五年级英语下册知识点总结word文档良心出品.docx
- 文档编号:26245405
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:24.21KB
五年级英语下册知识点总结word文档良心出品.docx
《五年级英语下册知识点总结word文档良心出品.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级英语下册知识点总结word文档良心出品.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级英语下册知识点总结word文档良心出品
五年级英语下册1-6单元知识点总结
第一单元
一、重点词汇。
1.四会词汇:
eatbreakfast吃早饭have···class上······课playsports进行体育运动
exercise活动;运动domorning exercises做早操eatdinner吃晚饭
cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去买东西;购物
take学习;上(课)dancing跳舞;舞蹈takeadancingclass上舞蹈课
2.三会词汇:
when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地;惯常地
Spain西班牙late晚;迟a.m.午前;上午p.m.午后;下午
why为什么shop去买东西;购物work工作last上一个的;刚过去的
sound听起来好像also还;也busy忙的need需要
play戏剧;剧本letter信live居住island岛
always总是;一直cave山洞;洞穴go swimming去游泳win获胜
二、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉
washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视
playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳
gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术
play football踢足球playbasketball打篮球
三、频度副词。
always总是,一直(100%)usually通常(80%)
often经常(60%)sometimes(30%)有时
四、疑问词。
When什么时候 why为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构:
问:
Whendoyou+动词短语原形+其他?
(你/你们什么时候做某事?
)
答:
I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。
)
例:
问:
Whendoyougotobed?
(你什么时候上床睡觉?
)
答:
Igotobedat9:
00p.m(我晚上9点上床睡觉。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,
句型结构是:
Whendoes+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
I(+频度副词)+动词(短语)+其他。
例:
问:
Whatdoyoudoontheweekend?
(你周末做什么?
)
答:
Iusuallyreadbooks.(我通常看书。
)
注意:
当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,
句型结构是:
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do+ontheweekend?
六、四会句子:
Whendoyoufinishclassinthemorning?
你们上午的课到几点结束?
Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课。
Whatdoyoudoontheweekend?
你周末做什么?
IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.
我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓球。
七、语音:
cl/kl/ clean clock class clever
pl/pl/ plate eggplant please play
Unit2
重点词汇
1.四会:
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节
picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘;采集pickapples摘苹果
snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳
2.三会:
which哪一个best最;最高程度地snow雪goodjob做得好because因为
vacation假期all全;完全pink粉色;粉色的lovely可爱的;美丽的
leaf叶子(复数leaves)fall落下;(美式)秋天paint用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词:
hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的
cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船
goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构:
问:
What·s theweatherlike+时间+地点?
(······天气怎么样?
)
答:
It’s+表示天气的形容词
例:
问:
What’s the weatherlike in winter in Beijing?
(北京冬天的天气怎么样)
答:
It’s cold and windy.(有风而且寒冷。
)
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:
问:
Which season do you like best?
(你最喜欢的季节是哪一个?
)
答:
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:
What’s your favourit eseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:
问:
Whydoyou like+季节名称?
或直接用“Why”来提问。
答:
一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。
例:
问:
Whydoyoulike spring?
(你为什么喜欢春天?
)
答:
Because Icanfly kites.(因为我能放风筝。
)
问:
Whydyou like summer?
(你为什么喜欢夏天?
)
答:
Because I can go swimming everyday.(因为我每天都能去游泳。
)
问:
Whydoyoulikeautumn?
(你为什么喜欢秋天?
)
答:
Because the weatheris cool.(因为天气凉爽。
)
问:
Why do you like winter?
(你为什么喜欢冬天?
)
答:
Because I can makea snowman.(因为我能堆雪人。
)
四、四会句子:
Which season do you likebest,Mike?
迈克,你最喜欢哪个季节?
Winter.冬天。
Why?
为什么?
BecauseIlike summer vacation!
因为我喜欢暑假!
五、语音:
br/br/ brown library brother umbrella
gr/gr/ green grapes grandpa grow
Unit3
重点词汇
1.四会:
January(Jan.)一月February(Feb.)二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月
May五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月
September(Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月
2.三会:
few不多;很少afew一些thing事情meet聚会;开会
sportsmeet运动会Easter复活节trip旅行year年
plant种植contest比赛;竞赛the GreatWall长城national国家的
NationalDay国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节
holiday假日;节日game游戏roll滚动lookfor寻找
chocolate巧克力bunny(用作儿语)兔子
RSVP(尤用于请柬)请赐复by在......之前
注意:
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦(1.1)TreePlantingDay植树节(3.12)Easter复活节
AprilFool’sDay愚人节(4.1)MayDay劳动节(5.1)
Mother’sDay母亲节(每年五月的第二个星期天)
Children’sDay儿童节(6.1)Father’sDay父亲节(每年六月的第三个星期天)
Teachers’Day教师节(9.10)China’sNationalDay国庆节(10.1)
Mid-AutumnDay中秋节(农历八月十五)
ThanksgivingDay感恩节(11月第4个周四)Christmas圣诞节(12.25)
summervacation暑假wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行
Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
四、介词in、on、at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如:
inthemorning,inApril,inwinter,in
2015.
2、on的后面+具体的某一天。
如:
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如:
atsixo’clock,at12:
30,atnoon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+活动或节日名称?
答:
It’sin+月份。
例:
问:
WhenisChristmas?
(圣诞节在什么时候?
)
答:
It’sinDecember.(在十二月。
)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构:
问:
Whatwillyoudo+其他?
答:
Iwill····=I’ll···
例:
问:
Whatwillyoudoforyourmumon Mother’sDay?
(母亲节你将为你妈妈做什么?
)
答:
I’ll give her so me flowers.(我将送给她一些花。
)
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动
作或事情。
例:
We’ll haveaschooltrip.(我们将有一次学校旅行。
)
We’llhaveasinging contest.(我们将有一次歌咏比赛。
)
We’lltakeadancing class.(我们将要上一节舞蹈课。
)
六、四会句子:
Whenistheparty?
聚会什么时候举行?
It’sinApril.在4月。
Whenisthetripthisyear?
今年的(秋)游在什么时候?
It’sinOctober.We’ll goto the GreatWall.在10月。
我们将去长城。
七、语音:
ch/ʧ/ China chicken lunch teacher
/k/ school Christmas
sh/ʃ/ sheep fish shirt shorts
Unit4 When is Easter?
一、重点词汇
1.四会:
first(1st)第一(的)second(2nd)第二(的)third(3rd)第三(的)fourth(4th)第四(的)
fifth(5th)第五(的)twelfth(12th)第十二(的)
twentieth(20th)第二十(的)twentieth-first(21st)第二十一(的)
twentieth-third(23rd)第二十三(的)thirtieth(30th)第三十(的)
2.三会:
special特殊的;特别的fool傻瓜;蠢人kitten小猫diary日记still仍然;依旧;还是
noise声音;响声;噪音fur(某些动物的)浓密的软毛open开着的walk行走
3.其他:
sixth(6th)第六(的)seventh(7th)第七(的)eighth(8th)第八(的)ninth(9th)第九(的)
tenth(10th)第十(的)eleventh(11th)第十一(的)thirteenth(13th)第十三(的)
fourteenth(14th)第十四(的)fifteenth(15th)第十五(的)sixteenth(16th)第十六(的)
seventeenth(17th)第十七(的)eighteenth(18th)第十八(的)nineteenth(19th)第十九(的)
twentieth-second(22nd)第二十二(的)
二、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时,the必须读出来。
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。
例如:
March3rd读法是:
Marchthethird
翻译是:
3月3日。
June1st,2014读法是:
Junethefirst,twothousandandfourteen
翻译是:
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;
八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍有th;
若是遇到几十几,只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:
问:
Whenis+节日/活动?
(···是哪天?
)
答:
It’son+月份+序数词。
·(··月···日)
例:
WhenisChildren’sDay?
(儿童节是哪天?
)
答:
It’sonJune1st.(6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:
问:
Whenis+某人的+birthday?
(···生日是哪天?
)
答:
It’son+具体的日期。
例:
问:
Whenisyourgrandma’s birthday?
(你奶奶的生日是哪天?
)
答:
HerbirthdayisonJune16th.(她的生日是6月16日。
)
问:
WhenisMissWhite’sbirthday?
(怀特小姐的生日是哪天?
)
答:
It’sonJuly1st.(7月1日。
)
五、四会句子:
WhenisAprilFool’sDay?
愚人节是哪天?
It’sonApril1st.它在4月1日。
Whenisyourbirthday?
你的生日在哪天?
MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。
六、语音:
th字母组合数词发清音;代词和ther字母组合发浊音
th/θ/three thin thirteen maths
/ð/this that mother brother
Unit5Whosedogisit?
重点词汇
我你他她它 我们你们他们
主格
I youhesheitweyou they
宾格
meyouhimheritusyouthem
我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
形容词性物主代词
myyourhisheritsouryourtheir
名词性物主代词
mineyourshishersitsoursyourstheirs
四会:
mine我的yours你(们)的his他的hers她的theirs他们的;她们的;它们的ours我们的
climbing(正在)攀登;攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩
jumping(正在)跳drinking(正在)喝(水)sleeping(正在)睡觉
三会:
each每一;各个other其他eachother相互
excited兴奋的;激动的like像......那样
二、掌握的短语
climbtrees爬树playfootball踢足球lookat看
abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩
drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容
词性物主代词。
注意:
1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来
修饰、限定后面的名词。
如:
Thisismybook.(这是我的书。
).Thatishisbag.(那是他的书包。
)
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:
It’smine.(它是我的。
)
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ingread→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)
study→studying(学习)
2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ingwrite→writing(写)skate→skating(滑冰)
ride→riding(骑)drive→driving(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting
(得到)M
4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-inglie→lying(躺,撒谎)die→dying(死)
tie→tying(系,捆绑)
口诀记忆:
动词-ing很好记,一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。
还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:
问:
Whose(+物品)+arethese/those?
(这些/那些是谁的?
)
答:
Theyare+名词性物主代词。
(它们是···的。
)
或:
Theyare+形容词性物主代词+物品。
(它们是···的···)。
例:
问:
Whosepensarethese?
(这些钢笔是谁的?
)
答:
Theyaremine.(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:
Whose(+物品)+isit/this/that?
(它/这/那是谁的?
)
答:
It’s+名词性物主代词。
(它是···的。
)
或:
It’s+形容词性物主代词+物品。
(它是····的···)。
例:
问:
Whosedogisit?
(它是谁的狗?
)
答:
It’shers.(它是她的。
)
3、确认多个物品的归属
句型结构:
问:
Arethese+名词性物主代词?
(这些是···的吗?
)
答:
Yes,theyare/No,theyaren’t(是的,它们是/不,它们不是)。
例:
TheChinesebookismine.(这本语文书是我的。
)
问:
Aretheseallyours?
(这些书都是你的吗?
)
答:
No,theyaren’t.(不,它们不是。
)
4、描述正在做某事的句型
句型结构:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时,be动词用am.例:
IamwatchingTV.(我正在看电视。
)
主语是第二人称单数you时,be动词用are Youarereadingabook.(你正在读书。
)
主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is Heisplayingfootball.(他正在踢足球。
)
主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are Theyarehavinglunch(他们正在吃
晚饭。
)
5、问答正在做什么的句型
句型结构:
问:
What+be动词+主语+doing?
(···正在做什么?
)
答:
主语+be动词+动词ing形式+其他。
(···正在···)
例:
问:
Whatishedoing?
(他正在做什么?
)
答:
Heissleeping.(他正在睡觉。
)
问:
Whatareyoudoing?
(你正在做什么?
)
答:
IamlearningEnglish.(我正在学习英语。
)
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:
Be动词+主语+动词-ing形式+其他?
例:
问:
Areyoulisteningtomusic?
(你正在听音乐吗?
)
答:
Yes,Iam.(是的。
)
问:
Ishesinging?
(他正在唱歌吗?
)
答:
Yes,heis.(是的。
)
问:
Arethechildrenplayinggames?
(孩子们正在做游戏吗?
)
答:
Yes,theyare.(是的。
)
六、四会句子:
Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。
Aretheseallours?
这些都是我们的画吗?
Whoseisit?
这是谁的?
It’s ZhangPeng’s.是张鹏的。
Ishedrinkingwater?
它在喝水吗?
No,heisn’t.He’s eating.不是。
它在吃东西。
七、语音:
ng/ŋ/ longsingringyoung
nk/ŋk/ think ink trunk pink
Unit6Workquietly!
一、重点词汇
1.四会:
doingmorningexercises(正在)做早操having···class(正在)上······课
eatinglunch(正在)吃午饭readingabo
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 知识点 总结 word 文档 良心 出品
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)