上海市十二校届高三上学期联考历史 Word版试题及答案.docx

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上海市十二校届高三上学期联考历史Word版试题及答案

2014学年第一学期十二校联考高三历史考试试卷

方毅、陆兵峰学校：

张堰中学2014年11月

一、选择题（共75分：

第1～30题每题2分，第31～35题每题3分；每题只有一个正确的选项。

）

1、“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？

”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问（）

A．中国秦长城B．古希腊帕特农神庙C．汉穆拉比法典石柱D．古埃及的金字塔

2、罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”，这就是由“控诉式诉讼”派生出来的“不告不理”的审判原则。

这说明古罗马（）

A．减少诉讼案件B．注重法律程序C．维护贵族利益D．强调证据作用

3、对“雅典城邦”（AthensPolis）一词中“城邦”的解释，更接近本质特征的是（）

A．城市国家B．公民国家C．独立国家D．联邦制国家

4、在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：

“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。

”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）

A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．东正教

5、一位学者评论某一政权，认为：

这个政权中，君主不能直接控制地方，犹如全身瘫痪，中枢神经不能直接控制四肢，身体各部位只能有限的互相牵动。

这个政权最可能是指（）

A．二世纪初的罗马帝国B．九世纪中叶的法兰克王国

C．十五世纪下半叶的英国　D．十九世纪下半叶的德国

6、17世纪以前，英国议会拥有的权力是（）

A．任命政府的首相B．决定是否向民众征收新税

C．决定王位的继承D．否决国王增加常备军提议

7、“譬犹从一大树中截枝分栽，别成一独立之新根干。

”这形容的是（）

A．封邦建国制B．王位世袭制C．郡县制D．三省六部制

8、下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是（）

A．商鞅变法B．汉武帝改革C．北魏孝文帝改革D．王安石变法

9、春秋战国时期一位思想家认为：

“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。

如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！

诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？

”该思想家的核心观点应是（）

A．清静无为B．唯法为治C．仁政治国D．非攻兼爱

10、“事在四方，要在中央。

圣人执要，四方来效。

”体现战国时期的思想流派是（）

A．佛家B．儒家C．道家D．法家

11、据了解，近来三年我国都可看到月偏食和月全食，其中2013年4月26日，我国可见月偏食；2014年10月8日和2015年4月4日，我国连续两年可见月全食。

如果这一现象发生在汉武帝时期，汉武帝最有可能的感慨是（）

A．“皇天见异，天灾将至，各级官吏谨防以待”

B．“皇天见异，非祥瑞之兆，必有反民”

C．“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也”

D．“此乃天理循环，日月运动所致，不足为虑”

12、“……造成了一个弥漫着书香的世界，使中华民族成为世界上最具书卷气的民族，甚至目不识丁者也知‘敬惜字纸’，普遍有一种对于文字、文献的崇拜。

”这一现象出现的原因是（）

A．科举制度的推行B．活字印刷术的发明

C．商品经济的发展D．西学东渐的影响

13、下图是中国某一时期对外贸易路线图，当时输出的主要是（）

A．茶叶、瓷器、丝绸等B．香料、药材、棉花等

C．烟草、火药、纸张等D．铁器、粮食、书籍等

14、“今世用人，大率以文词进。

大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。

”文中的“今世”是指（）

A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝

15、右表所列内容为中国古代某行政机关的职权。

据此推断该行政机关（）

A．“掌丞天子，助理万机”

B．“周行郡国，省察治状”

C．“中书取旨，门下封驳”

D．“军国大计，罔不总揽”

16、“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民，从没有半句怨言。

他们不再将自己所有的思想和精力集中在天堂等待幸福永生的来临，现在他们开始尝试在尘世中建立一个属于他们自己的天堂”。

文中“他们”最有可能生活在（）

A．法兰克王国时期B．文艺复兴时期C．启蒙运动时期D．工业革命时期

17、“自从阶级对立产生以来，正是人的恶劣的情欲——贪欲和权势欲成了历史发展的杠杆。

”可以印证这一观点的史实是（）

A．新航路开辟与早期殖民扩张B．马丁路德宗教改革

C．美国制定1787年宪法D．清朝闭关锁国

18、17世纪，英国国王詹姆斯二世先后发布两个“宽容宣言”，残酷迫害清教徒；还向英国工商业主要竞争者——法国靠拢，严重危害了英国利益。

面对此问题，英国资产阶级（）

A．召开长期议会B．展开两次内战C．发动光荣革命D．进行工业革命 

19、“将大革命的基本原则转化成了法律制度，以一部集大成的法典真正地结束了革命。

”下列法律条文属于这一“法典”的是（）

A．“如果故意伤人肢体，而又未与和解者，则他本身亦应遭受同样伤害。

”

B．“近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。

”

C．“联邦众议院由各邦人民每两年选举产生的众议员组成。

”

D．“除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。

”

20、顾准先生认为，西方近代两股潮流催生两种风格各异的政治传统：

一是经验主义，“一寸一寸前进”“螺旋上升”，沉着事功。

二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。

政治传统中“经验主义”和“理想主义”的典型国家应该是（）

A．英国、法国B．法国、美国C．德国、俄国D．美国、英国

21、下列与19世纪英国社会发展相符的人口结构变化示意图（a代表农民、b代表工人、c代表资产阶级）是（）

ABCD

22、“中央机构在权限上根据宪法规定各自独立行使，彼此互不干涉。

但是，他们的权限不是互相重叠的，而是一种分权，这种分权是基于管理的方便而划分的。

”该政体类型最典型的近代国家是（）

A．英国B．美国C．法国D．德国

23、右图反映的是明治政府仿照欧式风格建造的豪华俱乐部——鹿鸣馆中的活动场景，它反映出明治政府（）

A．鼓励工商贸易

B．开化社会文明

C．倡导四民平等

D．建立近代教育

24、《西方文明史》中写道：

“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。

”这一趋势开始于（）

A．17世纪后半期B．18世纪60年代C．19世纪后半期D．20世纪中叶

25、“以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。

”该评价适用于（）

A．雅克萨之战B．鸦片战争C．甲午战争D．北伐战争

26、关于近代中国某一运动，有人如此评价：

“结果和它的期望恰恰相反，它不自觉地把机捩拧拨了一下，当机捩一旦转动，就逐渐地向着毁灭旧制度的爆炸点走去，再也没有任何力量能够迫使它停止下来。

”该运动应该是（）

A．太平天国运动B．洋务运动C．辛亥革命D．新文化运动

27、甲午战后，“忧时之士感栗危惧，深怵亡国灭种之痛，于是________运动一时大起，继之以________运动，皆风靡一时，二者虽背道而驰，而其意在救亡则同也。

”文中横线处的文字分别是（）

A．维新、义和团B．维新、辛亥C．新政、预备立宪D．太平天国、义和团

28、近代史上某一条约的签订，列强采取了所谓的“保全政策”，但当时就有先进的中国人指出其是“托保全之名，行灭国之实”。

此条约名称和“保全政策”的内涵是（）

A．《南京条约》；设租界开发通商口岸

B．《北京条约》；联合清政府镇压太平天国

C．《马关条约》；俄、法、德联合迫使日本归还辽东半岛

D．《辛丑条约》；扶植并改造清政府作为在华代理人

29、宣统皇帝的退位诏书写道：

“……今全国人民心理多倾向共和，……予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？

”这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它（）

A．宣告中国君主专制制度的终结B．标志资产阶级共和政体的确立

C．意味着资产阶级革命的胜利D．宣告南京临时政府的成立

30、右图是一幅残缺的历史图片，有人认为它描绘的是中国近代的情景。

做出这一判断主要是依据图中的（）

A．服饰

B．发型

C．行为举止

D．交通工具

以下每题3分，每题只有一个正确的选项。

31、据记载，在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。

申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。

此材料说明雅典（）

A．陪审法庭体现了民主原则B．法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感

C．法庭审判的程序规范合理D．法官审案具有很大的随意性和主观性

32、“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。

自秦始置丞相，不旋踵而亡。

汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。

”与材料主张一致的是（）

A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”

B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”

C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”

D．“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”

33、“君主应为其人民服务”是启蒙运动时期富有代表性的口号之一。

下列对该口号理解最贴切的是（）

A．社会契约论B．自然权利说C．分权思想D．理性主义

34、有学者说，因为辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。

这里强调的是辛亥革命（）

A．提供了可以大胆尝试的民权政治舞台B．结束了中国两干多年的君主专制政体

C．奠定了中国实行民主宪政的制度框架D．促进了民主精神以及平等意识的觉醒

35、司马光在叙述编写《资治通鉴》的目的时说：

“删削冗长，举撮机要，专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。

”这表明（）

A．这部巨著是为更新体例，完善典籍而作

B．这部巨著是为考证史料，辨伪求真而作

C．这部巨著是为删冗举要，通古鉴今而作

D．这部巨著是为惩恶扬善，明性修养而作

二、非选择题（共75分）

36、阅读材料，回答问题。

（10分）

材料一：

（北魏孝文帝说）：

“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？

今欲断诸北语，一从正音。

……若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成被发之人。

”

——《魏书·咸阳王禧传》

材料二：

李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

（1）依据材料一，分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。

（4分）

（2）依据材料二，分析孝文帝改革产生的影响。

（4分）

（3）综合两则材料，你有何启示。

（2分）

37、季羡林说过：

“文化交流是推动人类社会前进的重要动力之一。

”请以古代中国与外国文化交流的史实论证这一观点。

（15分）

38、社会生活是人类历史的重要组成部分。

阅读材料，回答问题。

（12分）

一份19世纪40年代的记录显示，工人的日常饮食中，蛋白质和脂肪含量不足。

由于从北美进口廉价小麦，以及从美洲和澳洲航运冻肉的技术得到发展，1877—1889年间普通工人的食物中肉类的比重有所上升。

……（维多利亚时代早期）典型的工人住宅是上下分布的两个房间（厅房和卧室）。

……卧室仅有两张分别供父母和子女睡觉的床，……19世纪中期以后，由于原有的工人住宅模式被取消，卫生和建筑条例相继出台，加之社会财富的增长，（工人家庭）普遍的父母与子女有了分开的卧室。

……英国的气候潮湿多雨，如果没有取暖设备则很难应付。

19世纪上半叶，工人家庭用木头做燃料，很少使用（烧煤）壁炉，……19世纪80年代燃气发明后，他们把煤气炉放进卧室的壁炉里，点燃一会儿便可在入睡前驱走寒气。

——陈宇《维多利亚时代（1837—1901年）英国人的日常生活》

（1）根据材料，概括维多利亚时代英国工人日常生活的变化？

（6分）

（2）结合所学知识，分析维多利亚时代英国人日常生活变化的原因？

（6分）

39、近代中国内忧外患，在时人的日记中多有记录反映。

阅读材料，回答问题。

（13分）

（庚子年六月初五日）惟目前巨衅起于民教互仇，拳（义和团）洋交哄，此次决战，宜提开（抛开）俄日本两国，而专与行教之各国为仇敌，乃于事理为协也……二百六十年，全盛之世，（中俄两国）且未尝失和……此应分别办理一也。

日本与俄从无一教士教民在我内地煸惑生事，不宜无故开衅，师出无名，二也。

然此特以情理论之也。

若以地势论之，尤不宜轻开边衅。

俄重兵屯扎在阿穆尔东海滨两省、旅大两口不少，日本……地近而逼，调陆军视各国为易……未可不分皂白，而概屏之为鲸鲤魑魅（意思是“把各国一概认为是小人坏人”），而我自措足于孤立无援之地。

此兵家形势所忌，宗社存亡之机，尤当审慎，不宜付诸孤注一掷，自有土崩瓦解之局，三也。

——《袁京卿日记传抄本》（注：

袁京卿即袁昶，时任总理衙门大臣）

（1）材料中的“目前巨衅”指哪一历史事件？

（1分）针对这一事件，袁京卿的设想是什么？

（2分）

（2）依据材料，概括袁京卿认为自己设想可行的理由有哪些？

（6分）

（3）结合材料，谈谈你对袁京卿设想的认识。

（4分）

40、福泽渝吉（1835-1901）是日本近代著名的启蒙思想家，其著作对当时日本近代化产生了深远影响，被认为日本军国主义思想的鼻祖。

阅读材料，回答问题。

（25分）

材料一：

我们日本的有识之士，断然推翻旧政府，建立新政府。

国内无论朝野，一切都采用西洋近代文明，不仅要脱去日本的陈规旧习，而且还要在整个亚细亚洲中开创出一个新的格局。

其关键所在，唯“脱亚”二字。

……现在的支那、朝鲜对于我日本却没有丝毫的帮助。

……作为当今之策，与其坐等邻国的开明，共同振兴亚洲，不如脱离其行列，而与西洋文明国共进退。

对待支那、朝鲜的方法，也不必因其为邻国就特别客气，只要模仿西洋人的方式处理即可，我们要从内心谢绝亚细亚东方的恶友。

材料二：

兵为凶事，战为不祥，古今皆以为如此，没有人不希望国家无事太平。

然而，在某些时间和某些地点，打仗未必是凶事，打仗未必是不祥之事……成为文明的中心和亚洲的魁首来抵抗西洋诸国，除了日本国民还能有谁？

我们应有将保护亚细亚东方作为我之责任的觉悟……到了事情紧迫之时，可以毫不客气侵夺其地面，以我手重新建设。

材料三：

在今次的朝鲜事件中，我日本国的名誉、权力、利益蒙受了大羞辱、大损害。

其主谋是支那人，其教唆者是支那人，其实际行动者，又是支那人……支那人的罪行不遑枚举。

我国一旦向支那、朝鲜两国兴师问罪，其必低头谢罪……（关于甲午海战）我军取得伟大胜利……问其根源，实在是文明开化之进步一方，与妨碍其进步一方的战争，而绝不是两国之争，（支那）应当向文明的引导者日本国三跪九叩，感谢其恩。

——摘自（日）福泽谕吉《福泽谕吉全集》

（1）根据材料一，福泽谕吉所说的“推翻旧政府，建立新政府”是指什么？

其主张“脱亚”内涵是什么？

（4分）

（2）根据上述材料，概括福泽谕吉是如何定位日本在东西方关系中扮演的角色？

（6分）

（3）你如何评价福泽渝吉的主张？

（15分）

2014学年第一学期十二校联考高三历史考试试卷

参考答案

一、选择题（共75分；第1～30题每题2分，第31～35题每题3分；每题只有一个正确的选项。

）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

D

B

B

C

B

B

A

A

C

D

C

A

A

C

D

16

17

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19

20

21

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23

24

25

26

27

28

29

30

B

A

C

D

A

B

B

B

C

B

B

A

D

A

D

以下每题3分

31

32

33

34

35

B

C

A

D

C

二、非选择题（共75分）

36、

（1）孝文帝认为说汉话是符合正统说法，符合礼的规范；如果不说汉话，又会回到改革前落后野蛮的状态。

（4分）【划3行】

（2）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。

（4分）（仅答民族融合给1分）【划3行】

（3）一个民族或王朝要善于融合学习不同民族文化，才能绽放出更加璀璨的文明。

（2分）【划2行】

37、汉唐的丝绸之路将西方的音乐、绘画、雕塑、建筑艺术、宗教信仰等传入中国，促进了中国与世界文化的交流与融合；（3分）中国的儒家文化传入越南、朝鲜、日本，形成了儒家文化圈，并成为这些国家传统文化的重要组成部分，渗入人们的社会观念、伦理纲常和日常生活之中；（3分）13世纪中国的活字印刷术、火药武器等发明传到欧洲等地区，对世界文明的进程产生了深远的影响；（3分）新航路开辟后，欧洲耶稣会士带来了西方先进的自然科学和人文学术，不少中国人藉此开阔了眼界，窥见一个原先全然无知的西方世界；（3分）新航路开辟后，欧洲耶稣会士来华将儒学传到欧洲，启蒙思想家借助儒学批判天主教会，鼓吹自由平等，推动启蒙运动发展。

（3分）【划11行】

38、

（1）变化：

工人肉食（蛋白质和脂肪）摄入比重上升；（2分）工人的住房面积有所增大；（2分）工人家庭取暖设备和燃料得到更新。

（2分）【划4行】

（2）原因：

工业革命的开展推动了社会财富的增长；交通储藏技术及能源技术的进步（学生答“科学技术的进步”亦可得分）；世界市场的初步形成与发展；卫生及社会福利条例的完善；。

（6分，每点2分，任答3点即可）【划4行】

39、

（1）事件：

八国联军侵华战争。

（1分）袁京卿设想是避开与日俄两国冲突，集中对付西方国家。

（2分）【划3行】

（2）理由：

中俄两国长期和平相处；与俄、日没有民教冲突；（4分）俄、日距中国较近，对中国军事威胁最大；树敌太多将孤立无援。

（2分。

答出其中一点即可）【划4行】

（3）认识：

袁京卿的设想表明了一部分官僚对当时的国际形势缺乏清醒的认识（2分）。

他的见解没有充分认识到日、俄两国侵略中国的野心蓄谋已久（1分），也忽视了日、俄两国与其他帝国主义国家已结成同盟的事实，对日、俄避战仍抱有幻想（1分）。

【划4行】

40、

（1）日本中下级武士发动倒幕运动，推翻了德川幕府的统治，实行“王政复古”，建立明治政府。

（2分）脱亚论是指通过明治维新，使日本走上资本主义道路（或现代化道路或成为工业化国家）,（2分）【划4行】

（2）（一个从社会文明来定位）日本要摆脱亚洲农业文明的落后面貌，成为与欧洲国家一样先进的工业强国。

（3分）（一个从东亚国际关系来定位）日本要成为亚洲文明中心和领导者，抵抗西方国家侵略。

（3分）【划5行】

（3）（15分）【划20行】

本大题采用分项评分方法。

评分观察的要素是：

观点、史实、论述、组织。

评分项一：

观点（4分）

主要观点：

福泽渝吉以西方“文明”为幌子，宣扬军国主义思想，为日本实施侵略扩张寻找借口。

评分项二：

史实（4分）

能提取材料所提供的信息，如材料一福泽渝吉以日本是文明国自居，鼓吹效仿西方姿态处置与邻国关系；如材料二福泽渝吉主张日本应以亚洲文明中心和领导者自居，鼓吹战争，用抵抗西方侵略为借口掩饰其侵略他国的本质；如材料三福泽渝吉的言论歪曲、美化甲午战争，为日本侵略中国罪行开脱。

评分项三：

论述（5分）

史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整

评分项四：

组织（2分）

叙述连贯通顺，结构完整，史实清晰

注：

有观点而无史实者，不给分。