宝宝1012个月亲子活动训练 7.docx

宝宝1012个月亲子活动训练 7.docx

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宝宝1012个月亲子活动训练7

第三节

核心能力:

空间感知、音乐感知和表现、身体运动

教具准备:

热身操环节:

仿真娃娃一个

综合认知:

玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子

音乐感知:

_你是谁》音乐光盘

语言节奏:

实物金鱼一缸

课前互动:

1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2、向家民介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

热身运动

综合认知

音乐感知

语言韵律

感统活动

1一5节

找带子

你是谁

小金鱼

钟摆摇

活动过程..

一、相识礼仪

教学目的:

1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备:

请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。

教学方法:

l、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.

2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.

3、在音乐中与宝宝握手、贴脸,让宝宝感受教师的亲切,友好.

注意事项:

1、这是小宝宝和家长开始的第三节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系.

2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.

二、热身运动

教学目的:

l、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发$,

2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和l积极性。

3、帮助家投学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:

1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操1-5节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:

1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单

地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。

教学内容:

第一节操:

起坐运动（两个8拍〉

让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。

1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;.2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。

5-8拍同1-4拍。

第二节操:

起立运动（两个8拍）

宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用现手握住宝宝肘部。

l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势.5-8拍拍动作同1-4拍.第二个8拍同第一个8拍。

第三节操:

提腿运动（两个8拍〉

宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿,1-2拍轻轻向上抬起宝宝

的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势.5-8拍同1-4拍.

第四节操:

弯腰运动（两个8拍）

妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍

让宝宝弯腰,身体前倾;3飞拍,慢慢帮助宝站直.5-8拍同1-4拍.

第五节操:

托腰运动

宝宝仰卧,妈妈用一只手托住宝宝的腰部,另一只手按住宝宝脚腕.托起宝宝的腰部

使宝宝腹部挺起,里桥形,并且鼓励宝宝自己用力挺起,然后放下宝宝的腰部,慢慢复原.

走线环节:

此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的

音乐在线上走1-2圈。

注意事项:

1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点

给家长。

2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。

3、提示家长和宝宝之间目光的交流。

4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。

三、综合认知活动:

找带子

教学目的:

1、在活动中培养宝宝爬行能力

2、培养宝宝的观察能力和发现能力。

教学准备:

玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子

教学步骤:

1、给每个宝宝一个玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子,放到离宝宝有一定距离的地方。

2、妈妈想办法吸引宝宝注意到玩具和带子。

3、妈妈逗引宝宝爬过来把带子拉住,再拉着玩具爬回来。

注意事项:

1、玩具在使用前要注意消毒。

2、活动过程中耍提醒家长注意安全,不要让宝宝把玩具放在口中。

家庭延伸:

在家庭中进行这样的游戏时,一般玩具可放的距离小些C1一一2米）;针对能力强的宝宝,放

的距离可大些（3--4米）。

四、音乐感知:

英文歌曲欣赏"你是谁"

教学目的:

1、激发宝宝对音乐兴趣,分辨节奏的能力。

2、通过音乐欣赏激发宝宝愉快的情绪。

教学准备:

《你是谁》音乐光盘

教学步骤:

1、先告知宝宝和家长今天的歌曲内容和平时的不一样,引起宝宝的注意。

2、播放英文歌曲。

3、教师随着歌词表演儿歌的内容,通过比较夸张的表演,让宝宝初步脑知儿歌的意思-

4、表演时,教师可以请一位家长配合,"你是谁":

手指家长;我是--":

家长指自己.

5、可多播放几遍,以宝宝的感知为主。

歌曲内容:

1=F2/4

533|422|1234|5555|

Whoareyou?

whoareyou?

lamrainyhowdoyoudo?

你是谁?

你是谁?

我是雷尼.你好吗?

533|422|1355|111|

Whoareyou?

whoareyou?

lamwindyhowdoyoudo?

你是谁?

你是谁?

我是温迪。

你好吗?

注意事项:

只要宝宝感知音乐节奏即可,因为是第一次接触英文歌曲,如果宝宝兴趣不浓,家长不必强求,我们在以后的课程中会再涉及到。

五、语言节奏:

小金鱼

教学目的:

1、让宝宝感知儿歌的韵律。

2、通过实物的观察,激发学习语言的兴趣。

3、通过观察,了解小金鱼。

教学步骤:

1、教师出示实物一缸金鱼,让宝宝视觉感知金鱼形象和在水中游来游去的样子。

2、引导宝宝边认、边看、边昕地感知儿歌,促进宝宝词语与实物对应的能力。

3、妈妈可以带着宝宝模仿教师做动作。

教学内容:

水里金鱼游呀游,

摇摇尾巴点点头,

一会儿上,一会儿下,

好像快乐的好朋友.

注意事项:

鱼缸的摆放位置要适当,使宝宝既能观察到金鱼,又不至于碰洒鱼缸,以至发生危险.

六、感觉统合活动:

钟摆摇

教学目的:

1、发展宝宝前庭平衡能力,培养宝宝参加活动的兴趣.

2、激发宝宝愉快的情绪.

教学步骤:

1、基本动作=妈妈扶宝宝腋下,抱起后左右摇动似钟摆一样.

2、妈妈扶宝宝摇时,宝宝既可以面向妈妈,也可以背向妈妈.

3、或先面向妈妈做,而后再换成背对。

注意事项:

l、妈妈动作要轻柔,注意和宝宝的目光交流。

2、不要在游戏中将宝宝抛起来再接住,这样会使宝宝感到害怕。

七、本节知识重点:

1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。

请宝宝体息。

2、向家长介绍10-12个月宝宝大运动能力发展的特点:

7个月时独坐片刻,开始原地爬动:

8个

月时扶双手能站,俯卧翻身,独坐自如:

10个月时,卧位起坐,坐位扶栏杆站起。

3、家庭游戏:

竹篓接物（见《多元智慧培养亲子游戏100例_0-1岁）

4、告别。

八、评价标准

目标实现程度

智能项目

智能标准

兴趣程度

A

B

C

音乐欣赏

初步感知音乐的节奏、旋律

语言智能

感知儿歌的韵律,能和实物对应

身体运动

宝宝爬过来把带子拉住,再拉着玩具爬回来

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