五年级语文阅读理解含答案4.docx
- 文档编号:26239425
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:44.14KB
五年级语文阅读理解含答案4.docx
《五年级语文阅读理解含答案4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文阅读理解含答案4.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级语文阅读理解含答案4
牙膏
一天,我和几个好朋友在河边玩要,忽然发现小华那本来又黑又黄的牙齿变得雪白雪白的了。
我奇怪的问她:
“小华,你的牙齿怎么变白了?
”小华神密地告诉我:
“我看了电视里的‘小白兔’高级儿童牙膏的广告后,就去卖了一支,想不到效果这么好!
”我听了,心里也痒痒的,()我的牙齿也黄得十分难看,()我多么希妄能得到一支‘小白兔’高级儿童牙膏呀!
回家后,我拿了钱就向售货亭跑去。
我从阿姨手中接过牙膏,左看右看,爱不释手。
瞧!
牙膏软管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢!
它雪白的茸毛,长长的耳朵向上竖着。
一双又红又大的眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发光的红宝玉。
一张鲜红的小嘴张得大大的。
看着软管上的“小白兔”,我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来。
晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子,挤出了淡绿色的牙膏,一阵清香扑鼻而来,舒服极了!
我把牙膏挤在牙刷上。
当我在给牙膏管盖盖时,那小白兔正冲着我笑呢!
我盛了一杯水,把牙刷沾湿,然后用力刷了起来。
啊!
一股水果般的香甜味滋润着我的口腔,我更加认真刷牙了。
等我刷完牙,漱了口,那香甜味还久久地留在嘴里,回味无穷!
两个星期以后,“小白兔”牙膏变得()干()瘪,那可爱的小白兔()变瘦了,()都褪了色,一双红眼睛失去了往日的光彩,呆呆地望着我,牙膏软管被折叠得一层又一层,上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹,老态龙钟,和它原来那白白胖胖的样子简直是判若两“人”。
牙膏,它把自己的一切都无私地献给了人们,它自己却什么也没留下。
这样的精神难道不值得我们学习吗?
晚上,我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐,她对我说:
“给别人幸福温暖,是最快乐的事情,没有自私之心的人,是最高尚的人……”
1.圈出第一节中4个错别字,把正确的字写在后面横线上。
2.选择合适的关联词,填在短文的括号中:
不但……而且因为……所以既……又……
3.短文中第节写“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时的外形。
用“____”画出这节中的一个比喻句。
用“~~~~”画出这节的最后一句中的联想部分。
4.填空
①“小白兔”高级儿童牙膏刚买来时,小白兔的眼睛,两个月后,小白兔的眼睛。
②《牙膏》这篇短文赞美了_______________________的精神。
奇迹的名字叫父亲
1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。
人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。
父亲却微笑着推开女儿的手:
“没事,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”女儿不解地问:
“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着:
“妈妈!
妈妈!
”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了:
那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。
唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲。
”
1、联系上下文解释下列词语。
不为人知:
洞穿:
2、这是个十分感人的故事。
请用心阅读,一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指
;说“这”是“奇迹”的原因是
。
②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,再说说父亲这样做的用意。
③“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”抵达前夜,父亲为什么这样说?
。
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?
4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。
如果让你为文中的父亲写首歌的话,你会写下怎样的歌词?
试着写几句。
(不少于4句。
)
保罗的礼物
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见了个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道:
“先生,这是你的车吗?
”
保罗点点头说:
“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊得瞪大了眼睛:
“你是说这车是你哥哥白白送给你的?
天哪,我希望……”
保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗?
”“当然,我非常愿意。
”
车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:
“先生,你能把车开到我家门口吗?
”保罗笑了,这回他知道这个小男孩想干什么了,这个小男孩想在邻居面前炫耀一下,他是坐新轿车回家的。
但是,这回保罗又错了。
小男孩请求他:
“你能把车停到那两个台阶跟前吗?
”
车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着
有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车,把小弟弟抱进了车里。
那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起,保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。
1、将文章第7段的标点符号补充完整。
2、想想下列词语在文章中的意思,给它们各写一个近义词。
惊讶()不由自主()炫耀()请求()
3、联系上下文,完成下列填空。
①这篇文章的主人公是:
,他的美好愿望是:
。
②、小男孩“吃惊”的原因是:
③、保罗以为小男孩的“希望”是:
他“吃惊”的原因是:
④“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。
圣诞节前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。
小男孩难忘这个夜晚是因为,小弟弟难忘这个夜晚是因为,保罗难忘这个夜晚是因为。
4、文中的小男孩是多么可爱呀,你一定有许多话想对他说。
请你把最想说的几句话写下来。
5、文题是《保罗的礼物》,如果不用这个题目,根据文章的中心,你准备选用什么题目?
6、读了最后一段话,你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言:
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司,社长审视着他的脸,出乎意外地问:
“你替父母洗过澡擦过身吗?
”“从来没有过。
”青年很老实地回答。
“那么,你替父母捶过背吗?
”青年想了想:
“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给了我10元钱。
”
在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。
青年临走时,社长突然对他说:
“明天这个时候,请你再来一次。
不过有一个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗?
”这是社长的吩咐,因此青年一口答应。
青年虽大学毕业,但家境贫寒。
他刚出生不久便去世,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。
直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。
母亲回来后,见儿子替她洗脚,感到很奇怪:
“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。
第二天,青年如约去那家公司,对社长说:
“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校里没有学过的道理,谢谢社长。
如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。
”
社长点了点头,说:
“你明天到公司上班吧。
”
1、看到“悠悠寸草心”这个题目,你会自然的想到(谁)的(诗名)
2、文章第一节中的“出乎意外”一词你怎么理解?
3、母亲说:
“脚,我还洗得动,我自己来洗吧!
”(改成第三人称叙述)
4、读读文章,请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人?
5、孝敬父母与找工作有关系吗?
请谈谈你的理由。
6、“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦,你使我明白了在学校里没有学过的道理。
”他明白了什么道理?
儿童的智慧
小姑娘,只有五岁。
有一天,她拿了一朵刚摘的花给我看。
我看见在靠近花蕊中间的花瓣上,有一粒草籽般的小黑点。
知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我
我拿过来仔细(打量端详)了半天只好老老实实地请教这是什么东西
“是蜜蜂拉的屎。
”
“啊?
”我(惊讶惊慌)极了,“你怎么知道的?
”
“我注意看过啦,看了很多次呢!
”她说,“蜜蜂可聪明呢,它每次采过一朵花的蜜,就拉一粒屎,做个记号。
别的蜜蜂飞来一看,噢,这朵花采过了,就不用白过去了。
要不然,世界上有那么多、那么多的花,怎么才知道哪朵花采过了,哪朵花没采过呢?
”
“哦,原来是这样,有道理。
”我一下子明白过来,深有感触:
我活了40多年,怎么从没注意过这件事呢?
我还以为蜜蜂是瞎忙呢!
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢?
l、从括号里选择合适的词语用“/”划出来。
2、给第三、四自然段加上合适的标点。
3、“深”在字典中有这样三种解释:
(1)深度;
(2)深奥;(3)很,十分。
“深有感触”的“深”应是第种解释。
4、按照课文内容,根据自己的理解,用简短的语言填空。
“我活了40多年,怎么从没注意过这件事呢?
”,“这件事”是指。
“我”没有注意过这件事的原因是。
5、你觉得文中的小姑娘是怎样的一个孩子?
请你写句话夸夸她。
6、请针对短文另提一个你认为有价值的问题考考大家。
华佗学医
有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着,挣扎着。
为了(解除消除)病人的痛苦,华佗立志学医。
他风餐露宿,历尽(艰辛辛苦),来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后,师傅说:
“这里有许多病人,你就专门侍侯他们吧!
”华佗()耐心地侍侯病人,()留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
(因为所以),他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了,师傅说:
“你已经(磨炼锻炼)了3年,学了不少东西。
但是还要学些医书、药典。
”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似渴地(阅读攻读)起医书来。
暑去寒来,又是3年。
一天华佗正在读书,突然有人跑来说:
“师傅病了,你快去看看。
”
华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。
他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:
“师傅无大病,自会好的。
”人们都(埋怨责怪)华佗不懂医道,就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:
“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。
”众人听了,不得不佩服华佗的本领。
“有志者,事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。
1。
将文中括号内用得不恰当的词语划掉。
2。
“寒来暑去”是表示时间流逝的词语,请你再写六个与时间有关的四字词语。
3、用“——”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
4、在第二自然段中的括号里填上恰当的关联词语,并体会句子的含义。
句子的含义:
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、华佗是我国历史上有名的中医。
中医诊断病人病症的手段可以概括为:
()、()、()、()。
7、读了这个故事,你受到了什么启示?
歌声
1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。
船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船。
过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还是没有来。
马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了。
突然,远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。
马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。
不久,马金纳看到,在雾气笼罩的海面上,几个妇女正抱着一根原木游着,一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声唱歌。
她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。
海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方,远出的人们像马金纳一样聚拢来了。
终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!
马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。
大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语。
筋疲力尽:
隐隐约约:
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的?
3、用“||”把短文分成三段,写出每段的短意。
(1)
(2)
(3)
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起?
迟到大王
我小时候,常听大人说“早起三光,晚起三慌”,又总是听他们在早早准备,到头来还是赶不及的时候说:
“起个大早,赶个晚集!
”
我当时就不解地问:
既然讲早起的人,可以看见旭光、月光和星光同时在天空,好像非常从容,又怎么会“起个大早,赶个晚集”呢?
他们的回答很简单:
“因为拖!
”
这使我想起初来纽约,常在示范画大瀑布的时候,问参观的人有没有去过尼加拉瀑布,令人意外的是,居然摇头的占了相当高的比例。
他们的道理也很简单:
“因为近,心想反正什么时候要去都成,所以一直拖下来!
”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达,或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙,拖时间的人,不一定是没有时间,反而可能有充裕的时间;拖欠债款的人,常在手头有钱时拖着不还,直到没有钱;拖延不给朋友回信的人,也可能总是把信放在案头,天天都想回,却一拖就是几个月。
你会发现,爱迟到的人,似乎总是迟到。
远程的约会,他要迟到;在他家旁边碰面,他还是可能迟到;连你早早到他家,坐在客厅里等,只见他东摸摸、西磨磨,到头来仍然无法准时出发。
这原因是什么呢?
难道是心理有毛病吗?
我想他们的心理不是真有毛病,却可能是心里总想着:
“不急嘛!
时间还多!
”“不急嘛!
还有一些时间!
”“不急嘛!
大概正好可以赶上!
”“不急嘛!
如果运气好,还不会迟太多!
”“不急嘛!
别的人也不可能准时!
”
最后则是:
“不急嘛!
反正已经迟了!
”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间,要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
跟我学画的学生,常对我说:
“老师!
我的墨总是磨不黑,怎么办?
”
我的答案很简单:
“多磨一会儿!
”
可不是吗?
如果他的墨不是本来就成灰颜色的,而是真正的黑墨,当然不可能磨不黑,所以磨不黑并非墨的问题,而在于他自己。
同样地,如果你问我:
“我就是爱拖,怎么办?
”
我的答案则是:
“不要拖!
立刻行动!
”
当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开,而告诉自己“立刻行动”时,你拖的毛病就会霍(huò)然而愈①了。
由于你不论多早起床,却总是弄得迟迟出门,而常在第一堂课迟到,使我不得不说这一大番话给你听,因为“起个大早,赶个晚集”的人,要比那忘了上闹钟,而起晚迟到的人更糟糕。
如同“有钱却拖着不还债”,要比无钱可还来得可耻。
记住!
你绝对不能有拖的毛病,因为我们的人生是拖不得的!
太阳不拖,月亮不拖,星星不拖。
春秋四季,万物消长,都不拖。
我们又岂能拖呢?
1、用“——”划出加点字的正确读音。
瀑(pòpù)布万物消长(chángzhǎng)
2、“我们又岂能拖呢?
”这是个句,换个说法是
。
3、“早起三光”指什么?
4、关于“惜时”的名言警句很多,你能填一填,并再写几句。
一寸光阴一寸金,。
少壮不努力,。
5、为什么说“我们的人生是拖不得的”?
6、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧!
没有人喝彩的工作
(1)有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很()地走回家。
(2)妈妈抱着弟弟,站在门口。
弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。
(3)但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:
“为什么这般伤心?
”
(4)我一边抹(mā mǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:
“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。
”“呀!
到底是什么事?
”妈妈温和地问我。
(5)“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎojué)却只要我在后台工……工作!
那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!
”我呜呜咽咽,连话也说不清楚。
(6)妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。
(7)“云,你看,这手表上面有些什么东西?
”妈妈一面擦干我的眼泪,一面()地问。
(8)“那是一块玻璃,两根指针。
”我回答说。
(9)妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么
(10)是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事
(11)妈妈继续说:
“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?
就得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。
”
(12)停了一会儿,妈妈又望着我()地说:
“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作。
”听了妈妈的话,我()。
1、画去不正确读音。
2、把词语填在文中括号里。
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和
3、第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”,“我的伤心事”指的是什么事?
5、读文中画“______”的句子,回答下列问题。
(1)句中的“这”指的是什么?
为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作”?
(2)听了妈妈的话我会怎么想?
怎么做?
(3)现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例。
语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。
他,大约四五十岁,身穿一(yíyì)套洗得发白的工作服,慈(详祥)的脸上强装着严肃的样子。
最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。
这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。
语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。
这时,我们都( )起来,那画上内容我们早知道了:
一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:
请老师拿下帽子。
语文老师低头看着画。
我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他( ),然后拂袖而去。
可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就(遵 尊)命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来 说完 他真的脱下帽子呀,这叫什么头啊!
一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。
后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。
一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。
当他抱出孩子时,一头昏倒在地。
头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就( )地戴着帽子。
听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(búbù)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。
2、联系上下文,理解词语意思。
⑴取而代之:
⑵面面相觑(“觑”qù的意思是看,瞧):
3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。
4、在文中的括号内填上恰当的成语。
5、刚读到短文的题目时你有那些疑问?
6、刘东画的那幅画,内容是什么?
7、同学们“心中的谜”是指什么?
8、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想?
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着捏着握着)1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问询问):
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老者,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生说只有上帝才能救他邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老者眼圈也湿润了,问:
“你有多少钱”“1美元。
”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。
”老者接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,说:
“
。
”
邦迪喜出望外,将饮料(捧抱包报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 阅读 理解 答案