山东教师资格证考试真题卷8.docx
- 文档编号:26234906
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:22.11KB
山东教师资格证考试真题卷8.docx
《山东教师资格证考试真题卷8.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东教师资格证考试真题卷8.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东教师资格证考试真题卷8
2013年山东教师资格证考试真题卷(8)
•本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)
1.对忘记原因的一种最陈旧的解说理论是__。
A.衰退说
B.搅扰说
C.同化说
D.动机说
参阅答案:
A
[解析]衰退说是对忘记原因的一种最陈旧的解说理论。
2.以下办法不归于教师能促进学生做笔记和温习笔记的是__。
A.演说慢一点
B.重杂乱乱的主题资料
C.呈现做笔记的头绪
D.在黑板大将一切信息罗列出来
参阅答案:
D
[解析]教师在黑板上只需写出重要的信息即可。
3.依据反映活动深度的不同,常识可分为理性常识与__。
A.回忆常识
B.直观常识
C.理性常识
D.使用常识
参阅答案:
C
[解析]依据反映活动的深度不同,常识可分为理性常识与理性常识。
4.小学生道德开展的要害年纪是__。
A.6岁
B.7岁
C.8岁
D.9岁
参阅答案:
D
[解析]从全体开展来看,小学生道德开展的要害年纪大致在三年级(9岁左右)。
5.创始全身松懈练习法的心思学家是__。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.艾里斯
D.雅各布松
参阅答案:
D
[解析]全身松懈练习法由雅各布松在20世纪20时代创始。
6.所谓的及时温习,应该是指__。
A.在学习完毕马上温习
B.一周之后温习
C.考试前温习
D.当天温习
参阅答案:
A
[解析]学习20分钟之后,忘记达42%,所以应当在学习完毕马上温习。
7.在教育程序中,教师安排的程序性事项便是__。
A.教育程序
B.教育进程
C.教育事项
D.教育办法
参阅答案:
C
[解析]在教育程序中,教师安排的程序性事项便是教育事项。
8.学“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习发生的影响归于__。
A.负搬迁
B.纵向搬迁
C.横向搬迁
D.非特别成分的搬迁
参阅答案:
B
[解析]负搬迁是指一种阅历的获得对另一种学习起搅扰和阻止效果。
纵向搬迁指处于不同层次(归纳和笼统程度不同)的各种学习间的相互影响,也能够说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的相互影响。
横向搬迁是指处于同一层次(笼统和归纳程度相同)的学习间的。
相互影响,即难度和杂乱程度大致属同一水平的学习之间的搬迁。
非特别搬迁是指一种学习中所习得的一般原理、准则和心情对另一种详细内容学习的影响,行将原理、准则和心情详细化,运用到详细的案例中去。
可见,B项正确。
9.衡量一个班级团体成功与否的重要标志是__。
A.班级文明
B.安排准则
C.凝聚力
D.班级办理
参阅答案:
C
[解析]凝聚力常常成为衡量一个班级团体成功与否的重要标志。
10.应遵从形象化、安排化与联想化三条准则的学习战略是一种__。
A.温习战略
B.群集战略
C.形象联想战略
D.元认知战略
参阅答案:
C
[解析]形象联想战略要遵从形象化、安排化与联想化三条准则。
11.教师人物扮演的先决条件是__。
A.教师人物认知
B.教师人物体会
C.教师人物等待
D.没有正确答案
参阅答案:
A
[解析]教师人物知道的心思结构包含以下三部分内容:
①人物认知。
人物认知是指人物扮演者对人物的社会地位、效果及行为规范的知道和对与社会的其他人物的联系的知道。
人物认知是人物扮演的先决条件。
②人物体会。
人物体会是指个别在扮演必定人物的进程中,因为遭到各方面的点评与等待而发生的心情体会。
③人物等待。
人物等待是指人物扮演者对自己和对他人应体现出什么样的行为的观点和希望。
12.“使用赤色能够做什么”归于__发散思维。
A.用处分散
B.结构分散
C.办法分散
D.形状分散
参阅答案:
D
[解析]形状分散是以事物的形状为分散点,规划出使用某种形状的可能性。
13.意图是对课程、教育办法及学生培育计划作出决议计划的活动是__。
A.教育计划
B.教育进程
C.教育点评
D.教育规划
参阅答案:
C
[解析]经过教育点评对课程、教育办法及学生培育计划作出决议计划供给依据。
14.专家型教师的课时计划简略、灵敏,以__为中心,并有预见性。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教师思维
参阅答案:
A
[解析]专家型教师注重的是学生,所以他们的教育是以学生为中心的。
15.教师在安置课堂操练和家庭作业时,过错的做法是__。
A.课堂操练的安置与教育方针共同
B.操练题的规划富于改变,并有恰当的难度
C.教师给学生以恰当的协助
D.只给学生一些常识回忆性的操练
参阅答案:
D
[解析]教师安置作业时应注重考察学生多方面的常识。
16.在近代教育史上,以为教育的首要使命是教授常识而练习学生的思维无关紧要的理论被称为__
A.现代教育理论
B.方法教育理论
C.传统教育理论
D.本质教育理论
参阅答案:
C
17.将学生按智力检验分数和学业成果分红不同水平的班组,教师依据不同班组的实践水平进行教育的安排方法是__。
A.协作学习
B.小班教育
C.活动课时制
D.分层教育
参阅答案:
D
18.以“教育的民主化”为教育特征的是__
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代
参阅答案:
D
19.为到达某种猜测效果所采纳的多种教育举动的归纳计划称为__。
A.教育战略
B.教育准则
C.教育手法
D.教育方法
参阅答案:
A
[解析]教育战略表明为到达某种猜测效果所采纳的多种教育举动的归纳计划。
20.坚持四项根本准则教育归于__。
A.道德素质教育
B.思维素质教育
C.政治素质教育
D.心思素质教育
参阅答案:
C
[解析]坚持四项根本准则触及政治问题,故归于政治素质教育。
21.世界上最早公布责任教育法的国家是__。
A.英国
B.美国
C.德国
D.法国
参阅答案:
C
[解析]德国是世界上最早公布责任教育法的国家。
22.建议教育的主导使命在于教授有用常识,至于学生的智力则无需特别练习的教育理论是__
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.方法教育理论
D.本质教育论
参阅答案:
D
[解析]本质教育义称“本质练习”,它以为一般教育应以获得有价值的常识为首要使命,而学习常识本身就包含着才能的培育,才能无需加以特别练习。
23.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,与这句名言有关的教师劳作特点是__。
A.杂乱性
B.间接性
C.示范性
D.创造性
参阅答案:
C
[解析]教师的劳作具有示范性,教师是学生学习的典范,其言行举止对学生发生耳濡目染的影响。
本题中的名言便是论说教师的典范效果。
24.体会常识包含感知教材和__。
A.了解教材
B.剖析教材
C.归纳教材
D.了解教材
参阅答案:
D
[解析]了解教材上的新常识才是真实体会了常识。
25.学生道德知道、道德情感与道德毅力高度开展的合金,就构成了__
A.道德信仰
B.道德情趣
C.道德品质
D.道德行为
参阅答案:
C
二、多项选择题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,有多个契合题意)
1.
心思学家做了这样一个试验:
从三个班中将成果排名后六位的学生抽出来,组成了一个有18名学生的班级,心思学家对这18名学生进行智力检验,发现每一名学生智商都在正常规模,所以要求这18名学生的任课教师对他们做到以下几点:
(1)剖析他们在学业上失利的原因;
(2)上课发问时,难度恰当;(3)对答复问题正确的同学给予鼓舞,答复过错的同学给予必定并耐性纠正过错答案;(4)鼓舞学生的点滴前进,前进他们的自决心。
后来,这18名同学在半年今后学习大有前进,现已不再是差生了。
问题:
请结合以上资料试用动机理论剖析。
心思学家做了这样一个试验:
从三个班中将成果排名后六位的学生抽出来,组成了一个有18名学生的班级,心思学家对这18名学生进行智力检验,发现每一名学生智商都在正
常规模,所以要求这18名学生的任课教师对他们做到以下几点:
(1)剖析他们在学业上失利的原因;
(2)上课发问时,难度恰当;
(3)对答复问题正确的同学给予鼓舞,答复过错的同学给予必定并耐性纠正过错答案;
(4)鼓舞学生的点滴前进,前进他们的自决心。
后来,这18名同学在半年今后学习大有前进,现已不再是差生了。
问题:
请结合以上资料试用动机理论剖析。
参阅答案:
心思学家首要运用动机中的归因理论来前进学生成果。
首要,心思学家对学生智商进行测定,归于正常。
因而,让教师留意培育学生的正确归因,这样有助于前进学生的自我知道,增强他们的自决心。
其次,要对他们获得的成果予以必定,鼓舞他们尽力学习。
归因理论是从成果来论说动机的,它的理论价值和实践效果有助于了解心思活动发生的因果联系,有助于依据学生行为揣度其心思特征。
2.
小明现在是一名初中生,小学时成果优秀,并在人初中的入学考试是以榜首名的成果考入班级,进入初中后,因学习不适应,渐渐地成果下降到二十几名,这次考试给小明的冲击不小,从此,小明来校园时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不肯见人。
问题:
(1)小明的这种情况归于什么心思现象
(2)剖析形成这一问题的原因。
(3)怎么协助小明摆脱困境
小明现在是一名初中生,小学时成果优秀,并在人初中的入学考试是以榜首名的成果考入班级,进入初中后,因学习不适应,渐渐地成果下降到二十几名,这次考试给小明的冲击
不小,从此,小明来校园时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不肯见人。
问题:
(1)小明的这种情况归于什么心思现象
(2)剖析形成这一问题的原因。
(3)怎么协助小明摆脱困境
参阅答案:
(1)确诊:
小明因为上初中以来在学习上的屡次失利,陷入了习惯性无助感的地步,并且越陷越深,不能自拔。
(2)原因:
习惯性的无助感是指因为接连的失利体会而导致个别发生的对行为成果感到无法操控,力不从心的心思情况。
形成这种情况的原因,分为两个方面:
榜首,他本身的要素,他对自己进行了过错的内部归因。
内部归因是指人把失利归因于才能、性情等本身要素,仅仅自己不能操控的行为成果,因而呈现了个人的无力感。
第二,外部原因。
首要,校园、家庭在教育进程中过火注重考试分数、比赛名次等外部强化手法去鼓励学生学习,而严重忽视对学生内涵动机的培育和调集。
因而,一次偶尔的成果欠好就使小明丧失了对自己的决心。
其次,在教育方法上的严重过错,也使其丧失了自负自傲,更加剧了他的无助感。
(3)对策:
①选用各种办法培育他的内涵动机,例如:
使用小明的喜好奇妙地完成动机搬迁;
②选用各种办法消除他在学习上的无力感,增强他的学业自我效能感。
比方:
正确认清自己,对自己的问题进行正确的归因,以利于他前进自决心和自负心。
3.简述发现教育阅历的四个教育阶段。
参阅答案:
4.简述影响心情与道德学习的外部条件。
参阅答案:
5.简述完形—彻悟说的根本内容。
参阅答案:
6.简述学习搬迁的意义。
参阅答案:
7.简述有用自编检验的特征。
参阅答案:
8.论说特别儿童的意义及其教育方法。
参阅答案:
9.论说心情的本质与结构。
参阅答案:
10.性情的个别差异体现在哪些方面
参阅答案:
11.简略介绍奥苏伯尔的认知结构搬迁理论。
参阅答案:
12.影响问题的处理有哪些要素
参阅答案:
13.加涅的学习层次结构是什么
参阅答案:
14.试论怎么对学生进行创造性的培育。
参阅答案:
15.学习动机是怎么分类的
参阅答案:
16.读单音节字词100个 碑bēi蚌bàng别bié镖biāo扁biǎn潘pān膀bǎng披pī偏piān品pǐn 迷mí灭miè秒miǎo免miǎn名míng费fèi坟fén防fáng蜂fēng达dá 逮dài吊diào丢diū吨dūn塌tā瘫tān铁tiě跎tuó童tóng您nín宁níng 奴nú农nóng虐nüè俩liǎng亮liàng领lǐng卵luǎn略lüè给gěi刮guā馆guǎn 广guǎng课kè开kāi槛jiàn垮kuǎ快kuài耗hào花huā坏huài晃huǎng 斤jīn奖jiǎng决jué卷juàn俊jùn球qiú蛆qū尖jiān群qún穷qióng修xiū 徐xú癣xuǎn旬xún雄xióng志zhì绉zhòu枕zhěn浊zhuó池chí仇chóu 踹chuài吹chuī社shè沈shěn闩shuān舜shùn惹rě揉róu乳rǔ弱ruò 子zǐ灶zào增zēng醉zuì财cái操cāo蹭cèng漱shù荫yìn逮dài粟sù 痣zhì枕zhěn稗bài临lín牛niú闩shuān
参阅答案:
17.读双音节词语50个 迂腐操作搜寻缓慢奖赏奥妙奶奶说书门槛儿简略交纳长个儿 科目昆虫脑袋私家摇摆找零儿了解添加破坏商议偶尔什么开学 程度餐厅班长刀把儿品德合作十分宏伟回绝掐算差异铁轨光圈 连词穷忙假使近况涅磐抓阄问询画卷快嘴纷争颓丧群婚
参阅答案:
18.说话(任选一个标题说3-4分钟) 1.说成功 2.我的愿望
参阅答案:
19.朗诵 那是力争上游的一种树,垂直的干,垂直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它一切的丫枝一概向上,并且紧紧挨近,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
它的广阔的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不必说倒垂了。
它的皮润滑而有银色的晕圈,轻轻泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压榨下却保持着顽强屹立的一种树。
哪怕只要碗那样粗细,它却尽力向上开展,高到丈许,两丈,参天屹立,不折不挠,对抗着西北风。
这便是白杨树,西北极一般的一种树,可是决不是普通的树。
它没有婆婆的姿势,没有委曲回旋扭转的虬枝。
或许你要说它不美。
假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
考试大搜集可是它傲岸,正派,朴质,严厉,也不缺少温文,更不必提它的坚强不屈与挺立,它是树中的伟老公。
当你在积雪初融的高原上走过,看见平整的大地上傲然屹立这么一株或一排白杨树,莫非你就只觉得它仅仅树莫非你就不想到它的朴质,严厉,坚强不屈,至少也标志了北方的农人莫非你竟一点也不联想到,在敌后的广阔土地上,处处有坚强不屈,就像这白杨树相同傲然屹立的护卫他们家园的岗兵莫非你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧联合,力求上进的白杨树,仿佛标志了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国前史的那种精力和毅力(节选自茅盾《白杨礼赞》)
参阅答案:
20.扼要谈谈你对教育进程性质的知道。
参阅答案:
21.扼要论说我国当时课程变革的首要趋势。
参阅答案:
22.概述教育安排方法的演化前史。
参阅答案:
23.简述“人的开展”的寓意。
何谓“最近开展区”理论
参阅答案:
24.简述影响人的开展的首要要素及其效果。
参阅答案:
25.试论说基础教育课程变革的根本理念。
参阅答案:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东 教师 资格证 考试 真题卷