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扬起发明创造的风帆
扬起发明创造的风帆
1、前言
l人类---原始的洞穴---别墅;
l从树叶、兽皮---盛服;
l从钻木取火、刻槽为渡、刀耕火种到使用现代化的各种科学技术……,哪一项成果不是发明创造的结晶?
哪一次进步不是创造了人类自身?
l可以说,创造发明是神圣而又伟大的,没有创造就没有人类的一切!
从这个意义上来说,人类社会的进步与发展史就是一部创造发明史。
2:
发明创造
l人类文明进步的阶梯
l翻开世界科学技术发展史,最值得中国人引以为荣的----指南针、造纸术、活字印刷术和火药等四大发明。
这些发明在历史上不但极大地推动了我国经济文化的发展,而且对世界的文明进步也做出了难以估量的贡献。
l试想,要是没有这些发明,今天的人类社会将是什么样子呢?
——我们只好仍将字写在竹片、龟壳乃至石头上,我们将没有现在的书和练习本;而作战的兵器可能仍是长矛,大刀和弓弩……。
一句话,没有成千上万诸如指南针、造纸术、活字印刷术和火药那样的发明创造,就没有人类的进步。
l以发明马的使用为例,
l据说最早把受力点放在马颈上,发现行不通,后改放在马肩上,才发挥马的潜力。
l随着社会发展产生了战争……又发明马蹬、马鞍、马鞭和马刺,使用了马蹬和马鞍的民族很快征服了没有这个发明的民族。
因为马蹬和马鞭,显示了这个发明的科学性和实用性,很快传遍了全世界,推动了人类社会的进步。
l后来人们又发明了给马脚钉铁马掌,一直沿袭至今。
l1985年我国有人发明了塑料马掌。
发明者认为,人可以穿塑料鞋,马为什么不能套塑料掌呢?
一来可以节约钢材;二免去钉掌的麻烦;三还可以美化马;四还可以克服以往铁马掌容易生锈腐蚀、打滑易摔的。
随着骑马者安全的需要,
l1987年我国又有人发明了防止骑马者摔下来被拖伤的装置——脱鞍马蹬。
l由此看来,创造发明是没有止境的
l只要有需要,就会产生创造发明,
l只要产生人们需要的创造发明,就会给人类造福,推动人类社会的进步。
l小发明推动小进步,大发明推动大进步。
瓦特发明蒸汽机、法拉第发明发电机、爱迪生发明电灯等,不都是极大地推动了人类社会的进步吗?
l因此,从这种意义上来说,创造发明的确可以被誉为“人类社会进步的阶梯”。
第二节:
1、树信心人人可做发明家
l上海南翔镇中心小学三年级的李南倩,—气压式墨水瓶,在2002年的第十七届全国青少年科技创新大赛上获得小学组一等奖!
l天津的周炜只7岁,发明了“防近视架”;8岁的成都小学生周昕,发明了“方便接水挂钩”,
午阳中学--吴定地
l多功能尺(省中学组二等)
l长春市73岁的刘大妈,发明了“没水报警器”可让粗心人没关上的水龙头自动关闭
l65岁日本妇女沼喜美贺,她看到洗衣机洗过的衣服,都沾上短纤维和絮毛,发明了“洗衣机清衣器”。
l说明:
创造发明并不难。
人人都有创造能力,人人都可以成为发明家,只要你愿意去想,乐意去做,都可以搞出发明来。
2、发明首先要发现
l创造发明并不难,难的是寻找课题。
你想发明什么?
就像“自由命题作文”一样,让你自己出题,自己做文章,写什么呢?
想不出来!
即使头皮抓破,铅笔咬断也无济于事。
l要想创造发明,首先要有课题。
课题从哪儿来?
自己从生活、劳动、学习、娱乐中去发现,去寻找。
l问题向你笑,看你找不找,想找它就有,不找它就逃。
l海带与黄瓜片烧汤……日本大学的化学教授池田菊苗……研究半年。
他发现海带中有一种叫“谷氨酸钠”的东西,它能使普通的汤味道鲜美。
后来,就发明了“味之素”,我们叫它“味精”。
这是1908年的事情。
l发明选题必须是作者本人发现、提出的。
l一种是“作者本人发现”发明课题,自己提出发明课题;另一种发明课题可能是别人发现的,并没有真正去做,而你知道了,把它作为发明课题提出来,脚踏实地去做了。
或者别人去做了,没有成功,你却改变思路,把它做成功了
l第六届全国青少年创造发明比赛,山西刘艳同学发明的“防虫树裙”获得一等奖。
l枣树的害虫——虼蛴
.围个“树裙”——塑
料做的喇叭“裙”,里
边涂上药膏,
云阳县双江镇三坝小学12岁李翔
l他爷爷瘫痪再床,小便失禁。
他想发明一个东西,让爷爷在床上方便,
l他用竹筒、漏斗、痰盂给爷爷接小便,效果不好。
l他姑妈用奶瓶给孩子喂奶,
l获国家专利
卧床小便器全国二等奖
3、发现现首先要观察
l观察是发明的基础,是思维的“眼睛”,是智力发展的“哨兵”。
l观察,不光指用眼睛看,而且要动用“五官”:
鼻子闻,耳朵听,手指碰,舌头尝,通过各种感觉器官来实现的,所以,这个观察包括视察、觉察、体察……科学实验证明,正常人从外部获取信息,80%来自眼睛,15%来自耳朵。
l北京打钟庙小学
林恒韬
l“充气雨衣”在全国
第一届青少年创造发
明比赛中获得了一等
奖。
恩施市逸夫小学---梅颢
l残疾人多功能餐具(省一等)
4、兴趣爱好育英才
l世界著名科学家爱因斯坦说:
“兴趣是最好的老师。
”
l上海有个女学生,叫裘苑,从三四年级起就有作品参加小发明比赛。
到1992年,裘苑17岁,获得全国、市级的发明奖18个,其中一等奖11个,还拥有两项专利。
l上海团市委授予她“少年爱迪生”的光荣称号。
高中毕业后,交通大学破格免试录取。
书院中学的梁晨
l一天,爷爷说他的牙膏用了一大半,就不好挤了,让奶奶换一支新牙膏,奶奶就用力把牙膏挤到软管上部,再用一个铁夹子把牙膏软管下部夹起来,这样再挤就省力多了。
l灵感。
°方便挤膏器(2007年省一等奖)
5、雄心壮志促发明
l有一个伟人说:
“伟大的目的产生伟大的毅力。
l搞创造发明,首先要树立伟大的目的——为祖国的富强而发明,为人类的幸福而创造!
用我们的知识,智慧和汗水,为社会进步添砖加瓦!
l1905年端午节,因桥上看赛龙舟的人太多,“轰”的一声,发生惨祸。
9岁茅以升…。
l孙中山勉励学生:
“中国要富强……采矿、筑路、修桥,也是革命。
”当时在路矿学堂读书的茅以升,树立了“修桥为革命”的思想。
1933年,茅以升接到筹建钱塘大桥的邀请。
茅以升成了“中国桥梁之父!
”
l山西省风陵渡中学农业科研组的同学,发现本地各种小麦严重退化。
他们用5年时间,培育出了适合山西南部地区种植的“80(4)-1”小麦新品种。
获得了第四届全国创造发明一等奖、特别奖和中国发明协会金牌奖3个奖项。
l创造发明需要智慧,更需要伟大的毅力!
午阳中学汪蕾
l汽车制动安全装置(省21届中学一等)
舞阳中学曾静
l他家住在州体育场边,经常……每逢比赛,给田径场地划线老师总要提前几个小时进行,还少不了四个人以上的合作才能完成。
就是上体育课前,体育老师给场地划线也时常请人或学生帮忙协助,真麻烦!
具有直尺、圆规和量角器的功能,能一个人划出铅球、铁饼、链球地,还能丈量跑道间距、栏间距、栏架和跳高横杆的高度,
2007年全省一等奖。
6、观察先要有意识
l上海和田路小学的小童同学,看托儿所保育员喂小娃娃吃饭。
保育员阿姨左手4个手指挂着4只有柄的小杯子,用小勺给幼儿喂饭……
l在乒乓球拍上挖了6个圆洞,可放下6只小杯子,球拍的柄作握手柄,提高了工作效率50%。
逸夫小学10岁的姚明明
l发明了“折叠式茶盘”,一次可端10杯茶,…
l2007年第二十二届省一等奖
“折叠式茶盘”
l心理学叫“意识”。
光有观察是不够的,观察要有方向,要有目标,这就是常人说的要做“有心人”。
“有心”就是发明家的“创造意识”。
同样喂饭这件事,在旁人眼里,习以为常,“视而不见”,“听而不闻”,
l培养“创造意识”十分重要。
只有有了创造意识,才能发现问题,才能发现解决问题的方法,你才会有许多发明创意。
l“创造日记“。
逸夫小学--林安琪
l“牛皮癣”---小广告
l《多功能书包》
7、发明之母是需要
“需要是创造发明之母”。
意思是说“需要”孕育着发明,“需要”萌发出发明,“需要”滋养着发明。
练习本
《练习本》熊家中学---刘念
通城县西门小学李理
l他的母亲在工厂里缝制帆布手套……效率提高了10倍!
五届全国一等奖
可拧干拖把的容器
l甘肃李浩(20届全国二等)
8、发明之父是缺点
l世界上任何事物,都可以仔细分析,都可以从不同的角度来看,都存在着缺点,世界上十全十美的东西是没有的。
而且,在一定条件下缺点和优点是可以相互换“座位”的。
l“缺点是发明之父”,是“缺点”催生出许许多多千奇百怪的发明品。
这在创造学上叫“克弱发明法”,也叫“缺点列举法”
l山西省大同市第九中学初一个找缺点的行家雁龙。
有一天,他突然发现为什么日历都长方形的,不是三角形的,三角形比长方形节约纸张。
他发明了“三角形日历”,外观新颖,切纸只要切三刀;节约50%.此发明获第五届全国青少年创造发明二奖!
l武汉西大街小学,有个地理兴趣小组,找缺点找出了一个第八届全国青少年创造发明一等奖,他们用乒乓球制作地球仪,要在球上画经纬线,可是,普通圆规画线的脚太短,没有弯角,只适合在平面上画圆,在球面上画不出圆线;另外,圆心脚不固定,会移动,画的圆不正确。
后来,他们克服这些缺点,发明了“球体专用圆规”,得了大奖
l多功能书桌(白果中学----葛外萨福)(省一等)
河北的田江华
l老师抓只昆虫让同学们观察其身体结构,每位同学都要单独将昆虫标本盒仔细看一遍,还看不全昆虫的各个部位,一节课就这样你看一下我看一下结束了
l如果有一个观察箱,把昆虫放在里面。
从各个方面都可以看到昆虫的各个部位,那该多好啊!
l他根据镜片反射的原理和观察部位与反射角度相关的原理,分别用四块、六块、八块镜面玻璃进行上下左右不同部位的组合,最后以观察范围最大的145°角组合成全方位昆虫观察箱,它可以供十几位同学从不同角度同时全方位的观察昆虫标本。
l该发明获得了第五届全国青少年创造发明一等奖。
9、发明课题自身找
l获第一届全国青少年创造发明二等奖的“多用升降篮架”。
发明者方黎是个女孩子,体育爱好者。
冬天上体育课,老师让大家排队轮流投篮,人多球只有一个,篮圈只有一个,冷得人发抖,方黎却记在心里:
怎么办呢?
如果是在一个篮球架上多将几只篮圈,不就能让更多的同学一起投篮吗?
不就提高了锻炼效果吗?
l于是,她用废旧材料做了一只模型——有4个篮板、4只篮圈一根支柱的新款篮球架。
不巧,让上幼儿园的妹妹看到了,嚷着也要玩投篮。
这句话启发了她,要使这种新篮架适合不同年龄的学生,就是能高能低。
经过改进“多用升降篮球架”终于发明出来了
l获得第九届全国青少年创造发明一等奖的“能标明行数的书签”,也是小发明家亲身经历的。
l读初中二年级的孙栋杰喜欢看书,是个“书迷”。
暑假是看书的大好时机,不容错过。
于是,他捧着书似饥如渴,不过,许多小事情让人心烦:
“叮铃铃……”电话铃急叫,总得去接一下吧;“笃笃笃……”有人敲门,不得不起身吧。
买个酱油,倒个垃圾……小事总是有的吧。
怕人把书翻乱,匆匆夹书签。
办完事,坐下来重享愉快的阅读。
打开书,“刚才看到第几行了?
”不知道,只能从第一行重新开始,因为书签只能标明页数,不能指明行数,多浪费时间呀!
l于是,他在长条形书签上,套上一个可以上下移动的箭头,来指明行数。
一张既表明页数,又能标明行数的前所未有的书签就诞生了。
l当然,我们说从自身找,并不反对从自己身边找。
身边的人:
同学、家长、亲戚……身边的事:
工作、劳动、学习、娱乐……身边的物:
工具、用具、文具、玩具……都可以作为小发明的课题。
l舞阳中学陈昱锟一个周末与父母在峡口大桥划船,看见许多河道清淤工正在清理河床上的淤沙,他们手握铁锹干得十分辛苦,且效率不高。
回家后经查阅资料,发现有用柴油机、电动机的清淤工具,虽然效率高但消耗了大量不可再生资源,在倡导节约型社会的今天,试想全国大江大河都用柴油、电能清淤,将有多少无畏的浪费?
于是,我便产生一个°奇想±:
°可否就地取材,利用水能作为动力清淤±,既提高了效率,又可减少了资源的人力消耗又,既节约了能源,还保护了环境。
l陈昱锟《水能清淤船》22届全国三等奖
10、发明课题市场捞
l搞创造发明的同学,你一时找不到发明的课题,不妨到商店、大卖场、超市去走一走,看一看,可以开阔眼界,活活脑子,有时脑壳里会突然蹦出一个绝妙的发明课题来。
l想到一个发明,市场上是不是有了呢?
为了避免“撞车”,我们也得去商场看一看,作一番调查研究。
何况现在的超市、大卖场,都是开架销售,与商品“零距离接触”,可以眼看,手试,
l大庆市第一中学高阳特同学经过观察和研究,发明了“真空保温瓶塞“。
他在瓶塞中间镶上一个”真空块“,将里边抽成真空,没有空气,不发生热辐射、热对流、热传播,提高了保温效果。
因此,这只奇特的瓶塞,获第十七届全国青少年科技创新大赛二等奖
l
l杨铭琪同学发现热水瓶虽不重,但对年老体弱的老人或病人,或年幼小力薄的小孩拿起热水瓶倒水,……因此获得第十七届全国青少年科技创新大赛一等奖。
实验小学---熊诗萌
l四季电脑椅(省小学组三等)
11、先定方向后找“菜”
l能源、环保、交通
l上海市第五十一中学是所重点中学,成立了几个小发明组,有一个组负责钻研能源方面的发明。
l太阳灶---重量在50公斤左右,不便运输和携带。
成本144元
减轻重量——支架用质轻的塑料管和铝合金。
太阳灶灶体最重,现在改用粘接透明塑料薄膜充气后形成抛物面,在底面贴上真空镀铝涤纶不干胶片。
重量只有4千克,25元
12、发明课题报上捡
l1、天气骤冷,水泵冻坏,上海浦东某号120户居民遭受断水之苦,消防官兵当起了“送水工”,用20多根水带接上地下水管,送到楼顶的水箱。
(水泵怎么会冻坏的?
怎样来解决?
)
l2、福州市公交车84条线路,实行无人售票以来,2002年一年收到假币150万元。
(无人售票是公交发展的方向,怎样使汽车投币箱自动识别假币、拒收假币?
)
l3、吉林市发生出售有毒马肉,使180人中毒的事件,法院判处涉案人有期徒刑。
(这起售毒案件,提示我们怎样发明有毒食品鉴别器。
)
l海南省有个初中生,在报纸上看到油船遇难,石油泄漏,海鸟及海洋生物遭殃的消息……他的发明获第十届全国青少年创造发明二等奖。
l
l上海有个女中学生,看见报上歹徒抢劫银行的报道,引起了她的创造欲望。
大凡……这个“银行防劫报警器”获得
l十七届全国青少年科技创新大赛二等奖、乐高奖
l新苗鼓励奖,
l“小小科学家”奖等四个奖项。
浙江温州瞿溪镇第三小学的学生看到报道“9·11”事件的新闻,
“高楼逃生”。
只要巧用新闻,报纸上可以捡到不少发明课题哩!
13、发明灵感玩中来
l湖南邵阳市城步苗族自治县三中戴瑛瑛
读初二时,年仅13岁,她已获得°取暖凳±、°闪光带跳绳±、°录音书包±、°旋转发光伞±、°闪光园珠笔±、°接触记数键身毯±、°吸蚊枪±、°英语学习筒±、°吸管式筷子±等10多项国家专利,据说全是玩出灵感的结果。
l见妈妈的熨衣服的熨斗与自行车的座垫非常相似,便从中突发灵感。
联想到做一条取暖凳就是自行车座垫加电熨斗。
通过两种模拟物安装通电,觉得切实可行。
于是,申报国家专利
第三节;走进发明王国
1、什么是发明创造?
发明创造
就是创造某个前所未有的东西。
它可以是一种简单的配件,一种新的制作方法,一种新材料,或是一台结构复杂的机器。
就是创造新的物品或新的生产方法。
2、什么是小发明创造?
l小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中,对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法,用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手,使用起更方便的新东西,新方法,或者是对现有的东西,现有的方法进行改进,从而给自己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便,给社会创造了财富、给人民带来了幸福。
3、把握小发明的四个特点
l首先,小发明是首创,前所未有的事物和方法,这是最主要的特点,而不是重复制造原来已有的东西;
l其次,小发明的特点是“小”,小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物,而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目;
l再次,小发明是在自然科学范畴里的发明创造,而不是在社会科学领域;
l第四,小发明要具有实用性,搞小发明的目的是为了能够应用,而不是为了陈列和摆样子,只有同时具备以上这四个特点,才能算得上是小发明。
4、发明创造要立足于“三小”
l小发明创造选择的课题比较广泛,比较简单,所解决的问题比较单一。
为此要瞄准小目标---是发明创造的方向。
l注意发生在身边的小问题---是发明创造的对象。
l把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设计---是发明创造的措施。
5、如何评价小发明
l新颖性、先进性和实用性“三性”。
l新颖性指的是前所未有或不同于旧的事物;
l先进性指的是与同类事物相比在某一方面或某些方面,甚至全面进步的事物
l实用性指的是能够被人们理解、接受、,并且能制造制造、使用或应用的事物。
在发明创造活动中,力求达到新颖性、先进性和实用性,是发明创造追求的目标。
6、必须具备“三有”
l有创新的思维—缺乏就没有发明
l有创新的知识----缺乏发明就无法做起
l有创新的实践---缺乏就无法检验发明是否正确
7、勤于“三动”
l发明创造是人类智慧的结果
l一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中
l必须勤于动脑想、动嘴说、动手做。
三者缺一不可
l综上所述,只要……
l立足(小目标、小问题、小设计)“三小”;
l围绕(新颖性、先进性、实用性)“三性”;
l具备(创新的思维、创新的知识、创新的实践)“三有”;
l勤于(动脑想、动嘴说、动手做)“三动”
l细心观察周围的事物,善于发现问题,敢于提出问题,独立思考,大胆想象不安于现状,不墨守成规,不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑,发挥创造精神,自己去动手,去实践,去制作,破除对发明创造的神秘感,就会迈入发明创造的王国.
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