小学一年级音乐上册教案.docx
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小学一年级音乐上册教案.docx
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小学一年级音乐上册教案
小学一年级音乐上册教案
教学内容:
活动“寻找生活中的声音”
课型:
活动课
课时:
1课时
教学目标
1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音,使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。
2、学生学会用身边的材料模仿熟悉的声音。
3、能用声音表现一定的情景故事,培养学生的想象力、创造力。
教学重、难点:
能用声音表现一定的情景故事,培养学生的想象力、创造力。
教学准备:
图片
教学过程:
1、 导入
在美丽的大自然中无时无刻都传递着美妙的音乐,我喜欢风的声音、小鸟的声音、小花猫的声音;那么,同学们你们都喜欢哪些声音呢?
你们都知道哪些声音呢?
2、聆听、模仿声音
(1)教师请学生闭上眼睛,播放课件中的各种声音。
学生仔细听辨是什么声音。
(2)学生模仿教师播放的各种声音。
3、编创声音故事
(1)将学生按自然界、动物、生活三个类别分组,请学生用身边的材料模仿各种声音。
(2)将学生分组,设置一定的场景,请学生用声音进行表演。
如上学路上、快乐的一天、春耕秋收等。
(3)师生共同评价各组学生的表演。
教学反思
小学一年级音乐上册教案
教学内容:
唱歌《大雨和小雨》
课型:
唱歌课
课时:
2课时
教学目标:
1、 学唱歌曲《大雨和小雨》
2、能用强弱不同的力度表现歌曲。
3、能用身边的材料模拟大雨和小雨的声音,并与小组同学合作编创动作,参与歌曲表现。
教学重、难点:
1、能用强弱不同的力度表现歌曲。
2、能用身边的材料模拟大雨和小雨的声音,并与小组同学合作编创动作,参与歌曲表现。
教学过程:
复备意见
1、 导入
教师播放雨的音响,请学生分辨是什么声音。
2、学唱歌曲
(1)学唱简谱
(2)聆听歌曲范唱
(3)教师分句教唱歌曲
3、表现歌曲
(1)教师提示学生:
下雨的时候啊,有大雨和小雨之分,大雨的雨滴怎么样呀?
小
雨滴呢?
那么他们的声音又该怎么唱呢?
大雨的力度应该稍强,小雨的力度应该稍弱)
(2)学生分组用打击乐器或身边的材料模拟大雨和小雨的声音
(3)学生分组编创动作表现大雨和小雨,边唱边表演。
(4)完整演唱歌曲,并编创动作参与歌曲表现。
教学反思
小学一年级音乐上册教案
教学内容:
1、知识“声音的强弱”
2、唱歌《大鼓和小鼓》
课型:
综合课
课时:
1课时
教学目标:
1、了解并能分辨声音的强弱。
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》
3、能用强弱不同的力度演唱歌曲,以更好地塑造歌曲形象。
教学重、难点:
能用强弱不同的力度演唱歌曲,以更好地塑造歌曲形象。
教学准备:
大鼓和小鼓
教学过程:
复备意见
1、知识“声音的强弱”
(1)教师播放强弱不同的声音,让学生分辨。
(2)认识力度记号“f”(强)、“p”(弱)。
2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》
(1)听辨声音
教师演奏大鼓和小鼓,学生聆听,说一说大鼓和小鼓的声音有何不同?
(高低、强弱)
(2)聆听范唱
聆听,感受歌曲欢快的情绪并随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手。
(3)学唱歌曲
①学唱简谱。
②教师分句教唱歌曲。
(4)表现歌曲
①教师启发学生分组为歌曲设计强弱不同的力度,试试哪种强弱力度更适合表现歌
曲音乐形象。
②边唱歌曲,边跺脚、拍手动作参与表现。
教学反思
小学一年级音乐上册教案
教学内容:
唱歌《布谷》
课型:
唱歌课
课时:
1课时
教学目标:
1、学唱歌曲,能用自然地声音演唱歌曲,不喊唱。
2、初步感受四三拍歌曲的韵律。
3、学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。
教学重、难点:
1、初步感受四三拍歌曲的韵律。
2、学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。
教学过程:
复备意见
1、导入
(1)教师播放布谷鸟的叫声,学生聆听并模仿。
(2)教师范唱“5 3 0︳”导入
2、学唱歌曲
(1)学唱简谱
(2)教师分句教唱歌曲
(3)学生聆听伴奏,分小组演唱歌曲
3、演唱姿势
(1)教师师范正确的演唱姿势,简要讲解歌唱呼吸的方法。
(2)教师应注意及时纠正学生不正确的姿势,以帮助学生养成良好的歌唱习惯。
4、表现歌曲
(1)第一、第二小节第三拍的四分休止符,最好不换气,应在第二小节之后再换气,
尽量做到声断而气不断。
(2)注意第二乐句应唱的连贯,后半句是前半句的上行模进,力度可以稍强。
(3)第三乐句“5 – 3 |”应注意不要与第一乐句的“5 3 0”混淆。
(4)设计简单的动作,边唱歌边表演。
小学一年级音乐上册教案
教学内容:
欣赏《青蛙音乐会》
课型:
欣赏课
课时:
1课时
教学目标
1、 在欣赏音乐的过程中,培养学生安静地聆听音乐的习惯。
2、感受欢快与抒情的情绪对比。
3、随音乐用打击乐器参与音乐表现。
教学重、难点:
4、随音乐用打击乐器参与音乐表现。
教学准备:
打击乐器
教学过程:
复备意见
1、 导入
教师提问:
夏天到了,请同学们想一想夏天的荷塘中有哪些声音?
模仿一下。
2、 完整聆听
(1)初次聆听,乐曲中有什么声音?
(青蛙的叫声)
(2)教师揭题:
《青蛙音乐会》
(3)再次聆听,青蛙的叫声在乐曲中出现了几次?
(5次)
3、分段聆听
(1)引子部分
①青蛙的叫声有什么特点?
(力度渐强)
② 随录音轻声哼唱引子部分的旋律。
(注意力度渐强)
③再次聆听,除了力度越来越强外,还有什么特点?
(强、弱、弱的节拍特点)
④再次随录音哼唱引子部分的旋律。
(既要注意强、弱、弱的节拍特点,还要注意引子部分的力度变化是渐强)
⑤教师选几种打击乐器,如响板、三角铁、木鱼等模拟青蛙鸣叫的声音,学生随音乐参与表现。
(2)主题部分
①主题部分的音乐,速度及音乐情绪与引子部分相比有什么变化?
(慢;优美、宁静)
②聆听
A段主题,速度是怎样的?
引起你怎样的联想?
(缓慢;仿佛月亮初升,青
蛙也进入了梦乡)
③聆听
B段主题,速度是怎样的?
引起你怎样的联想?
(比前半部分快;仿佛青蛙
从睡梦中醒来)
④教师启发学生用动作表现A段和B段主题的音乐情绪。
(3)尾声
① 聆听乐曲尾声,与前面哪个部分相似?
(引子)
②再次聆听尾声,与引子部分的音乐有何不同?
引起你怎样的联想?
(最后力度渐弱;仿佛青蛙离我们越来越远)
③用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响,随音乐参与表现
4、再次完整聆听
教师播放乐曲,学生安静地聆听。
要求:
感受、想象乐曲的音乐形象。
一年级体育上册教案
第一课时
教材 (室内课):
引导课 体育常识:
做早操的好处
目的:
1、 通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、 使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、 培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
教学过程
一、唱歌:
二、 师生问好:
三、 宣布本次课的内容和任务:
四、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
第二课时
教材:
1、队列队形:
立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合
目的:
1、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、 培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、 培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
教学过程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、 教师带领学生一起做游戏。
4、 教师做徒手操的讲解和示范。
5、 师生一同练习。
(1)学生站成四列横队。
(2) 学生和教师一同做游戏。
(3)、 学生认真听讲看示范。
(4)、 学生精神饱满。
6、 学生练习,分组练习。
7、 学生练习时精神饱满整齐一致。
第三课时
教材:
体育课堂常识教育,编排队列。
任务:
1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。
教学过程:
一、组织教学
二、讲述体育的目的、任务及意义。
(教师提问,学生回答)
目的:
增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
任务:
(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;
(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:
(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。
(4)提高运动技术水平,培养体育人才。
意义:
体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)
1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。
2、体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)
4、坚持有病或有事请假制度。
(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目:
本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。
本学期考核项目是:
(1)立定跳远
(2)跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;
六、结合实例讲述上、放学的四项要求:
“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。
七、编排小组,指定组长,按号造册。
授后体会:
通过锻炼使学生形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。
第四课时
教材:
l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;
2、韵律活动。
任务:
1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。
教学过程:
(一)开始准备部分:
一、宣布上课,师生问好。
二、宣布本课内容。
1、基本队列动作;
2、韵律活动。
三、提出要求及注意事项。
组织:
自然站立
1、用谈话式提示学生站好体育课队形;
2、提示和背诵课堂要求;
3、要求:
集合快、静、齐,注意力集中。
组织:
四列横队(密集)队形:
1、检查服装、鞋、精神面貌。
2、学习正确的站姿,并找学生演示。
3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
(二)基本部分
一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;
4、站
队、解散、集合。
重点:
各动作要领
难点:
动作正确
组织:
四列横队
教法:
1、教师示范,简要讲解动作做法;
2、学生试做,老师纠正动作;
3、学生集体练习,体会动作要领;
4.教师按“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。
5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。
7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8、解散、集合穿插进行
二、韵律活动
模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:
听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走
教法:
1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。
2听音乐节拍自由地表现,教师启发。
3鼓励学生充分发挥想象力和创造力
(三)结束:
一、放松活动:
四肢放松、伸懒腰
二、总结本课情况
三、宣布下课
组织:
自由站立
教法:
简述方法,师生同练
要求:
动作轻松、自然
授后体会:
通过训练使学生明确稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
第五课时
教材:
l.队列和体操队形
2.游戏:
快快集合
任务:
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
教学过程:
(一)开始准备部分
一、宣布上课,师生问好
二、宣布本课内容:
1、队列和体操队形;
2、游戏:
快快集合。
三、提出要求及注意事项
组织:
四列横队
教师整队,检查站姿
要求:
集合快、静、齐,精神饱满
教法:
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:
“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!
”
3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。
4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。
要求:
动作迅速、一致服从口令
(二)基本部分
一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
教法:
l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。
3.练习。
4.分组轮换练习,观摩,讲评。
要求:
遵守纪律,动作正确,迅速。
二、游戏:
快快集合
方法:
学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!
”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。
规则:
敞开后不得聚在原地等着站队。
教法:
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。
3、纵队站队学会后,可改为横队。
4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。
要求:
集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则
(三)结束部分
一、放松走。
二、总结本课情况,以表扬为主。
三、宣布下课。
教法:
听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。
要求:
表情自然、轻松。
授后体会:
初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
第六课时
教材:
l.广播操1、2节
2. 游戏:
快快排队
任务:
1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德
教学过程:
(一)开始部分:
一、宣布上课,师生问好.
二、宣布本课内容:
1.广播操1、2节;
2.游戏:
快快排队。
三、提出要求及注意事项
组织:
四列横队
教法:
l.进行常规检查,教师整队。
要求;认真听讲;精神饱满。
(二)基本部分:
一、队列练习:
所学队列动作的综合练习。
组织:
四列横队、四路纵队。
教法:
l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。
4.分组练习。
要求:
服从口令,动作正确。
二、广播操
第一节:
伸展运动(4X8拍)要点:
重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。
组织:
体操队形;队形如图
教法:
l.教师边讲解过示范动作
2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。
第二节:
头部运动(4X8拍)
要点:
颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。
重点:
动作方法
难点:
身体各部位的协调、连贯配合
三、游戏:
快快排队
规则:
必须按规定的信号、移动方式行动。
方法:
学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织:
四列横队、四路纵队
教法:
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求:
快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。
(三)结束部分:
一、放松活动:
鸭走、象走、猫走、慢跑。
二、总结本课情况,以表扬为主。
三、布置作业:
练广播操,
宣布下课。
组织:
听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。
教法:
师生同练 要求:
动作轻松。
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