初中重点文言文考前实战强化训练题曹刿论战附答案和内容中心要点梳理.docx
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初中重点文言文考前实战强化训练题曹刿论战附答案和内容中心要点梳理
学校:
_________________________班级姓名:
_______________学号:
____________
………………密○………………………………………封○………………………………………○线……………………………
曹刿论战
《左传》
第一部分:
内容中心要点梳理
①《左传》是我国第一部______史书,叙述__________________,相传是__国史官______根据鲁国国史《____》所编。
②齐、鲁是两个相邻的国家,齐强鲁弱。
本文记叙了____________________________的史实,突出地阐明了战胜的原因:
__________________。
同时也表现了______________________________________。
③全文以______________为线索,可以分为__________、________、______三个部分。
④第一部分(第1段):
写________________。
文章先点明____________,概括交代了“____”的原因。
作者通过曹刿与其“乡人”的一番对话,说明当权者________;同时透露了乡人对“肉食者”和国事________,这些为鲁国能否抵御齐国的入侵投下了一束阴影。
⑤曹刿的回答,也显示了他是个__________的人。
接着通过对话切入“论战”的正题,说明__________________________,即“____________________”是“________”的保证。
在曹刿看来,战争的胜负不取决于“小惠”、“小信”,而是“____”、“__”,________。
曹刿______________,确实比“肉食者”有“远谋”。
⑥第二部分(第2段):
写____________,再次显示了曹刿的“____”。
这一部分言简意赅,重点写了“____”和“____”两件事。
写庄公,“________”,“________”,说明了他__________________;写曹刿,两个“____”、两个“____”,表明曹刿________________________________________。
⑦第三部分(第3段):
写战后____________。
曹刿的论述用了两个“夫”字作为发语词,从两方面回答了庄公的疑惑。
一是选择“__________”的有利时机发动进攻,解释了为什么要等到“__________”后才曰“可”。
二是选择敌人“____”“____”的时机乘胜追击,解释了曹刿“____________________”后才曰“____”的原因。
⑧全文紧扣“论战”,运用对话形式,逐层展开,阐明了曹刿论战的过程。
整篇文章并无直接的语句来褒贬两人,主要运用____来表现人物性格。
⑨曹刿和“乡人”的对比突出曹刿__________________________。
曹刿与鲁庄公的对比,既表现了________________;也反衬了曹刿的______________________。
第二部分:
考前实战强化训练题集锦
考前实战强化训练题
(1)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
8.按要求完成下列二题(4分)
(1)用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿(2分)
公与之乘。
战于长勺。
(2)将句子翻译成现代汉语(2分)
公与之乘。
战于长勺。
9.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 (2分)
A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之
10.在选段中曹刿的军事才能主要表现为 。
考前实战强化训练题
(2)
【甲文】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
【乙文】十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
8.甲文选自诸子散文著作《》,乙文选自我国第一部编年体史书《》。
(2分)
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
肉食者鄙,未能远谋。
10.对甲乙两文的理解不正确的一项是()(3分)
A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B.甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C.甲文体现墨子的“非攻”思想,乙文表现曹刿的远谋。
D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
考前实战强化训练题(3)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.《曹刿论战》选自《》,此书相传是(朝代)左丘明所作。
(2分)
9.用现代汉语翻译文中画线句。
(3分)
下视其辙,登轼而望之
10.节选部分,鲁庄公的浅陋无知表现在战时和战后两方面。
(4分)
考前实战强化训练题(4)
曹刿论战
①十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是()(2分)
A.召令徒属曰B.神情与苏、黄不属
C.属予作文以记之D.有良田、美池、桑竹之属
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
下视其辙,登轼而望之
10.对文章的理解不正确的一项是()(3分)
A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。
B.第①段点明战争的时间,交代曹刿“请见”的原因。
C.第②段详写战争的经过,显示曹刿卓越的军事才能。
D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
考前实战强化训练题(5)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
8.请按要求完成下面的基础积累表。
(7分)
文学常识
词语解释
句子翻译
本文选自我国第一部
编年体史书《
(1)》
小大之狱
狱:
(2)
肉食者谋之,又何间焉?
译句:
(3)
9.引文中对于曹刿“何以战”之问,鲁庄公的三次回答可以分别概括为:
(2分)
(1)以战;
(2)以信战;(3)以战。
考前实战强化训练题(6)
曹刿论战(节选)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
9.《曹刿论战》出自《》,作者相传是(人名)。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
11.下列理解最正确的一项是(3分)
A.曹刿求见鲁庄公是因为肉食者地位低下,目光短浅。
B.曹刿认为鲁庄公管理百姓既不必讲诚信,也不必施恩惠。
C.曹刿的“远谋”表现在善于把握战机,了解进攻的最佳时机上。
D.曹刿的“远谋”表现在懂得把战争的胜利寄托在取信于民上。
考前实战强化训练题(7)
9.上文选自《》(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
11.下列理解错误的一项是( )(3分)
A.第一段交代曹刿拜见鲁庄公的原因,是帮助鲁国做战前的准备工作。
B.第二段略写战争的经过,主要是为了突出表现鲁庄公的急躁鲁莽。
C.第三段战后分析,论述了作战取胜的原因在于观察敌情掌握战机。
D.对曹刿言行的描写,表现曹刿具有正确的作战思想和卓越的军事才能。
考前实战强化训练题(8)
9.课文选自根据鲁史而写的《》,“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的国。
(2分)
10.用现代汉语翻译下列句子,注意加点字的意义和用法。
(3分)
忠之属也,可以一战。
。
11.下列不属于从节选文字中获取的信息的一项是。
(3分)
A.鲁庄公对神灵很虔诚,把战争取胜的希望寄托于神灵的保佑。
B.肉食者鄙视下层百姓,阻挠百姓参与谋划国家大事。
C.鲁庄公能把养生的东西分给他人,可见他能做到礼贤下士。
D.能否“取信于民”是战争胜败的关键。
考前实战强化训练题(9)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.《曹刿论战》一文选自《》(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
一鼓作气
11.从选文看,对鲁国战胜齐国的原因分析不正确的一项是(3分)
A.鲁庄公能亲自部署指挥战斗。
B.鲁庄公在作战时能采纳曹刿的正确战术。
C.曹刿把握了“彼竭我盈”的有利时机让鲁国军队进攻。
D.曹刿指挥鲁国军队在敌方“辙乱”“旗靡”之时乘胜追击。
考前实战强化训练题(10)
9.本文选自《》。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
11.下列理解不正确的的一项是()
A.曹刿请见是因为他认为当权者浅陋无知。
B.曹刿认为战争取胜的关键是要取信于民。
C.鲁国是凭借勇气取得了长勺之战的胜利。
D.论战体现了曹刿的政治远见和军事才能。
考前实战强化训练题(11)
9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义(3分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
10.下列对文章内容理解正确的一项是(3分)
A.《曹刿论战》记述了齐军以弱胜强的一场战役。
B.此役证明:
只要取信于民,就能取得战役的胜利。
C.曹刿的“论”战集中出现在战前、战后两段。
D.与曹刿之间的几番问答表现了庄公的贤明与虚心。
考前实战强化训练题(12)
9.课文选自《___________》,此书相传是春秋时期的____________所作。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面句子(3分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
_______________________________________________________________
11.下列理解正确的一项是()(3分)
A.乡人对战争的冷漠态度反衬了曹刿的深谋远虑。
B.从本文看,弱国战胜强国的原因是政治上取信于民。
C.作战时,两个“未可”、两个“可矣”,表明曹刿胸有成竹、善于把握战机。
D.曹刿认为“彼竭我盈”是追击的最佳时机。
《曹刿论战》参考答案
《左传》
第一部分:
内容中心要点梳理
①《左传》是我国第一部编年体史书,叙述春秋时期各国的重要史实,相传是鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》所编。
②齐、鲁是两个相邻的国家,齐强鲁弱。
本文记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术,终于使弱鲁战胜强齐的史实,突出地阐明了战胜的原因:
取信于民及善于掌握战机。
同时也表现了曹刿深谋远虑,善于把握战机,具有正确的战术思想和卓越的军事才能。
③全文以齐鲁长勺之战为线索,可以分为战前、战时、战后三个部分。
④第一部分(第1段):
写曹刿帮助鲁国做战前的准备工作。
文章先点明齐鲁之战的时间,概括交代了“请见”的原因。
作者通过曹刿与其“乡人”的一番对话,说明当权者目光短浅;同时透露了乡人对“肉食者”和国事态度冷漠,这些为鲁国能否抵御齐国的入侵投下了一束阴影。
⑤曹刿的回答,也显示了他是个关心国事,深谋远虑的人。
接着通过对话切入“论战”的正题,说明弱国要战胜强国必须在战前做好“取信于民”的准备工作,即“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的保证。
在曹刿看来,战争的胜负不取决于“小惠”、“小信”,而是“民从”、“孚”,取信于民。
曹刿重视民心向背与战争胜负关系,确实比“肉食者”有“远谋”。
⑥第二部分(第2段):
写战争的经过,再次显示了曹刿的“远谋”。
这一部分言简意赅,重点写了“击鼓”和“逐师”两件事。
写庄公,“将鼓之”,“将驰之”,说明了他不察敌情,轻举妄动,急躁冒进;写曹刿,两个“未可”、两个“可矣”,表明曹刿胸有成竹、善于把握战机,具有正确的战术思想和卓越的军事才能。
⑦第三部分(第3段):
写战后论述取胜原因。
曹刿的论述用了两个“夫”字作为发语词,从两方面回答了庄公的疑惑。
一是选择“彼竭我盈”的有利时机发动进攻,解释了为什么要等到“齐人三鼓”后才曰“可”。
二是选择敌人“辙乱”“旗靡”的时机乘胜追击,解释了曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才曰“可”的原因。
⑧全文紧扣“论战”,运用对话形式,逐层展开,阐明了曹刿论战的过程。
整篇文章并无直接的语句来褒贬两人,主要运用对比来表现人物性格。
⑨曹刿和“乡人”的对比突出曹刿挺身而出,参与国事的责任感和爱国热情。
曹刿与鲁庄公的对比,既表现了庄公的浮躁、懵懂,目光短浅;也反衬了曹刿的沉着、机敏,深谋远虑。
第二部分:
考前实战强化训练题集锦
考前实战强化训练题
(1)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
8.按要求完成下列二题(4分)
(1)用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿(2分)
公与之乘。
战于长勺。
(2)将句子翻译成现代汉语(2分)
公与之乘。
战于长勺。
9.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 (2分)
A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之
10.在选段中曹刿的军事才能主要表现为 。
8、①公/与之乘战/于长勺(每标识1分,共2分)
②鲁庄公与曹刿共坐一辆战车,(齐鲁两军)在长勺交战。
(2分)
9、B(2分)
10、善于把握战机(2分)
考前实战强化训练题
(2)
【甲文】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
【乙文】十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
8.甲文选自诸子散文著作《》,乙文选自我国第一部编年体史书《》。
(2分)
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
肉食者鄙,未能远谋。
10.对甲乙两文的理解不正确的一项是()(3分)
A.甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。
B.甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。
C.甲文体现墨子的“非攻”思想,乙文表现曹刿的远谋。
D.甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
8.墨子(1分)左传(1分)
9.当权者目光短浅,不能作深远的谋划。
(3分,关键词“肉食者”“鄙”、“谋”)
10.D(3分)
考前实战强化训练题(3)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.《曹刿论战》选自《》,此书相传是(朝代)左丘明所作。
(2分)
9.用现代汉语翻译文中画线句。
(3分)
下视其辙,登轼而望之
10.节选部分,鲁庄公的浅陋无知表现在战时和战后两方面。
(4分)
8.(2分,每空1分)左传春秋
9.(3分)(曹刿)下车查看齐军车轮碾出的痕迹,登上战车,扶着车前横木远望齐军(的队形)
10.(4分,每空2分)不能把握战机不知取胜原因
考前实战强化训练题(4)
曹刿论战
①十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是()(2分)
A.召令徒属曰B.神情与苏、黄不属
C.属予作文以记之D.有良田、美池、桑竹之属
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
下视其辙,登轼而望之
10.对文章的理解不正确的一项是()(3分)
A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。
B.第①段点明战争的时间,交代曹刿“请见”的原因。
C.第②段详写战争的经过,显示曹刿卓越的军事才能。
D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
8.(2分)D
9.(4分)(曹刿)下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木
远望齐军(的队形)。
10.(3分)C
考前实战强化训练题(5)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
8.请按要求完成下面的基础积累表。
(7分)
文学常识
词语解释
句子翻译
本文选自我国第一部
编年体史书《
(1)》
小大之狱
狱:
(2)
肉食者谋之,又何间焉?
译句:
(3)
9.引文中对于曹刿“何以战”之问,鲁庄公的三次回答可以分别概括为:
(2分)
(1)以战;
(2)以信战;(3)以战。
8.
(1)左传(2分)
(2)诉讼案件(2分)
(3)当权者会谋划这件事,你又何必参与其中呢?
(3分)
9.
(1)惠(3)忠(2分)
考前实战强化训练题(6)
曹刿论战(节选)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
9.《曹刿论战》出自《》,作者相传是(人名)。
(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
11.下列理解最正确的一项是(3分)
A.曹刿求见鲁庄公是因为肉食者地位低下,目光短浅。
B.曹刿认为鲁庄公管理百姓既不必讲诚信,也不必施恩惠。
C.曹刿的“远谋”表现在善于把握战机,了解进攻的最佳时机上。
D.曹刿的“远谋”表现在懂得把战争的胜利寄托在取信于民上。
9.(2分)左传左丘明(各1分)
10.(3分)大大小小的案件,即使不能每件都明察清楚,也一定要按实情来判断。
11.(3分)D3分;C2分
考前实战强化训练题(7)
9.上文选自《》(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子(3分)
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
11.下列理解错误的一项是( )(3分)
A.第一段交代曹刿拜见鲁庄公的原因,是帮助鲁国做战前的准备工作。
B.第二段略写战争的经过,主要是为了突出表现鲁庄公的急躁鲁莽。
C.第三段战后分析,论述了作战取胜的原因在于观察敌情掌握战机。
D.对曹刿言行的描写,表现曹刿具有正确的作战思想和卓越的军事才能。
9曹刿论战
10我看到齐军的车辙乱了,远望到他们的战旗倒了,所以(下令)追击齐军。
11B
考前实战强化训练题(8)
9.课文选自根据鲁史而写的《》,“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的国。
(2分)
10.用现代汉语翻译下列句子,注意加点字的意义和用法。
(3分)
忠之属也,可以一战。
。
11.下列不属于从节选文字中获取的信息的一项是。
(3分)
A.鲁庄公对神灵很虔诚,把战争取胜的希望寄托于神灵的保佑。
B.肉食者鄙视下层百姓,阻挠百姓参与谋划国家大事。
C.鲁庄公能把养生的东西分给他人,可见他能做到礼贤下士。
D.能否“取信于民”是战争胜败的关键。
9.(2分)左传鲁国
10.(3分)这是尽了本职的一类事,可以凭借它打一仗。
11.(3分)B
考前实战强化训练题(9)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.《曹刿论战》一文选自《》(2分)
10.用现代汉语翻译下面的句子
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- 初中 重点 文言文 考前 实战 强化 训练 题曹刿 论战 答案 内容 中心 要点 梳理