小小班安全教育教案20篇.docx
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小小班安全教育教案20篇.docx
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小小班安全教育教案20篇
小小班安全教育教案20篇
《小小班安全教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小小班安全教育教案20篇!
(1)小班安全教案《怎样能躲开危险》含反思
活动目标:
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素,培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程:
1、教师出师图片引导幼儿讨论:
小朋友都做了什么事情?
对不对?
为什么?
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?
(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)
3、引导幼儿讨论:
怎样能躲开危险。
如:
不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(2)小班安全教案《我等妈妈来接》含反思
小班安全教育教案:
我等妈妈来接
活动目标
1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走,
2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、教师简单介绍情境。
教师:
(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?
(2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?
2、教师使用木偶表演故事情景。
(1)教师:
有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。
(2)教师操作木偶表演:
旁白:
很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨:
妮妮,我是你妈妈的同事。
你妈妈加班,她让我来接你。
来,我带你去找妈妈。
妮妮:
你真的认识我妈妈吗?
你会带我去找妈妈?
(3)教师:
①小朋友们,你们说妮妮该怎么办呢?
②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?
如果跟着不认识的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。
(1)情景创设:
旁白:
××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。
这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨:
你叫××吧,你妈妈让我来接你。
(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
(3)组织幼儿讨论:
你觉得他们做得对吗,为什么?
(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
①遇到这样的情况,我们可以对这个不认识的阿姨说:
我不跟你走,我要等妈妈。
②我们也可以告诉老师,对老师说:
老师,这个阿姨要接我。
③我们一起学说这两句话。
4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
(1)教师:
说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。
(2)幼儿操作,教师指导。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。
我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
(3)小班消防安全教案《我来认识消防员》含反思
幼儿园小班安全教案:
我来认识消防员
活动名称:
我来认识消防员
活动目标:
1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
3.学说:
消防队员叔叔真勇敢。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5.教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程:
1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。
看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。
懂得火很危险,不能玩。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(4)小班下学期安全教案《困在车里怎么办》含反思
小班安全教育教案:
困在车里,怎么办?
活动目标:
1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。
2、能大胆地提出自己的想法。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、排演情景表演,教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、情景表演导入活动。
(1)妞妞(背着包走到座位上,坐下,自言自语):
春游真好玩,老师,我们这是要回幼儿园了吗?
(2)配班教师:
是啊,坐稳了,我们要出发了。
(3)妞妞(打哈欠):
哦,我要美美地睡一觉。
(4)配班教师:
到幼儿园了,我们下车了!
(5)旁白:
妞妞仍然在睡觉,嘴里发出呼噜声。
(6)旁白:
所有的小朋友都下车以后......
(7)妞妞:
啊!
怎么人都走了?
我要下车,咦?
车门锁上了!
(8)妞妞面向小朋友:
小朋友们,你们帮我想想办法,我该怎么办呢?
2、引导幼儿帮妞妞想办法,并讨论各种方法的可行性。
(1)教师继续扮演妞妞提问:
谁有好办法能帮助我从车里出去?
①可能的回答一:
打电话。
②妞妞:
我手里又没电话,还有什么办法能让别人知道?
③可能的回答二:
大声地叫人。
④妞妞:
关在车里叫喊,外面听得见吗?
⑤妞妞:
还有什么办法能让别人知道?
快动脑筋帮我想想办法!
(2)幼儿每想出一种办法,教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。
3、引导幼儿看挂图,拓展幼儿的思维,了解解决问题的多种途径。
(1)教师:
刚才我们小朋友想的方法都很好,书上还有什么好办法呢?
我们一起来看看吧。
妞妞还想出了什么好办法?
按车喇叭的方法真好。
喇叭的声音真大,很容易让别人发现车里的妞妞,把她救出来。
(2)教师小结:
不小心被锁在车里后,可以按车喇叭,引起别人的注意,让大人来救自己。
如果喇叭不响,也可以敲打车窗,发出声音。
千万不能独自在车里哭泣哦,这样别人就没有办法知道你需要帮助了。
(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,和旁边的同伴讲一讲画面内容,重点说出发生的事情和解决的办法。
活动变式:
有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场,现场向幼儿讲解如何自救,喇叭的按钮在哪里,怎样按汽车的喇叭,这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。
家园共育:
1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例,所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯,避免将幼儿锁在车里。
2.避免“有意”将幼儿锁在车内,认为几分钟就回来不要紧。
这样,可能由于一些不可抗的因素,如车子违规被拖吊车拖走,使幼儿长时间别锁在车内,从而伤害到幼儿。
3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习,帮助幼儿掌握求救的技能,以备不时之需。
补充资料:
一般的汽车,即使要是取出,或整部车锁住,喇叭的电源也没有关闭,按住喇叭仍会发出声音,所以别锁在车里的幼儿去按喇叭,是最有效的可以对外呼救的方法。
这种方法非常简单实用,不需要力气,也不需要特别的技巧,却能最快地引起周围人的注意,快速搭救被困幼儿,避免危险的发生。
家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外,让2岁以下幼儿了解这一常识,也是十分有必要的,万一出现意外情况,幼儿也能够自救。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
(5)小班安全教案《外出安全》含反思
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、排练情景表演:
小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如:
自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论:
小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?
如果有人强迫你走,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?
你该怎么办?
三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思:
对于孩子来说,安全教育很重要。
现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办?
有陌生人来接怎么办等。
在活动中,幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
(6)小班下学期安全教案《戏水安全》含反思
小班安全教育教案:
戏水安全
活动目标:
1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
活动准备:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片:
泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教师自备轻快的背景音乐。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、谈话导入活动。
小朋友们,你们喜欢夏天吗?
你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?
2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
(1)教师:
(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。
(2)旁白:
夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。
(3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):
小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?
为什么要带救生圈呢?
它有什么用?
不带行不行?
3、观看木偶表演一:
不要在泳池里推拉争抢。
①教师:
浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。
你们看都发生了些什么事?
②妮妮:
浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。
③浩浩:
妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。
④旁白:
说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。
⑤教师:
刚才发生了什么事情?
两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?
在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事?
4、观看木偶表演二:
不要在泳池边追逐打闹。
①旁白:
浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮:
浩浩,你别跑,还我水枪。
③浩浩:
有本事你就来追我啊。
④妮妮:
是我的水枪,还给我。
⑤浩浩:
(滑倒跌入水池中):
哎呦,我掉进水里啦。
⑥教师:
刚才发生了什么事情?
互相追跑,会发生什么事情?
滑倒掉进水池中会怎么样?
5、教师总结,以律动结束活动。
(1)教师小结:
在炎热的夏天游泳,小朋友会感觉很舒服,但如果不注意安全,游泳戏水时也会出现危险。
所以,小朋友们在游泳时要带上救生圈,在专门给小朋友用的小泳池里游。
不能在泳池边推拉,追逐,水池边有很多水,很容易滑倒,不仅会跌伤,碰伤,不小心掉进水里,还很容易呛水呢。
(2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作,动作内容:
套救生圈,做准备活动,根据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
教学反思:
讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。
因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。
(7)小班下学期安全教案《保护嗓子》含反思
小班安全教育教案:
保护嗓子
活动目标:
1.通过观察看情景表演,对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1.小男孩好小女孩木偶,排练木偶表演。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1.通过木偶表演创设问题情境。
(1)情景一:
游戏时大喊大叫。
老师带着小朋友们玩滑滑梯,浩浩站在滑梯上,很兴奋地对这下面的妞妞大声喊:
“妞妞,快点儿快点儿!
”“妞妞,到这边来!
”
(2)情景二:
冬天在户外晨跑时嬉笑。
冬天,浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑,浩浩觉得很好玩,一边张大嘴巴说笑,一边跑步。
(3)情景三:
扯着嗓子唱歌。
老师带着小朋友们唱歌,浩浩扯着嗓子,用很大的声音歌唱。
(4)最后浩浩双手护着脖子,用沙哑的声音对老师说,老师我的嗓子很疼。
2.讨论情景内容,了解在活动中保护嗓子的方法。
(1)教师:
①浩浩感觉怎么样?
浩浩为什么会嗓子很疼呢?
为什么会发生这样的情况呢?
②浩浩滑滑梯的时候干什么了?
他用什么样的声音和妞妞说话?
用这样的声音说话好吗,为什么?
③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?
冷风吹呀吹,好好说笑的时候张着大嘴巴,冷风就吹到哪里去了?
④浩浩用什么样的的声音唱歌?
用这样的声音唱歌,嗓子会变得怎么样?
(2)教师小结:
用很大的声音说话唱歌,会让自己的嗓子很累,渐渐地嗓子就哑了。
在冷风里说话、嬉笑,冷风就吃吹进了嘴巴,嗓子受凉就会发炎,严重时会说不出来话。
3.阅读幼儿用书,了解嗓子哑了如何处理。
教师:
(1)嗓子哑了以后怎么办呢?
我们来看看书上是怎么说的。
请小朋友们打开手上的书,看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。
(2)保健老师是怎么说的?
(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?
4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。
(1)教师:
我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌,那你们会用轻轻的声音说话吗?
请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。
(2)教师:
我会和第一个小朋友说一句悄悄话,只有他一个人能听见,这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听,一个一个传下去。
等传到最后的时候,我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么,看看和我开始说的是不是一样的。
(3)教师先请四五名幼儿示范游戏,再全班分组玩。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(8)小班安全教案《预防踩踏事故的发生》含反思
活动的背景:
最近,很多学校都发生了踩踏事件,造成了多名学生死亡和受伤,其中的厉害程度值得我们引起重视。
对于刚入园的小班幼儿来说,这方面的意识更加的薄弱,所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。
活动目标:
1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2.深入开展学生安全教育活动,提高安全意识和防范能力。
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程:
1.出示图片,了解踩踏的原因
(1)出示图一,这张图上的人怎么了?
(都挤在一起了)
(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?
(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结:
他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了,他们仍旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。
)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结:
①在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师:
我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话,急救电话是多少啊?
(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?
为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。
)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手,靠右行走。
)
活动延伸:
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(9)小班安全教育教案《防雷电》含反思
活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
活动过程
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:
播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
教学反思:
幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。
(10)小班安全教案《入园我知道》含反思
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图:
小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)教师:
①图上有谁?
他们在干什么?
(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。
)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师:
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