滦南县幼儿园集体教育活动设计.docx
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滦南县幼儿园集体教育活动设计.docx
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滦南县幼儿园集体教育活动设计
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级小班授课时间:
2016年月日
活动名称:
花灯笼领域:
美术执教教师:
活动目标:
1、尝试用图形和线条表现彩灯的特征。
2、感受节日的喜庆气氛。
活动准备:
1、元宵节是看过,或玩过彩灯。
请幼儿将父母买的彩灯带到幼儿园,布置在活动室内。
2、油画棒或水彩笔每人一盒。
3、幼儿画册《艺术》下P1
活动过程:
一、激发兴趣
1、回忆生活经验
师:
小朋友,前些天我们过的是什么节日?
2、幼儿交流自己的生活经验
3、教师小结:
过的是元宵节,是中国的传统节日,这一天我们要吃元宵,还要赏花灯。
二、欣赏与演示
观察彩灯
师:
这些是小朋友带来的花灯,也叫彩灯,是指有颜色的灯。
你还见过哪些美丽的灯,在哪见过的?
小结:
国庆节,元宵节各种喜庆的日子,大街上会挂上各式各样的彩灯,有红色的、黄色的、还有五颜六色的。
每盏灯上面还有一根线用来吊彩灯,下面有红红或黄黄的穗是用来装饰的,使彩灯更好看。
师:
我们一起来看一看带来的灯笼是什么形状的?
有哪些颜色的?
三、幼儿自主创作
打开幼儿画册《花灯笼》,幼儿作画。
师指导幼儿画穗的竖线要多一些密一些,灯笼的形状画准一些。
四、展示与评价
1、将幼儿作品摆放在一起,布置成“美丽的灯展”,供幼儿欣赏。
2、说说你画的是什么彩灯?
你喜欢哪个小朋友的彩灯,为什么?
活动延伸
在美工区提供不同大小的纸盒,引导幼儿做立体手工——灯笼。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
宝贝出动领域:
社会执教教师:
活动目标:
1、知道集体出游时需要准备的物品和遵守的基本规则。
2、乐意参与集体活动,萌发爱自然的请感。
活动准备:
1、幼儿有一定的出游经验;提前请家长为幼儿穿上旅游鞋、戴遮阳帽;教师提前联系好出游场地,并检查是否有安全隐患。
2、湿纸巾、小手帕、小面包、小食品、小水壶、小杯子各一个,玩具若干,放进大背包里;遮阳帽一顶,旅游鞋各一双。
3、幼儿画册《健康社会》下P2~3
活动过程:
一、春游准备
请幼儿根据自己的经验说一说春游要做哪些准备。
1、穿戴的物品
遮阳帽:
太阳晒不到我们的脸。
旅游鞋:
走起路来又软又舒服。
2、使用的物品
出示大背包
师:
奇奇也要去春游了,我们看看他的大背包里都准备了什么吧。
师将物品一一取出,让幼儿想一想哪些是必须带的,可以用来做什么;哪些东西没用,可以不用带。
小结:
要带上小手帕,擦擦头上的汗,干干爽爽真舒服;要带上小水壶,渴了就有水喝,不容易上火;玩具要少带,可以交换玩。
3、需要注意的事项
要跟着老师,不要随便跑。
二、去春游
1、老师带幼儿到出游场地,找一找春天:
小树小草发芽了,人们脱去了棉衣,小虫子也出来活动了。
2、做游戏
模仿小蚂蚁、小蝴蝶等小昆虫。
3、引导幼儿休息,提醒用湿巾擦干净手,吃一些小面包,喝一些水,将自己的小食品与他人分享。
4、垃圾要放进垃圾箱,附近没有就放进塑料袋里。
三、春游归来
1、请幼儿说一说春游中最高兴的事。
2、评价幼儿在春游中的表现。
活动延伸
教师把春游中的各种活动照片布置在区角,供幼儿讲述。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
美丽的花领域:
数学执教教师:
活动目标:
1、感知4以内的数量,学习手口一致点数到4.
2、学习按量匹配实物,能进行4以内数量的对应练习。
活动准备:
1、花瓶4个(上面分别贴有红、白、黄、紫颜色的点子4个),4种颜色的花4支。
2、每组4个圆点颜色不一样的花瓶和4种颜色的花4支。
3、幼儿画册《数学》下P4~5.
活动过程:
一、观察画册《美丽的花》(点数4以内的数)
师:
花园里的花开放了,我们打开画册看一看,花园里什么颜色的花开了?
引导幼儿说出红色、紫色、白色、黄色一共4种。
师:
数一数,每种颜色的花朵各有几朵?
幼儿点数
二、插花(按量匹配实物)
1、让幼儿点数花瓶。
2、看一看花瓶上的颜色有几种。
3、数每个瓶子上的圆点,看有几个,是不是一样多
4、每组放4个圆点颜色不一样的花瓶和4种颜色的花,请幼儿进行插花练习。
三、游戏“花儿花儿开不开”
游戏玩法:
幼儿问:
花儿花儿开不开?
教师答:
红花开、白花开,花儿花儿朵朵开。
幼儿问:
几朵开?
教师答:
3朵开。
幼儿马上三人拉手,围成一个小圆圈,没有围圈的幼儿停止一次游戏,幼儿继续问,教师可以答4朵开,幼儿要4人围成圆圈,游戏反复进行。
活动延伸
幼儿观察画册《真开心》引导幼儿分别找出4以内数量的物品,教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等,巩固幼儿对物品数量的认识。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
小猫别亲我领域:
健康执教教师:
活动目标:
1、学会正确擦嘴的方法。
2、养成饭后擦嘴的良好卫生习惯。
活动准备:
1、本班幼儿擦嘴、漱口照片一套,毛巾标记若干(几何图形卡和小动物图形卡同本班幼儿人数)
2、擦嘴毛巾每人一套。
3、教学大书《小猫别亲我》
4、幼儿画册《健康社会》下P5
活动过程:
一、听故事“小猫别亲我”
1、出示教学大书,让幼儿猜猜发生了什么事?
2、老师讲故事
师:
发生了什么事?
奇奇后来是怎么做的?
二、认识毛巾标志
师:
小朋友总记不住自己小毛巾的位置,我们重新为小毛巾设计一个标记,这样就容易记了。
让幼儿自己设计毛巾标志,老师提示幼儿可以用小几何图形、小动物图形做标记。
三、学习正确的擦嘴方法
1、出示幼儿擦嘴、漱口的照片,引导看一看是谁的照片,说一说她在做什么。
2、让幼儿跟他学正确的擦嘴和漱口的方法。
活动延伸
在洗手处墙面张贴正确的洗手步骤图,随时提醒幼儿注意个人卫生。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
各种各样的鞋领域:
科学执教教师:
活动目标:
1、了解鞋子的种类和用途,会根据不同季节及脚的大小选择穿鞋。
2、学习穿鞋的正确方法,懂得爱护鞋子。
活动准备:
1、教师、家长、幼儿共同准备各种各样的鞋:
凉鞋、棉鞋、拖鞋、滑冰鞋、虎头鞋、雨鞋、舞蹈鞋、旅游鞋、布鞋等。
2、PPT课件《各种各样的鞋》
3、幼儿画册《科学》下P6~7
活动过程:
一、发现鞋子的不同
1、教师出示各种各样的鞋子,引导幼儿观察、发现鞋子的不同之处。
2、请幼儿自由选择一只鞋,回到座位。
通过看、摸、折、比,发现鞋子的不同
小结:
不同的鞋子有着不同的用处。
夏天,人们穿上凉鞋透气又凉快;冬天,穿上棉鞋很暖和;在家里,穿上拖鞋又方便又舒适;下雨天,穿上靴子能防水;外出穿皮鞋很漂亮,也很神气;穿上布鞋和运动鞋,行走、登山、跑步、运动会很舒服。
3、认识特殊用途的鞋。
出示旱冰鞋、舞蹈鞋等,请幼儿说说这些鞋在什么地方见过,有哪些用途。
小结:
带有轮子的旱冰鞋是在特定场地运动健身的,舞蹈鞋是跳舞时穿的,这两种鞋平时走路都不能穿。
二、介绍自己的鞋
1、教师鼓励幼儿介绍自己穿的鞋。
2、说说喜欢什么样的鞋?
为什么?
三、看PPT课件《各种各样的鞋》
1、让幼儿了解雨鞋、运动鞋、滑冰鞋等各在什么时候穿。
2、教师讲怎样穿对鞋。
活动延伸
日常保持鞋子的干净,体会妈妈刷鞋的辛苦,引发妈妈情感。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
两个好妈妈领域:
语言执教教师:
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,尝试复述故事。
2、培养幼儿关心他人的美好情感。
活动准备:
1、故事角色手偶一组,故事录音光盘。
2、教学大书《两个好妈妈》。
3、幼儿画册《语言》下P2~3
活动过程:
一、谈话引出故事
问:
小朋友,你有几个妈妈?
对,我们只有一个妈妈,可是有一只小熊却说他有两个好妈妈,这到底是怎么回事呢?
二、教师讲述故事
1、出示教学大书《两个好妈妈》,幼儿观察后回答。
图上有谁?
它在干什么?
2、讲述故事,幼儿认真倾听。
猴妈妈听到小熊的哭声是怎么做的?
狐狸妈妈看到小熊哭个不停,又是怎么做的?
三、复述故事
1、教师表演手偶讲故事,幼儿小声跟着复述。
2、鼓励幼儿看着大书上的画面讲述故事。
四、说一说
教师示范讲述别人关心自己的事情和自己关心别人的事情。
小结:
猴妈妈一盒狐狸妈妈虽然不是小熊的亲妈吗,但它们在小熊伤心的时候像妈妈一样去关心,爱护小熊。
我们小朋友也要关心身边的人,做一个有爱心的好孩子。
活动延伸
1、引导幼儿把“我的好妈妈”画出来,生成墙饰并讲一讲自己的妈妈是怎样关心自己的。
2、带领幼儿阅读童话故事《小狐狸姑娘买东西》,从中受到感染和教育,感受文学作品的魅力。
教学反思:
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级授课时间:
2016年月日
活动名称:
我的好妈妈领域:
音乐执教教师:
活动目标:
1、理解歌词内容,学习演唱歌曲。
2、能够用歌声表达对妈妈的爱。
活动准备:
1、请家长帮助了解妈妈的职业,引导幼儿观察妈妈在家时都做哪些事情,知道三月八日是妇女节。
2、模拟麦克风一只。
3、音乐和动画光盘《我的好妈妈》。
活动过程:
一、夸夸我的好妈妈,引出本次活动主题。
1、师:
小朋友们,谁知道妈妈在哪上班?
妈妈每天都会做那些事情?
妈妈上班很辛苦,你可以帮妈妈做什么?
教师引导幼儿夸一夸自己的妈妈,感受妈妈的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。
2、教师将幼儿的回答总结成歌词。
二、根据歌曲节奏学说歌词
1、教师带领幼儿按照歌曲的旋律说歌词。
2、教师弹奏歌曲旋律,带领幼儿说歌词。
三、学唱歌曲
1、通过不同形式学唱歌曲。
教师不加节奏范唱,引导幼儿小声唱。
,速度稍慢些。
教师弹琴范唱,引导幼儿跟唱,速度稍慢些。
教师弹琴伴奏,幼儿和教师一起唱。
教师播放动画课件,请幼儿欣赏并一起演唱。
2、带着感情唱。
三、仿编歌曲
师:
除了妈妈外,我们还可以唱一唱谁?
活动延伸
1、在音乐角投放麦克风,激发幼儿对唱歌的兴趣。
2、请幼儿为妈妈画一张画像,送给妈妈。
3、教育幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
教学反思:
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