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优秀作文打印帮我带回来
放风筝
麦地小学麦地总校三年级钟启文
星期天的上午,阳光明媚,小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。
他们来到公园,看到天上有各种各样的风筝,有蝴蝶的、有蜻蜓的、有燕子的……他们去买了一个蝴蝶样的风筝。
小华牵风筝头,小明拿着线轴。
小明说声:
“放。
”小华连忙松手风筝飞起来了。
小明一紧一松拉着线,风筝凌空飞起,小明快活地奔跑着。
那风筝越飞越高,好像飞到彩云上面。
小红大声说;“飞得好高啊!
”旁边的人看见了说:
“飞得那么高!
”突然一阵大风飞过来,风筝飞到了树上。
小明一跳拿到了风筝,继续放。
不知不觉地到了下午,他们依依不舍地回家了,原来放风筝也要有技巧的。
金笔点评:
你观察真仔细,把小明、小华放风筝时的动作、语言写得很具体,你很棒!
放风筝
实验小学麦地总校三年级何国豪
星期六,小明没事干,小明就打电话给小方和小红在广场见面。
来到广场,天空碧空如洗,万里无云。
天上还有许多美丽的风筝,有鱼样子的、燕子样子的、剪刀样子的、龙虾样子的……小方突然拿出章鱼样子的风筝,小方说:
“我们一起放放风筝吧!
”小明拿起线轴,小方牵着线,小明奔跑着,说:
“放。
”小方松开线,风筝就凌空飞起,小红说:
“风筝飞起来了!
”风筝越飞越高,渐渐高过树梢了。
他们一直玩到晚上,他们就各自回家吃饭了。
我知道了一个道理:
放风筝也要有技巧。
金笔点评:
你能把放风筝的事情叙述得非常清楚,语言优美、通顺,真不错!
秋天来了
外国语学校麦地总校六年级卢睿莹
一阵风吹过,脸上传来淡淡的凉意。
这时,我意识到:
秋天来了。
秋风吹过大地的每一个角落,使大地焕然一新。
一片片火红的叶子悄悄飘落到地上,织成了一张张地毯。
好像秋风也要学雷锋,做好事,不留名。
花开花落,正是这样才不会无人守岗,也代表着时间地流逝与季节地转换。
荷花、兰花……的掉落换来了菊花……的盛开。
果园里绿叶中的花苞瞬间变成了一个个诱人的果实。
它们好像已经准备好降落,只需合适的时机了。
田野里的稻谷也从埋头苦干的中年人变成了享受生活的老年人。
“膘杆”也从笔直变成了弯曲,身长的“包裹”也越来越多,越来越重。
它们弯着腰,好像在给大地和人们鞠躬,谢谢大地和人们帮助它成功结出了累累的果实。
秋天是美好的,它给我们带来了许多笑声和灵感。
啊!
这美丽的秋天。
金笔评语:
全文以比喻、拟人的修词方法描绘了充满生机的秋天的景色,不仅把景色写活,字里行间浸透了作者喜爱秋天的情感。
看到你在写作时的犹豫,老师想对你说:
一定要对自己充满信心,你是很棒的!
额尔古拉河@
外国语学校麦地总校六年级李唯萱
在去内蒙古的第二天早晨,我们去了额尔古拉的室伟,那里有一条河叫额尔古拉河。
额尔古拉河是中俄界河,河的这边是中国,另一边是俄罗斯,中国和俄罗斯就这一河之隔,可见,这条河有多么重要。
在额尔古拉河边,我们进行了有趣的打水漂游戏。
一开始我不知道打水漂是什么意思,只见爸爸把石头用力地往水上一扔,水面上荡出一圈圈涟漪,石头突然又腾空而起,紧接着七八个波纹一个一个地出现了。
没想到石头既然还有这样的魔力,我也想试一试!
我捡起石头,用力往水中杂,只出现了一个波纹,搞得我一头雾水。
爸爸对我说,石头要平平的,扁扁的不能太轻,也不能太重。
动作也不是这样的,要手与水面平行,扔出去的时候手要划一条直线,最好有点向上。
爸爸又做了一次示范给我看,又叮嘱我说:
“最好要手腕用劲,手臂用劲没多大用处。
”于是我在地上捡起一块还算平的石头,按照爸爸所说的动作一扔,果然打了两个。
可我觉得还不够,又相继扔了许多石头,可都还是一个两个,我有点灰心了。
爸爸走到我身边,说:
“这块石头可以打很多个,来,我给你。
”为了不辜负爸爸的期望,我哦非常谨慎地做了一次动作,然后猛地以扔,竟然打了三个!
我非常高兴,我的目标达成了。
于是在河中洗了一下手就上车去了。
这次我打了三个,下次如果有机会,我一定会打四个的!
这条河给了我无穷的乐趣。
金笔点评:
小作者把和爸爸在额尔古拉河边打水漂的事情描述得非常细致。
层次清晰,语言流畅。
可以看出小作者有比较好的语言基础。
秋天来了
外国语学校麦地总校六年级李唯萱
不知什么时候,夏天悄悄地走了,而秋天悄悄地来了。
一切都变了,天气从热变凉爽了,同学从穿短袖短裤,变成了穿长袖长裤了。
叶子变黄了,我们学校旁那青翠的竹子变成了金灿灿的黄色……
慢慢地,我发现我家门前的那棵树也变了。
本来夏天那满树的青叶,在一片一片地变黄。
我每次上学放学经过那儿的时候,我都会看一看那棵树。
树叶经不起风地攻击,一片一片地落了下来。
我每次看到这儿,都不禁想起龚自珍的那句话:
“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”是啊,秋天落下的这么多的落叶,也许还能给这棵树上冬天开的不知名的花施肥呢!
我感觉着落叶是在给冬天开的花举行迎接仪式呢!
我想着想着就入了迷,过了一会儿才会过神来,慢慢地走回家。
我天天看着这树上的树叶落下来,等待着那花的盛开。
然而,我就是在这棵树上意识到秋天的到来。
秋天来了,果园里的果实成熟了,树上的果子个个惹人喜爱。
花园里的菊花盛开了,行人走到菊花旁,都忍不住欣赏这美丽的菊花。
田野里的稻谷成熟了,到处都充满了丰收的喜悦气氛。
秋天的风景真美啊!
金笔点评:
小作者通过描写人的穿着变化、自家门前的树落叶了,果园及花园的景象给我们描绘了一副有静有动的美丽图画!
行文中不是运用精彩的句子描述,这是作者用心去谱写的赞美之歌!
下象棋
金笔小作家南坛校区金笔六级骆尧
前天晚上,在我们家上演了一场象棋比赛。
那天晚上,我迅速地走到爸爸面前,伸出手指,指着爸爸说:
“我要挑战你。
”爸爸用疑惑的眼神看着我说:
“就凭你?
”爸爸伸了伸懒腰。
“对!
”我满怀信心地说。
我心想:
失败乃成功之母,我都失败了这么多次了,这次一定能赢。
一说完我就迅速地摆好棋盘,用凶巴巴的眼神瞪着爸爸说:
“来吧!
”只见爸爸向前走了几步便盘腿坐下,我心想先让爸爸下,我观察观察两下!
于是我就先让爸爸下,他毫不犹豫伸出手推动棋子进攻,让我防不胜防,不一会爸爸占了上风,眼看着我的棋子越来越少,我就慌了手脚,棋步全错,我便紧张起来,头上冒出了汗水。
因为我很紧张,所以悔了好多次棋,我用慌张的眼神看着爸爸,爸爸又用严肃的眼神看我,我心想:
爸爸应该是在提醒我,要冷静,不要太慌张了,要想好了再下。
我又想到了现在这种情况怎么想办法,于是我便用手使劲的挠头,挠来挠去还是想不出办法,最后我以失败告终了比赛。
这次比赛以友谊第一,比赛第二。
象棋比赛给我的教训是:
做什么都要冷静,不能太慌张,如果过于紧张,做什么都会慌了手脚,比赛也是如此,如果比赛慌张,你就输定了。
恰恰相反的是,如果你比赛时非常冷静的去思考这一步棋该怎么下,就不会下后悔之棋,做到举棋无悔,勇往直前,这样你将来才能成为有用的人,这样才能回报祖国,做祖国有用的人。
我垂头丧气的低下了头,爸爸又拿起了报纸看了起来。
我心想:
下次我一定要研究好战术,再来赢爸爸。
金笔点评:
文章充满了真情实感。
“我”通过与爸爸的一场象棋比赛感受到了深刻的人生道理。
人生如棋,做到举棋无悔。
而生动的语言,细腻的心理描写使文章更为精彩!
不同教育不同结果
金笔小作家南坛校区金笔五级林晓如
每位家长,都会有他不同的教育方式。
有些方式可以制止孩子不良的行为,有些方式却是用于袒护孩子的。
但无论他们用的是什么方式,都有他们的理由,他们的目的只有一个,那就是一切为了孩子。
我曾经看过这样一个漫画,它的主要内容是讲有一位小男孩从小就被父母宠惯了,无论他要什么,想做什么,父母都会尽量满足他。
在我看来,这对父母的问题就出在他们过于关心孩子才会这样事事谦让他。
我想,这位小男孩长大以后一定会是一个蛮横无理、性格恶劣的人,所以我并不赞同这对父母对孩子的教育方法,这是不正确的。
也有这样一个故事:
一位鹰妈妈为了让她的孩子们都能早点学会飞翔,就将它们从鸟窝里一一地向外推,而且这个鸟窝还是建在山顶上的!
你们认为鹰妈妈真的那么残忍吗?
当然不是,只因为它知道无论是人或动物,只要在紧要的关头都会发挥出自己的潜能的原理,所以她才利用这个原理来教育自己的孩子的。
让它们以后懂得在遇到困难的时候不退缩,在这个残酷的世界中永远生存下来。
我认为这种方式一定能行,我很赞同。
它的孩子们一定会体谅它的。
而且还会真正学会飞翔这个本领的。
可以说这位鹰妈妈是教育有方。
不同教育,不同结果。
只有“残酷”的父母才会调教出一位人才!
教师点评:
本文立意巧妙,通过两个小故事鲜明的对比,引出了不同的教育方式,不同的结果,使中心更明确。
文中还点出了当今教育的弊端,小作者并通过故事意味深长地提出了自己的独特见解。
小鸟历险记
金笔小作家南坛校区金笔五级冯永燕
有一只小鸟,从小养在笼子里,过着安逸的生活。
有一天,它忽然向往外面的蓝天……
一个早晨,主人忘记关上笼门了,它在笼子里犹豫了一下。
心想:
我要飞向外面的世界还是留下呢?
走可以看看外面的世界,这一直是我的愿望,但是走了又对不起主人,况且在笼子里有得吃,有得住,在外面都不知道有没有呢?
挣扎了好一会,它终于决定飞走,因为这是一只鸟儿的愿望。
“主人要回来了,我要收拾行李快点走,不然就走不掉了。
”
小鸟收拾好行李就飞了出去。
小鸟背着行李飞向了蓝蓝的大海。
遇到一群海鸥,一只海鸥飞了过来,跟小鸟握了握手。
“小鸟兄弟初次见面,你好。
”海鸥彬彬有礼地说。
“你好。
”小鸟有气无力地说。
“要掉下来了。
”海鸥兄弟大叫。
“快点来救我!
”小鸟说。
一只海鸥挺身而出,把小鸟救了。
“它应该是饿坏了。
”
海鸥找来一些食物,小鸟吃了很快就好起来了。
“小鸟睁开眼睛,心想:
我怎么会在这里?
这里又是什么地方?
“你起来了,肚子还饿不饿?
“一直海鸥问道。
“不饿了。
我为什么会在这里呢?
“
“你刚刚没有力气再飞了。
眼见就要掉进海里了,一只海鸥把你给救了。
“哦,原来是这样。
“
“那,那,那只海鸥呢?
“
“你先不用着急,那只海鸥正在休息呢。
”
“请你帮我谢谢他。
”
小鸟收拾了行李,又开始飞翔了。
小鸟飞到了森林,走到了湖的旁边,眼睛忽然一亮,那几棵大树,开满了密密麻麻的花。
这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
“啊!
春光,竟会这样的饱满,这样的灿漫!
它把一冬蕴藏的精神力量,都尽情地释放出来了!
”小鸟在树下大声赞叹。
突然,有什么东西在动,出来了,原来是一只很老的鸟。
“这只鸟问:
”你在这里干什么?
你不知道这里是闲杂人等不能来的地方吗?
”
“我怎么知道呢?
我只是路过嘛!
”
“你身上的胎记……”
“你要干什么?
”
“你是我的孙子!
”
“啊,我怎么会是你的孙子呢?
”
“你身上的胎记跟我那个失踪了的孙子的胎记是一模一样的。
”
小鸟心想:
我自小生活在笼子里,无亲无故,我真的是他的孙子吗?
“那你有什么证据呢?
”
“我把当年的接生婆叫来,不就一清二楚了吗?
”
这只鸟找到了当年的接生婆。
接生婆说:
“当年我确实接生了一个孩子,它身上的胎记跟你身上的一模一样。
“
这时小鸟才相信自己找到了真正的亲人。
它们激动地拥抱在一起。
后来,在城市的树林里当了官的小鸟的爸爸妈妈回来,把小鸟接到了城里。
十多年后,小鸟接手了官职,过上了幸福的生活。
金笔点评:
本文叙述故事生动,情节紧扣。
以由于小鸟向往自由,挣脱了牢笼作为铺垫,引出了后来的情节。
整个故事完整,叙事要素交代得很清楚。
一件我最熟悉的事
金笔小作家南坛校区金笔六级骆尧
我记得的事有许多,多得就像天上的星星一样,数不清,但是最记忆犹新的、最亮、最耀眼的还是这一颗。
有一天,我来到博文教育作文课,写作文的时候,我死活不写,翻来覆去,还大叫了一声:
“老师,能不能不写作文啊!
”老师冷笑了一声,嘴角露出了笑容,还不怀好意的说:
“不行!
”我从凳子上跳了起来,还瞪大眼睛,装着一副可怜的样子说:
“您就行行好吧。
”樊老师火冒三丈,怒气冲天,用手使劲的拍了拍桌子,像狮子一般叫道:
“骆尧,我已经够给你面子啦,你怎么还不写作文!
”我不甘心,因为凭什么我要写作文,而你就不用谢!
我拍了拍桌子,愤怒的叫道:
“凭什么人人不是平等的,为什么你就不用写作文,我就要写作文?
为什么你可以命令喔,而我就不能命令你?
这是为什么?
”樊老师眉毛一皱,不留情面地说:
“骆尧,就是因为我是你老师,所以我可以命令你,你还在这瞎闹,成何体统?
”我吐了吐舌头,还向老师做了鬼脸,樊老师挥了挥手,严肃的说:
“骆尧,不要闹了。
”说着老师便提了提眼睛,我心想:
“樊老师就像地狱里的死神一样,拿了个叉子叉我”我便狠狠地瞪了樊老师一眼,樊老师用手托着脸,半开玩笑的说:
“骆尧,我告诉你,古代岳飞妈妈在岳飞身上刻了四个大字‘精忠报国’,我也要在你背上刻上四个大字‘十篇作文’!
”我呆若木鸡的说:
“妈呀,十篇作文,我就算写十年也写不完啊,而且还是在我背上,那就痛死了,还是投降吧,不行,我不能屈服于他,可是我也斗不过他,经过了一番激烈的思想斗争,我最终还是投降了,所以只好乖乖地写作文。
这就是我跟樊老师之间,记得最深的一件事,现在也很感激樊老师那么的严格,不然我的作文不会写的这么好。
金笔点评:
这是一篇写教师的记叙文,小作者用灵活的写作手法,将人物形象跃然纸上。
文中,作者只是重点描写了老师课堂上的情况,从老师那风趣幽默的语言,独特的教学方法,教学内容,神情动作等几个方面,较好地突出了老师的教学风格和精神风貌。
结尾既写出了作者对老师的留恋之情,又前后照应,自然地点了题。
精彩的课间十分钟
金笔小作家惠阳校区四年级罗惠怡
“丁零零,”下课了,在老师的一声令下,我们迎来了欢快、有趣的课间十分钟。
在宽阔的操场上,老师带领着我们,就像母鸡领着小鸡一样欢快地游戏。
老师先把我们分为三组。
我和杨文好、罗阳琨、李万森一组。
接着,老师就像变戏法一样,从身后拿出五张纸。
每一张纸上都写着一种游戏。
每组派出一个代表来抽一张。
第一组抽到的是摸人游戏。
我们组抽到的是羽毛球的游戏。
我看了看旁边的桌子上,上面放着羽毛球拍和羽毛球,原来老师早已准备好了工具。
第三组抽到的是拍气球的游戏。
在这三个游戏当中,我最喜欢的就是摸人游戏了。
游戏规则是:
先由划拳推选抓的人。
再用红领巾蒙住他的眼睛,就开始摸人。
刚开始同学们有点拘谨,可是,过了几个回合后,同学们开始大胆起来。
有的在喊:
“我在这里呀,快来抓我啊!
”有的还拍他。
由于我的一次不小心,不幸被钟楚怡抓住了。
轮到我摸了,当我的眼睛被蒙上时,我站在那儿,不知道从哪儿开始摸。
这时,杨文好不停地碰我,还不停地对我说:
“你怎么还不摸?
我们在这儿呢!
”我顺着她们的声音走过去,就开始摸了。
不一会儿,就有一个从我身边跑过的同学被我摸到了肩膀。
我赶紧把红领巾拆下来,对老师大声地说:
“我摸到了!
我摸到了!
我摸到一位同学的肩膀了!
”这时,曾小莹站出来,说:
“她摸到的是我。
”说着,就让老师把她的眼睛蒙上。
正当我们玩得起劲,老师说了一声:
“上课了!
”同学们就只好恋恋不舍地离开操场,盼着下一次的课间十分钟。
金笔点评:
文章写得生动,中心突出,但是语言不够生动,心理描写太少,今后要加强。
课间十分钟
金笔小作家惠阳校区五年级曾晓莹
“我们的课就上到这里,下课。
”随着老师的一声令下,我们迎来了快乐的课间十分钟。
伴着下课的音乐,同学们就像可爱小兔子,蹦蹦跳跳地奔出教室,来到操场上。
老师走到我们面前,说:
“同学们,今天我们玩游戏,分成四组,每组抽一个游戏。
”噢!
大家都开心极了。
最后,我们抽到了四个游戏,有摸人、打羽毛球、有吹气球,还有拍气球。
每个游戏我都玩了,但我最喜欢的还是拍气球。
首先,老师讲了比赛规则:
先分为两组,分别是女生组和男生组,不能让气球落地,哪组的气球落地就算输。
我们双方都准备好,老师就发令:
“比赛开始!
”
老师一下令,我们就目不转睛地盯着气球。
老师把气球往上一抛,全场扑了过去,我抱着气球,不让敌人得逞,然后,大力往前一拍,只见那可恶的“萝卜坤”往上一跳,给我来了一个反击,杨文好喊道:
“曾晓莹,接住。
”我一听,一个箭步冲上去稳稳地接住球,丢到了杨文好面前,她用她的旋风腿在气球上一踢,球落在了男生场地上,我们欢呼地说:
“杨文好,你真棒!
”接下来,我们双方打得不分上下,进入了白热化的阶段,我们组最瘦小的也不甘落后,只见罗惠怡跑过去,来了个“落地球”,正当我准备欢呼时,胖子刘鸿宇来了一个“海底捞月”,球又飞过来了,气死我了,我大声说:
“今天就是你的末日!
”他好像害怕了,躲到陈康后面,我双手用力一拍,拍到了他的前面,陈康居然也来了个“风云掌”,我呆若木鸡,这还是那个腼腆的小男孩吗?
他也和我们玩得那么开心,正当我发呆时,气球已经悄悄地来到我的身边,罗惠怡跑了过来说:
“小心!
”我才清醒了过来,小罗惠怡像一只愤怒的小老虎,使出来了吃奶的力气拍过去,落地。
欢笑声、掌声响成一片,“上课了。
”老师喊道。
这时,我们都玩得湿汗淋淋,满头大汗,依依不舍地离开了操场。
这次,我们女生赢了,经过了这次快乐的游戏,让我懂得了:
无论干什么,都要团结一致,因为,团结就是力量!
金笔点评:
文章写得很好,中心突出,语言生动形象。
母爱
金笔小作家惠阳校区五年级曾晓莹
母爱,像苹果一样香甜;母爱,像白杨树一样高大;母爱,像牛奶一样纯香。
母爱就是我最好的祝福。
这次,让我懂得了妈妈对我的爱。
星期二下午最后一节课,天空本来还蓝蓝的,突然,它就像孙猴子的脸说变就变,变得乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿,就下起了倾盆大雨。
“哗、哗”雨越下越大,人越来越少。
有雨具的同学们陆续离开了教室,没雨具的同学们纷纷被接回了家,我万分着急,在教室里走来走去,抱怨地说:
“这该死的雨什么时候才停啊?
你想让我变成落汤鸡吗?
真讨厌!
”雨好像在跟我唱反调一样,不但没有停,反而越下越大了。
我趴在桌子上,眼泪就像小精灵似的,一个个跳出来,呜呜呜,怎么办?
怎么办?
我泪眼汪汪的看着天空,希望上帝可以帮帮我。
“啪、啪、啪”雨中传来了沉重的脚步声。
是谁呢?
我一抬头,就看见妈妈那张慈祥脸,我赶紧扑过去抱着她,大声地说:
“妈妈,你终于来了,我还以为我回不了家了呢。
”妈妈低下头,抱歉地对我说:
“对不起,我刚才有点急事,来晚了。
”我听了放声大哭起来,妈妈拉起我的手,说:
“好了,别哭了,我们回家吧!
”我们一步一步往家里走。
尽管外面是那么的冷,雨下得那么的大,但我的心一直都是暖的。
在雨中,一对母女手拉手的往前走。
母爱是多么的伟大。
在这里,我真诚的对您说:
“妈妈,谢谢您的关心,我爱您!
”
金笔点评:
感情真挚,语言优美,结构紧凑。
作文写得非常好!
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