高考语文默写复习题附答案.docx
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高考语文默写复习题附答案
2020-2021高考语文默写复习题(附答案)
一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患,死于安乐》中“________,________”两句从一个国家所面临的内外形势角度,揭示了国家灭亡的原因。
(2)《离骚》中,屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________,________?
”
(3)李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难,而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患(者)
(2)虽体解吾犹未变兮;岂余心之可惩
(3)百步九折萦岩峦;扪参历井仰胁息
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。
重点注意拂士、惩、萦、扪、胁等字的写法,还要注意不要落掉“则”“虽”“兮”等虚词。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患(者);⑵虽体解吾犹未变兮;岂余心之可惩;⑶百步九折萦岩峦;扪参历井仰胁息
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
2.补写出下列句子中空缺的部分。
(1)曾子曰:
“________,任重而道远。
________,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《论语·泰伯》)
(2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)________,羡长江之无穷。
________,抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)此去经年,________。
________,更与何人说!
(柳永《雨霖铃》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)士不可以不弘毅;仁以为己任
(2)金块珠砾;弃掷逦迤
(3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游
(4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情
(5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为句子默写。
本题易错词语有:
(1)弘毅、己任
(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)风兮!
风兮!
何德之衰!
________,________。
已而!
已而!
今之从政者殆而!
((《论语》)
(2)驾一叶之扁舟,________。
寄蜉蝣于天地,________(苏轼《赤壁赋》)
(3)黄鹤之飞尚不得过,________。
________,百步九折萦岩峦。
((李白《蜀道难》)
(4)今宵酒醒何处?
________,________。
此去经年,应是良辰好景虚设。
(柳永《雨霖铃》)
(5)风一更,雪一更,________,________。
(纳兰性德《长相思》)
【答案】
(1)往者不可谏;来者犹可追
(2)举匏樽以相属;渺沧海之一粟
(3)猿猱欲度愁攀援;青泥何盘盘
(4)杨柳岸;晓风残月
(5)聒碎乡心梦不成;故园无此声
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为上下句默写,注意易错字形:
(1)谏、犹
(2)匏樽、属、沧、粟(3)猱、度、(4)岸、晓(5)聒。
故答案为:
⑴往者不可谏;来者犹可追;⑵举匏樽以相属;渺沧海之一粟;⑶猿猱欲度愁攀援;青泥何盘盘;⑷杨柳岸;晓风残月;⑸聒碎乡心梦不成;故园无此声
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
4.在横线处填写作品原句。
(1)柳宗元爱幽寂之景,状山谷是幽谷,所谓“羁禽响幽谷”,又如游小石潭之斗折蛇行的幽邃境状________。
”亦追求对凄寒之水的描摹,有“寒藻舞沦漪”。
有“下见小潭,水尤清冽”,其中“冽”意为________。
(2)《国殇》中惨烈的激战场面,使得“________”,真所谓“惊天地泣鬼神”。
每当我们瞻仰“人民英雄纪念碑”时,脑海中会涌现出《国殇》的最后两句:
“________”,体现了我们对烈士们不泯英灵的崇敬之情。
【答案】
(1)竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;清明澄澈或者寒冷
(2)天时怼兮威灵怒;身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄
【解析】【分析】本题考查默写识记的能力以及理解重点字词的能力。
要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。
解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
理解字词含义时,可根据上下文或文意帮助解读。
注意重点字词的写法:
寂寥,悄怆,幽邃,怼,魂魄,鬼雄。
故答案为:
⑴竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃;清明澄澈或者寒冷;⑵时怼兮威灵怒;身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,夕揽洲之宿莽。
(屈原《离骚》)
(2)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(3)________,杳不知其所之也。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)有为者辟若掘井,________,犹为弃井也。
(《孟子》)
(5)为政以德,譬如北辰,________。
(《论语》)
(6)朽木不可雕也,________。
(《论语》)
(7)浩荡离愁白日斜,________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(8)盖文章,经国之大业,________。
(曹丕《典论•论文》)
【答案】
(1)朝搴阰之木兰兮
(2)只是当时已惘然
(3)辘辘远听
(4)掘井九轫而不及泉
(5)居其所而众星共之
(6)粪土之墙不可圬也
(7)吟鞭东指即天涯
(8)不朽之盛事
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“搴”“惘”“掘”“圬”“涯”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴朝搴阰之木兰兮;⑵只是当时已惘然;⑶辘辘远听;⑷掘井九轫而不及泉;⑸居其所而众星共之;⑹粪土之墙不可圬也;⑺吟鞭东指即天涯;⑻不朽之盛事
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,渺沧海之一粟。
(《苏轼·赤壁赋》)
(2)________,用之如泥沙?
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)位卑则足羞,________。
(韩愈《师说》)
(4)至人无己,________,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
(5)故木受绳则直,________。
(荀子《劝学》)
(6)________,功在不舍。
(荀子《劝学》)
(7)巫医乐师百工之人,________,今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》)
(8)定乎内外之分,________。
(庄子《逍遥游》)
【答案】
(1)寄蜉蝣于天地
(2)奈何取之尽锱铢
(3)官盛则近谀
(4)神人无功
(5)金就砺则利
(6)驽马十驾
(7)君子不齿
(8)辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。
故答案为:
⑴寄蜉蝣于天地;⑵奈何取之尽锱铢;⑶官盛则近谀;⑷神人无功;⑸金就砺则利;⑹驽马十驾;⑺君子不齿;⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(2)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(3)________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)________,众人匹之,不亦悲乎!
(庄子《逍遥游》)
(5)________,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)________,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(7)________,醒能述以文者,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
【答案】
(1)只是当时已惘然
(2)雕阑玉砌应犹在
(3)遥想公瑾当年
(4)而彭祖乃今以久特闻
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)汩余若将不及兮
(7)醉能同其乐
(8)闲来垂钓碧溪上
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。
故答案为:
⑴只是当时已惘然;⑵雕阑玉砌应犹在;⑶遥想公瑾当年;⑷而彭祖乃今以久特闻;⑸落霞与孤鹜齐飞;⑹汩余若将不及兮;⑺醉能同其乐;⑻闲来垂钓碧溪上
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句是:
________,________。
(2)白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:
________,________。
(3)郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
________,________。
(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情,暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的两句是________,________。
【答案】
(1)背绳墨以追曲兮;竞周容以为度
(2)住近湓江地低湿;黄芦苦竹绕宅生
(3)巴东三峡巫峡长;猿鸣三声泪沾裳
(4)怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“湓”“巫”“猿”“赋”“柯”。
故答案为:
⑴背绳墨以追曲兮;竞周容以为度;⑵住近湓江地低湿;黄芦苦竹绕宅生;⑶巴东三峡巫峡长;猿鸣三声泪沾裳;⑷怀旧空吟闻笛赋;到乡翻似烂柯人
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中从个人成长到国家发展,辩证地阐述了“生于忧患,死于安乐”的道理,指出国家“________,________”,常常会走向灭亡。
(2)《诗经·氓》中“________,________”句用比兴手法,表达什么事物都有一定的限度,反衬男子的变化无常。
(3)杜甫的《登高》中“________”一句,点出困苦催生白发,而“________”一句,则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)淇则有岸;隰则有泮
(3)艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题需要注意以下字词的写法:
拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵淇则有岸;隰则有泮;⑶艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·子罕》中,与“时光如流水,一去不复返”意思相近的句子是“________,________。
”
(2)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“________”,踮起脚极目远眺,却“________”。
(3)在苏轼《赤壁赋》一诗中,“________,________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。
【答案】
(1)逝者如斯夫;不舍昼夜
(2)不如须臾之所学也;不如登高之博见也
(3)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。
要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法。
注意:
第一题,提示语是“时光如流水”;第二题,要明白“终日殚精竭虑地思考”“踮起脚极目远眺”分别对应着“吾尝终日而思矣”和“吾尝跂而望矣”,也就是填出这两句话的下句;第三题,注意侧面写法。
注意易错字词:
须臾,幽壑,潜蛟,泣,嫠。
故答案为:
⑴逝者如斯夫;不舍昼夜
⑵不如须臾之所学也;不如登高之博见也
⑶舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。
名篇名句的默写题型以情境默写为主,因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句,更要理解语境语意,不可死记硬背,而且注意正确书写,不可写错别字,不可添字漏字,力求准确无误。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志,而其原因是“________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“________,________”两句由景入情,自然过渡到下片对周瑜的追忆。
(3)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习的这种现象,韩愈最后的评价是:
“________,________”。
【答案】
(1)士不可以不弘毅;任重而道远
(2)江山如画;一时多少豪杰
(3)小学而大遗;吾未见其明也
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为情境默写,根据语境提示,注意易错字形。
(1)弘毅;
(2)画、一时;(3)大遗、明。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;任重而道远;⑵江山如画;一时多少豪杰;⑶小学而大遗;吾未见其明也
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中“________,________”两句,概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
(2)苏轼《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是“________,________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是“________,________”。
【答案】
(1)位卑则足羞;官盛则近谀
(2)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(3)金戈铁马;气吞万里如虎
【解析】【分析】本题考查学生识记名言警句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,学生应借助字义来识记字形,并注意重点字的写法。
默写的时候要注意如下词语:
卑、谀、壑、蛟、嫠、戈。
故答案为:
⑴位卑则足羞;官盛则近谀;⑵舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑶金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中用“________,________”两句说明与其仰望星空耽于空想,不如脚踏实地进人学习实践。
(2)郑板桥说:
“室雅何须大,花香不在多。
”刘禹锡在《陋室铭》中也用“________,________”两句写出了他的雅室的清幽。
(3)《琵琶行》一诗中,白居易用“________,________”进行了送别环境的交代和感伤氛围的营造。
【答案】
(1)吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也
(2)苔痕上阶绿;草色入帘青
(3)浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
尝、须臾、苔、浔、荻、瑟等。
故答案为:
⑴吾尝终日而思矣;不如须臾之所学也;⑵苔痕上阶绿;草色入帘青;⑶浔阳江头夜送客;枫叶荻花秋瑟瑟
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中“________,________”两句直抒胸臆,表现了诗人疾恶如仇、不同流合污、守护洁净品德的坚强意志。
(2)《琵琶行》中,“________,________”两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒,表现了诗人的孤独、苦闷。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中用“________,________”。
两句写出了“余则缊袍敝衣其间,略无慕艳意”的原因。
【答案】
(1)连峰去天不盈尺;枯松倒挂倚绝壁
(2)春江花朝秋月夜;往往取酒还独倾
(3)以中有足乐者;不知口体之奉不若人也
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写。
要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
此题中需注意“盈”“倚”“倾”的书写。
故答案为:
⑴连峰去天不盈尺;枯松倒挂倚绝壁;⑵春江花朝秋月夜;往往取酒还独倾;⑶以中有足乐者;不知口体之奉不若人也
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
15.完成下列各题。
(1)《诗经·氓》中,“________,________”两句运用比兴手法,告诫女子不要沉溺于爱情。
(2)杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是“________,________?
”
(3)苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“________,________”。
(4)《荀子·劝学》中强调君子与常人本性没有差别,只是善于借助外力的一句是“________,________”。
(5)《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“________,________”。
【答案】
(1)于嗟鸠兮;无食桑葚
(2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
(3)挟飞仙以遨游;抱明月而长终
(4)君子生非异也;善假于物也
(5)闻道有先后;术业有专攻
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。
故答案为:
⑴于嗟鸠兮;无食桑葚;⑵奈何取之尽锱铢;用之如泥沙;⑶挟飞仙以遨游;抱明月而长终;⑷君子生非异也;善假于物也;⑸闻道有先后;术业有专攻
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
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