中考语文复习《课外文言文》专题讲练含答案解析.docx
- 文档编号:26247338
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:49.08KB
中考语文复习《课外文言文》专题讲练含答案解析.docx
《中考语文复习《课外文言文》专题讲练含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文复习《课外文言文》专题讲练含答案解析.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文复习《课外文言文》专题讲练含答案解析
中考复习专题十三:
“课外文言文”
【解题指津】
中考课外文言文侧重考查对课本知识的迁移能力,命题难度适中。
课外文言文重点考查的也无非是理解文言字、词和句子在文中的意义;从整体的角度理解并分析材料的基本内容;注重与现实生活的联系,汲取传统文化中的营养等。
针对课外文言文阅读题目,我们可以应用以下四招:
一、结合语境推断法——词语解释题
此法就是根据具体的语言环境(文章的时代背景,作者的思想感情,全文的中心意思,以及上下文的主要内容和表达特点等)在字不离词,词不离句,句不离段的前提下,进行一系列的体味、判断、推导,以达到准确把握词义的目的。
如(2014·广西南宁):
罴性俭率
王罴①性俭率,不事边幅。
尝有台使②,罴为其设食。
使乃裂其薄饼缘,罴曰:
“耕种收获,其功已深,舂爨③造成,用力不少,乃尔选择,当是未饥。
”命左右撤去之。
使者愕然大惭。
又有客与罴食瓜,客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。
及瓜皮落地,乃引手就地,取而食之,客甚有愧色。
(选自《周书•王罴传》)【注释】①王罴(pí):
北周大将。
②台使:
中央最高行政机构尚书省派出的使者。
③舂爨(cuàn):
用杵捣去谷物的皮壳或捣碎,生火做饭。
【参考译文】王罴本性俭朴直率,不修边幅。
朝廷曾经派来一位使者,王罴为他设下饭食。
使者竟然撕去薄饼的边缘,王罴说:
“耕种收获,这些工作已经不易,去壳烧火制成薄饼,费力不少,你(却)挑挑拣拣,应当是不饿。
”(王罴)命令随从将饭肴撤走。
使者大惊,十分惭愧。
又一次,一位客人与王罴吃瓜,客人把瓜皮削得稍微厚了点,王罴心里厌恶他这种行为。
等到瓜皮落到地上,(王罴)就伸手到地上,拣起来吃了它。
客人神色很惭愧。
解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)有客与罴食瓜食:
(2)及瓜皮落地及:
【解析】
(1)句中的“食”在这里作动词,是“吃”的意思;
(2)句中的“及”的古义是“等到、到了”的意思。
【课内链接】真题原句及解释与教材的关联句及解释,又有客与罴食瓜(吃)食不饱,力不足(吃)(《马说》)及瓜皮落地(等到)及鲁肃过寻阳(等到,到了)(《孙权劝学》)
二、遵循原则连接法——句子翻译题
文言文翻译题,联系上下文,逐字解释,即把文言词语逐一解释为现代汉语,特别要注意句子中关键词意思的落实;然后再串词成句,即把词语的解释串结、连缀成句。
最后调整润色,对判断句、省略句、倒装句等特殊句式更应做到这一点,使之尽可能符合现代汉语的规范。
。
如(2014·广西南宁)《罴性俭率》的18题:
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
客削瓜侵肤稍厚,罴意嫌之。
客人把果皮削得稍微厚了点,王罴心里厌恶他这种行为。
(“嫌”1分,句意准确完整1分。
)
【解析】此题是一个主谓句,应进行直译,但在翻译时要注意重点实词的古今异义。
“肤”在这里是“树木、果实的表皮”的意思;“嫌”为“厌恶”的意思。
另外,“之”指代“客削瓜侵肤稍厚”。
三、整体审读概括法——分析材料题
在答这一类题时,要建立整体的解题审读观,材料(文段)、题目要求、尾注三者均不可偏废。
阅读时不要在个别词语上纠缠,在初步了解、整体把握文意后再细读题目,充分分析题目中关于文段理解的信息,最后细读材料,从高屋建瓴的角度上认知全文,加深对文意的理解,加以概括即可。
如(2014·广西南宁)《罴性俭率》的19题:
你怎样看待王罴的“直率”?
请结合文章内容作简要分析。
(2分)
示例一:
我赞赏王罴的直率。
王罴敢于用自己的言行制止浪费的行为,让浪费者感到惭愧。
示例二:
我不赞赏王罴的直率。
王罴制止浪费的言行太直接,不顾及他人的感受,让人感到尴尬,这不利于人际关系的和谐。
(观点明确1分,结合原文阐明理由1分。
)
【解析】此题考查对文中人物的评价、观点或看法。
首先应该读懂文章,弄清文中的人物究竟是怎样的人,作者对他的基本态度是什么,是肯定还是否定,是赞赏还是批评等问题。
然后,结合自身或现实,谈谈读后的启示或收获。
本文中,“撤掉浪费粮食的官员的食物”和“捡客人削下的稍厚的带肉的瓜皮吃”这两件事就表明了王罴“直率”的性格。
从“使者愕然大惭”和“客甚有愧色”可以看出作者对王罴的做法持赞赏态度。
然后结合文章内容说出。
四、细腻解读洞察法——拓展延伸题
此类题设题的主要目的是希望学生在理解文章的基础上对之分析、评价,能够认同和吸纳文中所蕴含的传统文化精华,进而内化自己的情感态度价值观。
洞悉这一出发点是解答这一类题目的关键。
如浙江湖州中考题:
22.蔺相如和廉颇,你欣赏哪一位?
结合这段文字,说说你的看法和理由。
3分。
那段讲述将相和的文字里,蔺相如的宽容豁达,处处以国家大事为先的风范令人钦佩,而廉颇知错就改的光明磊落也使人叹服。
所以抓住了这二人身上的闪光点来答就可以了。
如:
我欣赏蔺相如,他以国家利益为重,不计个人恩怨;我欣赏廉颇,他知错能改……
当然,所有的招数并非是孤立的,应试时如能综合使用,灵活变通,自可稳操胜券!
【备考精炼】
(2014·福建龙岩)阅读下文,完成问题。
魏文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。
是日与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。
文侯将出,左右曰:
“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
”文侯曰:
“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会②期哉!
”乃往,身自罢③之。
魏于是乎始强。
【注释】①文侯:
指魏文侯,战国初年魏国国君。
虞人:
管理山泽的小官。
②一:
当初。
会:
约定。
③罢:
取消。
1.下面句中的“期”与“文侯与虞人期猎”中的“期”意义相同的一项是()(3分)
A.造饮辄尽,期在必醉B.道不通,度已失期
C.期日中,过中不至D.期年之后,虽欲言,无可进者
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
(2)乃往,身自罢之。
3.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的(可用文中词语回答)?
从中可以看出他是个怎样的人?
(3分)
(2014·广东梅州)阅读下文,完成问题。
年羹尧闻声识贼(4分)
年羹尧①征西藏时,一夜漏②三下,忽闻疾风西来,俄倾即寂。
年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。
人问其故,年曰:
“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。
夜半而鸟出,必有惊之者,此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。
”
【注释】①年羹尧:
人名,清朝名将。
②漏:
古代计时用的漏壶。
4.下面句子中加点词解释有误的一项是()(2分)
A.年羹尧征西藏时征:
征伐或出征B.俄倾即寂俄顷:
一会儿
C.人问其故故:
故意D.此去西南十里去:
距离
5.对本文内容理解不正确的—项是()(2分)
A.“果尽歼焉”中的“焉”与“寒暑易节,始一反焉”中的“焉”用法不一样。
B.文言文的特殊句式有:
判断句、倒装句、省略句、被动句,““忽闻疾风西来”一句属于其中的省略句,省略了主语“年羹尧”。
C.“夜半而鸟出,必有惊之者”一句可以翻译成:
半夜鸟会飞出来,一定是有惊扰它的人。
D.年羹尧善于了解和利用战地环境,善于正确判断敌情,善于快速出击消灭敌人,故事中一代名将形象跃然纸±。
(2014·广西梧州)阅读下文,完成问题。
楚庄王欲伐陈,使人视之。
使者曰:
“陈①不可伐也。
”庄王曰:
“何故?
”对曰:
“其城郭高,沟洫(xù)②深,蓄积多也。
”宁国③曰:
“陈可伐也。
夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣。
城郭高沟洫深则民力罢④矣。
兴兵伐之,陈可取也。
”庄王听之,遂取陈焉。
(选自《吕氏春秋》)
【注释】①陈:
国名。
②洫:
护城河。
③宁国:
楚国大臣。
④罢:
通“疲”。
6.请用“/”给文中画线句子断句,断两处。
(2分)
城郭高沟洫深则民力罢矣。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(2分)
楚庄王欲伐陈,使人视之。
8.陈胜吴广起义的原因和陈国的灭亡给我们哪些警示?
(2分)
(2014·湖南长沙)阅读下文,完成问题。
曾巩
曾巩,字子固,建昌南丰人。
巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹予委废①单弱②之中,宦③学婚嫁,一出其力。
为文章,上下驰骋,一时工④作文词者,鲜能过也。
少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:
“安石何如人?
”对曰:
“安石文学行义⑤,不减扬雄⑥,以吝故不及。
”帝曰:
“安石轻富贵,何吝也?
”曰:
“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。
”帝然之。
(节选自《宋史》卷三一九,有删减)
【注释】①[委废]家境衰败。
②[单弱]弱小,无所依靠。
③[宦]出仕。
④[工]擅长。
⑤[行义]行为道义。
⑥[杨雄]人名。
9.解释文中加点的词语。
(4分)
(1)奉继母益至()
(2)一出其力()
(3)鲜能过也()(4)遂与之异()
10.翻译文中画线的句子。
(2分)
安石轻富贵,何吝也?
11.曾巩为什么认为王安石“吝”?
用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。
(4分)
(2014·广西崇左)阅读下文,完成问题。
鲁人徙越
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。
或谓之曰:
“子必穷矣。
”鲁人曰:
“何也?
”曰:
“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠⑤之也,而越人被发。
以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?
”鲁人对曰:
“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?
”
(选自《韩非子·说林上》
【注释】①屦(jù):
古代的一种麻鞋。
②缟(gǎo):
古代的一种白绢,周人用缟做帽子。
③履(lǚ):
穿。
④跣(xiǎn):
光脚。
⑤冠:
帽子。
12.解释下列句子中加点的词。
(2分)
鲁人身善织屦()而越人被发()
13.从“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?
”这句话中,你看出鲁人是个什么样的人?
(2分)
(2014·江苏泰州)阅读下文,完成问题。
明末高邮①。
有袁体庵者,神医也。
有举子举于乡,喜极发狂,笑不止,求体庵诊之,惊曰:
“疾不可为矣,不以旬②数矣臭,子宜急归,迟恐慌不及也。
若道过镇江,必更求何氏诊之。
”遂以一书寄何。
其人至镇江,而疾已愈,以书致何。
何以书其人,曰:
“某公喜极而狂,喜则心窍开张而不可复合,非药石③之所能治也。
故动以危苦之心,惧之以死,令其忧愁抑郁,则心窍闭,至镇江当已愈矣。
”其人见之,北面再拜而去。
吁!
亦神矣。
(节选自《广阳杂记》)【注】①高邮:
地名,在江苏。
②旬:
十天。
③药石:
治病的药和石针.也连指药物。
14.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①笑不止()②子宜急归()
③其人至镇江()④何以书示其人()
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
惧之以死
A.虽乘奔御风,不以疾也(《三蛱》)B.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)C.咨臣以当世之事《出师表》)D.以中有足乐者(《送东阳马生序》)
15.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
遂以一书寄何[
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)其人见之,北面再拜而去。
(2分)
(2)罔不因势象形,各具情态。
(《核舟记》)(2分)
17.请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。
(2分)
(2014·广东汕尾)阅读下文,完成问题。
郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令,案无留牍,爱民如子。
迁①潍县,值岁荒,人相食。
板桥开仓赈济,或阻之,板桥曰:
“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?
上有谴②,我任之。
”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
【注释】①迁:
指调动官职。
②谴:
责问,责备。
18.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)我任之()
(2)去任之日()
19.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
即发谷与民,活万余人。
20.联系上下文,“或阻之”的理由是什么?
(用自己的话回答)(2分)
21.文中的郑板桥是一个什么样的人?
(3分)
(2014·吉林长春)阅读下文,完成问题。
孙期传
孙期字仲彧,济阴成武人也。
少为诸生,勤习典籍。
家贫,事母至孝,牧豕①于大泽中,以奉养焉。
远人从其学者,皆执经垄畔以追之,里落②化其仁让。
黄巾贼起,过期里陌,相约不犯孙先生舍。
郡举方正③,遣吏赍④羊酒请期,期驱豕入草不顾。
司徒黄琬特辟⑤,不行,终于家。
【注释】①豕(shǐ):
猪。
②里落:
村庄。
③方正:
汉代选举科目,也指被举荐的士人。
④赍(jī):
持有,携带。
⑤辟:
召,征召。
22.解释下列加点词语在文中的意思。
(1分)
①皆执经垄畔以追之②期驱豕入草不顾
23.孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事,文中他“牧豕于大泽中”、“驱豕入草”分别有什么目的?
(2分)
24.孙期虽为布衣,却被记于史册,为史家所称道。
请结合选文分析孙期有怎样的品质。
(2分)
(2014·江苏连云港)阅读下文,完成问题。
周处
刘义庆
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
义兴人谓为“三横”,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟。
蛟或浮或没,行数十里。
处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。
竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃入吴寻二陆①,平原不在,正见清河,具以情告,并云:
“欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
”清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
”处遂改励,终为忠臣孝子。
(选自《世说新语》中华书局2011版)
【注】①二陆:
陆机(别号“平原”)、陆云(别号“清河”)两兄弟,都是当时著名文学家。
25.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是()(3分)
A.并皆暴犯百姓/触风雨,犯寒暑
B.或说处杀虎斩蛟/或以为死,或以为亡
C.乃入吴寻二陆/寻向所志
D.为乡里所患/由是则可以辟患而有不为也
26.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限三处。
(3分)
处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。
27.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(5分)
(1)义兴人谓为“三横”,而处尤剧。
(2分)
(2)且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
(3分)
28.周处的故事给了你怎样的启示?
(3分)
(2014·江苏苏州)阅读下文,完成问题。
张居正,字叔大,江陵人。
少颖敏绝伦。
十五为诸生。
巡抚顾璘奇其文,曰:
“国器也。
”未几,居正举于乡。
璘解犀带以赠,且曰:
“君异日当腰玉,犀不足溷①子。
”嘉靖二十六年,居正成进士,改庶吉士。
日讨求国家典故。
徐阶②辈皆器重之。
注释:
①溷(hùn):
猪圈,这里是限制的意思。
②徐阶:
人名,时任宰相。
29.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)少颖敏绝伦。
(2)巡抚顾璘奇其文,曰:
“国器也。
”
(2014·江苏宿迁)阅读下文,完成问题。
绩,字无功,绛州龙门人……贞观初,以疾罢归。
河渚①间有仲长子光②者,亦隐士也,无妻子。
绩爱其真,遂相近结庐,日与对酌。
君有奴婢数人,多种黍,春秋酿酒,养凫③雁、莳④药草自供。
以《周易》《庄》《老》置床头,无他用心也。
自号“东皋⑤子”。
虽刺史谒见,皆不答。
终于家。
性简傲,好饮酒,能尽五斗,自著《五斗先生传》。
弹琴、为诗、著文,高情胜气,独步当时。
(节选自《唐才子传全译·王绩》)
【注】①渚:
水中间的小块陆地。
②仲长子光:
字不耀,洛阳人。
③凫:
野鸭。
④莳:
移植。
⑤东皋:
陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒嘨”句,东皋由此而来。
30.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①无妻子()②日与对酌()
③群有奴婢数人()④终于家()
(2)下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是()(2分)
例句:
绩爱其真
A.其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》)
B.而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
C.其真不知马也(《马说》)
D.必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)
31.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
遂相近结庐
32.翻译下列句子。
(4分)
(1)虽刺史谒见,皆不答。
(2分)
(2)便要还家,设酒杀鸡作食。
(《桃花源记》)(2分)
33.文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”,请你概括出两点。
(2分)
(2014·江西抚州)阅读下文,完成问题。
翁①天性孝友,深得父母心。
母蚤②世,事继母无懈,二弟一妹,翁所成立③也。
尝携妹北上,艤舟④绝岸,妹戏而前,俄坠水中。
翁惊愕,不觉俱坠。
其水深不可测,加天寒裘重,没人不见踪迹,观者皆骇。
顷之,持妹而出。
论者谓有神相云。
蜀俗,兄弟壮且婚,多割灶自食⑤。
翁深耻之,然不欲上母弟心志,悉让其田宅。
御史⑥之死网事业,向二毛其施弗究⑦。
翁痛之,作永思堂于家,岁时率子妇祭拜以为常。
(节选自罗玘⑧《坦然翁传》)
【注释】①翁:
坦然翁,姓刘,名山,四川珙县人。
②蚤:
通“早”。
③成立:
抚养成人。
④艤(yǐ)舟:
船泊岸边。
⑤割灶自食:
指家族内兄弟分家自立。
⑥御史:
指坦然翁的父亲。
⑦向二毛其施弗究:
过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。
⑧罗玘(qǐ):
字景明,明朝江西抚州南城人。
34.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)
论者谓有神相云
A.论者∕谓有神相云B.论者谓∕有神相云
C.论者谓有∕神相云D.论者谓有神∕相云
35.解释文中加点词的意思。
(2分)
(1)尝()
(2)悉()
36.翻译文中画线句子。
(2分)
顷之,持妹而出。
37.选文详写了哪几件事?
用简要的语言概括。
(2分)
38.读了文本,你获得了哪些人生启示?
(2分)
(2014·内蒙古包头)阅读下文,完成问题。
孔子相卫,弟子予皋为狱吏,跀①人足,所跀者守门。
人有恶②孔子于卫君者,曰:
“尼欲作乱。
”卫君欲执孔子。
孔子走,弟子皆逃。
子皋从出门,跀危引之而逃之门下室中,吏追不得。
夜半,子皋问跀危曰:
“吾不能亏主之法令而亲跀子之足,是子报仇之时,而子何故乃肯逃我?
我何以得此于子?
”跀危曰:
“吾断足也,固吾罪当之,不可奈何。
然方公之狱治臣也,公倾侧③法令,先后臣以言。
欲臣之免也甚,而臣知之。
及狱决罪定,公憱④然不悦,形于颜色,臣见又知之。
非私臣而然也,夫天性仁心固然也。
此臣之所以悦而德公也。
”
(选自《韩非子·外储说左下>)
【注释】①跀(yuè):
古代一种酷刑,把人的脚或脚趾砍去。
②恶(wù):
痛恨,引申为说坏话,诬陷。
③倾侧:
这里是反复推敲之意。
④僦(cù):
脸色改变,表现不安的神色。
39.解释下面句子中加点词语。
(2分)
(1)及狱决罪定
(2)非私臣而然也
40.翻译下面的句子。
(3分)
(1)人有恶孔子于卫君者。
(2)此臣之所以悦而德公也。
41.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋?
(3分)
42.读了本则小故事,你认为怎样的法律惩处才有最好的效果?
(2分)
(2014·山东滨州)阅读下文,完成问题。
永之氓①咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝②湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:
“何不去之?
”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?
④”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有⑤大货之溺大氓者乎?
[注释]①永之氓:
永州的百姓。
氓,泛指百姓。
②绝:
横渡。
③寻常:
古代八尺为寻,十六尺为常,泛指长度短。
④何以货为:
还要钱干什么呢?
货:
钱财。
何……为,表示疑问或反问语气。
⑤得不有:
能不有。
43.下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是()(2分)
A.济世安民B.无济于事C.刚柔并济D.同舟共济
44.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
汝善游最也,今何后为?
45.请联系当今某些社会现象,谈谈这则寓言有什么现实意义?
(2分)
(2014·山东德州)阅读下文,完成问题。
项籍字羽,下相人也。
家世楚将,封于项,故姓项氏。
籍少时,学书不成,去;学剑又不成,去。
梁怒之。
籍曰:
“书足记姓名而已。
剑一人敌,不足学,学万人敌耳。
”于是梁奇其意,乃教以兵法。
籍大喜,略知其意,又不肯竟。
梁尝有栎阳
逮,请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣,以故事皆已。
梁尝杀人,与籍避仇吴中。
吴中贤士大夫皆出梁下。
每有大徭役及丧,梁常主办,阴以兵法部勒宾客子弟,以知其能。
秦始皇帝东游会稽,渡浙江,梁与籍观。
籍曰:
“彼可取而代也。
”梁掩其口,曰:
“无妄言,族矣!
”梁以此奇籍。
籍长八尺二寸,力扛鼎,才气过人。
吴中子弟皆惮籍。
----节选自《汉书》
46.解释下面
加点的词。
(2分)
①封于项()②乃教以兵法()
47.翻译
下面的句子。
(2分)
书足记姓名而已。
剑一人敌,不足学,学万人敌耳。
48.从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处。
(2分)
49.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭,你认同哪种?
说明理由。
(2分)
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
——《夏日绝句》
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
——《题乌江亭》
(2014·广西南宁)阅读下文,完成问题。
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后①,书未发②,威后问使者曰:
“岁③亦无恙④耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而
先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有问,舍本而问末者耶?
”
(选自刘向《战国策·齐策》
【注释】①赵威后:
赵恵王妻。
②发:
拆封。
③岁:
年成,收成。
④无恙:
平安无事
50.解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)齐王使使问赵威后
(2)舍本而问末者耶
51.将文中划线句子翻译成现代汉语。
(2分)
岂先贱而后尊贵者乎?
52.结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法,为什么?
(2分)
(2014·天津)阅读下文,完成问题。
楚庄王问詹何①曰:
“治国奈何?
”詹何对曰:
“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰:
“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。
”詹何对曰:
“臣未尝闻身治③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身,不敢对以末④。
”楚王曰:
“善。
”
(选自《列子·说符篇》)
【注释】①詹何:
古代哲学家。
②社稷:
指国家。
③身治:
自身修养好。
④末:
末节,次要的事情。
53.解释文中加点词语的含义。
(2分)
(1)詹何对曰 对:
(2)故本在身 本:
54.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
臣明于治身而不明于治国也。
55.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?
请用自己的话概括。
(3分)
(2014·浙江宁波)阅读下文,完成问题。
释盗遗布
陈寔①,字仲弓,为太丘长。
有人伏梁上,寔见,呼其子训之曰:
“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。
”俄闻自投地,伏罪。
寔曰:
“观君形状非恶人应由贫困。
”乃遗布二端,令改过之,后更无盗。
(节选自《忍经·劝忍百箴》)
【注释】①陈寔(shí):
东汉人,做过太丘县令。
56.给文中画线
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课外文言文 中考 语文 复习 课外 文言文 专题 讲练含 答案 解析