课程设计说明书工图.docx
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课程设计说明书工图
课程设计说明书
课程名称:
工程图学测绘课程设计
设计题目:
齿轮油泵
专业:
机械设计制造及其自动化班级:
学生姓名:
学号:
指导教师:
湖南工业大学科技学院教务部制
2013年6月
目录
1、课程设计任务书………………………………………………1
2、齿轮油泵装配图示意图………………………………………5
3、齿轮油泵工作原理…………………………………6
4、测绘的目的和任务……………………………………………7
5、齿轮油泵装配图………………………………………………8
6、齿轮油泵零件图………………………………………………9
⑴泵体……………………………………………………………10
⑵闷盖…………………………………………………………11
⑶主动齿轮轴……………………………………………………12
⑷从动齿轮轴……………………………………………………13
⑸齿轮………………………………………………………14
⑹压紧锁母………………………………………………………15
⑺左端盖(CAD)………………………………………………16
7、测绘草图………………………………………………………17
8、设计总结及体会………………………………………………18
机械课程设计心得
一周的机械测绘实习就结束了,总体感觉还不错。
而且这不仅仅是考验一个人的能力,更需要一个团队的分工与合作。
起初以为这个测绘用不了多久就能搞定的,结果到了真正开始测量的时候,才发现这没有我们想象的那么简单,所有的数据都要测量,测不出来的就去查表。
刚开始我们这组被这些数据弄得手忙脚乱的,但慢慢的,我们的分工逐渐明确,默契度越来越高,每个人都有自己的任务。
经过几天的耐心测量,最终画出了第一张装配图的草图。
有了画第一张图的经验后,画草图的速度明显加快。
原本看似简单的测绘,其实一点都不简单,而且其中的工作量是相当大的,往往经过一个上午或下午的时间后,整个人都要散架了,浑身不自在,腰酸背痛。
或许这就是以后的职业病吧。
我们这组画的是齿轮油泵,通过对齿轮油泵的测绘,达到以下的目的:
1.使我们掌握零件测绘的方法和步骤;2.了解徒手画图的意义;3.掌握常用工具的使用方法;4.进一步巩固《工程制图》中掌握的绘图技能,使识图能力上一个心的台阶;5.培养我们耐心细致的工作作风,科学严谨的工作态度和团队精神。
总的来说,我们都在这次测绘中学到了课堂上学不到的东西,原本以为很简单的实习,在你投入到其中时,就变得复杂而有意思起来。
理论是死的,但实际是活的,将两者结合起来,需要做的人就要有耐性,能钻研。
遇到问题时不放过,这不是较真,而是一种态度,对于学机械的人必不可少,虽然测绘只有这一周,但给我的经验将伴随整个大学生涯,甚至是一辈子。
这就是收获。
《工程图学测绘》零件明细
题目:
齿轮油泵
填表时间:
2013年6月28日填表人:
组别:
组员:
组长:
序号
名称
数量
材料
备注
图幅
作者
备注2:
材料名称
1
螺母M12
1
35
GB/T6170
/
优质碳素结构钢
2
垫圈
1
65Mn
GB/T97216
/
优质碳素结构钢
3
齿轮
1
45
A4
优质碳素结构钢
4
键
1
45
GB/T10965×5×11
A4
优质碳素结构钢
5
压紧锁母
1
35
A4
优质碳素结构钢
6
锁母密封圈
1
SFL-4-13
/
聚四氯乙烯树脂
7
M12内六角螺钉
12
35
GB/T70.1
/
优质碳素结构钢
8
端盖
1
HT200
A3
灰铸铁
9
圆柱销5m6X18
4
45
GB/T119.1
/
优质碳素结构钢
10
密封圈
2
SFL-4-13
A4/
聚四氯乙烯树脂
11
主动齿轮轴
1
45
A4
优质碳素结构钢
12
从动齿轮轴
1
45
A4
优质碳素结构钢
13
闷盖
1
HT200
A3
灰铸铁
14
泵体
1
HT200
A3
灰铸铁
15
轴套
1
ZCusn5PbZn5
A4
MC尼龙
课程设计任务书
课程名称:
工程图学测绘课程设计
设计题目:
专业:
班级:
学生姓名:
学号:
起迄日期:
2013年6月22日~2013年6月30日
指导教师:
湖南工业大学科技学院教务部制
课程设计任务书
1.课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等):
1、做好测绘前的准备工作
全面细致地了解测绘零部件的用途、工作性能、工作原理、结构特点以及装配关系等,了解测绘内容和任务,做好人员组织分工,准备好有关参考资料、拆卸工具、测量工具和绘图工具等。
2、拆卸部件
分析了解零部件后,要进行零部件拆卸。
拆卸过程一般按零件组装的反顺序逐个拆卸,所以在拆卸之前要弄清零件组装次序、部件的工作原理、结构形状和装配关系,对拆下的零件要进行登记、分类、编号,弄清各零件的名称、作用、结构特点等。
3、绘制装配示意图
采用简单的线条和图例符号绘制出部件大致轮廓的装配图样称装配示意图。
它主要表达各零件之间的相对位置、装配与连接关系、传动路线及工作原理等内容,是绘制装配工作图的重要依据。
4、绘制零件草图
根据拆卸的零件,按照大致比例,用目测的方法徒手画出具有完整零件图内容的图样称零件草图。
零件草图应采用坐标纸(方格纸)绘制,也可采用一般图纸绘制。
标准件可不需画草图。
5、测量零件尺寸
对拆卸后的零件进行测量,将测得的尺寸和相关数据标注在零件草图上。
要注意零件之间的配合尺寸、关联尺寸应一致。
工艺结构尺寸、标准结构尺寸以及极限配合尺寸要根据所测的尺寸进行圆整,或查表和参考有关零件图样资料,使所测尺寸标准化、规格化。
6、绘制装配图
根据装配示意图和零件草图绘制装配图(A1),这是部件测绘主要任务。
装配图不仅要表达出部件的工作原理、装配关系、配合尺寸、主要零件的结构形状及相互位置关系和技术要求等,还是检查零件草图中的零件结构是否合理,尺寸是否准确的依据。
7、绘制零件工作图
根据零件草图并结合有关零部件的图纸资料,用尺规或计算机绘制出零件工作图(4张以上,折合成A1)。
8、测绘总结
对在零部件测绘过程中所学到的测绘知识与技能以及学习体会与收获用书面的形式写出总结报告材料。
课程设计任务书
2.对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕:
1、成果要求。
通过测绘,获取各零件的尺寸;通过对工作原理、功能、性能的分析,确定技术要求;绘画的图样能够直接用于工厂生产。
2、硬件要求。
(1)齿轮油泵模型。
(2)测绘教室。
测绘教室应是一个安静宽敞、光线较好的场所,便于对学生集中管理。
部件测绘教室应设有测绘桌或工作台、坐凳、储物柜等,储物柜里可放置测绘模型、拆卸工具、绘图工具、测量工具以及其他用品,做到取用和保管方便。
(3)测绘工具。
测绘常用的工具有以下几种:
①拆卸工具。
如板手、螺丝刀、老虎钳和锤子等。
②测量工具。
如钢直尺、内卡外卡钳、游标卡尺、千分尺、量具量规等。
③绘图工具及用品。
如图板、丁字尺、绘图仪器、三角尺等其他绘图工具以及画草图的方格纸、铅笔、橡皮等其他用品。
④其他工具。
若部件较重,需配备小型起吊设备;为便于部件拆装,还需用加热设备、清洗和润滑剂等。
(4)测绘的资料。
根据测绘零部件的类型,准备好相应的资料,如国家标准图册和手册、产品说明书、零部件的原始图纸及有关参考资料,或者通过计算机网络查询和收集测绘对象的资料与信息等。
3、组织分工。
测绘一般以班级进行,针对测绘的零部件数量和复杂程度,需集中安排1--2周或更长的时间,并要有组织有秩序地进行。
每个班级可分成几个测绘小组,各选出一名负责人组织本小组工作,讨论制定零部件视图表达方案,掌握测绘工作进程,保管好零部件和测绘工具,解决测绘中遇到的问题,并及时向指导教师汇报情况。
课程设计任务书
2.对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕:
所设计、绘制的装配图能直接用于生产实际。
所设计、绘制的零件图能直接指导机械制造加工。
3.主要参考文献:
●要求按国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》书写,例如:
[1]施仁,刘文江,郑辑光.自动化仪表与过程控制.第3版.北京:
电子工业出版社,2003
[2]廖效果,朱启逑.数字控制机床.武汉:
华中科技大学出版社,2003
…………
4.课程设计工作进度计划:
序号
起迄日期
工作内容
1
2013.06.22-----2013.06.24
测绘并画出草图。
2
2013.06.25-----2013.06.27
设计并画出装配图。
3
2013.06.28-----2013.06.29
画出零件图。
4
2013.06.30
校核、装订、交卷。
主指导教师签名
日期:
2013年月日
测绘的目的和任务
一、测绘的目的
测绘就是对现有的机器或部件进行实物拆卸与分析,并选择合适的表达方案,绘制出全部零件的草图和装配示意图,然后根据装配示意图和零部件实际装配关系,对测得的尺寸和数据进行圆整与标准化,确定零件的材料和技术要求,最后根据零件草图绘制出装配工作图和零件工作图的整个过程。
零部件测绘对现有机器设备的改造、维修、仿制和技术的引进、革新等方面有着重要的意义,是工程技术人员应掌握的基本技能。
测绘实训是一门在学完工程制图课程后集中一段时间专门进行零部件测绘的实训课程。
主要目的是让学生把已经学习到的工程制图知识全面地、综合性地运用到零部件测绘实践中去,从而进一步掌握所学工程制图知识,培养学生的零部件测绘工作能力和设计制图能力,并为后续的专业技术课程和专业课程开设的"课程设计"和"专业毕业设计"等科目的学习做好准备工作,有助于学生对后续课程的学习和理解。
测绘实训是工科院校机械类、近机械类各专业学习工程制图重要的实践训练环节,由于是理论与实践相结合,因此它是在实践中培养解决工程实际问题能力的最好方法。
二、测绘的任务
(1)培养学生综合运用工程制图理论知识去分析和解决工程实际问题的能力,并进一步巩固、深化、扩展所学到的工程制图理论知识。
(2)通过对零部件测绘实践训练,使学生初步了解部件测绘的内容、方法和步骤,正确使用工具拆卸机器部件,正确使用测绘工具测量零件尺寸,训练学生绘制零件草图和绘制装配图以及零件工作图的技能。
(3)使学生在设计制图、查阅标准于册、识读机械图样、使用经验数据等方面的能力得到全面的提高。
(4)完成测绘实训所规定的零件草图、装配图、零件工作图的绘制工作任务,提高识图、绘图的技能与技巧。
齿轮油泵工作原理
班级:
姓名:
测绘题目:
齿轮油泵装备图
装备示意图:
工作原理:
齿轮油泵是用两个齿轮互啮转动来工作,对介质要求不高。
一般的压力在6MPa以下,流量较大。
齿轮油泵在泵体中装有一对回转齿轮,一个主动,一个被动,依靠两齿轮的相互啮合,把泵内的整个工作腔分两个独立的部分。
A为吸入腔,B为排出腔。
齿轮油泵在运转时主动齿轮带动被动齿轮旋转,当齿轮从啮合到脱开时在吸入侧(A)就形成局部真空,液体被吸入。
被吸入的液体充满齿轮的各个齿谷而带到排出侧(B),齿轮进入啮合时液体被挤出,形成高压液体并经泵排出口排出泵外。
测绘时间:
2013年6月20日–6月28日。
完成日期:
年月日
指导教师:
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- 关 键 词:
- 课程设计说明书 工图 课程设计 说明书