绥带，手拿花束，举行了热烈的（）仪式。

4.品读句子，完成练习。

（1）这样说来，河神还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

下面是三位同学对西门豹这句话的理解，不恰当的一项是（）。

A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看再做打算

B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想好了将计就计的方法

C.西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇

（2）那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出……

①“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。

②下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（）。

A.心惊胆战B.心乱如麻C.胆大心细D.心安理得

③试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。

5.阅读课内片段，完成练习。

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河神把他们留下了。

你们都回去吧。

”

（1）选文中形容官绅神态的四字词语是，意思是

。

它的近义词是。

（2）选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。

第二自然段又写到西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”西门豹这样做的意图是什么？

（）

A.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。

B.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。

C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。

（3）联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？

（）（多选）

A.假戏真做B.安排周密C.讲究策略D.声东击西

（4）说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？

6.根据课文内容完成练习。

（填序号）

（1）按照事情发展的顺序，给下列内容排序：

①调查原因，掌握证据②兴修水利，改变面貌

③邺地田地荒芜，人烟稀少④严办首犯，为民除害

（2）以上内容中详写的部分是，略写的部分是。

（3）根据以上内容复述课文的故事梗概：

7.牛刀小试。

（1）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。

你还能想出其他的办法吗？

（2）乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。

请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。

8.在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？

请结合不同的身份写一写。

被救的姑娘说：

“”

一位普通的农夫说：

“”

侥幸活命的官绅说：

“”

参考答案

1.

（1）①

（2）④（3）③（4）②

2.派来媳妇淹没硬逼饶命

3.迎接接待迎候欢迎

4.

（1）A

（2）①十分担心、害怕②A③示例：

我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

5.

（1）面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐示例：

大惊失色

（2）A

（3）ABC

（4）示例：

西门豹谋略过人。

6.

（1）③①④②

（2）①④②③

（3）在邺地，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。

西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后带领人民开挖水渠，引水灌田，庄稼年年都有好收成。

7.

（1）示例：

可以让巫婆和官绅请河神现身，如果他们让人假扮河神，就以送河神回去为名，把他们全丢进河里；如果他们办不到，就以他们惹怒河神为名，把他们丢进河里，向河神请罪。

（2）示例：

为民除害，惩恶扬善。

8.示例：

西门大人，谢谢您给了我第二次生命！

您真是一位明辨是非的好官。

原来巫婆和官绅说的都是鬼话呀！

多亏西门大人让我们知道了真相。

好不容易才捡回一条小命，我再也不敢愚弄百姓了。

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第27课《故事二则》课后作业及答案

1.在加点字的正确读音下画“”。

蔡桓侯（hénghuán）敷烫（fūáo）拜见（pàibài）拴住（shuānquán）

2.品读句子，完成练习。

（1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候……十天后，扁鹊再一次来拜见……五天之后，蔡桓候浑身疼痛……不久，蔡桓候病死了。

几个句子中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。

不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。

（2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

①这句话中破折号的作用是（）。

A.表示注释内容或补充说明B.表示话题的转换

C.表示声音的延长D.表示话语的中断

②从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。

从中可以体会到学习技能要的道理。

3.阅读课外片段，完成练习。

东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。

|他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。

乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：

“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。

你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？

”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。

于是，他再次告别妻子，离家求学去了。

|乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。

|

（1）选段已用“|”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。

①②③

（2）下列关于选段的说法不正确的一项是（）。

A.故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫是详写

B.乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱

C.这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识

（3）从这个故事中你领悟到什么样的道理？

参考答案

1.héngfūbàishuān

2.

（1）时间变化防微杜渐医德高尚

（2）①A

②持之以恒，坚持不懈练好基本功并长期坚持

3.

（1）①中断求学②断织劝学③学成归来

（2）B

（3）做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。

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第25课《王戎不取道旁李》课后作业及答案

1.选字填空。

[唯维]（）一（）护（）有思（）

[竞竟]（）赛（）然（）争毕（）

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

竞技（jìnjìng）诸多（zhūzū）戎马一生（rónglóng）

3.给加点的字词选择正确的解释。

（1）诸儿竞走取之（）A.众多B.姓C.其他

（2）尝与诸小儿游（）A.经常B.曾经C.尝试

（3）取之，信然（）A.承认了B.相信如此C.的确如此

（4）看道边李树多子折枝（）A.压弯树枝B.折取树枝C.曲折的树枝

4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文选自《世说新语》，这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。

（）

（2）王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。

（）

（3）成语“道旁苦李”就是从《王戎不取道旁李》的故事中提炼出的。

（）

5.阅读课文，完成练习。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。

|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（），唯戎不动。

人问之（），答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

|取之（），信然。

|

（2）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。

A.小儿B.王戎C.李子

（2）翻译画“”的句子。

（3）树在道边而多子，此必苦李。

①用“/”划分句子的朗读停顿。

②说说王戎为什么这么说。

（4）课文用“|”分为三部分，其中第部分是详写，写出了

的过程，从中可以看出王戎是个的孩子。

（5）读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？

参考答案

1.唯维唯维竞竟竞竟

2.jìngzhūróng

3.

（1）A

（2）B（3）C（4）A

4.

（1）√

（2）×（3）√

5.

（1）CBC

（2）看到路边李树上有很多李子把树都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。

（3）①树/在道边/而/多子，此/必/苦李。

②如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。

（4）二王戎如何判断道旁李是苦李善于观察、善于思考

（5）只要善于观察，善于思考，认真分析，就不会被事物的表面现象所蒙蔽。

部编版小学四年级语文上册第八单元

第26课《西门豹治邺》课后作业及答案

1.给加点字选择正确的解释。

闹：

①不安静；②发生（病、灾等不好的事）；③发泄，发作；④搞，弄。

（1）早晨的菜市场十分热闹。

（）

（2）都是河神娶媳妇给闹的。

（）

（3）他因为没得到礼物闹脾气了。

（）

（4）西北有些地方经常闹虫灾。

（）

2.认真拼读，规范书写。

pàilái（）xífu（）yānmò（）

yìngbī（）ráomìng（）

3.选词填空。

迎接欢迎迎候接待

光明小学20周年校庆到了，学校为（）各位来宾做了周密的部署，一楼两间教室临时改为（）室。

校长也早早来到学校，（）各位嘉宾的到来。

礼仪队员们身披绥带，手拿花束，举行了热烈的（）仪式。

4.品读句子，完成练习。

（1）这样说来，河神还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

下面是三位同学对西门豹这句话的理解，不恰当的一项是（）。

A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看再做打算

B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想好了将计就计的方法

C.西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇

（2）那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出……

①“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。

②下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（）。

B.心惊胆战B.心乱如麻C.胆大心细D.心安理得

③试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。

5.阅读课内片段，完成练习。

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧。

看样子是河神把他们留下了。

你们都回去吧。

”

（1）选文中形容官绅神态的四字词语是，意思是

。

它的近义词是。

（2）选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。

第二自然段又写到西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”西门豹这样做的意图是什么？

（）

A.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。

B.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。

C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。

（3）联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？

（）（多选）

A.假戏真做B.安排周密C.讲究策略D.声东击西

（4）说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？

6.根据课文内容完成练习。

（填序号）

（1）按照事情发展的顺序，给下列内容排序：

①调查原因，掌握证据②兴修水利，改变面貌

③邺地田地荒芜，人烟稀少④严办首犯，为民除害

（2）以上内容中详写的部分是，略写的部分是。

（3）根据以上内容复述课文的故事梗概：

7.牛刀小试。

（1）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。

你还能想出其他的办法吗？

（2）乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。

请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。

8.在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？

请结合不同的身份写一写。

被救的姑娘说：

“”

一位普通的农夫说：

“”

侥幸活命的官绅说：

“”

参考答案

1.

（1）①

（2）④（3）③（4）②

2.派来媳妇淹没硬逼饶命

3.迎接接待迎候欢迎

4.

（1）A

（2）①十分担心、害怕②A③示例：

我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

5.

（1）面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐示例：

大惊失色

（2）A

（3）ABC

（4）示例：

西门豹谋略过人。

6.

（1）③①④②

（2）①④②③

（3）在邺地，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。

西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后带领人民开挖水渠，引水灌田，庄稼年年都有好收成。

7.

（1）示例：

可以让巫婆和官绅请河神现身，如果他们让人假扮河神，就以送河神回去为名，把他们全丢进河里；如果他们办不到，就以他们惹怒河神为名，把他们丢进河里，向河神请罪。

（2）示例：

为民除害，惩恶扬善。

8.示例：

西门大人，谢谢您给了我第二次生命！

您真是一位明辨是非的好官。

原来巫婆和官绅说的都是鬼话呀！

多亏西门大人让我们知道了真相。

好不容易才捡回一条小命，我再也不敢愚弄百姓了。

部编版小学四年级语文上册第八单元

第27课《故事二则》课后作业及答案

1.在加点字的正确读音下画“”。

蔡桓侯（hénghuán）敷烫（fūáo）拜见（pàibài）拴住（shuānquán）

2.品读句子，完成练习。

（1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候……十天后，扁鹊再一次来拜见……五天之后，蔡桓候浑身疼痛……不久，蔡桓候病死了。

几个句子中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。

不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。

（2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

①这句话中破折号的作用是（）。

A.表示注释内容或补充说明B.表示话题的转换

C.表示声音的延长D.表示话语的中断

②从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。

从中可以体会到学习技能要的道理。

3.阅读课外片段，完成练习。

东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。

|他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。

乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：

“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。

你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？

”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。

于是，他再次告别妻子，离家求学去了。

|乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。

|

（1）选段已用“|”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。

①②③

（2）下列关于选段的说法不正确的一项是（）。

A.故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫是详写

B.乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱

C.这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识

（3）从这个故事中你领悟到什么样的道理？

参考答案

1.héngfūbàishuān

2.

（1）时间变化防微杜渐医德高尚

（2）①A

②持之以恒，坚持不懈练好基本功并长期坚持

3.

（1）①中断求学②断织劝学③学成归来

（2）B

（3）做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。

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《语文园地八》课后作业及答案

1.用“√”选出括号里使用正确的字。

（具俱）体（伐阀）门（受授）理（建键）立

（专砖）头（冈纲）领（宗综）合（普谱）通

观察括号中两个字的特点，写出同类的字：

（）—（）（）—（）

2.把下列句子中的错别字用“”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。

（1）王老师严历地说：

“近来有些同学成绩下绛很严重。

”（）（）

（2）即然麻鹊回来了，就不用担优了。

（）（）（）

（3）我们班在拨河比塞中获得了冠军，大家都攒不绝口。

（）（）（）

3.补充词语，再选词填空，并完成练习。

（填序号）

（1）眉（）目秀

（2）（）风凛凛（3）慈眉（）目

（4）文（）彬彬（5）亭亭玉（）（6）（）履蹒跚

（7）浓（）大眼（8）膀大腰（）（9）白（）苍苍

（10）明眸皓（）（11）鹤发童（）（12）（）貌堂堂

★观察画“”的词语的特点，同结构的词语还有：

、

。

★这些词语可以用于描写。

可以形容老人的有，可以形容中年男人的有，可以形容少年或女子的有。

★选词填空：

李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来的。

而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了。

4.品读句子，完成练习。

（1）①师襄被乐曲声迷住了。

②又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。

我的发现：

两个句子意思（相同不同）。

句语言简练，句更生动、具体、形象。

（2）小林登上领奖台。

（仿照上题中的句子进行扩展）

5.张老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。

（1）选择和下列历史故事相匹配的历史人物。

卧薪尝胆（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）

A.刘邦B.项羽C.夫差D.勾践E.诸葛亮F.刘备

（2）猜一猜上图是什么历史故事？

（3）请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。

参考答案

1.具阀受建砖纲综普示例：

青清方芳

2.

（1）历绛厉降

（2）即鹊优既雀忧

（3）拨塞攒拔赛赞

3.

（1）清

（2）威（3）善（4）质（5）立（6）步（7）眉（8）圆（9）发（10）齿（11）颜（12）相

★示例：

得意扬扬议论纷纷

★外貌（3）（6）（9）（11）

（2）（4）（7）（8）（12）

（1）（4）（5）（7）（10）

★（4）

（2）

4.

（1）相同①②

（2）示例：

小林在一片热烈的掌声中登上领奖台，心里充满了无限的骄傲与自豪。

5.

（1）DBF

（2）指鹿为马

（3）示例：

我推荐的故事是《范仲淹断齑划粥》。

主要人物是范仲淹。

主要情节是范仲淹从小家境贫寒，在南都学舍学习时依然坚持简朴的生活习惯，以稀粥为食。

经过刻苦攻读，终于成了著名的文学家。

推荐理由是范仲淹勤奋刻苦的学习态度值得学习。