福建省福州市八县学年高二生物下学期联考试题.docx

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福建省福州市八县学年高二生物下学期联考试题

2014——2015学年第二学期八县（市）一中期中联考

高中二年生物科试卷

一、单项选择（1-30每题1分，31-40每题2分）

1、下列有关种群特征的说法不正确的是

A.种群密度是最基本的数量特征

B.出生率和死亡率与年龄结构有关

C.性别比例不会影响种群密度

D..根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势

2、下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是

A、斑马在草原上成群活动

B、B、每毫升河水中有9个大肠杆菌

C、稗草在稻田中随机分布

D、木棉树在路旁每隔5米种植

3.图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是　（　　）

A.图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率

B.海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点

C.图2中在F点控制有害动物最有效

D.图2中G点代表种群的环境容纳量

4、下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。

下列对阴影部分的解释正确的是（　　）。

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数

④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数

A．①③B．②③C．①④D．②④

5、右图a―d表示不同的生物或生态系统。

下列有关说法正确的是         

A．若y表示种群数量，则a-d四种野生生物所处的营养级最低的一定是d种群 

B．若y表示物种丰富度，a-d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d

C．若y表示生物的能量，则生态系统a-d种群间一定有食物链d→c→b→a

D．若y表示物种多样性，a-d表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是d

6、下列生物群体属于生物群落的是（）

A．一片池塘中的各种水生植物和水生动物

B．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物

C．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物

D．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌

7.下图中A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方面，坐标曲线表示两种生物之间的关系。

下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是（）

A．①—甲B．②—甲C．③—丙D.④—乙

8．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（　　）

A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量最少

9.（2014·西安二模）下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（　　）

A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

B.群落中动物与植物均有分层现象，二者互不影响

C.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率

D.淡水鱼因占据不同的水层而出现分层现象，与各种鱼的食性有关

10、下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）

A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管

B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯

C．用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体

11．生态系统的结构包括（　　）。

①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量

⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动　⑧信息传递

A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧

12、.下面是某生态系统的三个图形，图1中甲～庚代表不同的生物。

下列有关叙述正确的是（　　）

A.图1共有5条食物链，其中的甲和己均代表的是第二营养级

B.调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法

C.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获

D.当丙刚迁入这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X所示

13．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列叙述正确的是（　　）。

A．图中共含有3条食物链

B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级

C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系

D．若兔大量减少，鹰也会大量减少

14．如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是

A．应在B处加上标有细胞呼吸的箭头

B．初级消费者同化的能量为n—a

C．次级消费者摄入的能量为n—a—b

D．B为初级消费者同化的总能量

15．某同学绘制了如图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是（　　）

A．生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）

B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1

C．初级消费者摄入的能量为（A2＋B2＋C2）

D．W1＝D1＋D2

16、右图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是（）

A.Ⅰ是初级消费者

B.Ⅳ为分解者

C.E1为太阳能，E2为热能

D.能量可在食物链中循环利用

17、下图表示生态系统四种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是（　　）

A．甲和乙所包含的所有种群构成群落

B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少

C．丙不一定是原核生物

D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

18.如图表示生物圈中碳循环的部分示意图。

甲、乙、丙、丁构成生物群落,箭头①~⑨表示循环过程。

下列有关说法正确的是（　）

A.大气中的气体X是指CO2和O2

B.完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的

C.丁经⑤⑥⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%~20%

D.丙处在第三营养级

19、关于生物与环境的叙述中，不正确的是（　　）

A.在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多

B.流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和

C.碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落

D.生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏

20、萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。

以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用（　　）

A．物理信息；化学信息；行为信息

B．物理信息；行为信息；化学信息

C．行为信息；物理信息；化学信息

D．化学信息；行为信息；物理信息

21．若森林持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。

这反映了森林生态系统（　　）

A．恢复力稳定性较强　　　B．抵抗力稳定性较强

C．恢复力稳定性较弱D．抵抗力稳定性较弱

22．下列生态系统中自动调节能力最弱的是（）

A．天然落叶林　B．人工纯种林C．天然常绿林　D．人工混交林

23．某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时，他研究的对象从生态水平看属于（）

A．个体水平　B．种群水平C．群落水平　　D．生态系统水平

24．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（　　）

A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强

B．自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡

C．森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力

D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强

25、如图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向．下列叙述不正确的是（　　）

A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动

B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是F增多，B减少

C．该生态系统的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物质和能量

D．碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环，这种循环带有全球性

26．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是（　　）

A．人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾

B．控制日照时间长短从而控制开花时间

C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D．喷洒赤霉素，增加黄麻产量

27、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是（　　）

A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

B．枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用

C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环

D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的

28．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（　　）

A．它属于该地区生态系统中的生产者

B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

C．它可能含有对人类有重要价值的基因

D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

29．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。

下列对生物多样性的理解正确的是（　　）

A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低

C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D．基因多样性较低的种群适应环境能力强

30.某池塘有藻类植物、水草、浮游动物、吃浮游动物的鱼类等生物。

由于大量排入污水（pH近中性）,藻类爆发,引起水草死亡,之后,浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭。

下列有关叙述错误的是　（　　）

A.导致水草死亡的最主要原因是缺少阳光

B.藻类刚爆发时,若清晨采集水样检测,其pH可能低于7

C.更多水生生物死亡又加重了水体污染,这属于负反馈调节

D.藻类刚爆发时,若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物,有利于修复

31．哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（）

A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．生物体→群体→生物圈→生态系统→群落

C．种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统

32．图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为某生态系统的能量金字塔；图丙为λ（λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间变化而变化的曲线；图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后，其种群数量增长速率的变化曲线。

请分析判断下列有关叙述中正确的是（　　）。

A．图甲中B为分解者，分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

B．图乙中，次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%

C．图丙中种群在c～d年间，种群数量呈“J”型增长

D．图丁中t1～t2时期与图丙中a～b时期种群都呈衰退型

33、关于“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是[    ]

A．改变培养液的浓度不影响K值（环境容纳量）大小

B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化

C．用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目

D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

34、下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示

A、能量流动、碳的循环、信息传递B、能量流动、信息传递、碳的循环

C、碳的循环、能量流动、信息传递D、信息传递、能量流动、碳的循环、

35、科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。

请据图判断下列说法错误的是

A该模型不属于物理模型，也不是概念模型

B、利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因

C、曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节

D、捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的

36．下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（　　）

A．图中属于生物群落的是a、c、d、e

B．若c的食物中d占

，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，至少需要a120kg

C．若通过人为管理增加某种生物的数量，则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性

D．能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e

37、下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

38.以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（　　）

A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少

C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加

39、分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是（　　）

A．能量①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量

B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的

C．碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境

D．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级

40、图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。

y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标（TS）。

下列说法正确的是：

A．在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量一直保持不变

6L*^（D7a"[*g4Fj4\"G+T）U

B．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关*P）@8A5g5N&\

C．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关,J（V$D"A0U&L（S#^

D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越小@&D'^9g.\!

Q9[*[

二、简答题

1、右图1是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答：

（1）图中表示种群数量最大的一点是_______。

（2）图中表示种群增长速度最快的是_______。

（3）影响该动物种群数量变化的因素有_____________、_____________、

_____________、_____________

（4）b时该种群的年龄组成可能为图2中的________，原因是__________________________

_____________________。

（5）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施。

有可能使该害虫的种群年龄组成为图2_______所示的类型。

2、下图是某池塘上食物链，请回答：

（1）池塘中的浮游植物、鱼、细菌等生物共同构成。

由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为。

（2）若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用方法进行采集、调查，丰富度的统计方法通常两种即_____________和_____________。

（3）③和④分别属于和（生物）的同化量的一部分。

（4）生长在该池塘附近土壤中的蘑菇属于生态系统的________（成分），其体内贮存的能量_______（填“能”或“不能”）传递给植物。

（5）正常情况下，浮游植物、鱼类的数量会在一定范围内波动，这是通过

调节机制来实现的。

（6）一般来说，池塘生态系统的稳定性比较高。

（7）氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，一段时间后，池塘内上述三类种群消失了两个，它们是_________________________________________，消失的主要原因是缺少________。

再经过一段时间后，仅存的一类种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖，使水体变黑发臭。

3、图1表示生态系统碳循环的部分图解,图2是某草原生态系统部分营养结构，请据图回答问题。

（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、__________、__________。

若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有__________。

（2）与碳循环直接相关的细胞器是　　和　　．

（3）由此可见，生态系统的物质循环具有以下特点：

①　　________　；

②　　　________　．

（4）图二中草可以用图一中的　_________　（填字母）生物表示，图1中的　　　　（填字母）组成生物群落。

（5）蛇的食物是蟾蜍和鼠，若由原来的2∶1调整为1∶1后，蛇的数量变为原来的________。

（传递效率按10%计算，精确到小数点2位）（2分）

（6）若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是　　．

（7）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有　

价值．

（8）草原上捕食者能够依据被捕食者留下的气味去猎捕后者，被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕．说明信息传递在生态系统中的作用是　

4、为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

1号瓶

2号瓶

3号瓶

1

各加入等量的水

2

不加河泥

加少许河泥

3

不加金鱼藻

加入等量的金鱼藻

4

加入相同状况的金鱼

5

置于相同光照下

金鱼生存时间（天）

3

11

25

㈠

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有                、               、                。

（至少写3个）

（2）在制作生态缸的实验中，以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是

A.要用无色透明玻璃，保证能量能输入生态缸

B.要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸

C.要放在散射光处，以避免缸内的温度过高

D.水量应为容器的4/5，以使缸内储备一定量的空气

（3）能说明生产者是生态系统成分不可缺少的实验是                              。

（4）3号瓶的金鱼最后也死亡，说明生态缸中的生态系统                          稳定性极低，生态系统的稳定性容易被破坏，原因是该生态系统营养结构简单，                        小。

㈡、请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。

（1）方法步骤：

第一步：

取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶的设计处理应该与               号锥形瓶作对照。

第二步：

                                                                                          。

（2分）

第三步：

观察并记录瓶中                                                                        。

（2分）

（2）推测最可能的实验结果是什么？

_________________________________             （2分）

2014——2015学年第二学期八县（市）一中期中联考

高中二年生物科答案

一、单项选择

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

C

B

D

C

B

C

A

C

D

C

C

D

C

B

A

C

C

D

B

B

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

B

B

B

A

C

D

A

B

C

C

A

C

D

C

B

B

D

D

D

B

二、简答

1

（1）d

（2）b

（3）出生率死亡率、迁入率迁出率、年龄组成、性别比例

（4）A　种群增长率最大，种群密度越来越大

（5）C

2、

（1）（生物）群落垂直结构

（2）取样器取样目测估计法记名计算法

（3）浮游植物　植食鱼类（4）分解者不能

（5）负反馈（6）恢复力

（7）植食鱼类和肉食鱼类　氧气（或溶解氧）　

3、

（1）微生物的分解作用、化石燃料的燃烧③④⑤⑥⑦⑧⑨

（2）线粒体叶绿体（3）①带有全球性②循环性

（4）EBCDEF

（5）1.27　（6）次生演替（7）直接使用

（8）能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性

4、㈠

（1）阳光、水分、空气、温度等

（2）B

（3）1号和2号

（4）抵抗力自我调节能力

㈡、

（1）3

对4号瓶作遮光处理（2分）

金鱼生存的时间（2分）

（2）4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短（2分）