班级活动类.docx
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班级活动类.docx
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班级活动类
问题28、主题班会有那些类型,你怎样组织班会
答:
类型:
1、在主题班会的类型里,从活动类型看,可以分为这样几种类型:
1) 体验型这是最常见的一种类型,也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验,来使学生达到对这个主题的深入理解。
2)讨论型对一个问题进行深入地讨论。
3) 表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。
比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。
心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用,这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中,通过角色的扮演去体验当时的道德情景。
4) 叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验,唤起大家的共鸣。
5) 综合型在一个主题班会的过程中,往往会用到体验性、讨论型、表演型还有叙事型,这就是综合型班会。
2、从主题来划分,可以分为这样几种类型:
1) 政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会,就是属于政治主题。
2) 阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。
3) 节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题,像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。
4) 偶发主题这种主题不常见。
如“如何去对学生进行规范教育?
”、“如何去更好地做好尊师重教的工作?
”等主题班会。
怎样组织:
1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。
然后对组织每次班会要有具体的工作计划。
包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。
2、选择好主题
主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。
主题要有针对性,班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择那些具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动,以保持学生的健康发展。
主题要小,以小见大设计班会主题,要尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上综合化,用来反映比较丰富的内涵。
主题要有新意,时代感要强。
3、做好准备
要尽可能多地发动学生来进行准备。
其中作好准备工作是开好班会的关键。
因为准备过程就是教育,锻炼和提高学生的过程。
(1)做好学生的思想发动工作。
班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式,向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求,以便使学生对班会活动产生兴趣,并极积投入到准备活动中来。
(2)做好班会内容,形式等方面的准备工作。
要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场、精心挑选主持人。
4、开好班会。
在开班会过程式中,班主任要发挥主导作用,在主持人主持过程中,班主任要注意活动进行的情况找给予指导。
5、要注意结果的反馈
主题班会结束后,班主任要及时研究反馈信息,总结成功经验,吸取失败教训,为下次班会提供经验。
同时,也要了解班会的作用与效果,看是否达到了预期的目的。
此外,上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。
29、如何上好第一节课
1、如何做好课前准备,备课时做到“备教材、备学生、备教案”,还有上课的教态的要求;
2、注意教师个人形象,为人师表,着装、发型等要得体、大方;
3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容,以吸引学生的注意力,调动学生学习本课程的积极性。
4、注意师生互动,声音宏亮,讲课要有激情,关心学生;
5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴,创新教学方式;
6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。
“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课,它的任务与一般课的任务有很大的不同。
经过几年的教学实践,我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环,下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。
在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象.
2、注重感情因素
在教学实践中,笔者深深地体会到,知识传播中蕴含着师生的情感因素,在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。
通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。
上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。
实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。
不苟言笑来显示自己的权威。
其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重,用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。
在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。
环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓“此时无声胜有声”,新生进入学校后人生地不熟。
他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,
3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师.
第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。
更多的是充分运用教师渊博的知识。
发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。
其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。
为此,我认为。
首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。
为了达到这个教学目标、在第一堂课上,我改变常规的教学法.不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务,而是用身边的事例来说明。
如在讲《简易逻辑》这门课时,我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象,请同学们思考,并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决,从而激发学生学习的兴趣。
如提问学生:
“当我们看到闪电,有人会下意识的捂耳朵,这是为什么?
”学生说:
“因为马上会有雷声。
”教师归纳:
“因为闪电和雷声是同时产生的。
有闪电就会有雷声,闪电是前因雷声是后果。
世间万物有因必有果,有果必有因,通过学习,我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。
”我再继续给同学们举了两三个典型的事例,一边讲、一边启发学生思考,从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。
缩短了师生间的距离.为日后授课奠定了良好的基础,也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理,树立自信心
今年,由于学校生源减少,招生过程中挑选的余地较小.以致学生素质明显下降.许多学生有自卑心理,学习的信心不足。
因此,第一堂课中要加强引导,帮助他们消除自卑心理.树立学习的信心‘首先使学生明白.我们十九中学毕业生也能考上大学。
我校每年都有一部分学生考入大学,特别是近两年我校升学率不断上升。
这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。
同时,用我校毕业的升入重点大学的学生为例.来说明我校学生也是大有作为的。
通过他们的成功例子,使学生看到自身价值的存在。
其次应使学生知道,成绩差,并不一定是智力差。
主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功,在强调知识的获得。
精力与毅力同智力一样重要的同时。
出要让学生知道怎样学好本课程。
老师可根据自己的学习体会,介绍学习方法,告诉他们不仅要学习书本上的知识。
更重要的学会分析问题和解决问题的方法。
在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。
我对大家说:
“我作为任课老师。
对大家是一视同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。
现在,大家是在同一条跑线上。
在我的脑子里是一样的;像一张白纸,看谁经过一年半裁的努力,能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。
”这样说,既表明了不歧视差生的态度,减少差生的戒心,又有鼓动性。
有利于学生学习自信心的提高。
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。
还应对学生提出一些要求。
从客观上来促使学生认真学习。
增强学生学习本课程的自觉性,如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。
告诉学生必须遵守的一些规章制度,如:
必须按时完成作业,如有特殊情况与老师说明,如无特殊情况,初完成作业外还加以处罚等。
这些要求或规章的提出,对学生是一种压力。
有利于学生将压力转化为学习的动力。
近年来。
本人通过以上四个方面的实践,深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件,值得我们认真探索.
30、家长会前的准备
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
美国新泽西教育协会要求教师正确认识家校联系的意义。
家庭与学校的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是有意义的。
父母和教师一样是学生不可或缺的教育者。
作为教师,应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手,而不是与学生一样的受教育者。
准备家长会是一件十分周到和细致的工作,具体表现在:
(1)欢迎家长的准备工作
教师可以在学年初就与家庭建立联系,比如可以先送一份备忘录或计划书,让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容,并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请,郑重地邀请他们参与孩子的教育。
邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执,回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
(2)布置好教室,营造一个宽松友好的环境
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的,在黑板上写上欢迎的话语;还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长,请家长坐在他们孩子的课桌旁;教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上,教师自己也要戴上;另外,留一块地方来展示学生的作品或作业。
(3)教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞,然后介绍学校日常生活的概貌,包括管理方案、课外作业的办法,一年的学习计划等。
感谢家长的参与,并让他们知道,他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系,提醒他们一有问题就及早联系,避免它发展成大问题;最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。
教师还可以征询家长的意见,并乐于回答他们的问题,充分激发家长在家校合作中的主动性。
(4)教师要注意体态仪表与谈话技巧
第一印象是建立于外形上的。
庄重、大方的着装会让家长产生信任感。
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
话语亲切,表现出你是一个象他们一样的普通人,缩短你和家长的心理距离;语言要有活力,即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪,因为你的态度是很重要的,这可以让家长知道他们的孩子是在一个负责任的好教师的班级里;幽默可以让你和家长双方都轻松一点,活跃气氛,但尽量不要开玩笑;讲话时还要注意不时变化语调、语速、音高、停顿和频率;还要记住千万不要照本宣读稿子,这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足,效果就会大打折扣;你还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中,尽量先记住他们的名字,先喊一部分人的名字,再逐渐扩展开,使家长感到你对他们很熟悉。
2、如何开好家长会
召开家长会是学校日常工作中的一项内容,也是作为一名班主任必备的基本功。
从某种意义上讲,家长会是个窗口,透过它,教师将向家长们展示自己的教育思想,教育观念、知识水平……透过它,家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。
因此,根据本班学生的具体情况,有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会,将对家庭教育工作起到推动作用。
一、召开家长会的一般步骤
[1]明确目的。
每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题,家长能从中得到什么启示,班主任老师心中要非常清楚。
[2]制定计划。
计划内容包括:
确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。
[3]精心准备。
向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲,帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书,于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。
邀请书包括开会的时间、地点,还要注明本次会议的主要内容,对与家长们协商的内容要进行强调。
[4]布置会场。
写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。
[5]热情接待。
[6]认真实施。
向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言(重点部分);学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结,对家长提出希望。
[7]会后工作.收集《家长意见单》,归类整理,装订成册;对因故或无故未到会者,再分别与其联系,将有关情况及时沟通,引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会,写出总结报告。
二、召开家长会的类型
(1)汇报式。
此类型适于学校或班级某项专题活动阶段性的汇报.向家长汇报学生这方面取得的成绩和成果。
当家长看到孩子的进步,了解到他们的成长过程,必将大大增强他们教育子女的积极性,并主动从各方面支持班主任的工作。
叙述性汇报。
汇报时由校长、班主任、其他任课教师及班干部结合进行。
内容综合的、单项的都可以,汇报时结合优秀学生和有进步的学生,对存在的问题,要对事不对人,切忌当众点名批评,伤害家长与教师之间的感情。
展览式汇报。
展览优秀学生的先进事迹。
如各科优秀作业、书画作品、科技小制作,竞赛获奖名单、评比优胜名单等等。
并配以主持人的讲解、介绍,使形式更具体,直观。
听课式汇报。
课堂向家长开放,通过课堂表现向家长们汇报,家长们通过听、看、想,获得了第一手资料,更利于有针对性教育。
表演式汇报。
根据学校或班级教育的主题,编排成各种形式的文艺节目,向家长汇报。
综合式汇报。
以叙述、展览、听课、表演四种形式中的一种为主,其他形式为辅的汇报。
[2]报告式。
这种类型主要是班主任讲,家长听,适合于新生入学的前后。
内容包括:
介绍学校、班级的状况,使家长了解孩子所处的群体环境;介绍任课教师情况。
介绍自己的教育设想及方案。
介绍时要实事求是,切忌贬低他人抬高自己。
加深家长对学校、班级、教师及自己孩子的了解,明确学校对孩子的各项要求,以便更好配合学校教育。
[3]交流式。
这种类型可以以家长讲或以学生讲为主,也可以两者结合进行。
家长讲,是让家长介绍自己教育孩子的方法、体会、经验;学生讲,是让学生介绍自己在某方面的成绩是如何取得的;学生家长相结合,是先请学生当场书写、绘画、表演等,然后作者讲讲自己的学习经历,最后请家长介绍如何培养孩子兴趣爱好的。
[4]联欢式.这种形式生动活泼,可在各种节日前夕召开。
要求内容丰富多彩,教师、家长、学生可同台表演文艺节目,共度佳节。
[5]茶话式。
这种类型适合小型会议。
一次一个主题,一次一个重点。
如“怎样培养孩子的爱好”、“孩子犯错怎么办”、“您给学校提意见或建议”等。
一杯清茶,情意浓浓,真挚自然,既沟通了感情,又解决了问题。
[6]综合式。
以汇报式、报告式、交流式、联欢式、茶话式五种形式中的一种为主,其他形式为辅的形式。
三、召开家长会应注意的问题
[1]主题要突出。
不要面面俱到,杂乱无题。
想通过一次家长会就把所有情况都让家长知道,一切问题都得到解决,是不可能的。
内容丰富多彩,但必须突出一个主题。
[2]内容要实在。
家长们都是抽时间来参加会议的,倘若没有收获,就要降低他们参加家长会的兴趣。
要做到实实在在,解决问题,使家长来有所得。
[3]语言要真诚。
家长会是教师和家长沟通感情,交流情况的主要形式。
不要开成“告状会”,“训话会”。
教师语言要谦逊有格,从善良的愿望出发,与家长共同研究、分析,在友好和谐的气氛中取得家长们的支持和配合。
[4]不唱独角戏。
和家长联系,不单单是班主任的需要,其他老师也很必要,某些家长也需要横向沟通。
因此,应给他们充裕的互相沟通的时间与机会,不要一言堂。
总之,开好家长会,要精心筹划,细致安排,突出主题,形式多样,注重效果。
这样,才能架起学校和家庭教育的桥梁,为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
首先做好活动前工作:
确定活动主题,就此主题写一篇宣传稿,说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。
组织报名,记录报名情况。
在活动人员中选取能力较高的作为小组长,负责协助组织活动。
活动中:
在小组长的帮助下,按照行程安排有序进行,保证学生安全。
活动后:
对活动进行总结。
2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?
学校领导调我到双差班当班主任,是对我能力的信任,我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班,就是学习成绩和班风都较差的班级。
我认为,学生可塑性强,任何事物的发展都是有规律可循的,双差班的智力同样如此,我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先,了解班级的基本情况,包括班级人数,学生性格特征,学生学习情况及家庭情况等等。
其次,诊断找出差的原因。
可能是原来的老师面临退休,放松了对学生的要求,也可能是班级中独生子女多,在家养成了娇生惯养的坏习惯,不爱学习,不遵守纪律等等原因。
通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三,在心理上定好位。
把情况想的坏点,把准备作地充分点;多改变自己,少埋怨环境,以积极地心态迎接挑战。
欣赏每个学生的闪光点,发扬民主作风,取得学生的信任和配合。
第四,建立和谐友好的师生关系。
做学生的教练、向导、朋友,消除学生的戒心,让学生充满信心,让学生尽快的在心里接纳自己,拉近师生关系,倾听到学生的真心话。
第五,爱学生,永无止境。
爱学生,不仅在口头上,关键要落实在行动上。
最根本的一条,要从做人的角度,去尊重学生,尊重学生的思想,尊重学生的人格,合理引导,民主管理,以学生为本,关注学生的发展。
我相信,按照以上做法,这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收,受到同行、家长和学生的赞誉。
3、家长会前需要做的准备有哪些?
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
准备家长会是一件十分周到和细致的工作,具体表现在:
(1)、欢迎家长的准备工作
教师可以在学年初就与家庭建立联系,比如可以先送一份备忘录或计划书,让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容,并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请,郑重地邀请他们参与孩子的教育。
邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执,回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
(2)、布置好教室,营造一个宽松友好的环境
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的,在黑板上写上欢迎的话语;还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长,请家长坐在他们孩子的课桌旁;教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上,教师自己也要戴上;另外,留一块地方来展示学生的作品或作业。
(3)、教师的发言准备
开篇要先致欢迎辞,然后介绍学校日常生活的概貌,包括管理方案、课外作业的办法,一年的学习计划等。
感谢家长的参与,并让他们知道,他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系,提醒他们一有问题就及早联系,避免它发展成大问题;最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。
教师还可以征询家长的意见,并乐于回答他们的问题,充分激发家长在家校合作中的主动性。
(4)、教师要注意体态仪表与谈话技巧
语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
4、如何开好家长会?
召开家长会是学校日常工作中的一项内容,也是作为一名班主任必备的基本功。
从某种意义上讲,家长会是个窗口,透过它,教师将向家长们展示自己的教育思想,教育观念、知识水平……透过它,家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。
因此,根据本班学生的具体情况,有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会,将对家庭教育工作起到推动作用。
一、召开家长会的一般步骤
[1]明确目的。
每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题,家长能从中得到什么启示,班主任老师心中要非常清楚。
[2]制定计划。
计划内容包括:
确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。
[3]精心准备。
向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲,帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书,于会前3—4天发到学生手中并转交给家长。
邀请书包括开会的时间、地点,还要注明本次会议的主要内容,对与家长们协商的内容要进行强调。
[4]布置会场。
写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。
[5]热情接待。
[6]认真实施。
向家长们介绍到会的学校领导和该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言(重点部分);学校领导讲话;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结,对家长提出希望。
[7]会后工作.收集《家长意见单》,归类整理,装订成册;对因故或无故未到会者,再分别与其联系,将有关情况及时沟通,引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会,写出总结报告。
二、召开家长会应注意的问题
[1]主题要突出。
[2]内容要实在。
[3]语言要真诚。
[4]不唱独角戏。
总之,开好家长会,要精心筹划,细致安排,突出主题,形式多样,注重效果。
这样,才能架起学校和家庭教育的桥梁,为学生的发展及学校教育奠定良好的基础。
5、如何组织好班会?
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地,有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先,选择好主题。
主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。
主题要有针对性,班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放矢。
主题要小,以小见大。
其次,做好准备工作。
(1)做好学生的思想发动工作。
可以采用讲述、讲解、谈话等方式,想学生宣传班会的目的,内容、形式和要求。
(2)做好班会内容、形式等方面的准备性工作。
认真准备班会内容,精心设计班会形式,精心布置会场,精心挑选主持人。
第三,开好班会,在开班会过程中,班主任要发挥主导作用,在主持人主持过程中,板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
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