小学毕业班北师大版语文总复习资料.docx
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小学毕业班北师大版语文总复习资料
小学毕业班北师大版语文总复习资料(七)
【阅读城堡.下册课内】
一、 将课文题目、作者及所表达的思想感情用线连起来。
《养话》夏衍热爱祖国、坚定乐观
《野草》巴金尊重动物、关爱动物
《山中杂记》老舍先人后己、舍已为人
《金色的鱼钩》冰心长期抗战、顽强不屈
《索桥的故事》方志敏热爱生活、热爱生命
《可爱的中国》陆定一牺牲自己、无私奉献
二、 判断。
(正确的在括号里打“√”错误的打“×”)
1、《我站在铁索桥上》与“大渡桥横铁索寒”的索桥都是指泸定桥。
()
2、《白鹤梁的沉浮》给我们的启示是:
要保护野生动物、保护环境。
()
3、《琥珀》是一篇记述文,故事大部分情节仅仅是作者的想象。
()
4、“哎呀,不能说,还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。
学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮父亲养活一家人,稍微减轻点父亲的疲劳。
”我对文中的这句话感触非常深。
今后我为家里做了一点事,都要让父母知道,让他们好好表扬我。
()
5、南丁格尔临危不惧,义无返顾,以自己弱小的身躯,具有“燃烧自己,照亮别人”的精神,所以被人们称为“白衣天使”。
()
6、《苏武牧羊》主要歌颂苏武这样一位不辱气节、忠于祖国的民族英雄。
()
7、《矛与盾》《鹬蚌相争》都是成语故事,讲的都是共同犯错误的事。
()
8、《在学校的最后一天》中“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等细节描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。
()
三、会议课文内容,填空。
1
2、《养花》:
有()有忧,有()有泪,有花有果,有()有(),既须(),又长见识,这就是养花的乐趣。
①“忧”“泪”指什么?
“见识”指什么?
。
②这一自然段和开头哪一句照应,在全文中起什么作用?
。
3、《可爱的中国》:
不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?
这句话运用的修辞手法是,表达了作者
。
4、《人生礼赞》中运用比喻的诗句是,
。
第一个比喻句的作用是。
5、《大自然的密码》:
我和同伴紧张地看着这一幕,其中一位焦急地对向导说:
“你得想想办法啊!
”向导却若无其事地答道:
“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。
”
我和同伴“紧张”、“焦急”表明,而向导“若无其事”说明,向导所说的“自然界之道”指的是。
6、3月5日是,我想起了雷锋说过的一句话:
。
2
7、《一个这样的老师》讲述了一为的老师,这位老师用故弄玄虚的方法教会了学生“精神”。
这让我想起了我们的老师,他也教会了我许多
。
8、詹天佑修筑铁路有信心:
“不怕困难,也不怕嘲笑,”很虚心:
“为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地农民。
”还有“细心、苦心、恒心和决心”,你从哪些话看出来?
。
四、根据提示仿写句子。
1、袁隆平和助手们跳进水沟,把稻株连根到泥挖起来。
(两个以上连续动作)
2、“不!
”南丁格尔直视着少校的眼睛说,“在我的眼里,他们是人,是兄弟,他们受伤了,他们应该得到护理和照顾。
”(语言描写,说话人在中间)
。
3、炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上不满皱纹,两鬓都斑白了。
(外表描写)
4、假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的父亲母亲岂不心碎?
(反问句)
五、阅读短文,并回答问题。
(一)长城赞
()春秋、()秦汉、()辽金、()元明,上下两千年。
数不清将帅吏卒。
黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。
坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下巍峨丰碑。
3
()峻岭、()荒原、()瀚海、()绝壁,纵横十万里。
望不断长龙烽垛、雄关隘口,犹如玉带明珠,点缀成江山锦绣。
起伏奔腾、飞舞盘旋、太空遥见,给世界增添壮丽奇观。
1、长城东起,西至,全长约里。
历时年建成。
2、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
黎庶百工()A、宗教制度下家庭的旁支;B、众多;C、将近、差不多。
雄关隘口()A、险要的地方;B、狭小;C、隐蔽的地方。
3、写出下列词语的反义词。
坚强——()聪明——()辛勤——()增添——()
4、用“——”画出文中的比喻句,并说说用什么比喻什么?
5、读了这幅对联,请你以“长城,我想对你说”写一段话。
(二)学步
你开始摔倒在地的时候,()爬在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈,()很快习惯了,()学会了一骨(gūgǔ)碌爬起来,再不把摔跤当回事。
那次你沿着路边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下。
我们在你身后眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上,心如刀绞,却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空!
你爬在地上,沉默了片刻,才放声哭起来。
我奔过去把你抱在怀中,不忍看你的伤口,我担心你的眼睛!
好险呀!
铁栏杆撞在你的额头正中,戳(chuōchōu)出一道又长又深的口子,血沿着你的脸颊(jiáxiá)往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤,这是你学步的代价和纪念。
1、()里填空或划掉错误的读音。
2、把“我奔过去把你抱在怀中”的“奔”字换成“跑”好不好?
请说出理由。
3、联系生活实际,谈谈你对划线句子的理解。
4
(三)读《城市的标识》片段,自己或请人设计3-5作业题,自己做一做。
①我们曾经千姿百态、各具风韵的城市,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。
最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,在小心翼翼地维持着这座城池的性格;只剩下了树,用汁液和绿阴在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。
在冷冰冰的建筑物和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识。
②也许有一天,树将成为城市的灵魂。
③以心去爱我们城市的树吧,那是大自然留给我们最后的馈赠,也是城市仅存的个性了。
(四)从六年级下册《同步阅读文库》选自己喜欢的一篇文章读给同桌听,说一说自己对文章的理解,听听同桌的看法,互相交流课外阅读的方法。
◇ 阅读短文,完成作业。
一、【乐趣】美丽的灯笼花
我家有一盆灯笼花。
它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子,显得淡雅、朴素(第一自然段从整体上描写)。
‖
五月上旬(按时间顺序写,点明时间很有必要),花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来,花骨朵只有米粒大,不仔细看不会看见它们。
一周(再点明时间,使描述条理清楚)以后,这时花骨朵已经有拇指大小,树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。
慢慢地,宝葫芦绽开了美丽的花朵。
虽然花朵只有拇指大小,形状却十分奇特,
四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏
盏美丽的花灯(从大小、颜色、形状方面写,比喻句写得好)。
这大概就是灯笼花名字来历吧!
灯
笼花与春天竟相开放的百花相比,虽晚些日子,却开得的精神可贵)。
5
那么灿烂。
我欣赏灯笼花不气馁,后来居上的精神(与其他花对比,突出灯笼小花
大约一周后(再点出时间),盛开的灯笼花三三两两地落了下来,像一个个伞兵,乘着降落伞缓缓落下(比喻新颖)。
【】把它作成标本【】能留下它们的本色。
虽然没有鲜花的生花儿凋谢以后,我们还能看到那生
机盎然的绿叶。
【】没有鲜花的艳机,但能闻到隐隐花香。
‖
丽,【】也是一景:
高高的茎上都是密密麻麻的叶子,就像挂满了绿宝石,十分漂亮(叶也美)。
‖
培育灯笼花,不需要付出多么大的代价,但它一年四季给我家增添了美丽和生机。
我喜欢灯笼花(评:
)。
‖
1、请在【】里填上适当的关联词。
2、请写出第二部分的大意。
3、文中很多地方有评点,请你也对文中你感兴趣之处评一评(至少三处)。
。
4、用()划出文中直接表达作者思想感情的句子,再用{}画出通过具体描述灯笼花流露出作者思想感情的句子。
5、文章第二部分是按什么顺序灯笼花的?
写哪部分最具体?
为什么这样处理?
。
二【生命】生命的姿势
一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子一周岁的生日,他们决定背着儿子登上7000米的雪山。
一个阳光灿烂的好日子,他们准备就绪之后,就踏上了征程,很快登上了5000米高度。
然而,就在准备向新的高度进发之时,风云突起,狂风大作,雪花飞舞,气温陡降至零下40℃。
最要命的是,他们完全相信天气预报,忽略了携带至关重要的定位仪。
由于能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈之中找到了一处山洞,只好住进山洞暂避风雪。
6
气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,他得吃奶,可在如此低温之下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速降温,危及生命,怎么办?
,怎么办?
孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而饿死。
妻子哀求丈夫:
“就喂一次!
”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。
尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到严重地损耗。
缺少定位仪,救援人员找不到他们的位置。
风如果不停他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶。
在这个风雪狂舞的五千米高山上,母亲的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。
3天后,当救援人员赶到时,丈夫冻昏在妻子的身旁,儿子在他怀里安然地睡着。
而他的妻子——那位伟大的母亲——已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势!
被伟大的生命的爱包裹的孩子,你可知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命。
为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
1、 文中的哪些词句使你读起来激动不已?
划一划,读一读,评一评。
①
②
③
2、 如果你是长大的那个孩子,请你给你的母亲写一封信或一首诗。
。
三【冲突】荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
端上桌,父亲问儿子:
“吃哪一碗?
”
“让爸爸吃有蛋的吧!
”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!
”
“孔融是孔融,我是我——不让!
”儿子态度坚决。
7
“真不让?
”“真不让!
”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔?
”“不后悔!
”儿子又一口,把蛋吞了下去。
待儿子吃完,父亲开始吃。
当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:
想占便宜的人,往往占不到便宜!
”父亲()地说。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
端上桌,问儿子:
“吃哪碗?
”
“孔融让梨,我让蛋!
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?
”“不后悔!
”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。
父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!
”父亲()地说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:
“吃哪碗?
”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!
”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!
”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
”父亲()地对儿子说。
1、 请概括出短文情节的共同点,然后填空。
做面→→→总结
2、 儿子三次借用“孔融让梨”典故的意思是什么?
(1)“孔融是孔融,我是我------不让!
”意思是。
(2)孔融让梨,我让蛋!
”意思是:
。
(3)“孔融让梨,儿子让面----------爸爸您是大人;你先吃!
”意思是;
。
8
3、读文章要注意积累语言,短文给人们印象最深的语言是对话,请划出最精彩的3句,再选择其中的一句说明理由。
。
4、父亲三次总结语言有逻辑关系的词语依次是、、,
这表达了父亲对儿子的之情。
5、文中最能揭示主题的句子是。
四【科学的精神】市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座有一百多年历史的古老建筑。
1918年,十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次、:
全面的修缮,负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情:
大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。
这是怎么回事呢?
是支柱下沉了还是屋顶变形了?
市长波尔金接到报告,立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来。
奥罗斯基说:
“市长先生,什么事情也没有发生,当年建成的时候就是这个样子。
”市长奇怪了:
“建成的时候就是这个样子?
支柱没有顶到屋顶,那不是毫无用处吗?
”,“是的,市长先生,毫无用处。
”市长越发地奇怪了:
“那你为什么还要这样设计?
难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗?
”
奥罗斯基说:
“是的,那就是画蛇添足。
我的设计里本来没有这根柱子,是后来按照柯蒙市长的意见加进去的,因为他认为没有这根柱子,大厦会不安全,如果我不按照他的要求去做,他将不会采用我的设计,不让我来负责建造这座大厦。
”
原来是这么回事:
奥罗斯基在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙,是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错!
奥罗斯基对这位新市长说:
“现在柯蒙早就下台了,我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。
”波尔金沉思良久,却说:
“不,留着它,还有用处,让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。
”
后来,那根奇怪的柱子被保留下来了,人们称它为:
柯蒙市长的柱子。
1、 写出下列词语的近义词。
修缮()良久()越发()画蛇添足()
2、、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人?
。
3、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的人?
要用关于他行为的例子来说明。
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